2da Agenda Estratégica Acción 3³n 3 Modelo...El tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ha ido cobrando prioridad e interés entre las instituciones de educación

Actualizar el Modelo de Responsabilidad Social Universitaria tomando en consideración los cambios del contexto interno y externo a la Universidad.

Acción 3:

2da Agenda Estratégica

Centro Cultural Universitario (Edificio Central), Calle 60 con 57 núm. 491-A,C.P. 97000 | Tel: (999) 930 09 00 | www.uady.mx

1

Contenido

I. PRESENTACIÓN .................................................................................................................................... 2

II. ANTECEDENTES ................................................................................................................................... 6

III. LOS ELEMENTOS INSTITUCIONALES DE REFERENCIA PARA LA ACTUALIZACIÓN DEL MODELO DE

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA ............................................................................................... 12

IV. EL MODELO INSTITUCIONAL DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA. PRIMERA

ACTUALIZACIÓN ......................................................................................................................................... 17

A. OBJETIVO DEL MIRSU .............................................................................................................................. 17 B. DIMENSIONES DEL MIRSU ........................................................................................................................ 18 C. POLÍTICAS INSTITUCIONALES ASOCIADAS A CADA DIMENSIÓN DEL MODELO ....................................................... 20 D. ÁMBITOS DE IMPACTO .............................................................................................................................. 23 E. LAS ESTRATEGIAS DEL MIRSU PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS POLÍTICAS…………………………………………………………………..24

F. LAS ESTRATEGIAS DEL MIRSU Y SUS ÁMBITOS DE IMPACTO ................................................................................ 48

G. DECALOGO DE RSU EN EL QUEHACER INSTITUCIONAL…………………………………………………………………………………………………………68

H. GRUPOS DE INTERÉS ........................................................................................................................................... 70

Las y los actores del Modelo ................................................................................................................... 70

I. INDICADORES .................................................................................................................................... 71

ANEXO. AVANCES DE LA RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA EN LA UADY ..................................................... 77 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………………………………………………………………………….83


2

I. Presentación

El tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ha ido cobrando

prioridad e interés entre las instituciones de educación superior a partir de las

Declaraciones de la UNESCO de 1998 y 2009, debido a que la sociedad demanda

de ellas respuestas con mayor oportunidad, eficacia y altos estándares de calidad a

las necesidades de transformación de la sociedad de las que forman parte, así

como a los requerimientos del Desarrollo Sostenible.

La RSU debe considerarse como un aspecto transversal a las funciones de la

universidad que propicia la proyección de sus actividades en su entorno, a través

de la articulación de sus políticas y estrategias institucionales con las

condicionantes estructurales del mismo y con ello coadyuvar a la construcción de

estudios de educación media superior y superior y de bienestar social.

En el marco de este contexto, la Universidad Autónoma de Yucatán, estableció

en su Plan de Desarrollo Institucional 2014-2022, como una de las estrategias a

poner en práctica para propiciar el cumplimiento de su Misión y el logro de su

Visión 2024, formular el Modelo Institucional de Responsabilidad Social

Universitaria (MIRSU). Este fue construido en 2015 y presentado al H. Consejo

Universitario en ese mismo año, siendo una de las primeras instituciones de

educación superior en el país en hacerlo.


3

Este modelo está integrado por cuatro dimensiones relacionadas con las

funciones institucionales. En cada una de ellas se considera un conjunto de

estrategias que impactan en los ámbitos social, económico y ambiental.

En el transcurso de 2019, la Universidad llevó a cabo un intenso proceso de

planeación estratégica ampliamente participativa, con el propósito de actualizar

su Plan de Desarrollo Institucional (PDI), considerando los relevantes cambios

ocurridos en el contexto de la educación media superior y superior a nivel

nacional e internacional, así como los requerimientos del desarrollo de Yucatán

y el país y aquellos que se derivan de la Agenda 2030 para el Desarrollo

Sostenible y del desarrollo de la cuarta revolución industrial.

El PDI 2019-2030 fue aprobado por el H. Consejo Universitario el 5 de

noviembre de 2019. En este se establece la Visión 2030: La Universidad

Autónoma de Yucatán es una universidad internacional, vinculada

estratégicamente a lo local, con un amplio nivel de reconocimiento por su

relevancia y trascendencia social.

Para el logro de esta Visión, el PDI considera seis Objetivos Estratégicos y

un marco de acción para el cumplimiento de los objetivos, consistente en cuatro

Ejes Estratégicos (Educación integral de calidad, Generación y Aplicación del


4

Conocimiento pertinente y relevante, Vinculación Estratégica y Gestión

Responsable) y tres Ejes Transversales (Responsabilidad Social,

Internacionalización e Innovación).

Una de las estrategias consideradas en el Eje Estratégico de Gestión

responsable considera: Mantener actualizado el Modelo Institucional de

Responsabilidad Social Universitaria tomando en consideración los cambios en el

contexto externo e interno de la Universidad. Por ello y para dar cumplimiento a

lo establecido en el Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030, en el presente

documento se presenta la actualización del Modelo Institucional de

Responsabilidad Social de la Universidad. En su actualización se ha puesto

particular atención a la formulación de estrategias requeridas para fortalecer la

participación activa de nuestra Universidad en la atención de las necesidades de su

entorno de manera apropiada y efectiva, a la vez de impulsar su contribución al

cumplimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Con la actualización del Modelo Institucional de Responsabilidad Social, la

UADY renueva y hace público su compromiso con el desarrollo de la sociedad

yucateca y el país, a la vez que ratifica su compromiso de reforzar sus funciones

de servicio a la sociedad, promover una educación inclusiva y equitativa con altos


5

estándares de calidad y desarrollar investigaciones pertinentes para contribuir al

desarrollo sostenible y a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad.

Dr. José de Jesús Williams

Rector


6

II. Antecedentes

En las últimas décadas, los cambios que han ocurrido en las instituciones de

educación superior han tenido como elementos orientadores, declaraciones y

acuerdos entre países que hacen referencia al papel de la educación en la atención

de retos globales directamente relacionados con el desarrollo humano y

socialmente sostenible, así como a la responsabilidad social universitaria.

En la Declaración Mundial sobre Educación Superior de la UNESCO de 1988,

“La educación superior en el Siglo XXI: Visión y acción”, se establece la

importancia de preservar, reforzar y fomentar las misiones fundamentales de los

sistemas de educación superior a fin de formar diplomados altamente cualificados

y ciudadanos responsables, y de construir un espacio abierto que propicie la

formación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida. Además, se considera

que la educación superior está desempeñando funciones sin precedente como

elemento clave del fortalecimiento de las capacidades endógenas, la consolidación

de los derechos humanos, el desarrollo sostenible, la democracia y la paz, en el

marco de la justicia.

Posteriormente, en el marco de la Conferencia Mundial sobre Educación

Superior realizada en 2009, la UNESCO consideró, en el ámbito de la

responsabilidad social de la educación superior, entre otras cosas, que:


7

Ante la complejidad de los desafíos mundiales, presentes y futuros, la educación superior

tiene la responsabilidad social de hacer avanzar nuestra comprensión de problemas

polifacéticos con dimensiones sociales, económicas, científicas y culturales.

La idea de bien público en la educación superior está directamente relacionada

con los roles que las instituciones de educación superior desempeñan en la

sociedad. Es en ellas donde se forma a las personas que alcanzarán las

posiciones de mayor responsabilidad en la sociedad. Por tanto, la educación

superior tiene una responsabilidad pública fundamental respecto a los

contenidos curriculares, la ética y los valores que transmite. La reflexión sobre

la contribución y responsabilidad social de las universidades implica una

revisión a fondo de su misión.

La educación superior debe no sólo proporcionar competencias sólidas para el

mundo de hoy y de mañana, sino contribuir además a la formación de

ciudadanos dotados de principios éticos, comprometidos con la construcción de

la paz, la defensa de los derechos humanos y los valores de la democracia.

La educación superior debería asumir el liderazgo social en materia de

creación de conocimientos de alcance mundial para abordar retos globales, entre


8

los que figuran la seguridad alimentaria, el cambio climático, la gestión del agua,

el diálogo intercultural, las energías renovables y la salud pública.

En un contexto de autonomía institucional y libertad académica, las

instituciones de educación superior tienen una responsabilidad pública

fundamental respecto a los contenidos curriculares, la ética y los valores que

transmite y debería centrarse aún más en los aspectos interdisciplinarios, así como

promover el pensamiento crítico y la ciudadanía activa, contribuyendo al

desarrollo sostenible, la paz y el bienestar y hacer realidad los derechos humanos

incluyendo la equidad de género.

Numerosas han sido las reflexiones, debates y aportaciones realizadas en los

últimos años sobre la responsabilidad social de la educación superior por parte de

organizaciones nacionales e internacionales que han quedado plasmadas en

diversos documentos y publicaciones, en buena medida derivadas de las

declaraciones anteriores. De todas ellas se puede inferir la necesidad de que las

instituciones de educación superior reflexionen permanentemente sobre sus

actuaciones en el entorno social garantizando su desempeño efectivo como

instituciones socialmente responsables. Ello implica el vínculo entre el

conocimiento generado en el contexto de su aplicación y las necesidades locales,

nacionales y globales. También responder por su actuación a los diversos grupos

interesados o afectados por sus acciones o consecuencias.


9

Desde su fundación la UADY ha tenido una clara vocación de contribuir

eficazmente con el desarrollo social y económico del estado. A través de lo

establecido en sus Planes de Desarrollo Institucional y los programas derivados

de ellos, la Universidad ha puesto en práctica diversas acciones asociadas a su

responsabilidad social a través de las cuales ha buscado coadyuvar a la mejora

del nivel de bienestar de la sociedad yucateca. Algunas de estas acciones,

ampliamente documentadas en los informes anuales del Rector, se presentan en

un anexo.

Con el objetivo de lograr una mayor coherencia, armonizar, potenciar e

institucionalizar las acciones de responsabilidad social que realizan los

miembros de la comunidad universitaria, el Plan de Desarrollo Institucional

2014-2022 consideró como una de sus políticas: Se impulsará la formulación y

evaluación permanente del Modelo de Responsabilidad Social de la

Universidad (MIRSU) para asegurar su pertinencia y vigencia en el diseño e

implementación de proyectos y actividades que contribuyan a lograr que la

Universidad sea un referente de responsabilidad social, transparencia, acceso a

la información y rendición de cuentas en los ámbitos local, regional, nacional e

internacional. El MIRSU se construyó en 2015 y fue presentado al H. Consejo

Universitario en ese mismo año.


10

En el MIRSU se establece lo que la UADY entiende por RSU y es:

El MIRSU, alineado con el Plan de Desarrollo Institucional 2014-2022,

considera las dimensiones de Formación profesional y ciudadana, Gestión social

del conocimiento, Universidad responsable y Participación social; y un total de

141 estrategias asociadas a ellas que tienen incidencia en los ámbitos social,

económico y ambiental. La implementación de acciones asociadas a las estrategias

consideradas en el Modelo y sus alcances se puede consultar en los informes que

el Rector ha presentado anualmente al H. Consejo Universitario.

En 2019, con el objeto de que el Plan de Desarrollo Institucional 2014-2022 no

perdiera su vigencia como marco orientador para la toma de decisiones en todos

los ámbitos del quehacer institucional, debido a los cambios significativos

ocurridos en el contexto interno y externo a la Universidad, la Rectoría impulsó un

proceso participativo de planeación estratégica que dio lugar a la formulación del

La capacidad que tiene la universidad de difundir y poner en práctica un conjunto

de principios, valores generales y específicos, por medio de cuatro procesos clave:

Gestión, Docencia, Investigación y Extensión y con ello, rendir cuentas a sus grupos

de interés y a la sociedad en su conjunto de los compromisos adquiridos y de los

impactos que sus actividades han tenido.


11

Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030. Este fue aprobado por el H. Consejo

Universitario en noviembre de ese mismo año.

En la actualización del PDI se puso especial énfasis en el diseño de los medios

institucionales requeridos para impulsar una educación inclusiva, equitativa y de

calidad con enfoque internacional, la contribución oportuna y efectiva de la

Universidad a los Objetivos de Desarrollo Sostenible, establecidos en la Agenda

2030 de la Organización de las Naciones Unidas, y al desarrollo de la industria

4.0, así como para propiciar una más amplia, diversa y efectiva vinculación de la

institución con los sectores público, social y empresarial que coadyuve a la

atención de problemáticas del desarrollo social y económico de Yucatán y el país

y, en particular, a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad yucateca.

En el PDI 2019-2030 se considera el Eje Transversal de Responsabilidad

Social Universitaria, el cual se encuentra inmerso en los cuatro Ejes Estratégicos

de actuación: Educación integral de calidad, Generación y aplicación del

conocimiento pertinente y relevante, Vinculación estratégica, y Gestión

responsable. También considera entre sus estrategias: Mantener actualizado el

Modelo Institucional de Responsabilidad Social Universitaria tomando en

consideración los cambios en el contexto externo e interno de la Universidad, lo

que constituye el objetivo del presente documento.


12

III. Los elementos institucionales de referencia para la actualización del Modelo de

Responsabilidad Social Universitaria

Para la actualización del MIRSU, se consideraron la filosofía institucional (Misión,

valores y principios), la Visión UADY 2030, los Objetivos Estratégicos, los cuatro Ejes

Estratégicos y tres Ejes Transversales y las estrategias asociadas a cada uno de ellos, todas

declaradas en el Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030:

Misión.

La Universidad Autónoma de Yucatán es una institución pública de educación media

superior y superior que promueve oportunidades de aprendizaje para todas y todos, a través

de una educación humanista, pertinente y de calidad; contribuye al desarrollo de la ciencia,

las humanidades, la tecnología y la innovación; a la atención de problemáticas locales,

regionales, nacionales y mundiales y a mejorar el nivel de bienestar de la sociedad yucateca.

Valores.

Entre los que destacan

Responsabilidad: Orientar las acciones hacia el compromiso y la obligación con la

comunidad universitaria y la sociedad en general.

Respeto: Actuar reconociendo la dignidad de la persona, su derecho y libertad, siempre

con trato amable y tolerancia.


13

Equidad: Tratar con imparcialidad a las personas, dando a cada una lo que le

corresponde según sus méritos y condiciones.

Justicia: Dar a cada quien lo que le corresponde o pertenece.

Ética: Asumir un compromiso de comportamiento profesional y social, que genere una

conducta apropiada en los actos y decisiones que se realicen.

Principios

Entre los que destacan:

Humanismo: Un modo de ver la realidad que considera a la dignidad y los derechos

humanos como criterios fundamentales de las valoraciones y normas y como horizonte que

orienta las acciones para desarrollar una vida plena. Recorre transversalmente todas las

funciones y procesos de la Universidad.

Pertinencia: Criterio indispensable para la formulación e implementación de

cualquier actividad institucional. Responde o atiende a lo adecuado u oportuno en un

momento determinado.

Inclusión: Entendida como la convivencia con respeto y valoración de la diversidad,

en el marco de los derechos humanos.

Igualdad de género: Entendida como igualdad de derechos, responsabilidades y

oportunidades para todas las personas.


14

Reconocimiento a las diferencias socioculturales y lingüísticas de la comunidad:

Para el diseño e implementación de políticas, programas y acciones que permitan respetar

y satisfacer las necesidades y expectativas de los integrantes de la comunidad en el

cumplimiento de las funciones institucionales.

Solidaridad con la población en desventaja: La UADY, como universidad pública,

tiene la responsabilidad social de procurar atender a toda la población por igual,

brindándole condiciones equitativas para lograr sus expectativas y alcanzar los objetivos.

Protección del medio ambiente: En las actividades de la Universidad en todos los

ámbitos académicos y administrativos.

Coherencia entre el discurso y el quehacer institucional: Aspecto fundamental de

la responsabilidad social de la Universidad y de su comunidad para construir y asegurar

un alto nivel de confianza, gobernabilidad y reconocimiento acerca del trabajo y

contribuciones de la comunidad universitaria en el desarrollo social y económico del

Estado y el país.

Transparencia y rendición de cuentas: Reconocidas como una obligación, y

fundamentalmente una convicción por mantener adecuada y oportunamente informada a

la comunidad universitaria y a la sociedad en general sobre la forma en que la Universidad

cumple con su Misión, y en particular, sobre el uso de los recursos públicos puestos a su

disposición en el cumplimiento de sus funciones.


15

Legalidad: Como el marco irrenunciable de comportamiento en el cual la comunidad

desarrolla sus actividades en estricto apego a la normativa institucional y las leyes

aplicables.

Visión UADY 2030.

La cual establece que la Universidad en ese año es una universidad internacional,

vinculada estratégicamente a lo local, con amplio nivel de reconocimiento por su relevancia

y trascendencia social.

Objetivos Estratégicos.

1. Ofrecer programas educativos pertinentes y reconocidos por su calidad a nivel nacional e

internacional para la formación integral de ciudadanos internacionales altamente

competentes, autónomos, respetuosos de los derechos de los demás, emprendedores y

promotores del cambio, con una perspectiva global, conscientes de su responsabilidad

social y sus impactos en el desarrollo sostenible de la sociedad, así como para satisfacer

necesidades y explotar las potencialidades del desarrollo de Yucatán.

2. Lograr altos niveles de aprendizaje de estudiantes del bachillerato, licenciatura y

posgrado evaluados a través de pruebas estandarizadas, empleabilidad y evaluación

del desempeño profesional.


16

3. Contribuir con altos estándares de calidad a la atención de problemáticas locales,

nacionales y mundiales, al desarrollo del conocimiento y la innovación, y de la Agenda

2030 para el Desarrollo Sostenible, así como de la cuarta revolución industrial; al diseño,

aplicación y seguimiento de políticas públicas y de la agenda pública local, y a mejorar

el nivel de bienestar de la sociedad yucateca y el país.

4. Lograr el reconocimiento nacional e internacional de la Universidad como una institución

de calidad y prestigio, referente obligado de consulta de los sectores público, social y

empresarial por sus sólidas capacidades para contribuir con oportunidad y pertinencia

a la atención de sus necesidades.

5. Contar con una comunidad intercultural de aprendizaje, abierta al cambio, a la

colaboración y al intercambio académico, con una perspectiva global en la cual se

privilegia el compromiso con el desarrollo sostenible, la inclusión, la equidad, la

promoción de los derechos humanos y la no discriminación, la práctica cotidiana de los

valores y principios universitarios, la promoción del arte, la cultura y el deporte, y el

desarrollo de vínculos efectivos entre las y los estudiantes, personal académico,

administrativo, manual y directivo.


17

6. Poseer sistemas consolidados de gestión para la toma de decisiones, la mejora continua,

el aseguramiento de la calidad de sus funciones, la evaluación de sus impactos, y para la

viabilidad financiera, la transparencia y rendición de cuentas a la sociedad.

Ejes Estratégicos.

Educación Integral de Calidad, Generación y aplicación del conocimiento pertinente y

relevante, Vinculación estratégica y Gestión responsable.

Ejes Transversales.

Responsabilidad social, Inclusión e Internacionalización.

IV. El Modelo Institucional de Responsabilidad Social Universitaria.

Primera actualización

En el MIRSU actualizado se incluyen las políticas de RSU, los programas institucionales

de Gestión del Medio Ambiente, Igualdad de Género e Inclusión, los grupos de interés, el

decálogo para todos los integrantes de la comunidad universitaria y un conjunto de

indicadores para su seguimiento y evaluación.

A. Objetivo del MIRSU.

Armonizar y desarrollar de manera estratégica las acciones de Responsabilidad Social

Universitaria coadyuvando con ello al fortalecimiento de la participación de la Universidad


18

en la atención de problemáticas de su entorno a la vez de contribuir al logro de los Objetivos

de Desarrollo Sostenible, impactando significativamente con ello en sus grupos de interés y

en el contexto local, regional y del país.

B. Dimensiones del MIRSU.

Para la actualización de este modelo se consideran las dimensiones: Educación integral de

calidad; Generación y aplicación del conocimiento pertinente y relevante; Vinculación

estratégica y Gestión responsable, las cuales se conciben como:

Educación integral de calidad se refiere a la función universitaria de docencia, es decir,

con la formación académica, organización curricular, contenidos temáticos, metodología

y propuestas didácticas fomentando: a) la presencia de temáticas ciudadanas y de

responsabilidad social en el currículo, b) el aprendizaje profesional basado en proyectos

sociales y voluntariado solidario, c) la integración de actores sociales externos en el

diseño de los mapas curriculares, d) el Modelo educativo para la formación integral.

Establece una orientación curricular estrechamente relacionada con los problemas reales

(sociales, ecológicos y económicos) de la sociedad.

Generación y aplicación del conocimiento pertinente y relevante función universitaria

de investigación, es decir, con la generación, difusión y aplicación del conocimiento: a)

la integración de actores sociales externos en el diseño de proyectos de investigación,


19

promoviendo la inter, multi y transdisciplinariedad, b) líneas de generación y aplicación

del conocimiento asociadas con áreas prioritarias o nichos de oportunidad para el

desarrollo nacional y la formulación de políticas públicas, c) la pertinencia social de la

investigación, acorde con la agenda local y regional del desarrollo, d) la vinculación de

la investigación con la formación profesional y ciudadana. Orienta la actividad científica

hacia los problemas reales de carácter social, ambiental y económico de la sociedad.

Vinculación estratégica función universitaria de extensión, es decir, la vinculación,

intervención y establecimiento de alianzas estratégicas de la universidad con diferentes

sectores de la sociedad impulsando: a) la integración de la función de extensión con la

formación académica y la de investigación a través de comunidades de aprendizaje, b)

los proyectos sociales que promuevan la autogestión, autonomía y el establecimiento de

redes de colaboración para el desarrollo comunitario, c) la participación activa en la

agenda local y nacional del desarrollo.

Gestión Responsable conjunto de procesos, procedimientos y acciones institucionales

que fomentan: a) el respeto de los derechos humanos, b) la igualdad y no discriminación,

c) la atención al desarrollo del personal, d) un medio ambiente sustentable, e) la

transparencia, rendición de cuentas, f) la promoción de la RSU en la comunidad

universitaria, g) la constitución de redes universitarias de RSU, h) evaluar los impactos

de sus acciones.


20

C. Políticas Institucionales asociadas a cada Dimensión del Modelo.

Como parte de su modelo, la UADY toma permanentemente consciencia del estado que

guarda su desarrollo y los retos que enfrenta en los diferentes ámbitos de su quehacer

institucional, así como del entorno y de su participación en el mismo; por lo que acorde con

los contenidos de la Misión y Visión, el Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030 establece,

entre otras, las siguientes políticas relacionadas con la responsabilidad social universitaria

para cada una de las dimensiones del Modelo.

Dimensión: Educación integral de calidad

1. Se continuarán ampliando las oportunidades de acceso a la Universidad para la

realización de estudios en programas reconocidos por su buena calidad, en particular de

poblaciones en condición de desventaja.

2. Se asegurará la pertinencia y calidad de los programas educativos que ofrece la

Universidad, tomando en consideración los requerimientos del desarrollo de Yucatán y

el País.

3. Se promoverá la educación ambiental para fortalecer la formación integral de las y los

estudiantes.

4. Se fomentará que los programas educativos incorporen contenidos relacionados con los

Objetivos de Desarrollo Sostenible.

5. Se fomentará una mayor participación de las y los estudiantes en programas y proyectos

que contribuyan a fortalecer su formación integral y profesional y ciudadana y su

compromiso social, así como al desarrollo sustentable y armónico de Yucatán.


21

Dimensión: Generación y aplicación del conocimiento pertinente y relevante

6. Se promoverá que en las actividades de generación y aplicación del conocimiento exista

un equilibrio entre la generación de conocimiento económicamente pertinente con el

conocimiento socialmente útil.

7. Se asegurará la pertinencia y relevancia de las líneas de generación y aplicación del

conocimiento, así como de los procesos de innovación que se desarrollen en la

Universidad.

8. Se fomentará la participación de la Universidad en el desarrollo de iniciativas de políticas

públicas que incrementen el nivel de competitividad territorial y mejoren el nivel de

bienestar de la sociedad yucateca y del país.

9. Se promoverá el acceso al conocimiento, la tecnología y la innovación, en particular para

poblaciones en condición de desventaja.

Dimensión: Vinculación estratégica

10. Se continuarán ampliando y diversificando los medios de vinculación de la Universidad

con sus diferentes grupos de interés para coadyuvar de manera oportuna, pertinente y

con altos estándares de calidad a la atención de problemáticas del desarrollo.

11. Se fomentará una mayor difusión de los servicios que presta la institución en la sociedad

y en particular en los grupos que sean de su interés.

12. Se procurará que la función de extensión de la Universidad coadyuve eficazmente al

cumplimiento de los objetivos del Modelo de Responsabilidad Social de la Universidad

y en particular a promover la formación profesional y ciudadana de las y los estudiantes.


22

Dimensión: Gestión responsable

13. Se impulsará la consolidación de una comunidad de aprendizaje, integrada, incluyente,

plural, propositiva, emprendedora, solidaria e intercultural, comprometida con el

desarrollo sostenible, la equidad, la promoción de los derechos humanos y la no

discriminación; que practique los valores y principios de la Universidad y que posea un

fuerte sentido de pertenencia e identidad institucional.

14. Se impulsará la socialización, evaluación y actualización permanente del Modelo

Institucional de Responsabilidad Social para asegurar su pertinencia y vigencia. Se

asegurará su implementación en todas las dependencias de la institución.

15. Se evaluarán los impactos de las acciones, programas o proyectos que se deriven del

MIRSU, considerando sus cuatro dimensiones y sus tres ámbitos (social, económico y

ambiental).

16. Se promoverá una gestión medioambiental socialmente responsable.

17. Se propiciará la participación de actores externos en el diseño, implementación y

evaluación de proyectos educativos, de investigación, innovación, desarrollo

tecnológico, arte y cultura, vinculación y gestión.

18. Se impulsará la operación institucional sustentada en una práctica de la transparencia, la

protección de datos personales, la rendición de cuentas y de información oportuna a la

comunidad universitaria, y a la sociedad, sobre las actividades y resultados académicos

en el cumplimiento de la misión, la asignación de los recursos públicos asignados y su

ejercicio.


23

19. Se continuará con la colaboración con instituciones y organismos nacionales y

extranjeros para compartir e incrementar las buenas prácticas de responsabilidad social.

D. Ámbitos de impacto.

En cada una de las dimensiones antes descritas se incorporan estrategias para el logro de

los objetivos del MIRSU, las cuales impactan en los ámbitos que se definen a continuación:

Social. En este ámbito se relacionan aquellas estrategias del MIRSU que tienen un

impacto sobre aspectos sociales de alumnos, profesores, egresados, empleadores,

desarrollo institucional y grupos externos de interés.

Económico. En este ámbito se relacionan aquellas estrategias que tienen un impacto

sobre el entorno económico de los grupos de interés de la Universidad, de los esquemas

económicos local y nacional y de la propia Institución

Ambiental. En este ámbito se relacionan aquellas estrategias que tienen un impacto en

favor de la sostenibilidad ambiental.

La Responsabilidad Social Universitaria de la UADY se demuestra al poner en práctica

sus principios y valores a través del desarrollo de sus funciones, por ello, se verá reflejada en

el cumplimiento de su visión institucional, al ser reconocida por su relevancia y trascendencia

social al rendir cuentas a sus grupos de interés, de los resultados e impactos generados por

sus actos.


24

Figura 1. Modelo de Responsabilidad Social de la UADY

E. Las estrategias del MIRSU para la implementación de las políticas.

En las siguientes tablas se presentan las estrategias consideradas para la implementación

de las políticas asociadas al MIRSU.


25

Tabla 1. Estrategias para la implementación de las políticas del MIRSU asociadas

a la dimensión Educación integral de calidad


Política Estrategia

Se continuarán ampliando las

oportunidades de acceso a la

Universidad para la

realización de estudios en

programas reconocidos por su

buena calidad, en particular de

poblaciones en condición de

desventaja.

Ampliar y diversificar la oferta educativa tomando en

consideración su pertinencia y factibilidad.

Crear condiciones para propiciar la equidad educativa al

ofrecer igualdad de oportunidades a las y los estudiantes

para realizar estudios en programas reconocidos por su

calidad, así como la incorporación del enfoque de

igualdad de género, el respeto por las diferencias y los

derechos humanos, y la dimensión intercultural e

internacional en las funciones institucionales.

Establecer un programa de información y promoción en

las zonas marginadas del Estado para atraer a estudiantes

que quieran realizar estudios del tipo medio superior en la

Unidad Académica Bachillerato con Interacción

Comunitaria.

Se asegurará la pertinencia y

calidad de los programas

educativos que ofrece la

Universidad, tomando en

consideración los

Mantener actualizado el modelo educativo de la

Universidad.

Actualizar con base en el Modelo Educativo para la

Formación Integral de la Universidad, al menos cada tres


26

requerimientos del desarrollo

de Yucatán y el País.

años, los programas educativos de la Universidad para

asegurar su pertinencia y calidad.

Incentivar la participación de actores sociales externos en

los procesos de diseño y actualización de los programas

educativos.

Incorporar los elementos de la educación dual en los

programas de licenciatura.

Fortalecer en los programas educativos, el desarrollo de

competencias genéricas y la formación interdisciplinar

hacia la solución de problemas complejos que atiendan las

implicaciones sociales, económicas, políticas y

ambientales, derivadas de la cuarta revolución industrial.

Incorporar en los programas educativos cursos de

formación ética y ciudadana, de sociedad y desarrollo

social, y de multiculturalismo que promuevan que las y

los estudiantes sean socialmente responsables, activos en

la defensa de los derechos humanos y del medio ambiente.

Mantener actualizadas las asignaturas de responsabilidad

social y de cultura maya.

Vincular los contenidos temáticos de los programas

educativos con los objetivos de Desarrollo Sostenible.


27

Fortalecer los espacios universitarios en los cuales se

puedan promover actividades de aprendizaje en

escenarios reales.

Fortalecer los programas formativos en las Unidades

Universitarias de Inserción Social.

Mantener actualizados los contenidos de las asignaturas

de los Programas Institucionales Cultura para el

Desarrollo, Igualdad de Género, Inclusión,

Emprendimientos, Pueblo y Cultura y Maya y Cultura

Física y Deporte.

Ampliar y diversificar el catálogo de asignaturas de los

Programas Institucionales de Cultura para el Desarrollo,

Igualdad de Género, Inclusión, Emprendimientos, Pueblo

y Cultura y Maya y Cultura Física y Deporte.

Formular un plan de acción para cada escuela de

bachillerato y cada programa de licenciatura que, a partir

de un diagnóstico de su situación actual, establezca las

estrategias requeridas para alcanzar los más altos

estándares de calidad.

Promover la realización de estudios, al menos cada dos

años, cuyo propósito sea conocer el perfil y las

necesidades de los estudiantes (características socio-


28

económicas, capacidades, hábitos de estudio, prácticas

sociales, consumo cultural, etc.), así como su índice de

satisfacción con la operación de los programas educativos

y servicios que presta la Universidad. Utilizar los

resultados obtenidos en los procesos de actualización de

planes y programas de estudio, en la mejora de las

estrategias de aprendizaje y en el diseño de acciones para

la atención integral de los estudiantes.

Realizar estudios para identificar el grado de satisfacción

de las y los estudiantes y de las personas empleadoras con

la formación de las y los egresados de la Universidad.

Evaluar la implementación de los programas educativos y

con base en los resultados llevar a cabo las adecuaciones

que se requieran para garantizar su pertinencia y calidad.

Se promoverá la educación

ambiental para coadyuvar a la

formación integral de las y los

estudiantes.

Desarrollar actividades de aprendizaje que contribuyan a

la construcción en las y los estudiantes de una cultura de

convivencia con la naturaleza, protección del medio

ambiente y aprovechamiento sustentable de los recursos

naturales.

Elaborar y difundir materiales didácticos que promuevan

la educación sobre el desarrollo sustentable y la toma de

conciencia sobre la problemática ambiental.


29

Impartir cursos especializados en diferentes aspectos

ambientales para personas egresadas y las y los

estudiantes del bachillerato, licenciatura y del posgrado.

Realizar estudios para identificar buenas prácticas sobre

diseño y uso de herramientas e instrumentos para la

educación ambiental al interior de la Universidad, y con

instituciones nacionales y extranjeras de educación

superior y, en su caso, incorporarlas al programa.

Se fomentará que los

programas educativos

incorporen contenidos

relacionados con los

Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

Incorporar en los programas educativos contenidos

relacionados con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Promover en los programas de formación y capacitación

del personal académico el contenido de los objetivos de

Desarrollo Sostenible.

Se fomentará una mayor

participación de estudiantes

en programas y proyectos que

coadyuven a su formación

integral y profesional y

ciudadana y compromiso

social, así como al desarrollo

sustentable y armónico de

Yucatán.

Desarrollar proyectos sociales en comunidades de

aprendizaje para coadyuvar a la formación profesional y

ciudadana de las y los estudiantes y reforzar el valor de la

educación como un servicio solidario.

Desarrollar programas y proyectos pertinentes de servicio

social que coadyuven a la formación integral de las y los

estudiantes y a su compromiso social.

Organizar eventos académicos de interés para las y los

estudiantes que sean relevantes para su desempeño en su

campo laboral, para lograr una vinculación más dinámica


30

entre la teoría y práctica de las personas egresadas y para

contribuir a su formación profesional y ciudadana.


a la dimensión Generación y aplicación del conocimiento pertinente y relevante



Se promoverá que en las actividades de

generación y aplicación del conocimiento

exista un equilibrio entre la generación de

conocimiento económicamente pertinente

con el conocimiento social útil.

Crear condiciones para propiciar un

equilibrio entre la generación de

conocimiento económicamente

pertinente con el conocimiento social

útil.

Se asegurará la pertinencia y relevancia de

las líneas de investigación que se cultiven en

la Universidad.

Se fomentará la participación de la

Universidad en el desarrollo de iniciativas

de políticas públicas que incrementen el

nivel de competitividad territorial y mejoren

el nivel de bienestar de la sociedad yucateca

y del país.

Asegurar que las líneas de generación

y aplicación del conocimiento que

cultiven los Cuerpos Académicos, así

como los procesos de innovación, se

asocien estrechamente con áreas

prioritarias para el desarrollo nacional

y en particular, para coadyuvar al

fortalecimiento de la competitividad, al

desarrollo armónico y humano y la

sustentabilidad de Yucatán.

Impulsar la colaboración entre

Cuerpos Académicos de la

Universidad para la atención de


31

problemáticas locales, nacionales y

mundiales.

Crear condiciones para promover el

desarrollo de líneas de generación y

aplicación del conocimiento de Cuerpos

Académicos que contribuyan al

cumplimiento de los objetivos de Desarrollo

Sostenible y a la atención del cambio

climático.

Desarrollar proyectos de generación y

aplicación del conocimiento de los Cuerpos

Académicos que incorporen la multi, inter y

transdisciplina en atención a temas de

interés mundial, utilizando esquemas de

colaboración a nivel internacional.

Identificar problemáticas sociales y

ambientales, preferentemente en el estado

de Yucatán, que puedan ser atendidas a

través de proyectos de investigación que se

desarrollen en colaboración entre Cuerpos

Académicos de varios campus.

Identificar los proyectos de investigación

que se desarrollan por el personal


32

académico de tiempo completo, los Cuerpos

Académicos y grupos de investigación

relacionados con los Objetivos de

Desarrollo Sostenible y potenciar su

desarrollo.

Propiciar la participación de actores

externos de interés para la Universidad en el

diseño, implementación y evaluación de

proyectos de investigación, innovación y

desarrollo tecnológico, así como en la

identificación de problemáticas sociales y

económicas que puedan ser atendidas con

las capacidades de la Universidad y que

contribuyan a los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

Ampliar y diversificar los convenios de

colaboración con organismos de los sectores

público, social y empresarial para el

desarrollo de proyectos que coadyuven al

crecimiento socioeconómico y ambiental de

Yucatán y que contribuyan con los

Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Desarrollar programas transversales de

formación, investigación, desarrollo e


33

innovación, que articulen y potencien las

capacidades de la Universidad en la

atención de problemáticas complejas y

relevantes para el desarrollo social,

económico, ambiental y cultural del estado,

la región y el país.

Impulsar la participación de la Universidad

en la formulación, seguimiento y evaluación

de proyectos de política pública orientados

a mejorar el nivel de desarrollo humano del

estado y del país.

Se promoverá el acceso al conocimiento, la

tecnología y la innovación, en particular

para poblaciones en condición de

desventaja.

Establecer un programa para divulgar la

ciencia y la tecnología entre la sociedad en

general y, en particular, contenidos que sean

de interés para mejorar la calidad de vida de

poblaciones en condiciones de desventaja.

Incentivar la difusión y transferencia de

conocimientos socialmente útiles hacia

poblaciones desfavorecidas.


a la dimensión Vinculación estratégica


34



Se continuarán ampliando y diversificando

los medios de vinculación de la Universidad

con sus diferentes grupos de interés para

coadyuvar de manera oportuna, pertinente y

con altos estándares de calidad a la atención

de problemáticas del desarrollo.

Evaluar el grado de implementación del

Modelo de Vinculación de la Universidad y

con base en los resultados formular, en su

caso, un plan de acción para lograr su

consolidación.

Fortalecer la vinculación a través de

programas y proyectos de

investigación patrocinada, programas y

proyectos sociales multidisciplinarios

de beneficio para la comunidad, con

prestadores de servicio social,

prácticas profesionales y el

voluntariado universitario.

Identificar necesidades en las zonas de

influencia de la Universidad, en

particular de la población en condición

de desventaja, y con base en ello

establecer los proyectos y servicios a

ofrecer sustentados en la colaboración

entre académicos, cuerpos académicos

y grupos de investigación.


35

Establecer redes y alianzas estratégicas

con los gobiernos federal, estatal y

municipal, empresas, organizaciones

sociales e instituciones de educación

superior y centros de investigación,

nacionales y extranjeros, para el

desarrollo de programas y proyectos

institucionales y de los cuerpos

académicos que incidan en la atención

de problemáticas del desarrollo social,

ambiental y económico de Yucatán y

para el estudio, preservación y

promoción de la cultura maya.

Ampliar la cobertura de los proyectos

sociales y evaluar sus impactos para

coadyuvar al desarrollo de

comunidades marginales, y se

fortalecerá la gestión para la obtención

de recursos para su implementación.

Participar activamente en proyectos

locales que coadyuven en los objetivos

del desarrollo sostenible.

Asegurar el adecuado y efectivo

funcionamiento del Consejo de


36

Participación Social y de los Consejos

Consultivos de Campus.

Fortalecer la capacitación del personal

para la gestión de la vinculación y el

logro de sus objetivos.

Mantener actualizado el Programa

Institucional de Desarrollo de

Emprendimientos.

Ampliar y diversificar la oferta del

programa de educación continua

asegurando su pertinencia, relevancia y

calidad.

Desarrollar una oferta educativa virtual

de cursos, talleres, y diplomados que

contribuyan a la solución de

problemáticas y necesidades sociales

estatales, regionales y nacionales.

Identificar necesidades de formación y

capacitación a través del Programa de

Educación Continua.


37

Evaluar el funcionamiento del

Programa de Educación Continua y el

grado de satisfacción de las personas

usuarias del mismo. Utilizar los

resultados para impulsar la mejora

continua de su pertinencia y calidad.

Atender a las micro, pequeñas y

medianas empresas mediante la

capacitación, el acompañamiento y la

asistencia técnica, según el caso, para

la competitividad y sostenibilidad de

las mismas.

Se fomentará una mayor difusión de los

servicios que presta la institución en la

sociedad y en particular en los grupos que

sean de su interés.

Diseñar campañas para dar a conocer a los

grupos de interés los servicios que presta la

Universidad utilizando los medios a su

disposición.

Mantener actualizado el Catálogo de

Servicios de la Universidad.

Se procurará que la función de extensión de

la Universidad coadyuve eficazmente al

cumplimiento de los objetivos del Modelo

de Responsabilidad Social de la

Universidad.

Apoyar la realización de proyectos de

extensión en torno a problemas

prioritarios de desarrollo social de la

entidad en los que participen personal

académico y las y los estudiantes y que

coadyuven al cumplimiento de los

objetivos del MIRSU y que, en


38

particular, contribuyan a fortalecer la

formación profesional y ciudadana de

el estudiantado.

Ampliar la cobertura de atención del

Programa Universidad de los Mayores

y propiciar su consolidación.

Continuar apoyando las actividades del


Formular y mantener actualizado el

Programa de Innovación Social de la

Universidad.

Fomentar el conocimiento y la

importancia de la innovación social

como un mecanismo para el

mejoramiento de la calidad de vida de

una comunidad y la aplicación de

conceptos de emprendimiento e

investigación aplicada en comunidades

de interés de la Universidad.

Fomentar la innovación social a través

del empoderamiento de las


39

comunidades bajo un enfoque de

responsabilidad y trascendencia social.

Impulsar proyectos de innovación

social de alto impacto y de desarrollo

de tecnologías disruptivas.

Identificar zonas en las que se deberán

focalizar el desarrollo de los proyectos

de innovación social.

Identificar los proyectos de innovación

social que sean factibles de ser

transformados en emprendimiento.

Identificar y difundir casos de éxito de

innovación social y el seguimiento de

los mismos para su sostenibilidad.

Establecer el modelo de evaluación de

resultados e impactos de los proyectos

de innovación social y mantenerlos

actualizados.


40

Tabla 4. Estrategias para la implementación de las políticas del MIRSU asociadas a

la dimensión Gestión responsable



Se impulsará la consolidación de una

comunidad de aprendizaje, integrada,

incluyente, plural, propositiva,

emprendedora, solidaria e intercultural,

comprometida con el desarrollo

sostenible, la equidad, la promoción de

los derechos humanos y la no

discriminación; que practique los

valores y principios de la Universidad

y que posea un fuerte sentido de

pertenencia e identidad institucional.

Promover entre la comunidad

universitaria, a través de los medios a

disposición de la Universidad, la

misión, los valores y principios

universitarios y el respeto a los

derechos humanos y la no

discriminación.

Mantener actualizados y promover

entre toda la comunidad universitaria,

los programas institucionales de

Cultura para el Desarrollo, Igualdad de

Género, Inclusión, Pueblo y Cultura

Maya y Cultura Física y Deporte.

Realizar campañas de socialización en

torno al Código de Ética, la inclusión y

la igualdad de género.

Socializar y mantener actualizado el

protocolo para la prevención, atención

y sanción de la violencia de género,


41

discriminación, hostigamiento, acoso y

abuso sexuales, al interior de la

Universidad.

Continuar promoviendo la

profesionalización y el desarrollo del

personal, así como un buen clima

laboral en el que se privilegie la

solidaridad, el trabajo en equipo, la no

discriminación, la promoción de los

derechos humanos y la

responsabilidad.

Crear condiciones para propiciar una

mayor participación del personal

administrativo y manual en los cursos

que ofrezca la Universidad.

Mantener actualizado el Manual de

Identidad Institucional y asegurar su

aplicación en todas las dependencias

de la Universidad.

Realizar estudios para identificar el

porcentaje de personal académico,

administrativo y manual que percibe

que en la Universidad se promueven la


42

Misión, los valores y principios

universitarios, el respeto a los derechos

humanos y la no discriminación.

Se impulsará la socialización,

evaluación y actualización permanente

del Modelo Institucional de

Responsabilidad Social para asegurar

su pertinencia y vigencia. Se asegurará

su implementación en todas las

dependencias de la institución.

Se evaluarán los impactos de las

acciones, programas o proyectos que

se deriven del MIRSU, considerando

sus cuatro dimensiones y sus tres

ámbitos (social, económico y

ambiental).

Evaluar y mantener actualizado el

Modelo de Responsabilidad Social de

la Universidad que asegure su

pertinencia y vigencia en el diseño e

implementación de proyectos y

actividades que contribuyan a lograr

que la Universidad sea un referente de

responsabilidad social, transparencia,

acceso a la información y rendición de

cuentas a nivel local, regional,

nacional e internacional.

Establecer un programa y los medios

para socializar e implementar el

Modelo de Responsabilidad Social

Universitaria y el Decálogo de RSU en

las dependencias académicas y

administrativas de la Universidad.

Promover el compromiso de la

comunidad con la implementación del

Modelo Institucional de

Responsabilidad Social Universitaria.


43

Fortalecer el programa de capacitación

del personal para la implementación

del Modelo de Responsabilidad Social.

Implementar un esquema efectivo de

comunicación interna y externa, que

propicie que la comunidad

universitaria y la sociedad se

encuentren oportunamente informadas

sobre las acciones institucionales de

responsabilidad social.

Determinar periódicamente la

percepción sobre la responsabilidad

social de la Universidad que tiene la

comunidad universitaria y los grupos

de interés de la institución.

Establecer el modelo institucional de

evaluación de impactos generados por

el desarrollo de las funciones

institucionales.

Realizar estudios para evaluar el

impacto de los programas y proyectos

que se deriven del MIRSU. Establecer


44

acciones para amortiguar aquellos que

resulten negativos.

Se promoverá una gestión medioambiental

socialmente responsable.

Mantener actualizado el Programa de

Gestión del Medio Ambiente y

asegurar su implementación en todas

las dependencias de la Universidad.

Crear condiciones para propiciar una

gestión medioambiental socialmente

responsable, promoviendo en la

comunidad universitaria y en la

comunidad en general una actitud

ecológica permanente.

Promover la educación ambiental

hacia el manejo y aprovechamiento

sostenible de los recursos naturales.

Realizar jornadas a favor del medio

ambiente con la participación de la

comunidad universitaria, comunidades

y grupos de interés identificados en el

Modelo de Responsabilidad Social de

la Universidad.

Evaluar y, en su caso, adecuar los

lineamientos técnicos para mejorar el


45

desempeño ambiental de las

dependencias académicas y

administrativas en el uso eficiente de

la energía y el agua, para la gestión de

materiales y residuos y para el uso del

suelo y preservación del patrimonio.

Desarrollar campañas informativas

sobre el cambio climático y sus

impactos.

Promover la certificación de las

dependencias en la Norma de Gestión

Ambiental ISO 14001-2015.

Procurar que la Universidad cuente

con la infraestructura adecuada,

sustentada en una gestión

medioambiental responsable, para

apoyar el desarrollo de las actividades

de académicos, cuerpos académicos,

alumnado, así como del personal

administrativo y manual.

Sistematizar los criterios de evaluación

del Greenmetric World University

Ranking y formular y mantener


46

actualizado un plan de acción para

lograr mejorar constantemente su

clasificación en el mismo.

Asegurar el mantenimiento oportuno,

preventivo y correctivo, de las

instalaciones y equipamiento de la

Universidad para evitar impactos

medioambientales negativos.

Se propiciará la participación de

actores externos en el diseño,

implementación y evaluación de

proyectos educativos, de investigación,

innovación, desarrollo tecnológico,

arte y cultura, vinculación y gestión.

Identificar actores externos que por su

experiencia y trayectoria profesional

resulten de interés para contribuir al

diseño, implementación y evaluación

de proyectos educativos, de

investigación, innovación, desarrollo

tecnológico, arte y cultura, vinculación

y gestión.


47

Establecer lineamientos institucionales

para la participación de actores

externos en el desarrollo de las

funciones institucionales.

Se impulsará la operación institucional

sustentada en una práctica de la

transparencia, la protección de datos

personales, la rendición de cuentas y

de información oportuna a la

comunidad universitaria, y a la

sociedad, sobre las actividades y

resultados académicos en el

cumplimiento de la misión, la

asignación de los recursos públicos

asignados y su ejercicio, así como en

la evaluación de los impactos

generados en el desarrollo de sus

funciones.

Fortalecer los esquemas para la

rendición de cuentas en forma

eficiente, transparente y oportuna,

considerando los criterios de

responsabilidad social universitaria.

Identificar y sistematizar experiencias

exitosas en materia de gestión,

transparencia, protección de datos

personales, acceso a la información y

rendición de cuentas en instituciones

nacionales y extranjeras de educación

media superior y superior y, en su

caso, incorporarlas a la Universidad.

Mantener capacitado al personal

responsable de operar los esquemas de

transparencia, rendición de cuentas y

protección de datos personales.

Identificar permanentemente de

necesidades de actualización de la


48

normativa y proceder con oportunidad

a lograr su actualización.

Se continuará con la colaboración con

instituciones y organismos nacionales

y extranjeros para compartir e

incrementar las buenas prácticas de

responsabilidad social.

Crear condiciones para propiciar la

colaboración de la Universidad con

organismos nacionales e

internacionales que reflexionen y

generen iniciativas sobre RSU y

sistematizar las buenas prácticas que se

documenten para, en su caso,

incorporarlas a la Universidad.

F. Las estrategias del MIRSU y su ámbito de impacto.

En las siguientes tablas, se presentan las estrategias asociadas a cada dimensión y

ámbito, las cuales tienen como objetivo ser una guía para la implementación del MIRSU

y el logro de la Visión al año 2030.


49

Tabla 5. Ámbitos de impacto de las estrategias del MIRSU asociadas a la dimensión

Educación integral de calidad


Estrategia

Ámbito de impacto

Social Económico Ambiental

Ampliar y diversificar la oferta educativa

tomando en consideración su pertinencia y

factibilidad.

Crear condiciones para propiciar la equidad

educativa al ofrecer igualdad de oportunidades a

las y los estudiantes para realizar estudios en

programas reconocidos por su calidad, así como

la incorporación del enfoque de igualdad de

género, el respeto por las diferencias y los

derechos humanos, y la dimensión intercultural e

internacional en las funciones institucionales.

Establecer un programa de información y

promoción en las zonas marginadas del Estado

para atraer a las y los estudiantes que quieran

realizar estudios del tipo medio superior en la

Unidad Académica con interacción comunitaria.

Mantener actualizado el modelo educativo de la

Universidad.

Actualizar con base en el Modelo Educativo para

la Formación Integral de la Universidad, al menos


50

cada tres años, los programas educativos de la

Universidad para asegurar su pertinencia y

calidad.

Incentivar la participación de actores sociales

externos en los procesos de diseño y actualización

de los programas educativos.

Incorporar los elementos de la educación dual en

los programas de licenciatura.

Fortalecer en los programas educativos, el

desarrollo de competencias genéricas y la

formación interdisciplinar hacia la solución de

problemas complejos que atiendan las

implicaciones sociales, económicas, políticas y

ambientales, derivadas de la cuarta revolución

industrial.

Incorporar en los programas educativos cursos de

formación ética y ciudadana, de sociedad y

desarrollo social, y de multiculturalismo que

promuevan que las y los estudiantes sean

socialmente responsables, activos en la defensa

de los derechos humanos y del medio ambiente.

Mantener actualizadas las asignaturas de

responsabilidad social y de cultura maya.

Vincular los contenidos temáticos de los

programas educativos con los Objetivos de

Desarrollo Sostenible.


51

Fortalecer los espacios universitarios en los

cuales se puedan promover actividades de

aprendizaje en escenarios reales.

Desarrollar actividades de aprendizaje que

contribuyan a la construcción en las y los

estudiantes de una cultura de convivencia con la

naturaleza, protección del medio ambiente y

aprovechamiento sustentable de los recursos

naturales.

Elaborar y difundir materiales didácticos que

promuevan la educación sobre el desarrollo

sustentable y la toma de conciencia sobre la

problemática ambiental.

Impartir cursos especializados en diferentes

aspectos ambientales para personas egresadas y

las y los estudiantes del bachillerato, licenciatura

y del posgrado.

Realizar estudios para identificar buenas prácticas

sobre diseño y uso de herramientas e instrumentos

para la educación ambiental al interior de la

Universidad, y con instituciones nacionales y

extranjeras de educación superior y, en su caso,

incorporarlas al programa.

Fortalecer los programas formativos en las

Unidades Universitarias de Inserción Social.


52

Mantener actualizados los contenidos de las

asignaturas de los Programas Institucionales

Cultura para el Desarrollo, Igualdad de Género,

Inclusión, Emprendimientos, Pueblo y Cultura y


Ampliar y diversificar el catálogo de asignaturas

de los Programas Institucionales de Cultura para

el Desarrollo, Igualdad de Género, Inclusión,

Emprendimientos, Pueblo y Cultura y Maya y

Cultura Física y Deporte.

Formular un plan de acción para cada escuela de

bachillerato y cada programa de licenciatura que,

a partir de un diagnóstico de su situación actual,

establezca las estrategias requeridas para alcanzar

los más altos estándares de calidad.

Promover la realización de estudios, al menos

cada dos años, cuyo propósito sea conocer el

perfil y las necesidades de las y los estudiantes

(características socio-económicas, capacidades,

hábitos de estudio, prácticas sociales, consumo

cultural, etc.), así como su índice de satisfacción

con la operación de los programas educativos y

servicios que presta la Universidad. Utilizar los

resultados obtenidos en los procesos de

actualización de planes y programas de estudio,

en la mejora de las estrategias de aprendizaje y en


53

el diseño de acciones para la atención integral de

las y los estudiantes.

Realizar estudios para identificar el grado de

satisfacción de las y los estudiantes y de las

personas empleadoras con la formación de las

personas egresadas de la Universidad.

Evaluar la implementación de los programas

educativos y con base en los resultados llevar a

cabo las adecuaciones que se requieran para

garantizar su pertinencia y calidad.

Desarrollar actividades de aprendizaje que

contribuyan a la construcción en las y los

estudiantes de una cultura de convivencia con la

naturaleza, protección del medio ambiente y

aprovechamiento sustentable de los recursos

naturales.

Elaborar y difundir materiales didácticos que

promuevan la educación sobre el desarrollo

sustentable y la toma de conciencia sobre la

problemática ambiental.

Impartir cursos especializados en diferentes

aspectos ambientales para personas egresadas y

las y los estudiantes del bachillerato, licenciatura

y del posgrado.

Realizar estudios para identificar buenas prácticas

sobre diseño y uso de herramientas e instrumentos

para la educación ambiental al interior de la


54

Universidad, y con instituciones nacionales y

extranjeras de educación superior y, en su caso,

incorporarlas al programa.

Incorporar en los programas educativos

contenidos relacionados con los Objetivos de

Desarrollo Sostenible

Promover en los programas de formación y

capacitación del personal académico el contenido

de los objetivos del Desarrollo Sostenible.

Desarrollar proyectos sociales en comunidades de

aprendizaje para coadyuvar a la formación

profesional y ciudadana y reforzar el valor de la

educación como un servicio solidario.

Desarrollar programas y proyectos pertinentes de

servicio social que coadyuven a la formación

integral de las y los estudiantes y a reconocer su

compromiso social.

Organizar eventos académicos de interés para las

y los estudiantes, que sean relevantes para su

desempeño en su campo laboral, para lograr una

vinculación más dinámica entre la teoría y

práctica de las personas egresadas y para

contribuir a su formación profesional y

ciudadana.


55


Generación y aplicación del conocimiento pertinente y relevante

Dimensión: Generación y aplicación de conocimiento pertinente y relevante

Estrategia

Ámbito de impacto


Crear condiciones para propiciar un equilibrio entre

la generación de conocimiento económicamente

pertinente con el conocimiento social útil.

Asegurar que las líneas de generación y aplicación

del conocimiento que cultiven los Cuerpos

Académicos, así como los procesos de innovación,

se asocien estrechamente con áreas prioritarias para

el desarrollo nacional y en particular, para

coadyuvar al fortalecimiento de la competitividad,

al desarrollo armónico y humano y la

sustentabilidad de Yucatán.

Impulsar la colaboración entre Cuerpos

Académicos de la Universidad para la atención de

problemáticas locales, nacionales y mundiales.

Crear condiciones para promover el desarrollo de

líneas de generación y aplicación del conocimiento

de Cuerpos Académicos que contribuyan al

cumplimiento de los objetivos de Desarrollo

Sostenible y a la atención del cambio climático.


56

Desarrollar proyectos de generación y aplicación

del conocimiento de los Cuerpos Académicos que

incorporen la multi, inter y trandsiciplina en

atención a de interés mundial, utilizando esquemas

de colaboración a nivel internacional.

Identificar problemáticas sociales y ambientales,

preferentemente en el estado de Yucatán, que

puedan ser atendidas a través de proyectos de

investigación que se desarrollen en colaboración

entre Cuerpos Académicos de varios campus.

Identificar los proyectos de investigación que se

desarrollan por el personal académico de tiempo

completo, los Cuerpos Académicos y grupos de

investigación relacionados con los Objetivos de

Desarrollo Sostenible y potenciar su desarrollo.

Propiciar la participación de actores externos de

interés para la Universidad en el diseño,

implementación y evaluación de proyectos de

investigación, innovación y desarrollo tecnológico,

así como en la identificación de problemáticas

sociales y económicas que puedan ser atendidas

con las capacidades de la Universidad y que

contribuyan a los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

Ampliar y diversificar los convenios de

colaboración con organismos de los sectores

público, social y empresarial para el desarrollo de


57

proyectos que coadyuven al crecimiento

socioeconómico y ambiental de Yucatán y que

contribuyan con los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

Crear condiciones para desarrollar programas

transversales de formación, investigación,

desarrollo e innovación, que articulen y potencien

las capacidades de la Universidad en la atención de

problemáticas complejas y relevantes para el

desarrollo social, económico, ambiental y cultural

del estado, la región y el país.

Impulsar la participación de la Universidad en la

formulación, seguimiento y evaluación de

proyectos de política pública orientados a mejorar

el nivel de desarrollo humano del estado y del país.

Establecer un programa para divulgar la ciencia y

la tecnología entre la sociedad en general y, en

particular, contenidos que sean de interés para

mejorar la calidad de vida de poblaciones en

condiciones de desventaja.

Incentivar la difusión y transferencia de

conocimientos socialmente útiles hacia

poblaciones desfavorecidas.


58


Vinculación estratégica


Estrategia

Ámbito de impacto


Evaluar el grado de implementación del Modelo

de Vinculación de la Universidad y con base en

los resultados formular, en su caso, un plan de

acción para lograr su consolidación.

Fortalecer la vinculación a través de programas

y proyectos de investigación patrocinada,

programas y proyectos sociales

multidisciplinarios de beneficio para la

comunidad, con prestadores de servicio social,

prácticas profesionales y voluntariado.

Identificar necesidades en las zonas de

influencia de la Universidad, en particular de la

población en condición de desventaja, y con

base en ello establecer los proyectos y servicios

a ofrecer sustentados en la colaboración entre

académicos, Cuerpos Académicos y grupos de

investigación.

Establecer redes y alianzas estratégicas con los

gobiernos federal, estatal y municipal,

empresas, organizaciones sociales e


59

instituciones de educación superior y centros de

investigación, nacionales y extranjeros, para el

desarrollo de programas y proyectos

institucionales y de los Cuerpos Académicos

que incidan en la atención de problemáticas del

desarrollo social, ambiental y económico de

Yucatán y para el estudio, preservación y

promoción de la cultura maya.

Ampliar la cobertura de los proyectos sociales y

evaluar sus impactos para coadyuvar al

desarrollo de comunidades marginales, y se

fortalecerá la gestión para la obtención de

recursos para su implementación.

Participar activamente en proyectos locales que

coadyuven en los Objetivos de Desarrollo

Sostenible.

Asegurar el adecuado y efectivo funcionamiento

del Consejo de Participación Social y de los

Consejos Consultivos de Campus.

Fortalecer la capacitación del personal para la

gestión de la vinculación y el logro de sus

objetivos.

Mantener actualizado el Programa Institucional

de Desarrollo de Emprendimientos.

Ampliar y diversificar la oferta del programa de

educación continua asegurando su pertinencia,

relevancia y calidad.


60

Desarrollar una oferta educativa virtual de

cursos, talleres, y diplomados que contribuyan a

la solución de problemáticas y necesidades

sociales estatales, regionales y nacionales.

Identificar necesidades de formación y

capacitación a través del programa de educación

continua.

Evaluar el funcionamiento del programa de

educación continua y el grado de satisfacción de

las personas usuarias del mismo. Utilizar los

resultados para impulsar la mejora continua de

su pertinencia y calidad.

Atender a las micro, pequeñas y medianas

empresas mediante la capacitación, el

acompañamiento y la asistencia técnica.

Diseñar campañas para dar a conocer a los

grupos de interés los servicios que presta la

Universidad utilizando los medios a su

disposición.

Mantener actualizado el Catálogo de Servicios

de la Universidad.

Apoyar la realización de proyectos de extensión

en torno a problemáticas prioritarias del

desarrollo social de la entidad en los que

participen personal académico y las y los

estudiantes y que contribuyan al cumplimiento

de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.


61

Ampliar la cobertura del Programa Universidad

de los Mayores y propiciar su consolidación.

Continuar apoyando las actividades del


Formular y mantener actualizado el Programa

Institucional de Innovación Social.

Fomentar el conocimiento y la importancia de la

innovación social como un mecanismo para el

mejoramiento de la calidad de vida de una

comunidad y la aplicación de conceptos de

emprendimiento e investigación aplicada en

comunidades de interés de la Universidad.

Fomentar la innovación social a través del

empoderamiento de las comunidades bajo un

enfoque de responsabilidad y trascendencia

social.

Impulsar proyectos de innovación social de alto

impacto y de desarrollo de tecnologías

disruptivas.

Identificar zonas en las que se deberán focalizar

el desarrollo de los proyectos de innovación

social.

Identificar los proyectos de innovación social

que sean factibles de ser transformados en

emprendimiento.


62

Identificar y difundir casos de éxito de

innovación social y el seguimiento de los

mismos para su sostenibilidad.

Establecer el modelo de evaluación de

resultados e impactos de los proyectos de

innovación social y mantenerlos actualizados.


Gestión responsable


Estrategia

Ámbito de impacto


Promover entre la comunidad universitaria, a

través de los medios a disposición de la

Universidad, la misión, los valores y principios

universitarios y el respeto a los derechos humanos

y la no discriminación.

Mantener actualizados y promover entre la

comunidad universitaria, los programas

institucionales de Cultura para el Desarrollo,

Igualdad de Género, Inclusión, Pueblo y Cultura



63

Realizar campañas de socialización en torno al

Código de Ética, la inclusión y la igualdad de

género.

Socializar y mantener actualizado el protocolo

para la prevención, atención y sanción de la

violencia de género, discriminación,

hostigamiento, acoso y abuso sexuales, al interior

de la Universidad.

Continuar promoviendo la profesionalización y el

desarrollo del personal, así como un buen clima

laboral en el que se privilegie la solidaridad, el

trabajo en equipo, la no discriminación, la

promoción de los derechos humanos y la

responsabilidad.

Crear condiciones para propiciar una mayor

participación del personal administrativo y

manual en los cursos que ofrezca la Universidad.

Mantener actualizado el Manual de Identidad

Institucional.

Realizar estudios para identificar el porcentaje de

personal académico, administrativo y manual que

percibe que en la Universidad se promueven la

Misión, los valores y principios universitarios, el

respeto a los derechos humanos y la no

discriminación.


64

Evaluar y mantener actualizado el Modelo de

Responsabilidad Social de la Universidad que

asegure su pertinencia y vigencia en el diseño e

implementación de proyectos y actividades que

contribuyan a lograr que la Universidad sea un

referente de responsabilidad social, transparencia,

acceso a la información y rendición de cuentas a

nivel local, regional, nacional e internacional.

Establecer un programa y los medios para

socializar e implementar el Modelo de

Responsabilidad Social Universitaria y el

Decálogo de RSU en las dependencias

académicas y administrativas de la Universidad.

Promover el compromiso de la comunidad con la

implementación del Modelo Institucional de

Responsabilidad Social Universitaria.

Fortalecer el programa de capacitación del

personal para la implementación del Modelo de

Responsabilidad Social.

Implementar un esquema efectivo de

comunicación interna y externa, que propicie que

la comunidad universitaria y la sociedad se

encuentren oportunamente informada sobre las

acciones institucionales de RSU.

Determinar periódicamente la percepción sobre la

responsabilidad social de la Universidad que tiene


65

la comunidad universitaria y los grupos de interés

de la institución.

Establecer el Modelo Institucional de Evaluación

de Impactos generados por el desarrollo de las

funciones institucionales.

Realizar estudios para evaluar el impacto de los

programas y proyectos que se deriven del

MIRSU. Establecer acciones para mitigar

aquellos que resulten negativos.

Mantener actualizado el Programa de Gestión del

Medio Ambiente y asegurar su implementación

en todas las dependencias de la Universidad.

Crear condiciones para propiciar una gestión

medioambiental socialmente responsable,

promoviendo en la comunidad universitaria y en

la comunidad en general una actitud ecológica

permanente.

Promover la educación ambiental hacia el manejo

y aprovechamiento sostenible de los recursos

naturales.

Realizar jornadas a favor del medio ambiente con

la participación de la comunidad universitaria,

comunidades y grupos de interés identificados en

el Modelo de Responsabilidad Social de la

Universidad.


66

Evaluar y, en su caso, adecuar los lineamientos

técnicos para mejorar el desempeño ambiental de

las dependencias académicas y administrativas en

el uso eficiente de la energía y el agua, para la

gestión de materiales y residuos y para el uso del

suelo y preservación del patrimonio.

Desarrollar campañas informativas sobre el

cambio climático y sus impactos, así como para

concientizar a toda la comunidad universitaria

sobre el uso adecuado de los recursos (agua,

energía eléctrica, entre otros), así como de las

instalaciones.

Promover la certificación de las dependencias en

la Norma de Gestión Ambiental ISO 14001-2015.

Procurar que la Universidad cuente con la

infraestructura adecuada, sustentada en una

gestión medioambiental responsable, para apoyar

el desarrollo de las actividades de académicos,

cuerpos académicos, estudiantes, así como del

personal administrativo y manual.

Sistematizar los criterios de evaluación del

Greenmetric World University Ranking y

formular y mantener actualizado un plan de

acción para lograr mejorar constantemente su

clasificación en el mismo.


67

Asegurar el mantenimiento oportuno, preventivo

y correctivo, de las instalaciones y equipamiento

de la Universidad para evitar impactos

medioambientales negativos.

Identificar actores externos que por su

experiencia y trayectoria profesional resulten de

interés para contribuir al diseño, implementación

y evaluación de proyectos educativos, de

investigación, innovación, arte, cultura,

vinculación y gestión.

Establecer lineamientos institucionales para la

participación de actores externos en el desarrollo

de las funciones universitarias.

Fortalecer los esquemas para la rendición de

cuentas en forma eficiente, transparente y

oportuna, considerando los criterios de

responsabilidad social universitaria.

Identificar y sistematizar experiencias exitosas en

materia de gestión, transparencia, protección de

datos personales, acceso a la información y

rendición de cuentas en instituciones nacionales y

extranjeras de educación media superior y

superior y, en su caso, incorporarlas a la

Universidad.

Mantener capacitado al personal

responsable de operar los esquemas de


68

transparencia, rendición de cuentas y

protección de datos personales.

Identificar permanentemente de necesidades de

actualización de la normativa y proceder con

oportunidad a lograr su actualización y

enriquecimiento.

Crear condiciones para propiciar la colaboración

de la Universidad con organismos nacionales e

internacionales que reflexionen y generen

iniciativas sobre RSU y sistematizar las buenas

prácticas que se documenten para, en su caso,

incorporarlas a la Universidad.

G. Decálogo de RSU en el quehacer institucional.

Con la finalidad de socializar lo que es la RSU entre la comunidad universitaria, en la

correcta aplicación de sus estrategias y políticas institucionales, se establece el decálogo

siguiente:

1. Aplica la filosofía institucional reflejando el actuar de la responsabilidad social, siendo

congruente el discurso y la acción.

2. Imparte educación media superior y superior, con programas educativos con criterios de

pertinencia, equidad, responsabilidad social y reconocida calidad.


69

3. Genera y diversifica oportunidades de acceso a la formación académica a poblaciones

marginadas para lograr equidad en la misma en las y los estudiantes de áreas rurales y

grupos vulnerables en particular.

4. Aplica las capacidades institucionales en la atención de problemáticas locales, regionales,

nacionales e internacionales, para elevar el nivel de desarrollo humano de la sociedad

yucateca y del país, así como para contribuir a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de

la Agenda 2030.

5. Integra la función de extensión con la formación profesional y ciudadana y la

investigación.

6. Propicia el intercambio de saberes en congruencia con la responsabilidad social que

amerita el entorno regional, estatal y del país.

7. Favorece escenarios reales de aprendizaje que fomentan el desarrollo comunitario en los

ámbitos social, económico y ambiental y genera aprendizajes con el enfoque hacia la

autosuficiencia en las comunidades con las cuales trabaja, para fomentar su autogestión

y sostenibilidad.

8. Promueve la profesionalización y el desarrollo del personal, así como un buen clima

laboral en el que se privilegie la solidaridad, el trabajo en equipo, la no discriminación,

la promoción de los derechos humanos y la responsabilidad social.

9. Participa activamente en el diseño, implementación y evaluación de políticas públicas

que contribuyen a elevar el nivel de desarrollo humano de la sociedad yucateca y del país.


70

10. Cuenta con sólidos esquemas para la mejora continua y el aseguramiento de la calidad de

sus funciones, para el acceso a la información, la protección de datos personales, la

transparencia y la rendición oportuna de cuentas a la sociedad. Pone a disposición de la

comunidad universitaria y sociedad los resultados e impactos generados por sus

funciones.

H. Grupos de Interés.

Las y los actores del Modelo

El cumplimiento del objetivo del MIRSU requiere del trabajo comprometido y sinérgico

de las y los actores involucrados en la consecución del mismo. Para ello, es necesario que

cada actor sea consciente de la importancia de su quehacer en la Universidad desde sus

diferentes ámbitos de influencia y el impacto de sus actividades.

Tabla 9. Las y los actores del modelo se agrupan por su naturaleza en internos y externos

Grupos de interés

Internos Externos

Alumnos Padres de familia

Personal académico Proveedores

Personal administrativo y manual Gobierno

Directivos Organizaciones sociales

Consejeros Asociaciones civiles

Sindicatos Sociedad en general

Empresas


71

Centros de Investigación con campus similares

a UADY

Organismos Nacionales e Internacionales

I. Indicadores

En la Tabla 10 se presentan los indicadores del Modelo Institucional de Responsabilidad

Social Universitaria de la UADY, los cuales se desprenden de las estrategias planteadas, y

que orientan el quehacer y la toma de decisiones de la comunidad universitaria en el ámbito

de la responsabilidad social universitaria.

Indistintamente de estos indicadores que se presentan, se incorporarán otros en la medida

que avance la evaluación de impactos de las acciones de responsabilidad social e identificar

el grado de contribución en cada uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

Tabla 10. Indicadores del MIRSU asociados a la dimensión Educación integral de calidad


Indicador Fórmula

1. Porcentaje de PE que abordan temas de RS

en su currícula.

No. de PE que abordan temas de RS en su

currícula/Total de PE * 100.

2. Porcentaje de docentes capacitados en

temáticas de RS y los ODS

No. de docentes capacitados en temáticas de RS

/Total de docentes*100.

3. Porcentaje de administrativos y manuales

capacitados en temáticas de RS y ODS.

No. de administrativos y manuales capacitados

en temáticas de RS./Total de administrativos y

manuales*100.


72

4. Porcentaje de proyectos sociales con fines

académicos (aprendizaje servicio).

No. de proyectos sociales con fines académicos

realizados/Total de proyectos con fines

académicos proyectados.

5. Porcentaje de estudiantes participando en

proyectos sociales con fines académicos

(aprendizaje servicio).

No. de estudiantes en proyectos sociales con

fines académicos (aprendizaje servicio) /Total

de estudiantes*100.

6. Número de personas beneficiadas a través

de los proyectos sociales con fines

académicos (aprendizaje servicio).

Número de personas beneficiadas a través de los

proyectos sociales con fines académicos

(aprendizaje servicio) .

7. Número de asignaturas y talleres ofrecidos

en el marco del Programa Institucional de

Igualdad de Género que contribuyan a la

formación integral del estudiantado.

Número de asignaturas y talleres ofrecidos en el

marco del Programa Institucional de Igualdad de

Género que contribuyan a la formación integral

del estudiantado.

Tabla 11. Indicadores del MIRSU asociados a la dimensión Generación y aplicación del

conocimiento pertinente y relevante


Indicador Fórmula

1. Porcentaje de proyectos de investigación

que atienden problemáticas de desarrollo

social y económico de la región.

No. de proyectos de investigación que atienden

problemáticas de desarrollo social y económico

/ Total de proyectos de investigación * 100.

2. Porcentaje de proyectos de investigación

aplicada en problemáticas ambientales.

No. de proyectos de investigación aplicada en

problemáticas ambientales./Total de proyectos

de investigación* 100.


73

3. Porcentaje de estudiantes participando en

proyectos de investigación que

atienden problemáticas ambientales y de

desarrollo social y económico.

No. de estudiantes participando en proyectos de

investigación que atienden problemáticas

ambientales y de desarrollo social y económico

/Total de estudiantes de educación superior

*100.

4. Porcentaje de artículos de divulgación

científica con contenidos que atienden

problemáticas ambientales y de desarrollo

social y económico.

No. de artículos de divulgación científica con

contenidos que atienden problemáticas

ambientales y de desarrollo social y económico.

/ No. de artículos de divulgación científica

producidos * 100.

5. Porcentaje de proyectos en coordinación

con organismos gubernamentales en temas

de RS.

No. de proyectos en coordinación con

organismos gubernamentales en temas de RS /

Total de proyectos con organismos

gubernamentales * 100.

6. Porcentaje de proyectos en colaboración

con otras universidades para afrontar

problemas sociales.

No. de proyectos en colaboración con otras

universidades para afrontar problemas sociales /

Número de proyectos con otras universidades *

100.

7. Porcentaje de proyectos de generación y

aplicación de conocimiento que

contribuyen a los Objetivos del Desarrollo

Sostenible.

Número de proyectos de generación y aplicación

de conocimiento que contribuyen a los

Objetivos del Desarrollo Sostenible / Total de

proyectos de generación y aplicación del

conocimiento *100.


74

Tabla 12. Indicadores del MIRSU asociados a la dimensión Vinculación estratégica


Indicador Fórmula

1. Porcentaje de proyectos generados a través

de convenios gubernamentales para la

promoción del desarrollo social,

económico y ambiental.

No. de proyectos generados a través de

convenios gubernamentales para la promoción

del desarrollo social, económico y ambiental

/Total de proyectos *100.


de convenios con iniciativa privada para la

promoción del desarrollo social,



convenios con iniciativa privada para la

promoción del desarrollo social, económico y

ambiental /Total de proyectos *100.


de convenios con asociaciones civiles para

la promoción del desarrollo social,



convenios con asociaciones civiles para la

promoción del desarrollo social, económico y



de convenios con redes universitarias de

RSU para la promoción del desarrollo

social, económico y ambiental.


convenios con redes universitarias de RSU para

la promoción del desarrollo social, económico y


5. Número de políticas públicas en las cuales

la UADY contribuyó para su formulación

o implementación.

Número de políticas públicas en las cuales la

UADY contribuyó para su formulación o

implementación.

6. Número de redes universitarias de RSU en

las que participa la UADY.

Número de redes universitarias de RSU en las

que participa la UADY.


75

7. Números de consejos de participación

social en los que participa la UADY.

Números de consejos de participación social en

los que participa la UADY.

8. Porcentaje de proyectos de innovación

social.

Número de proyectos de innovación social /

Total de proyectos de innovación.

Tabla 13. Indicadores del MIRSU asociados a la dimensión Gestión responsable


Indicador Fórmula

1. Porcentaje de miembros de la comunidad

universitaria que conoce el modelo de

RSU.

No. de personas que conocen el modelo de

RSU/Total comunidad universitaria * 100.

2. Porcentaje de dependencias académicas y

de gestión en los que se ha incorporado la

perspectiva de género.

No. de dependencias académicas y de gestión

con perspectivas de género/Total de

dependencias académicas y de gestión.

3. Porcentaje de dictámenes con resultados

favorables realizadas por instancias

externas relacionadas con la transparencia

y rendición de cuentas.

Número de dictámenes con resultados

favorables realizadas por instancias externas

relacionadas con la transparencia y rendición de

cuentas/Número de dictámenes realizados por

instancias externas relacionadas con la

transparencia y rendición de cuentas * 100.

4. Porcentaje de auditorías con resultados

favorables realizadas por instancias

externas relacionadas con la transparencia

y rendición de cuentas.

Número de auditorías con resultados favorables

realizadas por instancias externas relacionadas

con la transparencia y rendición de

cuentas/Número de auditorías realizadas por

instancias externas relacionadas con la

transparencia y rendición de cuentas * 100.


76

5. Porcentaje de dependencias en las que se

implementa el programa de gestión del

medio ambiente.

No. de dependencias en las que se implementa

el programa de gestión del medio ambiente /

Total de dependencias *100.

6. Porcentaje de dependencias que evalúan

los impactos medioambientales y sociales

generados por su actividad y realizar

acciones para amortiguar aquellos

negativos.

Número de dependencias que evalúan los

impactos medioambientales y sociales

generados por su actividad y realizar acciones

para amortiguar aquellos negativos / Total de

dependencias * 100.

7. Porcentaje de personal académico,

administrativo y manual que percibe que

en la Universidad se promueve la misión,

los valores y principios universitarios, el

respeto a los derechos humanos y la no

discriminación.

Número de personal académico, administrativo

y manual que percibe que en la Universidad se

promueve la misión, los valores y principios

universitarios, el respeto a los derechos

humanos y la no discriminación / Total de

personal * 100.


77

Bibliografía

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acción. 1998.

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78

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Vitery-Moya, J., Jácome-Villacres., M B y Medina-León., A. Modelo conceptual para la

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Ingeniería Industrial. Volumen 34, N°1, 2013.

Larrán-Jorge, M y Andrades-Peña, FJ. Análisis de la responsabilidad social desde diferentes

enfoques teóricos. Revista Iberoamericana de educación superior Volumen 6 N° 15, 2015

Olarte-Mejía, D.V., y Ríos-Osorio, L.A. Enfoques y estrategias de responsabilidad social

implementadas en Instituciones de Educación Superior. Una revisión sistemática de la

literatura científica de los últimos 10 años. Revista de la Educación Superior, ANUIES.

Volumen 3, Nª 175, 2015.

Universidad Autónoma de Yucatán. Modelo de Responsabilidad Social Universitaria. 2015

Unión de Responsabilidad Social Universitaria Latinoamericana. El Modelo URSULA.

Responsabilidad Social Universitaria. Estrategias, herramientas e Indicadores. 2019

Universidad Autónoma de Yucatán. Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030.


79

ANEXO


80

ANEXO. Avances de la Responsabilidad Social Universitaria en la UADY

Por ser parte de su estrategia institucional incluida en cada periodo del Plan de Desarrollo

Institucional, la implementación de estrategias relacionadas con la responsabilidad social

universitaria se ve reflejada en varios aspectos:

Impartición de asignaturas con orientación a la RSU.

La Unidad Académica Bachillerato con Interacción Comunitaria (UABIC): Ubicada en el

sur de la ciudad en una zona con alto índice de marginación y pobreza, asume su

compromiso con la Responsabilidad Social Universitaria implementando proyectos,

programas y actividades donde los protagonistas son los estudiantes, quienes, con la

asesoría de sus profesores se han posicionado como referentes de acción y cambio en la

comunidad; los estudiantes se forman en un marco de interacción con el entorno, con un

enfoque educativo integral y humanista de calidad, pasan del saber al hacer, poniendo en

práctica sus conocimientos y trabajando mano a mano con la comunidad, logrando el

objetivo de formar jóvenes con competencias para la vida, para el trabajo y que al mismo

tiempo sean excelentes ciudadanos.

La Unidad Universitaria de Inserción Social San José Tecoh: La Universidad Autónoma

de Yucatán UADY asumió hace veinte años, el reto de impulsar estrategias de servicio de

primer nivel de atención, formación profesional y participación comunitaria, creando

proyectos cuyo fin sea la transformación social. Esta unidad lleva más de dos décadas

atendiendo a familias vulnerables del sur de la ciudad, en las áreas de enfermería,


81

medicina, psicología, nutrición, rehabilitación, trabajo social, odontología y química en

beneficio de la comunidad con un alto índice de marginación y pobreza.

La Unidad Multidisciplinaria Tizimín se crea en el año 2000 para atender a una gran zona

rural, para el desarrollo de la misma y elevar las oportunidades de estudio de nivel superior

a los habitantes de la localidad. Comenzó atendiendo a tan solo 61 estudiantes y hoy

cuenta con 407 y cuatro programas educativos.

La biblioteca de la UABIC es pionera en ofrecer títulos con temas relacionados a la

Responsabilidad Social Universitaria al servicio de la comunidad.

La Universidad de los Mayores dirigida a un sector de la población con el objetivo de

favorecer su calidad de vida e integración social, ha tenido una buena aceptación en

Yucatán.

El Programa Institucional de Igualdad de Género imparte cursos en todos los Campus de

la Universidad, realiza el ciclo de Actividades Académicas de Género en el día

internacional de la mujer y ha impartido cursos y talleres en la Fiscalía General del Estado

como parte del Programa de Transversalización de la Perspectiva de Género, el cual

consiste en cuatro líneas de trabajo:

1) Formación educativa para la igualdad de género

2) Mecanismos en contra de la violencia y la discriminación

3) Diversidad afectiva sexual y de género

4) Comunicación incluyente


82

Respecto al aprendizaje solidario, existe la Unidad de Proyectos Sociales que proporciona

escenarios reales de aprendizaje a los estudiantes de la UADY, así como formación y

atención diversa a los habitantes de las comunidades rurales que participan.

La UADY forma parte de la Alianza Agencias de Desarrollo Humano Local (ADHL) que

incorpora en la práctica a estudiantes de diversas disciplinas y reúne conceptos como el

desarrollo humano, sustentable, los derechos humanos y postulados teóricos que sirven de

guía para llevarlos a la práctica en 26 localidades de nueve municipios del estado de

Yucatán.

Cuerpos Académicos colaborando con temas relacionados a los Objetivos de Desarrollo

Sostenible; como por ejemplo: “Vigilancia Ecológica y Geográfica de Zoonosis

Endémicas, Emergentes y Re-emergentes en la Península de Yucatán, Apicultura

Tropical”, “Energías Renovables y Sustentabilidad Energética”, “Estudio de la Mujer y

Relaciones de Género”, entre otros.

Sistema de Gestión ambiental, en el cual las facultades de Química y Enfermería cuentan

con la certificación en la Norma ISO 14001:2015.

Proyecto de eficiencia energética, a través de las acciones realizadas los consumos de

energía eléctrica no se han incrementado en los últimos años, al contrario, se logró reducir

aproximadamente 4% en 2017 con respecto al año 2016, todo esto, a pesar del crecimiento

de infraestructura y población en la Universidad.

Programa Institucional Gestión del Medio Ambiente: presenta acciones a implementar,

para la prevención y mitigación del impacto de las actividades de todos los que conforman


83

la comunidad universitaria, tomando en consideración direccionamientos definidos en los

Objetivos de Desarrollo Sostenible, contemplados en la Agenda 2030 establecida por la

ONU, así como también, aspectos que integran el UI GreenMetric.

La Universidad cuenta con alianzas estratégicas para compartir experiencias exitosas, así

como temas de interés a desarrollar en el tema de RSU, como La Unión de

Responsabilidad Social Universitaria de Latino América (URSULA), el Pacto Mundial de

las Naciones Unidas; la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de

Educación Superior, y con diversas instituciones de educación a nivel nacional e

internacional.

La UADY cuenta con una Unidad de Acceso a la Información Pública, la cual, se ha ido

desarrollando de acuerdo a la Ley que la regula para el estado y los municipios de Yucatán.

Lo anterior, con el objetivo de mantener informados de manera transparente a todos sus

grupos de interés.

Unidades de Proyectos Sociales: Coordina y promueve acciones estrechamente vinculadas

a la promoción de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) y a la formación integral

de los estudiantes, desarrollando acciones de vinculación, intervención y establecimiento

de alianzas con diferentes sectores de la sociedad. El objetivo general es desarrollar

proyectos sociales en comunidades de aprendizaje en los que participen miembros de las

comunidades, docentes y alumnos/as de la Universidad, para generar conocimientos y

soluciones pertinentes a problemáticas significativas de comunidades mayas, en una

perspectiva de interculturalidad, al tiempo que coadyuven a la formación profesional y


84

ciudadana de los estudiantes, y refuercen el valor de la educación como un servicio

solidario. Este objetivo se desarrolla a través de dos procesos básicos: 1) Formación de

profesionales para la gestión de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje, y 2)

El seguimiento de proyectos sociales en comunidades de aprendizaje.

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2da Agenda Estratégica Acción 3³n 3 Modelo...El tema de la Responsabilidad Social Universitaria (RSU) ha ido cobrando prioridad e interés entre las instituciones de educación