UTP - ESCUELA VILLA HUEQUEN

PLAN CURRICULARUNIDAD IINGLS

QUINTO BSICOPRIMER SEMESTRE2015

VISIN SINPTICA DE LA UNIDAD 1OBJETIVOS DE APRENDIZAJEOBJETIVOS DE CLASE(INDICADORES )CLASEFECHA

(OA 1)Comprensin auditiva Escuchar y demostrar comprensin de informacin explcita en textos adaptados y autnticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, dilogos) como literarios (rimas, canciones, cuentos) que estn enunciados en forma clara, tengan repeticin de palabras y apoyo visual y gestual, y estn relacionados con las funciones del ao y con los siguientes temas: Temas de la vida cotidiana: la escuela, la casa, la familia, la ropa, la comida, el clima temas del contexto inmediato de los estudiantes, como experiencias personales e informacin de inters relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro pas temas de otras asignaturas, como alimentacin equilibrada y variada (Ciencias Naturales), descripcin de lugares y clima (Geografa) temas de actualidad e inters global, como cultura de otros pases, cuidado del medioambiente, avances tecnolgicos (redes sociales, medios de comunicacin)

Siguen instrucciones simples del docentes relacionadas con la clase; por ejemplo: Open your books; look at the board

Reproducen canciones relacionadas con los temas de la unidad

Repiten rimas que indican seguir instrucciones de acciones; por ejemplo: Hands on shoulders, hands on knees. Hands behind you, if you please; Touch your shoulders, now your nose, now your hair and now your toes; Hands up high in the air, down at your sides, and touch your hair; Hands up high as before, now clap your hands, one-twothree-four!

Identifican informacin explcita, como nombres, cantidades, fechas, etc., en los cuentos, canciones o textos expositivos escuchados

EVALUACIONESEVALUACINContenido(s) a evaluarFecha

Test 1Incorpora textos literarios

Test 2Incorpora textos no literarios

Prueba sumativa

PLAN CLASE A CLASEUNIDAD IINGLSQUINTO BSICOPRIMER SEMESTRE 2015

CLASE 1 FECHAObjetivos de claseDinmica enseanza-aprendizaje de la claseRecursos

INICIO:DESARROLLO:CIERRE:

Adecuacin curricular