A DURACIÓN DE LOS SONIDOS Está indicada por los … · tipos de notas. Cada figura tiene una duración. Redonda: 4 pulsos Blanca: 2 pulsos Negra: 1 pulso ... n en que los escuches,

Semicorchea: cuarto de pulso

� LLLAAA DURACIÓNDURACIÓNDURACIÓN DEDEDE LOSLOSLOS SONIDOSSONIDOSSONIDOS Está indicada por los distintos tipos de notas. Cada figura tiene una duración.

Redonda: 4 pulsos

Blanca: 2 pulsos

Negra: 1 pulso

Corchea: medio pulso

� Realiza los siguientes ejercicios de ritmo. Anota mediante una rayita, el número de pulsos que dura en cada caso.

Lenguaje musical 4º - 1

4

4

4

� Inventa algún ejercicio de ritmo parecido a los anteriores

4

� Copia el ritmo que escuches.

4 clarinete

� LLLAAA LIGADURALIGADURALIGADURA : es una línea cur-

va que une dos notas, que tie-nen la misma altura sonora. Se une la duración.

2 tiempos 1 tiempo

3 tiempos

si si

observa

� Fíjate en el ejemplo anterior y completa

tiempos

tiempos tiempos

tiempos

� Lee los siguientes ejercicios de entonación,

puedes practicarlos con la flauta. Anota el com-pás

� Copia las notas que te indiquen


Leng

uaje m

usical 4º - 3

� L LLAAA INTENSID

AD

INTENSID

AD

INTENSID

AD : Es la pro

pie-

dad

de los so

nidos

de se

r más

o men

os fue

rtes

, más

o m

enos

su

aves

o piano

.

� Une cada fenómeno

atmosférico

con la

intensidad que le corresponde..

Llovizna

Lluvia

Chaparrón

Graniza

da

Térm

inos

Térm

inos

Térm

inos

Térm

inos

Abrevia

tura

Abrevia

tura

Abrevia

tura

Abrevia

tura

Signif

icado

Signif

icado

Signif

icado

Signif

icado

Pian

issimo

pp

Muy

sua

ve

Pian

o p

Sua

ve

Mez

zopian

o mp

Med

io S

uave

Mez

zofo

rte

mf

Med

io fue

rte

For

te

f Fue

rte

For

tiss

imo

ff

Muy

fue

rte

�

Lee la siguien

te pro

sodia aplican

do los mat

ices

de inte

nsidad

en el or

den

siguien

tes:

P PP - -- MP

MP

MP - -- F FF - -- MF

MF

MF - -- P PP

Pipiri gaña

Que viene la

araña

Esconde la

mano

Qu

e viene el gallo

Material elaborado por : Mª Lourdes Leal

� EEELLL PUNTILLOPUNTILLOPUNTILLO: : : Se coloca al lado

de la nota y le añade la mitad de su valor.

� Vamos a practicar con el puntillo. No olvides

poner el compás.


Lenguaje m

usical 4º - 5

� E EESTUDIO

STUDIO

STUDIO D

EDE

DE U

NA

UNA

UNA PARTIT

URA

PARTIT

URA

PARTIT

URA

& 2

4

� Estos son los pasos que puedes dar para estudiar una

partitura, y luego interpretarla.

Le

emos el ritm

o de la canción :

Decimos el nombre de las notas, sin en-

tonarlas y a ritmo de negras:

Sol, mi, sol , mi, la, la ...

Decimos el nombre de las notas, respe

-tand

o el rimo

Sol m

i sol m

i la la la si

Entonam

os las notas a ritmo de negras,

nos ayud

amos de la flauta

Lo

unimos tod

o, entonam

os las notas, y

seguimos el ritm

o


& T

ra

ba

jam

os c

on

esta

me

lod

ía

� Copia y practica el ritmo de la canción, cada compás en un cuadro

� Escribe el nombre de las notas que salen en la canción y léelas a ritmo de negras

� Une las dos cosas y podrás cantarla.

Se

gu

imo

s t

ra

ba

jan

do

el

pu

ntil

lo

� V

amos

a lee

r es

tos ej

ercicios

� A

hor

a lo h

acem

os e

n el pen

tagr

ama. N

o olvides

la clav

e.

� I

den

tifica

est

os ritmos

pon

iénd

ole

un núm

ero se

gún su

enen

:

Ob

serv

a e

sta i

magen

, en

ell

a

pu

ed

es

ver

los

inst

rum

en

tos

de c

uerd

a f

rota

da,

y l

a p

osi

-

ció

n d

el

inte

rpre

te p

ara

to

-

car.

De i

zqu

ierd

a a

dere

cha

verá

s: v

iolí

n,

vio

la,

vio

lon

-

chelo

y c

on

trab

ajo

.

Leng

uaje

mus

ical 4

º - 7

Leng

uaje m

usical 4º - 8

� E EEL LL SIL

ENCIO

SIL

ENCIO

SIL

ENCIO

DE

DE

DE CORCHEA

CORCHEA

CORCHEA dura

la m

itad

de un pulso de ne

gra

� Vam

os a trabajar estos esque

mas, hazlo despacio al

principio para hacer bien estos silencios tan cortos.

Haz estos ejercicios con veloci-

dad

, pu

edes usar la flauta, y cui-

da mucho respetar los sile

ncios

� Cop

ia estas notas en el pen

tagram

a en

el lugar correc

to.

Sol la sol sol la sol sol fa mi

Si la sol fa sol sol mi fa sol la sol


� L LLAAA S

EMIC

ORCHEA

SEMIC

ORCHEA

SEMIC

ORCHEA: : : es la figura

musical que

equivale a 1/4 de

la neg

ra.

� Le

emos las sem

icorch

eas en

estos ejercicios.

� Practica en este pen

tagram

a la escritura de semicorch

eas, rec

uerd

a po

nerla clave.

Recuerda

Blanca = ta-a

Neg

ra = ta

Corch

ea = titi

Sem

icorch

ea = tikitiki

Leng

uaje m

usical 4º - 9


� Lee estos fragmentos y ordénalos después en el orden en que los escuches, tocados por la flauta

de tu profesora.

4

� Seguimos practicando las semicorcheas. No olvides poner el compás, y señalar

los compases que hay en cada fragmento.



� Las figuras musicales.

negra blanca

corchea

corcheas

Semicorchea

Silencio de negra

Silencio de corchea

Silencio de blaca

q e

h q q

x

Recuerda las figu-

ras musicales, y

une con flechas

� Lee y canta. Usa la flauta para entonar. Dibuja la clave y compás

� Copia el ritmo que oigas. Serán de cuatro tiem-

pos cada compás. Repítelo antes de copiarlo.


Leng

uaje m

usical 4º - 12

�

Nos dividim

os en cuatro grupo

s, cad

a grup

o cantará o

tocará con

la flauta un compás. Despu

és, vamos a to-

car segú

n el ord

en que

se vaya propo

nien

do. Al final,

todos juntos.

�

Lee estos ejercicios de ritm

o

& & & &

Esta canción es un

cano

n. Pod

éis juga

r co

n ella tod

o lo que

queráis

�

Escucha estos ritm

os en compás de 2/4

y ord

énalos

Mate

rial ela

bora

do p

or : M

ª Lourd

es Leal

Leng

uaje m

usical 4º - 13

¿ Sa

brías re

solv

er

est

as equiv

ale

nci

as?

Com

ple

ta lo q

ue

falt

a…. Y lo c

om

-pru

ebas

�

Una bla

nca

dura

igual que _

______negra

s

�

Una n

egra

dura

igual que _

_____ c

orc

heas

�

Una redonda d

ura

igual que _

____ b

lanca

s

�

Una redonda d

ura

igual que _

____ n

egra

s

�

Una n

egra

dura

igual que _

____ sem

icorc

heas

�

Dos negra

s dura

n igual que _

_____ b

lanca

�

Cuatr

o n

egra

s dura

n igual que _

____ redonda

�

Dibuja las no

tas eq

uivalentes

negras corcheas

�

Lee pr

imer

o el ritmo, lu

ego el nom

bre

de las no

tas y

fina

lmen

te can

ta:

& &

2

4

Canci

ón d

e c

una india

Sabes dib

uja

r un

atr

apasu

eños?


Leng

uaje m

usical 4º - 14

Ahora vamos a componer.

Usa los elementos de

arriba para inve

ntar tu

propia canción.

�

Coloc

a es

tos co

mpa

ses en

el orden

que

des

ees en

el pe

ntag

rama. U

sa las notas: mi, sol y

la.

No olvides

pon

er la clave, el co

mpá

s y las lín

eas de fina

l.

2 4 2 4

Ta ta titi ta sh ta tiki tiki ta tiki tiki ta ta-a

Tikitiki titi ta– a tikitiki sh titi ta ta ta titi ta

�

Escribe las no

tas qu

e co

rres

pond

en a estos ritmos


Leng

uaje m

usical 4º - 15

Vamos a ver si sois

capace

s de tener bue-

nos reflejos y mucha

atención para estos

ejercicios

�

Practica estos ejercicios po

r grup

os:

�

Ahora prue

ba po

nien

do es

ta

melod

ía al grup

o 1

Sol do fa mi mi sol dodododo

La fa la lalalala sol sol mi

�

Rec

uerd

a don

de se

escriben

las notas y pásala al

pentag

rama. N

o olvides

la clave y el com

pás de 4/4


Leng

uaje m

usical 4º - 16

DA

CA

PO

A F

INE

Esta es una expresión del lenguaje m

usical, que está al final de la partitura. Nos

indica, que hay que ir al principio y term

inar en el lugar donde pone fine.

CAPO= cabeza

FINE = fin

DA CAPO A FINE= Desde el principio hasta el fin

� Interpreta estas partituras y practica DA CAPO A FINE

DA CAPO

A FINE

& 2

4

FINE

& 2

4

DA CAPO

A FINE

FINE

2

4

& DA CAPO

A FINE

FINE

� Completa los huecos:


Leng

uaje m

usical 4º - 17

Creo que en estos

pentagramas fal-

tan cosas ¿Sabes

cuáles?

�

Pon todas aquellas cosas que faltan: clave

, plicas, líneas divisorias...Es una

canción m

uy conocida.

4

4

�

Recordamos la posición de las notas en el pentagrama

Sol mi sol fa mi re mi sol la do la si do

Mi sol la sol si do la sol fa m

i re m

i fa sol mi

Este es un instrumento de la

familia del viento-m

etal.


Leng

uaje m

usical 4º - 18

� E EEL LL IN

TERVALO

INTERVALO

INTERVALO

: : : Es la distancia

que hay entre dos son

idos

�Escribe el nombre de estos intervalos y escríbelos en el segundo pen-

tagrama sol - la

Sol –m

i sol—

la do— sol mi—

fa sol - si si - sol

�Lee estos ejercicios de ritmo

Los intervalos pueden

ser: • ascendentes

• descendentes

�De los intervalos del ejercicio an-

terior, escribe tres ascendentes y

tres descendentes:

Mate

rial elaborado por : Mª Lourd

es Leal

Leng

uaje m

usical 4º - 19

� L LLI

NEAS

INEAS

INEAS A A A

DIC

IONALE

SDIC

IONALE

SDIC

IONALE

S: :: so

n las qu

e

se aña

den

a la no

ta que

se sa

le de

las cinc

o lín

eas del pen

tagr

ama

�

La nota do grave de la flauta, se escribe con una línea adi-

cional. Practica su escritu

ra en este pentagrama

�

Vamos a dibujar dos escalas co

mpletas. Comenza

mos desd

e el do que hemos

practicado. En las notas agudas debere

mos ir añadiendo líneas adicionales.

�

Usando un compás de 4/4, inventa ritmos usando todos los elemento

s que has apre

ndido este curso: semicorcheas, silen-

cio de corchea, puntillo...

Mate

rial ela

bora

do p

or : M

ª Lourd

es Leal

Leng

uaje m

usical 4º - 20

Resu

elv

e e

stos je

roglífico

s

¿A q

ué h

ora

nos vem

os?

¿D

e q

ué te h

as disfr

aza

do?_

_______

¿Cóm

o se lla

ma tu n

ovia

?________

Busc

a e

n la sopa d

e letr

as

P A N D E R O G C U F W K O J K T C E F

G J S C R N J Y K L D G U C T T B J Y S

H B C M Y H E A R Y J H K L K I V N M A

Z R W R U M L J X G E I O P L M J E T L

F Y B C A J A C H I N A G H Y B S F H E

B I K O S T B H J H L K U B N A R V R U

B Y H R M K I O L G F O D F G L J F G Ñ

V W S C G Y H U J I K I F B F E F E V A

V F G H J U K K C S X F C O V S G V V T

C S E E G H T J N G B D H J N K J K K S

N Y J T B D F Y R U K I C D F O C S S A

F T H E J U C L A V E S L O P L E D F C

e

� Pentagrama

� Clave de sol

� Figuras musicales: redonda, blanca, negra, corchea

semicorchea.

� Silencios: de blanca, negra, corchea y semicorchea

� Compases: de 2, 3 y 4 tiempos

� Notas graves y agudas

� El pulso

� Las partes de la figura m

usical

� Ostinato rítmico

� Intensidad del sonido

� Duración

� Ligadura

� Puntillo

� Da capo a Fine

� Intervalo

� Líneas adicionales


1.– Dibuja las siguientes figuras

Blanca:______ negra:______ corchea:______

2.– Dibuja los siguientes silencios:

Blanca:_____ negra:______ corchea:_______

3.– Escribe la escala m

usical

4.– Completa estos compases de 2/4 : puedes

usar negras, blancas, corcheas y sus silencios

2

2

5.– Escribe el nombre de estas notas

6.– Lee los siguientes ejercicios de ritmo

7.– Recuerda ¿cuántos pulsos vale la blanca al añadir-

le el puntillo?


NOMBRE__________________________________

1.– Ordena estos ritm

os según los escuches

2.– Dibuja la escala en orden descendente

3.– Rodea el compás incorrecto, para ello m

ar-

ca los pulsos

4.– Lee este ejercicio de ritmo

5.– Canta esta m

elodía

6.– Di el nombre de algún instrumento de cuerda

2

2


NOMBRE__________________________________

1.–

Ord

ena e

stas

figura

s de m

ayor

a m

enor

dura

ción:

2.-

¿Para

qué s

irve l

a L

IGA

DU

RA

? Se

ñala

la r

esp

uest

a

corr

ect

a:

�

Para

quit

arl

e d

ura

ción a

la n

ota

�

Para

unir

la d

ura

ción d

e d

os

nota

s

�

Para

cam

bia

r la

alt

ura

sonora

de l

a n

ota

.

3.-

Lee e

stos

eje

rcic

ios

de r

itm

o

Rodea l

as

nota

s qu

e t

ienen l

igadura

4.–

Lee e

ste e

jerc

icio

y r

ecu

erd

a q

ue d

ebes

resp

eta

r el

ord

en d

e l

ect

ura

DA

CA

PO

A F

INE

5.–

Rodea l

as

nota

s co

n l

íneas

adic

ionale

s

6.–

Esc

ribe e

l nom

bre

de e

stos

inte

rvalo

s, e

indic

a s

i so

n a

scendente

s (A

) o d

esc

endente

s (D

)

DA CAPO

A FINE

2

4

FINE

& & &

Mate

rial

ela

bora

do p

or

: M

ª Lou

rdes

Leal

NO

MB

RE__________________________________

� Dibuja la clave de sol

� Dibuja las siguientes figuras musicales






� Lee y entona las notas, están ordenadas de forma que su práctica te sea más cómoda.


� Lee y entona las notas, están ordenadas de forma que su práctica te sea más cómoda.


� Lee estos ejercicios rítmicos, donde repasas todo lo aprendido en este curso

4

2

3

4

4


� Lee estos ejercicios rítmicos, donde repasas todo lo aprendido en este curso

4

2

3

4

4


Documents

A DURACIÓN DE LOS SONIDOS Está indicada por los … · tipos de notas. Cada figura tiene una duración. Redonda: 4 pulsos Blanca: 2 pulsos Negra: 1 pulso ... n en que los escuches,