A tener en cuenta...Si consideras necesario, realiza la minuta en tu cuaderno, en forma horizontal para tener más espacio al escribir. ... escrita en inglés, pero presenta algunas

Colegio San Benigno

Educación de Calidad con Cultura y Deporte.

Aconcagua n°620 - 28603277 [email protected]

www.colegiosanbenigno.cl

Guía articulada de Trabajo N°4

Curso: 6°

Alimentación saludable

Profesor/a jefe: Jesús Salinas Bustamante

Estudiante

Fecha

Video explicativo:

En esta Guía de trabajo se articularán variadas asignaturas de tu curso.

Te invitamos a desarrollar tus habilidades y conocimientos desarrollando

esta nueva forma de trabajo.

A tener en cuenta: https://www.youtube.com/watch?v=_Vh-rLoU0Kk

- Puedes imprimir esta guía y responderla.

- Completarla directamente desde tu computador o celular.

- Copiar la actividad de la asignatura en el cuaderno correspondiente y responder.

- Puedes ir a buscar la guía al colegio y cuando la termines ir dejarla.

- Puedes enviar fotografías de la guía completa realizada a tu profesor/a jefe.

- Puedes archivar la guía en tu hogar y cuando la solicitemos debes hacerla llegar.

- Cualquier duda y consulta se la puedes hacer al profesor/a de cada asignatura.

https://www.youtube.com/watch?v=_Vh-rLoU0Kk

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Lenguaje 6to

Instrucciones:

- Lee con mucha atención la historia de Pedrito y su alimentación - Responde las dos preguntas - Realiza un email - Escribe un email a Pedrito, donde le des a conocer que su alimentación no es

saludable - Recomiéndale que tipo de alimento debe consumir diariamente.

Un día en la vida de Pedrito Pedrito es un niño de 12 años. Vive con su mamá, su papá y sus hermanas Rosa y Carmen. Pedrito y sus hermanas van a la escuela en el turno mañana, caminan de ida y de vuelta por un sendero a la orilla del arroyo. Al levantarse cada mañana, Pedrito siempre desayuna un completo y un vaso de bebida. En la escuela, a media mañana, come papas fritas envasadas que trae de su casa. Cuando vuelven de la escuela, su madre les espera con su comida favorita: papas fritas con un bistec y de postre helado de chocolate con crema. A la tarde, después de realizar las tareas, a él le gusta jugar en el patio con sus hermanas y otros amigos. Cuando la familia se reúne en la noche para cenar, Pedrito siempre pide huevo frito con arroz y un vaso de bebida.

¿Qué alimentos comes habitualmente en el día? ¿Consideras adecuada tu alimentación? ¿Por qué?

Escribe un E- mail de 15 líneas a Pedrito (correo: Pedrito. @hotmail.com) donde debes dar a conocer que su alimentación no es saludable y qué alimentos saludables le recomiendas para que

tenga una alimentación sana recuerda recomendar alimentos, sino tienes correo inventa uno.

(recuerda seguir la estructura)

Profesor/a Número contacto Correo electrónico

Paulina Muñoz +56952475770 [email protected]

OA13 Escribir frecuentemente, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas, textos como poemas, diarios de vida, cuentos, anécdotas, cartas, blogs, etc.

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De:

Para: Pedrito. @hotmail.com

Asunto:

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_________________________________________________________________________________

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_________________________________________________________________________________

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Rúbrica de evaluación

Criterios Ejemplar 4 Bueno 3 Suficiente 2 Insuficiente 1

No se evidencia 0

Estructura Respeta la estructura del email (fecha, correo, asunto, saludo, texto, despedida)

Respeta la estructura, pero olvida dos de ellas.

Respeta la estructura, pero olvida tres de ellas.

No respeta la estructura dada por la profesora.

No realiza la actividad.

Tema principal Tema es coherente y apropiado para el propósito del email.

Al tema le falta mayor coherencia, respecto al propósito del email.

El tema es poco coherente con respecto al propósito del email.

No tiene nada de coherencia con el tema


Letra legible Las letras son muy clara y legible.

Las letras son regularmente clara y legible.

Las letras son claras, pero no legible.

Las letras apenas son legibles.

Las letras no son legibles.

Cumplimiento Y responsabilidad

Entrega el trabajo en la fecha acordada

Entrega el trabajo con un día de atraso.

Entrega el trabajo con dos días de atraso

Entrega el trabajo con tres días de atraso

Entrega el trabajo con más de 4 días de atraso.

Total

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Profesora Número contacto Correo electrónico

Mailin Cortez Valenzuela

+56959826263 [email protected]

OA 13: Demostrar, mediante la investigación experimental, los cambios de estado de la materia, como fusión, evaporación, ebullición, condensación, solidificación y sublimación.

Instrucciones

1. Observa y busca las siguientes palabras en el crucigrama: Sublimación, Fusión, Evaporación, Condensación, solidificación.

2. Luego en las páginas 122 y 123 de tu texto escolar, busca el significado de las palabras y escríbelas en el recuadro de más abajo.

3. Mira las imágenes, e indica que tipo de cambio de materia es.

C. Naturales

mailto:[email protected]

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2. Escribe la definición de los siguientes conceptos.

Sublimación

Fusión

Evaporación

Condensación

Solidificación.

A continuación, observa las siguientes imágenes, e identifica el cambio de la materia, y si corresponden a una alimentación saludable.

Cambio de Estado: _______________ Cambio de Estado: ______________ Saludable: __________________ Saludable: _________________

Estado: _________________________ Estado: _______________ Saludable: _______________________ Saludable: _____________

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Estado: _____________________________ Saludable: ___________________________ Rubrica de Evaluación.

CRITERIOS

EJEMPLAR

4 puntos

BUENO 3 puntos

SUFICIENTE

2 puntos

INSUFICIENTE

1 punto

NO SE

EVIDENCIA 0 puntos

Realización crucigrama

Encuentra las 5 palabras solicitas.

Encuentra 4 palabras

solicitadas.

Encuentra 3 palabras

solicitadas.

Encuentra 2 a 1 palabra

solicitadas.

No encuentra la cantidad de

palabras solicitadas.

Cumplimiento y responsabilidad.

Realizó entrega durante las 3

semanas correspondientes

de plazo.

Entrega después de 1 días del plazo

Entrega después de 2

días.

Entrega después de 3 días del

plazo.

Entrega trabajo con 4 o más días

después del plazo establecido.

Definición de conceptos.

Define los 5 conceptos

solicitados de forma correcta.

Define los 4 conceptos de

forma correcta.

Define 3 a 2 conceptos de

forma correcta.

Define 1 concepto de forma correcta.

Ningún concepto está definido de forma correcta.

Identificación de las imágenes.

Identifica los 5 cambios de

estado de forma correcta.

Identifica 4 cambios de

estado de forma correcta.

Identifica entre 3 y 2 cambios de estado de

forma correcta.

Identifica 1 cambios de

estado de forma correcta

No es capaz de identificar ningún cambio de estado de forma correcta.

Escala de notas

PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA EJEMPLAR 4

0 2.0 7 4.5 BUENO 3

1 2.3 8 5.0 SUFICIENTE 2

2 2.7 9 5.5 INSUFICIENTE 1

3 3.0 10 6.0 NO SE EVIDENCIA

0

4 3.3 11 6.5

5 3.7 12 7.0

6 4.0

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Jesús Salinas Bustamante


OA04: Demostrar que comprenden el concepto de porcentaje de manera concreta, pictórica y simbólica, de forma manual y/o usando software educativo

Instrucciones

- Analizar la siguiente situación junto con el grafico. - Completar tabla.

Actividad

1. Analizar situación

Se realizo una encuesta a 11.000 personas en donde las personas indicaban que alimentos son los que

compran las personas en el país.

2. Completar la siguiente tabla

Alimento Procedimiento Cantidad de personas

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Criterio Ejemplar 4

Bueno 3

Suficiente 2

Insuficiente 1

No se evidencia 0

Alimento Registra todos los alimentos.

Registra 5 o 4 alimentos.

Registra 3 o 2 alimentos.

Registra solo un alimento.

El criterio está ausente

Procedimiento Registra todos los procedimientos correctamente.

Registra de manera correcta y 7 los procedimientos.

Registra de manera correcta 3 0 2 procedimientos.

Registra solo un procedimiento.


Cantidad de personas

Registra de manera correcta todas las cantidades de personas.

Registra de manera correcta 9 o 7 cantidades de personas.




Fecha Entrega guía en las fechas estipuladas.

Entrega guía con un día de retraso.

Hace entrega de la guía con dos días de retraso.

Hace entrega de la guía con tres días de retraso.

Hace entrega de la guía con cuatro o más días de retraso.

Total

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María Raquel Aguilera +56 9 51123833 [email protected]

OA1 Escuchar y demostrar comprensión de información explícita en textos adaptados y auténticos simples, tanto no literarios (textos expositivos, diálogos) como literarios (rimas, poemas, canciones, cuentos) que estén enunciados en forma clara, tengan repetición de palabras y apoyo visual y gestual, y estén relacionados con las funciones del año y los siguientes temas: la comida y la bebida, la salud, lugares de la ciudad, ocupaciones, el mundo natural, viajes y medios de transporte; temas relacionados con el contexto inmediato de los estudiantes como experiencias personales pasadas, sentimientos, historias ficticias e información de interés relativa a eventos y aspectos de su entorno y de nuestro país; temas de otras asignaturas: hábitos de limpieza e higiene, beneficios de actividad física, alimentación saludable

Instrucciones - Considerando la alimentación sana que requiere un estudiante, realizaremos un menú saludable para la semana - Éste debe incluir tres horarios de alimentación: Breakfast (desayuno), snack (colación), lunch (almuerzo) - Debes utilizar vocabulario en inglés (Busca información en las páginas 10, 11 y 12 de tu libro de inglés o diversos recursos, como internet o diccionarios) - Escribe con letra clara y legible (recuerda que los errores ortográficos significan disminución en el puntaje) - Cuando envíes la foto de la actividad terminada, verifica que la imagen esté bien enfocada, sea nítida y abarque todo el trabajo realizado

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Actividad:

Elaborar minuta escolar saludable, para la semana. Debe incluir desayuno (breakfast), colación (snack) y almuerzo (lunch). Si consideras necesario, realiza la minuta en tu cuaderno, en forma horizontal para tener más espacio al escribir. Recuerda la importancia de escribir con letra clara, legible y sin errores ortográfico. La minuta debe presentar 3 requisitos a) Ser saludable b) Estar escrita en inglés c) Las opciones se pueden repetir sólo una vez, incluyendo el ejemplo

TIME EXAMPLE MONDAY TUESDAY WEDNESDAY THURSDAY FRIDAY

BREAKFAST

Yogurt and fruit salad

SNACK

A cup fresh strawberries

LUNCH

Turkey with salad

Rúbrica de evaluación

Criterio Ejemplar (4 pts.)

Bueno (3 pts.)

Suficiente (2 pts.)

Insuficiente (1 pto.)

No se evidencia (0 pto.)

Organización Se organiza de acuerdo a las instrucciones, considerando 5 días de la semana, con las indicaciones

Se organiza de acuerdo a las instrucciones considerando solo 4 días de la semana, con las indicaciones

Se organiza de acuerdo a las instrucciones considerando solo 3 días de la semana con las indicaciones

Omitió gran parte de

las instrucciones,

considerando solo 2

días de la semana, con

las indicaciones

Omitió las instrucciones y consideró solo 1 día de la semana con las indicaciones

Uso del idioma

La información está escrita completamente en inglés

La información está escrita en inglés, pero presenta algunas palabras en español (2)

La información está escrita en inglés, pero presenta varias palabras en español (4)

La información está escrita en inglés, pero presenta muchas palabras en español (6 o más)

La información está escrita en inglés y español (mitad y mitad)

Ortografía La información no presenta errores ortográficos (0)

La información presenta escasos errores ortográficos (3)

La información presenta errores ortográficos relevantes (6)

La información presenta demasiados errores ortográficos (9)

La información es ilegible, presenta importantes errores ortográficos (+10)

Temática La minuta está completamente enfocada en alimentación saludable

La minuta está mayoritariamente enfocada en alimentación saludable

La minuta está medianamente enfocada en alimentación saludable

La minuta está minoritariamente enfocada en alimentación saludable

La minuta no visualiza alimentación saludable

Reiteración del menú

Alguna opción del menú se repite solo una vez

Alguna opción del menú se repite dos veces

Alguna opción del menú se repite 3 veces

Alguna opción del menú se repite 4 veces

Alguna opción del menú se repite 5 o más veces

Plazo de entrega

Entrega la actividad dentro del plazo establecido

Entrega la actividad 1 día después del plazo establecido

Entrega la actividad 2 días después del plazo establecido

Entrega la actividad 3 días después del plazo establecido

Entrega la actividad 4 o más días después del plazo establecido

Puntaje total

Nota

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Lorena Ortiz Contreras +569 86577261 [email protected]

OA 11: Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante y en situaciones de la vida cotidiana, como cumplir

con sus deberes escolares, colaborar en el orden y en la limpieza de los espacios que comparte con su familia,

escuela y comunidad, cuidar sus pertenencias y las de los demás, preocuparse de su salud e higiene y ayudar en

su casa.

OA 18: Explicar que los derechos generan deberes y responsabilidades en las personas e instituciones, y

lo importante que es cumplirlos para la convivencia social y el bien común.

Instrucciones 1.- Lee el siguiente texto, el cual pretende concientizar sobre lo preponderante de tener una vida sana física y psicológicamente, lo cual es responsabilidad de toda persona tratar de que así sea. La importancia de cuidar la salud también abarca el aspecto psicológico y las emociones. Tener una actitud positiva ante la vida, entablar relaciones personales sanas, limitar las situaciones de estrés y propiciar el optimismo son prácticas que no podemos perder de vista, ya que nos ayudarán a que nuestra salud mejore. Es muy común que las personas obesas sufran distintos trastornos psicológicos, como depresión, baja autoestima y desórdenes de la alimentación. Al mismo tiempo, son también blanco de discriminación que afecta de distintas formas y de manera duradera su calidad de vida

Causas principales de la obesidad

• La obesidad es una enfermedad crónica, al igual que el asma o la hipertensión.

• La obesidad se debe a la interacción de varios factores: hábitos alimenticios, falta de ejercicio físico, predisposición genética, y en algunos casos, pobreza y entorno social.

La obesidad infantil se ha convertido en uno de los mayores problemas de salud pública del siglo XXI, y esta puede acarrear graves consecuencias para el organismo como diabetes, enfermedades cardiovasculares, presión arterial alto o colesterol elevado.

Es un deber y una responsabilidad de las personas el cuidarse, realizar ejercicio y comer sano y así poder tener una mejor calidad de vida para con uno mismo y para relacionarnos con nuestro entorno.

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2.- Colorea cada uno de los dibujos que aparecen a continuación:

3.- Una vez coloreado los dibujos, recorta cada recuadro.

4.- Divide una hoja de block en dos. En una parte coloca como título: Acciones que evitan la obesidad.

En la otra parte: Acciones que provocan la obesidad.

5.-Finalmente clasifica los dibujos y colócalos en el lugar que corresponde de la hoja de block.

Rúbrica Niveles de logro

Criterios Ejemplar 4 puntos

Bueno 3 puntos

Suficiente 2 puntos

Insuficiente 1 puntos

No se evidencia 0 punto

Colorear Colorea completamente todos los dibujos

Colorea todos los dibujos

Colorea la mayor parte de los dibujos

Colorea muy pocos dibujos

Colorea ninguno o casi ningún dibujo.

Identifica acción

Identifica correctamente todas las acciones.

Identifica correctamente de 10 a 11 acciones



Solo identifica de 1 a 2 acciones

Cumplimiento y responsabilidad

Entrega el trabajo en el tiempo acordado

Entrega el trabajo con 1 día de retraso

Entrega el trabajo con 2 días de retraso.



Puntaje / nota

15 pts. = 7.0 12 pts. = 5.8 09 pts. = 4.6 06 pts. = 3.4 03 pts. = 2.2

14 pts. = 6.6 11 pts. = 5.4 08 pts. = 4.2 05 pts. = 3.0 02 pts. = 2.0

13 pts. = 6.2 10 pts. = 5.0 07 pts. = 3.8 04 pts. = 2.6 01 pto. = 2.0

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Jesús Salinas Bustamante


OA06: Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la observación del: entorno cultural: el hombre contemporáneo y la ciudad; entorno artístico: el arte contemporáneo.

Instrucciones: -Investigar la importancia de alimentarse de manera saludable. - crear un meme que promueva la alimentación saludable. -Enviar fotografía del meme al docente. -Puedes construir tu meme en celular, computador o dibujarlo.

Actividad

Crear un meme que promueva una buena alimentación y la importancia de esta para nuestra salud

CRITERIOS Ejemplar 4

Bueno 3

Suficiente 2

Insuficientes 1

No se evidencia

0

Contenido El trabajo trata sobre la temática solicitada y además presenta la importancia sobre una buena alimentación.

El trabajo trata sobre la temática solicitada, pero no presenta la importancia sobre una buena alimentación.

El trabajo no trata completamente sobre la temática solicitada.

El trabajo no trata sobre la temática solicitada.

No se evidencia.

Fotografías o imagen

Incluye como mínimo 3 o más dibujos o imágenes.

Incluye 2 dibujos o imágenes.

Incluye 1 dibujos o imágenes.

No incluye 1 dibujo o imagen.

No se evidencia.

Actitud frente a la actividad

Su trabajo revela que se dedicó ampliamente en la elaboración con entusiasmo, demuestra alta motivación y esfuerzo en lograr la actividad encomendada.

Su trabajo revela que se dedicó medianamente en la elaboración de la actividad.

Se evidencia escasa motivación, si bien logró concluir la actividad, se nota que faltó mayor dedicación.

Su trabajo revela que le faltó dedicación y esfuerzo por concluir la actividad.

No se evidencia.

Fecha de entrega Entrega el trabajo en los plazos establecidos por el docente.

Entrega el trabajo con una demora de un día, desde el plazo establecido.

Entrega el trabajo con una demora de dos días, desde el plazo establecido.

Entrega el trabajo con una demora de tres días, desde el plazo establecido.

Entrega el trabajo con una demora de tres días o más, desde el plazo establecido.

Artes Visuales

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Tecnología

Profesora Número contacto Correo electrónico

Mailin Cortez Valenzuela +56959826263 [email protected]

OA 3 Elaborar un producto tecnológico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso

Instrucciones Desafío: Construyan una cocina solar, utilizando materiales reciclados para aprovechar la energía solar en el hogar. Materiales: A. Caja de zapato negra, si no de cualquier color. B. Cartulina negra. C. Papel de aluminio. D. Tijeras. E. Pegamento. F. Regla. G. Mica o algún papel transparente. H. Marshmallow Procedimiento:

1. El primer paso es abrir la caja y forrar todo el interior con papel de aluminio. Hay que forrar todas las paredes menos la tapa de arriba.

2. A continuación, lo fijamos todo con un poquito de pegamento para que no se mueva nada, así que coloca, sobre todo, por las esquinas.

3. Con ayuda de una regla, has un par de marcas a unos 2 o 3 centímetros del borde y las unimos para marcar un rectángulo. Después tenemos que recortar con las tijeras, tres de los lados de este rectángulo para formar una tapa que se levanta.

4. Una vez abierta toca colocar la mica, o papel transparente, que dejará pasar los rayos del sol. Para ello, simplemente la fijamos bien con más pegamento.

5. Ya solo queda forrar la parte de dentro de la tapa, que servirá para que los rayos del sol reboten en ella y se dirijan al interior de la caja, lo debes hacer con el papel de aluminio.

6. Finalmente, colocamos la cartulina negra en el fondo de la caja para que absorba todo el calor posible.

7. Debes enviar tres fotografías de los momentos de la cocción, comienzo, al medio y final del producto listo.

8. Puedes observar el video de como realizarlo en el siguiente enlace: https://www.youtube.com/watch?v=yFgVZ4qufcw

mailto:[email protected]://www.youtube.com/watch?v=yFgVZ4qufcw

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Rubrica de evaluación.

CRITERIOS

EJEMPLAR

4 puntos

BUENO

3 puntos

SUFICIENTE

2 puntos

INSUFICIENTE

1 punto

NO SE

EVIDENCIA 0 puntos

El trabajo es entregado en la

fecha estipulada.

Realizó entrega durante las 3

semanas correspondientes

de plazo.

Entrega después de 1 día del

plazo estipulado

Entrega después de 2 días del plazo

estipulado.

Entrega después de 3 días del

plazo estipulado.

Entrega trabajo

después de 4 días del plazo.

Ajuste al diseño original

El objeto construido se

ajusta totalmente al diseño

presentado

El objeto construido se

ajusta medianamente

al diseño presentado

como parte del proyecto.

El objeto construido no se ajusta al diseño

presentado como parte del

proyecto, contempla

modificaciones importantes.

El objeto construido es

totalmente diferente a aquel presentado como

parte del proyecto.


Representación Cumple la finalidad del

producto, ya que su diseño es

claro y preciso.

Su diseño es claro, mas no

preciso, ya que no se entiende completamente

su finalidad.

El diseño no es claro, tampoco preciso, por lo tanto, no se entiende su

finalidad.

Realiza un proyecto

totalmente diferente a lo

solicitado.


Escala de Evaluación.

PUNTAJE NOTA PUNTAJE NOTA EJEMPLAR 4

0 2.0 7 4.5 BUENO 3

1 2.3 8 5.0 SUFICIENTE 2

2 2.7 9 5.5 INSUFICIENTE 1

3 3.0 10 6.0 NO SE EVIDENCIA 0

4 3.3 11 6.5

5 3.7 12 7.0

6 4.0

Documents

A tener en cuenta...Si consideras necesario, realiza la minuta en tu cuaderno, en forma horizontal para tener más espacio al escribir. ... escrita en inglés, pero presenta algunas