Universidad Fermn ToroVice-Rectorado AcadmicoFacultad de
Ciencias Econmicas y SocialesEscuela de Relaciones Industriales y
Administracin.ireccionalidad de la Investi!acinEstudiante"Miguel
Barreto C.I:21.301.638Omaira Boves CI: 18.262.529Crismar Montilla
C.I: 20.927.141Seccin" !I! Bocente: "#$tor
%on&'le&Asi!natura" Meto(olog)a (e la Investiga$i*n
IICa#udare$ %ulio del &'()Introduccin+a meto(olog)ana$e a
me(i(a ,ue las $ien$ias van (esarroll'n(ose- (e (on(e se (es.ren(e
,ueel $ono$imientometo(ol*gi$o- el a.ren(i&a/e0e1.erien$ia(elas
t#$ni$as o.eran$omoun.ro$eso $ont)nuo- gra(ual 0 .rogresivo en el
,ue el sa2er se $onstru0e 0 el mo(o (e a(,uirirlo se$on3igura$onel
.aso(elae1.erien$ia.
alolargo(elaasignaturase4ani(oanali&an(olosas.e$tosgenerales,ue$on3ormanlameto(olog)aeneste$asoleto$ael
turnoala(iversi(a(m#to(os (e la investiga$i*n.ara la re$ole$$i*n 0
.ro$esamiento (e los (atos .ertinentes al o2/eto.5n 2ase a estoel
t#rmino (ire$$ionali(a(a.li$a(a a la investiga$i*n .ermite
organi&arse en la 3ase.rin$i.al (el estu(io- el tener
$ono$imientos a$er$a (e los (i3erentes m#to(os e1istentes
sus$ara$ter)sti$as 0 .asos a reali&ar 3avore$en el en3o,ue 0 la
toma (e (e$isiones $ru$iales .ara la $orre$tae/e$u$i*n (el
mismo.5nel
.resentetra2a/ose(esarrollanlost#rminos(emeto(olog)aenun.ro$eso$om.arativo.rimeramente
$on$e.tuali&an(o los t#rminos 2'si$os 0 luego esta2le$ien(o la
estru$tura (e $a(a uno (elos (i3erentes ti.os (e m#to(os- se es.era
,ue (i$4a investiga$i*n sirva (e re$urso (i('$ti$o .ara
,uienesne$esiten a(,uirirlos $ono$imientos ne$esarios .ara la
materiali&a$i*n (e su investiga$i*n. (- *Indica +ue es el mtodo
se,ala cu-les son sus caractersticas./todo"es una serie (e .asos
su$esivos- $on(u$en a una meta. 5lo2/etivo(el.ro3esionista es
llegar a tomar las (e$isiones 0 una teor)a ,ue .ermita
generali&ar 0 resolver(e la misma 3orma .ro2lemasseme/antes en
el 3uturo. 6or en(e es ne$esario ,ue siga elm#to(o m's a.ro.ia(o a
su .ro2lema- lo ,ue e,uivale a (e$ir ,ue (e2e seguir el $amino,ue
lo $on(u&$a a su o2/etivo.Caractersticas"7
8eri3i$a$i*nem.)ri$a:
9tili&ala$om.ro2a$i*n(elos4e$4os.ara3ormular 0
resolver.ro2lemas.7 51.erimenta$i*n$ontrola(a: :e3ine- mi(e
0$ontrola las varia2les (el .ro2lema .orresolver $on el 3in (e
o2tener solu$iones $ient)3i$as.7 B;s,ue(a (e generali&a$iones
m's am.lias: +a solu$i*n .r'$ti$a a un .ro2lema es s*lo unme(io 0
no el 3in (el m#to(o $ient)3i$o.7 e 3un(amenta en un $uer.o (e
generali&a$iones 0a e1istentes: Intenta $rear un sistemate*ri$o
nuevo $on 2ase en lo ,ue 0a se tiene.7 8am'sall'(elos4e$4os:
6arte(elos4e$4ostal 0$omoson.araen$ontrar$ausas-e3e$tos 0 algo
m's.7 O2/etivi(a(: Bus$a la ver(a( in(e.en(iente (e la es$ala (e
valores 0 $riterio .ersonal (elinvestiga(or.7 51iste una estre$4a
rela$i*n entre la teor)a 0 el m#to(o.7 5s 3'$ti$o- siem.re se
re3iere a los 4e$4os.&- Ela#ora un cuadro sin0tico en donde
com0ares los si!uientes mtodos"M#to(o "i.ot#ti$o (e(u$tivo <
M#to(o :iale$ti$o ist#mi$o5s una erie (e .asos 1= "i.ot#ti$o
:e(u$tivoM5>O:O su$esivos ,ue Con(u$en .a unameta es.e$i3i$a 2=
:iale$ti$o ist#mi$o
Con$lusiones ,ue ?5s em.)ri$o@te*ri$o "I6O>A>ICO
$on3rontamos $on ?5s in(u$tivo 0 (e(u$tivo :5:9C>I8Olos 4e$4os?
5s anal)ti$o
5s el estu(io (e or(en normativo ? Son inductivos :I!+5C>ICO
en me(io (e los 3en*menos e$on*mi$os ? Tienen 0ers0ectiva 1olstica
I>5MICO so$iales- antro.ol*gi$os- .si$ol*gi$os-? Consideran
valiosas todas .ol)ti$os 0 $ulturales ,ue la $on(i$ionanlas
0ers0ectivas 0 mo(i3i$an.
2- *3u es la 0o#lacin y la muestra en un 0roceso de
investi!acin$ ar!umente sures0uesta 1aciendo re4erencia a 0or lo
menos dos autores.5o#lacin" e (enomina .o2la$i*n a la suma (e
.ersonas ,ue $onviven (entro (e un .ue2lo- .rovin$ia- .a)s- u otra
'rea geogr'3i$a- 0 .oseen $om;nmente- $ara$ter)sti$as en $om;n.
>am2i#n se (i$e B.o2la$i*nC a la a$$i*n o a$to (e .o2lar./uestra
en un 0roceso de investi!acin"+a muestra en el .ro$eso $ualitativo
es un gru.o (e .ersonas- eventos- su$esos- $omuni(a(es- et$.- so2re
el $ual se 4a2r'n (e re$ole$tar los (atos- sin ,ue ne$esariamente
sea re.resentativo (el universo o .o2la$i*n ,ue se estu(ia
D"ern'n(e&etal 2008- ..562=.5n los estu(ios $ualitativos el
tamaEo (e muestra no es im.ortante (es(e una .ers.e$tiva
.ro2a2il)sti$a .ues el inter#s no es generali&ar los resulta(os
a una .o2la$i*n m's am.lia- 0a ,ue lo ,ue se 2us$a en una
investiga$i*n (e en3o,ue $ualitativo es .ro3un(i(a(- motivo .or el
$ual se .reten(e $ali(a( m's ,ue $anti(a(- en (on(e lo 3un(amental
es la a.orta$i*n (e .ersonas- .arti$i.antes- organi&a$iones-
eventos- 4e$4os et$.- ,ue nos a0u(en a enten(er el 3en*meno (e
estu(io 0 a res.on(er a las .reguntas (e investiga$i*n ,ue se 4an
.lantea(o.+a $om.osi$i*n 0 tamaEo (e la muestra $ualitativa (e.en(e
(el (esarrollo (el .ro$eso in(u$tivo (e investiga$i*n a
(esarrollar- el $ual e1iste una gran (iversi(a( (e estu(ios ,ue
var)an $on los tamaEos (e la muestra a investigar. :entro (e esta
investiga$i*n- se utili&ara el m#to(o (e muestreo no
.ro2a2il)sti$o a trav#s (el muestreo .or $onvenien$ia inten$ional 0
.reme(ita(a- siguien(o un $riterio estrat#gi$o- sele$$ionan(o a
,uienes m's $ono$imientos tienen (el tema. 6ara el m#to(o no
.ro2a2il)sti$o no e1iste una 3*rmula .ara (eterminar el tamaEo (e
la muestra.+os tamaEos (e muestras m's $omunes seg;n "ern'n(e&
et al D2008- ..563= en estu(ios$ualitativos (el ti.o (e estu(io
etnogr'3i$o $on teor)a 3un(amenta(a 0 entrevistas a .ro3un(i(a(.
Ca2e (esta$ar ,ue- en una investiga$i*n $ualitativa la muestra
.ue(e $ontener $ierto ti.o (e3ini(o (e uni(a(es ini$iales- .ero
$on3orme avan&a el estu(io se .ue(en ir agregan(o otros ti.os
(e uni(a(es 0 aun (ese$4ar las .rimeras uni(a(es. Martens D2005=
$ita(o .or "ern'n(e& et al D2008- ..564= seEala ,ue en el
muestreo $ualitativo es usual $omen&ar $on la i(enti3i$a$i*n (e
am2ientes .ro.i$ios- luego (e gru.os 0- 3inalmente- (e
in(ivi(uos.5n alg;n momento (e la inmersi*n ini$ial o (es.u#s (e
esta- se (e3ine la muestra BtentativaC- su/eta a la evolu$i*n (el
.ro$eso in(u$tivo. Como men$iona CresFell D2009= $ita(o .or
"ern'n(e& et al D2010- ..394= el muestreo $ualitativo es
.ro.ositivo. +as .rimeras a$$iones .ara elegir la muestra o$urren
(es(e el .lanteamiento mismo 0 $uan(o sele$$ionamos el $onte1to- en
el $ual es.eramos en$ontrar los $asos ,ue nos interesan- en las
investiga$iones $ualitativas nos .reguntamos G,u# $asos nos
interesan ini$ialmente 0 (on(e .o(emos en$ontrarlosH+a sele$$i*n (e
la muestra en la .resente investiga$i*n 3ue $onsi(era(a una em.resa
(e la lo$ali(a( ,ue .resenta las $ara$ter)sti$as ne$esarias .ara
lograr 0 o2tener res.uestas ala interrogante $entral- as) $omo a
los o2/etivos .lantea(os.Iorrilla 0 >orres D1992- ...76@77=
seEalan ,ue el muestreo es una t#$ni$a ,ue $onsiste en la sele$$i*n
(e una muestra re.resentativa (e la .o2la$i*n o (el universo ,ue 4a
(e investigarse- el muestreo esta2le$e los .asos o .ro$e(imientos
me(iante los $uales es .osi2le 4a$er generali&a$iones so2re una
.o2la$i*n- a .artir (e un su2$on/unto (e la misma- $on a0u(a (e las
muestras in3erimos: a= alguna o algunas .ro.ie(a(es (el universo
(on(e se o2tienen.2= no tener ,ue estu(iar e14austivamente to(os
los elementos ,ue lo $om.onen- a(em's las (os gran(es venta/as (el
muestreo son la e$onom)a 0 la ra.i(e& en lao2ten$i*n (e los
(atos.6- Com0are el An-lisis de la In4ormacin. esconstruccin del
iscurso. 7a E80licacin y la Com0rensin. 5rinci0io del 4ormulario.
Final del 4ormulario del en4o+ue cuantitativo con el en4o+ue
cuantitativo"+a reali(a( 4umana nos o2liga a (esarrollar m#to(os (e
investiga$i*n .ara a3rontar loa 4e$4os (e all) 4a i(o na$ien(o- en
los ;ltimos 30 aEos- una gran (iversi(a( (e m#to(os- estrategias-
.ro$e(imientos- t#$ni$as e instrumentos- so2re to(o en las Cien$ias
"umanas- .ara a2or(ar 0 en3rentar esta $om.le/a reali(a(.5l
an'lisis (e la in3orma$i*n 0 (es$onstru$$i*n (el (is$urso .ue(e
se.ararse 0 $om.ararse seg;n su en3o,ue-a e3e$tos (e la meto(olog)a
4a0 (os en3o,ue generales el $uantitativo 0 el $ualitativoJ los
$uales se utili&an en $ir$unstan$ias totalmente
(istintas.>o(a investiga$i*n- (e $ual,uier naturale&a- sea
$uantitativa o $ualitativa- est' $onstitui(a .or (os eta.as: Bla
re$ole$$i*n (e la in3orma$i*n ne$esaria 0 su3i$ienteC 0 Bel
an'lisis (e la in3orma$i*nC. 5l en3o,ue $ualitativo se a.o0a en la
$onvi$$i*n (e ,ue las tra(i$iones- roles-valores 0 normas (el
am2iente en ,ue se vive se van internali&an(o .o$o a .o$o 0
generan regulari(a(es ,ue .ue(en e1.li$ar la $on(u$ta in(ivi(ual 0
gru.al en 3orma a(e$ua(aJ esto .ermite ,ue se .ue(a inter.retar los
(atos 0 re3le1ionar sistem'ti$amente 0 $r)ti$amente los .ro$esos (e
investiga$i*n 0 ,ui&'s $ontra$tarlos $on la teor)a 0 resulta(os
.r'$ti$os.5l m#to(o $ualitativo es.e$)3i$o ,ue se va0a a em.lear
(e.en(e (e la naturale&a (e la estru$tura a estu(iar. +a
meto(olog)a $ualitativo@sist#mi$a (is.one (e una serie (e
m#to(os-$a(a uno (e los $uales es m's sensi2le 0 a(e$ua(o ,ue otro
.ara la investiga$i*n (e una (etermina(a reali(a(.Mientras ,ue el
$uantitativo- se sustenta en el en3o,ue .ositivista- $onsi(eran(o
,ue este asume la reali(a( so$ial $omo un o2/eto e1terno al su/eto.
6ara este en3o,ue tanto la naturale&a $omo la so$ie(a( res.on(e
a le0es invaria2les- universales 0 a2solutas- sien(o suo2/etivo
e1.li$ar $ausalmente los 3en*menos .or me(io (e esas le0es. 6ara
ello 4a$e uso (eun M#to(o $ient)3i$o.9sualmente lo $uantitativo se
aso$ia a me(i$i*n- al a$to (e asignar n;meros me(iante reglas a
eventos- 4e$4os o 3en*menos. +o ,ue se mi(e en este $aso no son las
.ro.ie(a(es sino los in(i$a(ores (e esas .ro.ie(a(es. Mientras ,ue
lo $ualitativo se aso$ia a las $uali(a(es (e los 4e$4os- ello no
signi3i$a ,ue se .ue(a usar (atos $uantitativos .ero no es lo ,ue
.re(omina- su inter#s se $entra en el estu(io (e las .ro.ie(a(es (e
los 3en*menos o 4e$4os.Con res.e$to a la (istri2u$i*n (e .asos en
esen$ia tienen un .ro.*sito similar 0a ,ue 2us$an (arle res.uesta a
su o2/etivo generalJ a trav#s (e .asos (istintos ,ue se (esarrollan
atrav#s (el o2/eto (e estu(io.Conclusin+uego (e 4a2er in(aga(o
0anali&a(o los (i3erentes t#rminos 0ti.olog)as (em#to(os (e
investiga$i*n se .ue(e $on$luir ,ue la relevan$ia (e los mismos
(e2e suorigenal 4e$4o(el
(esarrollo(e$ono$imientos2'si$os03un(amenta(osenlasm;lti.les 'reas
$ient)3i$as. !(em's su im.ortan$ia ra(i$a en su $ara$ter)sti$a
(ea(a.ta$i*n en los(i3erentes ti.os (e es$enarios-
$on(i3erentesti.os (e $onte1tos- .orlo $ual- 4a0 ,ue tener en
$uenta ,ue en 2ase a ello es (e igual manera ne$esaria evaluarla
.ertinen$ia ,ue tenga (entro (el estu(io 0 ,ue en $ual,uier $aso-
$a(a m#to(o (einvestiga$i*n (e2e (e/ar en $laro $u'les son sus
me(ios-.ro$e(imientos 0 ,ue (atosse toman en $uenta .ara esta2le$er
$on$lusiones. :e esta manera- los m#to(os (e investiga$i*n (e2en
verse $omo una 4erramienta,ue sirve .ara llegar a la ver(a(.
