ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA 2º ESO …

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA CASTELLANAS. 2º ESO

COLEGIO MAYOL C/ Airén, 7 Urb. San Bernardo, Toledo_45004 Tel: 925 220733 Fax: 925 222084 www.colegiomayol.es

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA 2º ESO

(Ed. SM PROYECTO CONECTA 2.0) libro nuevo Para que superes con éxito tu asignatura en septiembre, te presento las siguientes

actividades por bloques de contenido, selecciona las que consideres que te ayudarán más

con tus criterios suspensos; hazlas en un cuaderno específico para ellas, con limpieza y

orden y preséntalas el día del examen.

Bloque de Contenido

Páginas Actividades

TEXTOS

12 y cuaderno

Realiza un esquema detallado de las funciones del lenguaje

32,52,72 El texto: definición, tipos y propiedades. Realiza un esquema detallado de todo ello

120, 121 La descripción. Lee la información y realiza la descripción propuesta.

140, 141 El diálogo. Realiza una entrevista a un miembro de tu familia sobre un tema interesante

158 La narración. Realiza un reportaje sobre un tema cercano que te resulte interesante

188, 208, 209

La exposición. Recoge noticias de la prensa. Ahora redacta tú una noticia sobre un tema que te atraiga.

228, 229, 248

La argumentación. Redacta la crónica propuesta en el libro de texto

O R T O G R A F Í A

14 La sílaba, diptongo, triptongo e hiato: lee la teoría y realiza todos los ejercicios

34 Reglas de acentuación: lee la teoría y realiza todos los ejercicios

54 La tilde diacrítica: lee la teoría y realiza todos los ejercicios

76 Uso de la g / j, b/v: esquema y ejercicios.

104 s/x, ll/y: lee la teoría y realiza todos los ejercicios

122, 142, 162

Palabras homófonas: lee la teoría y realiza todos los ejercicios

204 y 205 Signos de puntuación: esquema y ejercicios.

S I N T A X I S

Cuaderno de clase

1. Tipos de Sintagmas: definición, características y ejemplos

2. Clasificación de la O.S. según la naturaleza del predicado, explicado(incluidas las impersonales y las pasivas reflejas completas)

3. Clasificación de la O.S. según la actitud del hablante completo

4. El sujeto: Definición, características, sintagmas que lo desempeñan, formas de reconocerlo. EJEMPLOS

5. Complementos del Predicado Verbal: CD, CI, Suplemento, Predicativo, CC, C. Agente. Definición, características, sintagmas que los desempeñan, formas de reconocerlos. EJEMPLOS

6. Complemento del Predicado Nominal: Atributo. Definición, características, sintagmas que lo desempeñan, formas de reconocerlo. EJEMPLOS

7. Realiza las actividades que te propongo abajo



LITERATURA

22

Recursos literarios fónicos, sintácticos y semánticos Haz un resumen de los principales Busca ejemplos de cada uno de ellos, indicando dónde se ha

utilizado

De 20, 21 Métrica: Haz ejercicios de cómputo silábico y rima en estrofas variadas Estudia las principales estrofas y haz prácticas en ejemplos de

ellas

82, 110,

148, 168,

218, 238

Géneros y subgéneros literarios: haz un esquema resumen en el que recojas todos los géneros y subgéneros, mayores y menores

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE SINTAXIS:

1. Analiza sólo los sintagmas subrayados de las siguientes oraciones:

a. Todos aquellos maravillosos años de mi lejana juventud se han ido

b. Fermín, el portero del piso de mis padres es de Sevilla, la capital de Andalucía

c. El vecino de mi padres, Fermín está encantado con su nuevo coche

d. Cerca de este monte veníamos a merendar

e. Anoche escuchamos pacientes el canto alegre de los ruiseñores

f. A Isabel le encantan los bombones de licor

g. Se ha vestido él solo

2. Inventa oraciones que respondan a los siguientes esquemas:

a. SN/SUJETO + SV (cópula)/PN + SADJ / ATRIBUTO

b. S V/PV + S ADJ/PREDICATIVO + SUPLEMENTO

c. SN/ SUJETO + SV/PV + SN/CD + SPREP/CI

d. SPREP/CI + SN(pron. átono)/CI + SV/PV + SUJETO

e. SN/SUJETO + SV/PV + SPREP/CAGENTE

3. Analiza y CLASIFICA las siguientes oraciones:

a. Quita el abrigo a tu hermana.

b. ¿Te han servido ya la comida?

c. Entrega esta cartera a la vecina de arriba.

d. He pintado poco con acuarelas.

e. ¿El otro día te enfadaste por mi culpa?

f. Iré contigo al río con la red.

g. Los alumnos salieron muy alborotados.

h. María y Carmen volvieron enfadadas del patio.

i. Felipe se olvidó de mi cumpleaños.

j. Ayer nos informaron de tu llegada.

k. No te conformas con nada.

l. Una moción de censura ha sido presentada contra el Presidente.

m. Todos los ejercicios serán hechos por los alumnos.

n. Esta empanada está francamente deliciosa.

o. Paco es un buen amigo de Andrés.

p. Las modelos se cambiaron el traje rápidamente.

q. Se necesitan camareros con experiencia.



r. Se trabaja poco en esta empresa.

s. Es bastante temprano todavía.

t. Luis e Isabel se llaman todos los días.

ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LENGUA Y LITERATURA

2º ESO

(Ed. SM proyecto ENLACE)

Para que superes con éxito tu asignatura en septiembre, te presento las siguientes

actividades por bloques de contenido, selecciona las que consideres que te ayudarán más

con tus criterios suspensos; hazlas en un cuaderno específico para ellas, con limpieza y

orden y preséntalas el día del examen.

Bloque de Contenido

Páginas Actividades

TEXTOS

10 y cuaderno

Realiza un esquema detallado de las funciones del lenguaje

29 Realiza una entrevista a un familiar o amigo sobre un tema de interés

46 Haz un resumen de las características y clasificación de la información Redacta una noticia que cumpla los requisitos estudiados

64 Realiza un esquema de los tipos de textos, busca ejemplos de cada uno de ellos y añádelos a tu trabajo

86 Léela comprensivamente y realiza un resumen

122 Realiza un esquema, busca en un periódico un ejemplo de cada tipo y añádelos a tu trabajo

162 Realiza un esquema y redacta una carta al director sobre un tema de tu interés y que no hayas hecho ya

180 Realiza un esquema de ellos, busca ejemplos de cada uno y añádelos a tu trabajo

O R T O G R A F Í A

16 y 17 Uso de la b: esquema y ejercicios.

34 y 35 Uso de la v: esquema y ejercicios.

52 y 53 Uso de la h: esquema y ejercicios.

70 y 71 Uso de la g / j : esquema y ejercicios.

92 y 93 Homófonas y parónimas con y sin H: esquema y ejercicios.

146 y 147 Acentuación: esquema y ejercicios.

168 y 169 Tilde diacrítica: esquema y ejercicios.

204 y 205 Signos de puntuación: esquema y ejercicios.

S I N T

Cuaderno de clase

8. Tipos de Sintagmas: definición, características y ejemplos

9. Clasificación de la O.S. según la naturaleza del predicado, explicado(incluidas las impersonales y las pasivas reflejas completas)

10. Clasificación de la O.S. según la actitud del hablante completo

11. El sujeto: Definición, características, sintagmas que lo desempeñan, formas de reconocerlo. EJEMPLOS



A X I S

12. Complementos del Predicado Verbal: CD, CI, Suplemento, Predicativo, CC, C. Agente. Definición, características, sintagmas que los desempeñan, formas de reconocerlos. EJEMPLOS

13. Complemento del Predicado Nominal: Atributo. Definición, características, sintagmas que lo desempeñan, formas de reconocerlo. EJEMPLOS

14. Realiza las actividades que te propongo abajo

LITERATURA

Cuaderno de clase

Recursos literarios de repetición: Haz un resumen de los principales Busca ejemplos de cada uno de ellos, indicando dónde se ha

utilizado

Recursos literarios de significado: Haz un resumen de los principales Busca ejemplos de cada uno de ellos, indicando dónde se ha

utilizado

Recursos literarios de orden: Haz un resumen de los principales Busca ejemplos de cada uno de ellos, indicando dónde se ha

utilizado

De 249 a

255

Métrica: Haz ejercicios de cómputo silábico y rima en estrofas variadas Estudia las principales estrofas y haz prácticas en ejemplos de ellas

82, 110,

148, 168,

218, 238

Géneros y subgéneros literarios: haz un esquema resumen en el que recojas todos los géneros y subgéneros, mayores y menores

ACTIVIDADES DE PRÁCTICA DE SINTAXIS:

4. Analiza sólo los sintagmas subrayados de las siguientes oraciones:

h. Todos aquellos maravillosos años de mi lejana juventud se han ido

i. Fermín, el portero del piso de mis padres es de Sevilla, la capital de Andalucía

j. El vecino de mi padres, Fermín está encantado con su nuevo coche

k. Cerca de este monte veníamos a merendar

l. Anoche escuchamos pacientes el canto alegre de los ruiseñores

m. A Isabel le encantan los bombones de licor

n. Se ha vestido él solo

5. Inventa oraciones que respondan a los siguientes esquemas:

f. SN/SUJETO + SV (cópula)/PN + SADJ / ATRIBUTO

g. S V/PV + S ADJ/PREDICATIVO + SUPLEMENTO

h. SN/ SUJETO + SV/PV + SN/CD + SPREP/CI

i. SPREP/CI + SN(pron. átono)/CI + SV/PV + SUJETO

j. SN/SUJETO + SV/PV + SPREP/CAGENTE

6. Analiza y CLASIFICA las siguientes oraciones:



u. Quita el abrigo a tu hermana.

v. ¿Te han servido ya la comida?

w. Entrega esta cartera a la vecina de arriba.

x. He pintado poco con acuarelas.

y. ¿El otro día te enfadaste por mi culpa?

z. Iré contigo al río con la red.

aa. Los alumnos salieron muy alborotados.

bb. María y Carmen volvieron enfadadas del patio.

cc. Felipe se olvidó de mi cumpleaños.

dd. Ayer nos informaron de tu llegada.

ee. No te conformas con nada.

ff. Una moción de censura ha sido presentada contra el Presidente.

gg. Todos los ejercicios serán hechos por los alumnos.

hh. Esta empanada está francamente deliciosa.

ii. Paco es un buen amigo de Andrés.

jj. Las modelos se cambiaron el traje rápidamente.

kk. Se necesitan camareros con experiencia.

ll. Se trabaja poco en esta empresa.

mm. Es bastante temprano todavía.

nn. Luis e Isabel se llaman todos los días.

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