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ANLISIS DE LA OBRA LITERARIA "LOS ROS PROFUNDOS"
BIOGRAFA DEL AUTOR
Jos Mara Arguedas, naci en Andahuaylas el 18 de Enero de
1911.Escritor latinoamericanoque da una legtima visin de la cultura
indgena, revelando dentro la rica complejidad anmica del
indio. Perdi" tempranamente a su madre y su padre contrajo
secundo matrimonio y el nio tuvo
entonces que vivir un tiempo en Lucanas, tierra de su madrastra.
La seora tena un carcter
terrible que se descargaba sobre el nio en la forma de
comisiones duras: cortar alfalfa en la
madrugada fra, regar de noche los campos. Los indios y las
viejas campesinas dieron ayuda y
ternura ("esa impagable ternura en que vivi) al hurfano.
Aprendi el quechua, escucha leyendas maravillosas que vienen de
viejos tiempos, con los
nios indios jugo los juegos rudos, viriles, que suscita una
geografa retadora, Aprendi a amar la
tierra, los ros, las plantas, las aves del ande y sobre todo a
los humildes trabajadores del campo.
Cuando tena 14 aos, fue a la hacienda Huaripata de Abancay. Poco
despus ingreso' al colegio
"Santa Isabel de Huancayo llamaba la atencin su aire Meditabundo
y solitario, lo llamaban
"loco que era una a manera indirecta de reconocer el
talento.
Arguedas dice: "El ejemplo de las indgenas aade, ha dado sentido
a mi vida, mucho de lo
que soy lo debo a los indios. He visto de ellos: se enfrentan
con otros que en vez de banderillas
reciben los picotazos de un cndor o construyen una carretera le
150 kms. en 28 das como losque hicieron 10,000 hombres de
comunidades entre Puquio y Nazca, para probar que eran
capaces de hacer ms que las cuadrillas oficiales."En la
dedicatoria de Agua se lee: A los
comuneros y La cayos de la hacienda Viseca con quienes tembl de
fro en los regados
nocturnos y baile en carnavales borracho de alegra comps de la
tinya y de la flauta.
A los comuneros de los 4 ayllus de Puquio: Kayau, Pichkjachuri,
Chaupi y Kollana. A los
comuneros de San Juan Acola, utek, a Anda marca, Sondando,
Aucara, Chavia y Lircay.
PRODUCCIN LITERARIA
CUENTOS:
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"Agua (1933)
"Runa Yupay (1939)
"Amor mundo y todos los Cuentos (l967)
"Waraa Kuyay". "Rasu iti"
NOVELAS:
"Yawar Fiesta (1941)
"Diamantes y Pedernales (1954)
"La Agona le Rasu Niti (1962)
"Todas las Sangres (1964)
"El Zorro de Arriba y El Zorro de Abajo (1971)
"El Sexto (1961)
"Los Ros Profundos" (1958)
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TTULO DE LA OBRA
DENOTATIVO:
RO: Corriente continua de agua, ms o menos caudalosa que
desemboca en el lago o mar.
PROFUNDO: Que tiene fondo muy distante del borde a la boca.
CONNOTATIVO:
Representa la vida y sentimiento del hablante bsico, que al
pasar por los pueblos, l vive se
interna y forma parte del habitad del lugar, de esta manera ama
sus costumbres, ideales, etc.
GNERO: Narrativo
ESPECIE: Novela
CORRIENTE LITERARIA
La obra Los Ros Profundos pertenece a la corriente literaria del
Indigenismo, de la narrativa
contempornea.
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ESTRUCTURA DE LA OBRA
La estructura de la Obra Los Ros Profundos se divide en 11
captulos. Cada uno consta de
un suceso estrechamente relacionado con la vida y experiencia de
Ernesto en la ciudad de
Abancay.
ARGUMENTO DE LA OBRA
Ernesto y su padre llegaban a la ciudad del Cuzco dirigindose a
la casa de su to llamado el
viejo, quien los recibid framente y Sin atencin les condujeron a
un cuarto que ms pareca una
cocina, por lo cual el padre decidid irse al da siguiente de la
casa despus de conversar con su to,
Ernesto aprovechando la ausencia de su padre empieza a recorrer
la ciudad de Cuzcoadmirndose. Al da siguiente siguieron su viaje
pasando por hermosos paisajes de los andes
peruanos, llegando haca la ciudad de Abancay, donde fue el ltimo
recorrido con su padre.
Dejndole en el Colegio Particular teniendo como Director al
Padre Linares, En el internado
Ernesto no estuvo contento siempre se sinti solo y triste ya que
estaba acostumbra a su padre.
Paso muchas aventuras como tristes y alegres obtuvieron amigos y
enemigos a la luz. Cierto da en
el mes de mayo Antero Ilega al Colegio con el primer zumbayllu;
para los dems era algo nuevo y
novedoso, que haca recordar al tonkallu, que era un danzarn
cubierto de espejos, pero tambin
era un insecto volador. Los nios al ver la oscilacin del trompo
hacan parecer como a los ros
profundos del Per, provocando la rivalidad entre los nios
mayores por obtener este juguete.
Vino despus la sublevacin de las chicheras por que les haca
falta la sal, lo cual fue el
motivo para el asalto de las salineras, donde se produjo muchas
muertes y tragedias, en esta
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sublevacin participo doa Felipa, quien encabezo el motn, a
consecuencia de esto se produce la
persecucin a lis chicheras en especial a doa Felipa por los
militares. Ernesto al estar en el
internado se inspiraba para escribir poemas y cartas de amor,
esto hizo que sea admirado por
Antero y crecer una amistad entre ellos.
Se produjo una ria entre el Padre Miguel y Llera quien falto el
respeto al hermano, lleva a
que reaccione golpeando al Lleras, pero despus de la
participacin Lleras se disculpa del hermano
Miguel y despus del Padre Linares, de un tiempo Lleras abandona
el internado. Despus lleg al
pueblo una gran peste donde padecieron muchos; Los colonos
siguieron persiguiendo a doa
Felipa pero no lograron capturarla, Ernesto tuvo que salir de
Abancay para esto se despide de
Salvinia con un ramo de flores, ya en su recorrido por las
quebradas, record los consejos que el
Padre Director le haba dado y los relatos de su compaero
Antero.
TEMA PRINCIPAL
El sentimiento profundo al mundo andino
TEMAS SECUNDARIOS
v La vida de Jos Mara Arguedas en el Internado de Abancay a los
14 aos.
v La sublevacin de las mujeres chicheras por la
desabastecimiento de sal.
v La peste que azota toda la ciudad, haciendo que los habitantes
migren hacia otros lugares.
v La historia del zumbayllu (trompo).
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PERSONAJES
PRINCIPAL: Ernesto (Representa al autor, quien nos narra su
vida).
SECUNDARIOS
El padre de Ernesto.
El viejo: Hermano del padre de Ernesto.
El notario: A-ligo del padre de Ernesto.
Padre Linares: Director del Internado.
Hermano Miguel.
Hermano Augusto.
Auco: Amigo de Lleras y provena de Chile.
Palacitos: Nio callado.
Romero: Estudiante del internado, amigo de Palacitos
Antero: Amigo da Ernesto, conocido como el Mar-kask"a.
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Salvinia: Amiga de Alcira.
Alcira: Joven de quien se enamoro Antero.
Doa Felipa: Chichera que dirigid el asalto de las sales.
ESPACIO
MICROCOSMOS:
Bamba.
Patibamba.
Anupata.
El Pachachaca.
Chalhuanca.
MACROCOSMOS:
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Abancay.
Cusco.
Per.
TIEMPO
TIEMPO PSICOLGICO: El recuerdo del autor por medio de Ernesto
acerca de su adolescencia y
de los viajes que realizaba con su padre.
TIEMPO HISTRICO: La obra fue publicada en el ao de 1956 en el
siglo XX.
TIEMPO CRONOLGICO: Los hechos de la obra tiene una duracin
aproximada de un ao.
ESTILO DE LA ESCRITURA DE LA OBRA
TCNICA: La obra est escrita en primera persona.
LENGUAJE:
Del Autor: para narrar los hechos de la obra es Estndar
culta.
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De los personajes: es estndar coloquial (por. Ej. El cura) y sub
estndar popular del Quechua y el
Castellano (Ej. Del Patrn y la gente del pueblo).
CONCLUSIONES
Valor Poltico: La obra Los Ros Profundos, refiere la poltica de
conduccin dentro del Internado
a cargo del Obispo de Abancay. En la ciudad, la poltica
gubernamental del Per de aquel
entonces, mantena el feudalismo peruano, permitiendo la
existencia de los hacendadosgamonales y la servidumbre de los
campesinos que no ejercan propiedad privada sobre las tierras
que trabajaban.
Valor Social: La obra Los Ros Profundos, muestra la
heterogeneidad de razas existentes en la
educacin de la escuela religiosa, refirindose tanto de
estudiantes provenientes de su casa como
de los que permanecan en el internado. Asimismo narra la
disconformidad y la lucha de la clase
media conformado por las comerciantes (chicheras) ante el
desabastecimiento fortuito de la sal
contra las autoridades gubernamentales y empresarios que
acaparaban con fines de elevar
precios.
Valor Cultural: La obra Los Ros Profundos, nos muestra el nivel
cultural de la poblacin de la
ciudad de Abancay y sus alrededores. Sus creencias, su mstica,
sus vivencias, costumbres, su
folklore, etc.
MENSAJE
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Seguir el ejemplo de Jos Mara Arguedas, es decir aprender a amar
a todo el Per. Los
padres no deben descuidar a los hijos por el trabajo, ya que
esto lleva al hijo a sufrir el abandono y
todas las consecuencias del mismo.
