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Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko Lenguaje y Comunicación
Profesora Carolina Olivares Araya Unidad 1 -4°Medio
“CARTOGRAFÍA LITERARIA” QUILTRAS, de Arelis Uribe
Instrucciones:
Para comenzar se preguntarán ¿qué es una cartografía? La cartografía es una técnica que se utiliza para trazar mapas, rutas o cartas geográficas, señalando lugares con su respectivo nombre y ubicación espacial.
En esta oportunidad realizaremos una cartografía literaria del libro Quiltras de Arelis Uribe que es nuestra lectura domiciliaria correspondiente a esta primera unidad.
¿CÓMO HACERLO? PRIMERO: Toma tu libro e identifica el tema central de cada relato. En la clase online del miércoles 01 de abril, vimos estrategias para identificar el tema de un texto, para eso usamos la lección del libro del estudiante de las páginas 136 y 137. Si no tienes tu libro aquí va el link: https://www.colegiocolonos.cl/upload/textos/lenguaje-y-comunicacion-4o-medio b3ba8f1bee1238a2f37603d90b58898d.pdf?fbclid=IwAR25fwkvAkA2mvuOSxMioeGD7b2zNeIXgZrofmnx-RAKXsTN_FdUK5VFWgY Lee y realiza esta actividad para que aprendas la estrategia de reconocer los temas de un texto. SEGUNDO: Identifica quiénes son los protagonistas del relato y en qué lugar geográfico se realiza la acción, recuerda que las historias del libro se desencadenan en lugares periféricos de Santiago de Chile, por eso trazaremos la ruta. Ojo sólo lugares donde se desarrolla la acción, si la narradora recuerda o nombra un lugar no debes ponerlo ya que sólo es un antecedente o un recuerdo. Como puedes ver en este relato hay dos lugares claves donde se desencadenan los hechos. TERCERO: A toda esta clasificación añade una breve descripción, junto a la ubicación geográfica, sobre las acciones que ocurren en ese lugar.
Ejemplo: Relato 1: Cuidad desconocida. Tema central: El reencuentro amoroso entre dos primas.
Ejemplo: Relato 1: Ciudad desconocida. Protagonistas: Las primas. Tema central: El reencuentro amoroso entre dos primas. Ubicación geográfica de los hechos: Facultad de filosofía y humanidades, Universidad de Chile, Ñuñoa, Santiago. -Perú-Bolivia.
Ejemplo: Relato 1: Ciudad desconocida. Protagonistas: Las primas. Tema central: El reencuentro amoroso entre dos primas. Ubicación geográfica de los hechos: Facultad de filosofía y humanidades, Universidad de Chile, Ñuñoa, Santiago. (Reencuentro de las primas después de años sin verse) -Perú-Bolivia, (viaje de estudios juntas, acercamiento, consumación y encuentro amoroso entre ambas)
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CUARTO: Después de tener todos estos antecedentes, y a manera de interpretación personal, agrega un referente o recurso que te lleve a la sensación o reflexión que te dejó el relato, esto puede ser una imagen, noticia, frase, escena de película, canción, color, meme, etc.
Este punto es totalmente libre, tiene que ser un acercamiento personal a tú visión del relato.
Todos interpretamos de manera diferente. QUINTO: Teniendo ya toda esta información selecciona un mapa de Santiago que más te guste y dibújalo de manera manual en una cartulina, blog, croquera o si quieres de manera digital a través de Power Point, Word o Padlet. ¿Qué es padlet? Padlet es una pizarra interactiva donde, de manera libre, puedes añadir textos, dibujos, imágenes, etc.
Ejemplos de Padlet: https://padlet.com/joseviki10/vv91ruzk11df
Tutorial de Padlet: https://www.youtube.com/watch?v=PqAqt88FLbs Puedes hacerlo como tú quieras y en el formato que más te acomode. Ejemplos de mapas:
Relato 1: Ciudad desconocida. Protagonistas: Las primas. Tema central: El reencuentro amoroso entre dos primas. Ubicación geográfica de los hechos: Facultad de filosofía y humanidades, Universidad de Chile, Ñuñoa, Santiago. (Reencuentro de las primas después de años sin verse) -Perú-Bolivia, (viaje de estudios juntas, acercamiento, consumación y encuentro amoroso entre ambas) Referente o recurso: Canción: Mujer contra mujer, versión Javiera Mena. https://www.youtube.com/watch?v=r4GDduAJoY0
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Busca o dibuja el mapa que más te guste y que sea útil para ubicar las zonas y los antecedentes del relato e insertar de forma creativa tus referentes. SEXTO: Sobre la entrega: El día miércoles 8 de abril, en nuestra transmisión en vivo, puedes mandarme avances de tu trabajo o consultar sobre tu proceso, luego de esto puedes enviar tu versión final a manera de archivo, fotografía, link, video explicativo, etc. al correo electrónico [email protected] o por el Facebook vía mensaje, la fecha tentativa de entrega sería el viernes 10 de abril, todo dependiendo de los cambios sobre la contingencia en cuanto al coronavirus, hay hasta el momento un panorama incierto, todo puede variar. Les mantendré informados sobre la fecha final así que trabajen tranquilos, a su ritmo, disfrutando la lectura y echando rienda suelta a su imaginación. Cualquier consulta no dudes en escribirme de lunes a viernes entre las 9:00 a 17:00 hrs.
¡MUCHO ÉXITO!
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Liceo Industrial y de Minas Ignacio Domeyko Lenguaje y comunicación
Carolina Olivares Araya 4°Medio
PAUTA DE EVALUACIÓN CARTOGRAFÍA LITERARIA
Criterio 3 1 0
Presentación La cartografía se encuentra
organizada de acuerdo con los
criterios solicitados y posee un
estilo elegido por su autor/a.
La cartografía presenta
algunos elementos
desorganizados, pero
posee un estilo elegido
por su autor/a.
La cartografía no presenta un
orden ni estilo definido.
Recursos o
referentes
interpretativos
La cartografía incluye links o
recursos de los siete relatos
leídos adecuándose al sentido
del texto.
La cartografía no incluye
la totalidad de los
recursos o muchos de
ellos no se adecuan al
sentido del relato.
La cartografía no incluye
ningún recurso
interpretativo.
Criterio 5 3 1
Información
entregada.
La cartografía contiene toda
la información solicitada.
(nombre del relato,
protagonistas, tema,
ubicación geográfica,
descripción y recurso).
La cartografía no contiene la
totalidad de la información
solicitada (nombre del relato,
protagonistas, tema,
ubicación geográfica,
descripción y recurso). Al
menos 3.
La cartografía posee sólo 1
o 2 datos de la
información solicitada.
Predominio
Visualidad
La cartografía presenta los
lugares y las rutas de manera
atractiva visualmente
invitando a su lectura.
La cartografía presenta
información de manera
escrita y visual, pero no es
atractiva visualmente.
La cartografía carece de
valor visual.
Claridad de la
información
La información presente en
la cartografía es clara. No
presenta elementos confusos
y tiene un lenguaje conciso.
La información presente es
mayoritariamente clara.
Contiene una menor parte de
elementos confusos y tiene
un lenguaje conciso.
La información presente
en la cartografía no es
clara y contiene elementos
confusos.
Responsabilidad
y compromiso.
El o la estudiante administra
su tiempo de manera
responsable. Termina la
tarea solicitada por la
profesora en los tiempos
acordados.
El o la estudiante administra
su tiempo de manera
responsable respetando sólo
en parte los tiempos
acordados.
El o la estudiantes no
presenta un avance
sustancial ni termina la
tarea en el tiempo
solicitado.
Total
Nota
NOMBRE: _____________________________________
CURSO: _________ FECHA: ________________
