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Bolbyexpo
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JOHN BOWLBY
Integrantes: Egoavil Alvaro Rodriguez Yaneth Solano Evelyn
Universidad Nacional Federico Villarreal
PROPUESTA TEÓRICA
La teoría del apego tiene una relevancia universal, la importancia del contacto continuo con el bebé, sus cuidados y la sensibilidad a sus demandas están presentes en todos los modelos de crianzas según el medio cultural.
BIOGRAFÍA Nace en Londres en una familia de clase
media alta. Fue el cuarto de seis hijos, y fue criado por una niñera, muy a la moda tradicional británica de su clase. Su padre, Sir Anthony Bowlby, primer Barón Bowlby, fue cirujano de la Casa Real,. Normalmente, John veía a su madre solo una hora al día después de la "hora del té", aunque durante el verano ella estaba más disponible. Como muchas otras madres de su clase social, consideraba que la atención parental y afectación provocaría una peligrosa ruina. Cuando Bowlby recién tiene cuatro años, su amada niñera, se va de la familia. Más tarde, describe esa separación como algo tan trágico como sería la pérdida de una madre.
(1907-1990)(1907-1990)
BIOGRAFÍA
A los siete, es llevado a un colegio internado, común en niños de su condición social. Su posterior estudio, por ejemplo Separación: ansiedad y angustia, revela sus recuerdos más terribles de aquel tiempo. Debido a tales experiencias de niño, mostró una inusual sensibilidad al sufrimiento infantil a través de su vida
CARRERA INTELECTUAL Comienza en el Trinity College,
University of Cambridge, donde estudia psicología y ciencias preclínicas. Después de Cambridge estuvo realizando estudios sobre menores irregulares socialmente y delincuentes, y a los veintidos se matricula en el Hospital Escuela Universitario de Londres. A los veintiseis, se titula en medicina. Mientras permanece en la Escuela de Medicina, encuentra tiempo para perfeccionarse en el "Instituto para el Psicoanálisis". Continuando en la medicina, se entrena en psiquiatría de adultos en el Hospital Maudsley.
CARRERA INTELECTUAL
En 1937, se titula de psicoanalista, y es presidente del Trinity College en 1938.
Durante la segunda guerra mundial, fue teniente coronel en la RAMC. En la postguerra, fue Diputado Director de la Clínica Tavistock, y desde 1950, consultor de Salud Mental de la Organización Mundial de la Salud (WHO).
“Es un vínculo emocional recíproco y duradero entre un bebé y su cuidador, cada uno de los cuáles contribuye a la calidad de la relación”.
“Tienen un valor adaptativo para los bebés, asegurando que sus necesidades fisiológicas y físicas serán satisfechas”
¿El apego es una respuesta
condicionada o intervienen en
éste necesidades innatas?
EXPERIMENTO DE HARRY HARLOW
Según Ainsworth (1967) las conductas de apego en una situación Según Ainsworth (1967) las conductas de apego en una situación desconocida son:desconocida son:
Clasificación del apego Conducta
Seguro Gloria juega y explora libremente cuando su madre
está cerca. Responde con entusiasmo cuando su madre
regresa.
Inseguro evasivo Cuando la madre de Sam regresa, el niño no hace
contacto visual ni la saluda. Es así como si no hubiera advertido su regreso.
Inseguro resistente o ambivalente James permanece cerca de su madre durante buena parte de la situación desconocida, pero no la saluda con entusiasmo durante la reunión. En lugar de ello se muestra molesto y
enfadado.
Desorganizado-desorientado Érica responde a la situación desconocida mostrando una conducta contradictoria e
incongruente. Parece desmoronarse abrumada por
la tensión
Se forma una imagen interior positiva de la
madre
El niño nace con conductas
programadas que mantiene
cerca a sus padres y los
hacen sensibles
Tendera a mantener el modelo aún cambie la conducta del cuidador
Los dos primeros años sienta las bases
de las relaciones futuras
Significación Significación AdaptativaAdaptativa
Bowlby identificó 3 fases de reacción Bowlby identificó 3 fases de reacción ante la separación de la figura de ante la separación de la figura de apego: apego:
Bowlby destaca que hay tres grupos de personas vulnerables a desarrollar duelos patológicos:
Aquellas que establecen relaciones afectivas cargadas de ansiedad y ambivalencia (apego ansioso).
Aquellas que establecen sus relaciones afectivas a través de cuidar compulsivamente a otros.
Aquellas que afirman de modo compulsivo, su autosuficiencia e independencia respecto a los vínculos afectivos.
Estos tres grupos de personas ante la pérdida del ser querido reaccionan con culpa y autocríticas por el suceso; reacción prolongada que produciría el duelo patológico.
El terapeuta proporciona una base
segura al paciente
El terapeuta alienta al paciente a explorar las relaciones en su vida
actual
La relación entre el paciente y el terapeuta es
explorada
El paciente es alentado a entender
como las experiencias de su niñez influyen
en su vida actual
El paciente es alentado a si esas
imágenes actuales son adaptativas o no y a
formar nuevas
SEMEJANZAS
ENTRE LOS DOS AUTORES
Elaboraran en su teoría defensas o mecanismos de defensa
La preocupación de las consecuencias psicológicas ante deprivaciones significativas tempranas
Siguen una línea investigación sobre las deprivaciones reales dentro de un contexto psicológico, social y biológico, Freud abandonó su hipótesis
de la seducción originaria a favor de su segundo modelo en donde enfatizó la teoría del desarrollo psicosexual.
Coinciden en la etapa mas vulnerable para la persona, que es el nacimiento.
Hay necesidad del infante de sentirse protegido o seguro
El vinculo con la madre es esencial y único, pues de allí parte cualquier prototipo de relaciones amorosas
DIFERENCIAS
No hay una separación entre consciente e inconsciente
Hay una separación marcada entre consciente e
inconsciente
La teoría del apego es bastante diferente, ya que bajo esta línea lo
que se propone es que el desarrollo está basado en las
relaciones, en las interacciones con el cuidador primario
La idea psicoanalítica clásica de que el desarrollo está
primariamente orientado alrededor de las pulsiones, endógenamente
generadas y dirigidas hacia la gratificación
Observó el impacto de los problemas parentales sobre los
hijos, llegando a la conclusión de que lo más importante, a nivel
etiológico, era la interacción entre el individuo y su entorno
(energía física)
Otorga prioridad a la realidad psíquica sobre la realidad externa
(energía psíquica)
DIFERENCIAS
JOHN BOWLBY SIGMUND FREUD
La necesidad de vinculación es también primaria y fundamental en
el desarrollo de la personalidad.
Las necesidades primarias son las del cuerpo y que la pulsión del niño
son una pulsión secundaria.
Analiza por medio de un punto de vista prospectivo, centrándose en
ciertas constantes del comportamiento
Analiza desde una trayectoria histórica.
Elabora una teoría de la angustia de separación y la angustia
depresiva, que forma parte de un desarrollo normal y sano.
Describe a la angustia como una vinculación para la neurosis.
Un retorno a la primera teoría de la neurosis
Su teoría de la seducción traumática a su modelo
topográfico, representa un cambio de una percepción de la realidad
reduccionista.
DIFERENCIAS JOHN BOWLBY SIGMUND FREUD
El apego es primario y tiene un estatus propio.
El apego es secundario con respecto a la gratificación oral y
libidinal
El individuo desde que nace está activamente comprometido en un
contexto intersubjetivo que requiere respuestas recíprocas.
En el narcisismo primario, el niño está cerrado a los estímulos externos.
La conducta pulsional es activada tanto por condiciones internas
como externas, cuando la función que cumple es requerida.
La conducta pulsional es activada por una carga de energía
Los sueños es el miedo del inconsciente de ser abandonado
Los sueños son realizaciones de deseos reprimidos.
INFLUENCIAS EN EL DESARROLLO
Desarrollo socio afectivo
Parentalidad
Relaciones amorosas
CRITICAS
Nosotros opinamos : No existen pruebas empíricas de mantenerse
alejado del hogar por parte de los progenitores sea una relación directa con la teoría del apego en los niños
En una familia donde los padres son respetuosos y educados no necesariamente tienen hijos con similitudes, pues ellos no forman a sus hijos en su personalidad o carácter.
Los padres pueden tener un estilo de crianza y una vinculación afectiva con ellos, pero es el ambiente un factor decisivo en su desarrollo.
CRITICAS
Cree en sus pacientes, lo cual es muy subjetivo
Otorga una separación entre el apego y la sexualidad, pero la sexualidad del niño surge en un contexto de vinculo afectivo.
Rechaza el valor de la fantasía
APORTES A LA FORMACIÓN PROFESIONAL
Permite un trabajo minucioso a la ontogénesis de la relación objetal y el estudio de las defensas a través del método experimental, que es un aporte para los modelos de problemas psicopatológicos.
Otorga una terapia basada en la reutilización de la información que había excluido hasta ese momento para una adaptación normal.
APORTES A LA FORMACIÓN PROFESIONAL Establece una nueva teoría sobre la
vinculación del apego como parte fundamental del crecimiento y desarrollo del niño. Manifiesto en abrazos, caricias, búsqueda de ser sostenido, sonrisas y vocalizaciones en la interacción social, etc.
Otorga importancia a las relaciones interpersonales y que puede observarse ya en nuestro patrón de comportamiento
ENFOCADO EN: Psicología infantil(educativa y clínica)
Remarcar la importancia de las relaciones parentales o afectivas en edades tempranas del desarrollo del niño.
Educación Una correcta vinculación permitirá una satisfacción en las necesidades del niño, conllevando a una mejor adquision de los conocimientos futuros. Los niños con un apego seguro tienen un mejor desarrollo del lenguaje
GRACIAS
