Cap a una comunitat d’aprenentatge

Proposta de participació

Equip directiu – Novembre de 2008

Objectiu de la proposta

Afavorir la implicació de les famílies en el procés

d’ensenyament-aprenentatge per compartir la

transformació cap a una escola de futur.

Característiques

Pretén enllaçar el projecte de centre amb la voluntat de participació expressada per l’AMPA.

Es basa en l’aprenentatge en cercles concèntrics que fonamenta la resta d’accions organitzatives i pedagògiques de l’escola.

És una proposta de reflexió a llarg termini. Es tracta d’un procés i no tant d’actuacions puntuals, encara que, evidentment, no les exclou.

Comporta un cert canvi de mentalitat sobre l’educació, d’acord amb les necessitats actuals.

El projecte és volgudament ambiciós en els objectius, però vol ser realista en les realitzacions concretes.

Estratègies d’actuació

Donar a conèixer les línies d’actuació prioritàries de l’escola en el context actual de canvi pedagògic.

Iniciar un projecte social de participació en la construcció de l’escola com a comunitat d’aprenentatge, tot garantint la inclusió i l’excel·lència.

Situació actual: l’equip de mestres

Projecte Educatiu de Centre Pla estratègic 2007-2009Procés de formacióEnfortiment dels equipsExperiències i innovacions

pedagògiques

Situació actual: les famílies

Reunions i entrevistes amb les tutoresParticipació en activitats de l’escolaAMPA: Junta i col·laboracions puntualsPrograma FEACProposta dels delegats de curs

Projecte de futur

Reforçar les vies de col·laboració que ja funcionen.

Establir nous cercles concèntrics de participació per avançar en la creació de xarxes d’aprenentatge, tot generant sinèrgies a partir de diferents graus d’implicació.

Curs 2008-2009: proposta d’accions

Reunions periòdiques per tal de donar a conèixer amb més detall els projectes pedagògics del centre.

Participació directa de les famílies en algunes activitats d’aprenentatge de l’alumnat.

Experiències de treball amb l’alumnat que faciliten l’aprenentatge comunitari

L’aprenentatge cooperatiu La maleta viatgera La carpeta d’aprenentatge La participació dels alumnes en la preparació de les

trobades FEAC La presència dels familiars a l’aula Els “deures”que requereixen una participació directa

i creativa de la família Les activitats interdisciplinàries L’intercanvi entre nens i nenes de diferents edats ...