Cap

ítulo

5C

apítu

lo 5 Saber vs. ConocerSaber vs. Conocer

Y más verbos de Yo Y más verbos de Yo irregularirregular

Dic

ho

y h

ech

o

N

inth

ed

itio

n

Así se forma 1: yo-irregular verbs

We already are familiar with 3!

Hacer: hago, haces, hace, hacemos, hacen

Salir: salgo, sales, sale, salimos, salen

Tener: tengo, tienes, tiene, tenemos, tienen

Additional yo-irregular verbs

Saber and conocer

Conozco a María, el amor de mi vida, pero ella ni sabe mi nombre…

But the two verbs have very different uses

both sort of mean to know

Saber (to know stuff): sé, sabes, sabe, sabemos, saben

Conocer (be acquainted with people & places):

conozco, conoces, conoce, conocemos,

conocen

El uso de saber y conocerSaber means to know facts, information and

to know how to do something: skills & abilities.Sé dónde vive Inés. Ella sabe tocar el piano.

Conocer means to be acquainted with or familiar with persons, places, or things.

Conozco a Carmen. Ella conoce la ciudad de San José.

Quiero conocer a Arturo Sandaval. Él conoce bien la música Jazz de los años 50.

saber vs. conocer

Se usa Saber con:

1.Infinitivos

2.Conjunciones: Que, qué, dónde, si, cuando, cuánto, quién, etc.

3.Hechos, datos, información específica

Se usa Conocer con:

1.Personas (+ A personal)

2.Lugares

3.Conceptos generales

¿O saber o conocer?Nadar

A qué hora es la fiesta

Cuánto cuestan las fresas

Antonio Banderas

Si Darrick está en clase

Las respuestas de las preguntas en el ejercicio 4-3

Un restaurante chino

La dirección del restaurante chino

Cuál es el número de teléfono de Antonio Banderas

Los esposos de Michiko

La poesía de Federico García Lorca

¿O saber o conocer?

Nadar (s)

A qué hora es la fiesta (s)

Cuánto cuestan las fresas (s)

Antonio Banderas (c)

Si Darrick está en clase (s)

Las respuestas de las preguntas en el ejercicio 4-3 (s)

Un restaurante chino (c)

La dirección del restaurante chino (s)

Cuál es el número de teléfono de Antonio Banderas (s)

Los amigos de Kim (c)

La poesía de Federico García Lorca (c)

Additional yo-irregular verbssalir (de) (para) (a) (con)

hacer

traer

poner

oír

ver

dar

venir

traducir

producir

conducir

lucir

to head out (from) (toward) (to do) (with)

to do, make

to bring (carry)

to put, place

to hear

to see

to give

to come

to translate

to produce

to drive

to look (appearance) ¿Cómo luzco? “How do I look?”

Additional verbs with an irregular yo form

salir to head out

hacerto do, make

traerto bring (carry)

ponerto put, place

oírto hear

verto see

darto give

salgo, sales, sale, salimos, salen

hago, haces, hace, hacemos, hacen

traigo, traes, trae, traemos,, traen

pongo, pones, pone, ponemos,, ponen

oigo, oyes, oye, oímos, oyen (note the y)

veo, ves, ve, vemos, ven

doy, das, da, damos, dan

Los grupos de los verbos con forma de yo irregular

• Los verbos de “z” Los verbos de “Go”

• Conocer

• Traducir

• Conducir

• Producir

• Lucir

Tener (ie)SalirHacerVenir (ie)PonerTraerOírDecir (i, i)

Saber: super único

Práctica: ¿Qué saben hacer?

¿Sabes…? Sí, sé…. o No, no sé….

¿Saben…? Sí, sabemos…. o No, no sabemos….

1. esquiar

2. nadar bien

3. bailar/ cantar bien

4. cocinar bien

5. tocar el piano/ el violín/ la guitarra/ la trompeta/ el clarinete

6. jugar al tenis/ voleibol/ béisbol/ fútbol americano/ básquetbol

7. hablar italiano/ francés/ ruso/ japonés/ alemán

8. manejar un carro (drive)

Additional yo-irregular verbs Salir is followed by a preposition:

Salen del gimnasio. (They head out FROM the gym.) Salen para la oficina. (They head out TO the office.) Salen a comer. (They head out (purpose) to eat.) (used with

verbs only)

Salen con sus amigos. (They head out WITH their friends.) When hacer is used in a question, a form of hacer is not necessarily required in the answer. This is also true in English.–¿Qué haces normalmente por la tarde? (What do you do…?)

–Voy a la biblioteca, hago la tarea y después, trabajo en la librería. (I go to the library, I do homework….etc.)

Práctica: ¿Qué hace Isabel?Say what Isabel does, that you do the same thing, then what the two of you do.

Modelo: Duerme bien. No oye el despertador.

Duermo bien. No oigo el despertador.

Dormimos bien. No oímos el despertador.

1. 2. 3. 4. 5.

Práctica: ¿Qué hace Isabel? (Respuestas)

1.

Hace ejercicio por la mañana.

Hago ejercicio por la mañana.

Hacemos ejercicio por la mañana.

2.

Llega a clase a las nueve y trae los libros.

Llego a clase a las nueve y traigo los libros.

Llegamos a clase a las nueve y traemos los libros.

3.

Pone una manzana en el escritorio del profesor.

Pongo una manzana en el escritorio del profesor.

Ponemos una manzana en el escritorio del profesor.

4.Sabe todas las respuestas.

Sé todas las respuestas.

Sabemos todas las respuestas.

5.

Sale de la clase a las diez.

Salgo de la clase a las diez.

Salimos de la clase a las diez.