COLACorpus Oral de

lenguaje adolescente

Participantes en el proyecto COLA:

Dra. Annette Myre Jørgensen, Dpto. de Lengua española y Estudios latinoamericanos de la Univ. de BergenDra. Anna Brita Stenström, Dpto. de Inglés de la Univ. de

BergenDr. Juan Antonio Martínez López, Escuela Superior de

Comercio de NoruegaDra. Eli-Marie Drange, Dpto. de Lengua española y Estudios latinoamericanos de la Univ. de Bergen.

http://www.colam.org/

COLA = Corpus Oral de Lenguaje AdolescenteEl fin del proyecto COLA es recoger el habla de jóvenes comprendidos entre los 13 y 19 años de Madrid, así como de otras capitales latinoamericanas, para construir un corpus del habla juvenil para la investigación accesible en Internet.

El corpus COLA tiene cuatro apartados con el habla juvenil de cuatro capitales diferentes.

Permite el análisis contrastivo con los corpora COLT (lenguaje juvenil de

Londres) y el UNO (lenguaje juvenil de Oslo).

La recogida del material se hace mediante grabaciones en minidiscos SONY (MZ-N10), que son pasados a CD para ser transcritos con el programa Transcriber.

Se siguen las recomendaciones de TEI para las transcripciones. Las transcripciones son accesibles con texto y sonido para la búsqueda en la red.

MALCB1G02:<1h3m57.107sg/> <C> queremos pan queremos vino queremos al jefe {colgao\colgado} de un pino </C>TL10MALCB1G01:<risas/> <ruido de boca/> y desde cuando os gustan <Pop/> mojinos {escocidos|escocíos}TL10MALCB1G02:<R> no los escucho </R> es queee la tengo uuun me los grabó <navn>Truje</navn>TL10MALCB1G01:jiTL10MALCB1G02:unaaa movida que le pedí de música así porque actuaba <Pop/> Abril LavínTL10MALCB1G01:síTL10MALCB1G02:y despues actuan <Pop/> los Mojinos <ruido de coches/>TL10MALCB1G01:a la vez que <Pop/> AbrilTL10MALCB1G02: no <risas/>TL10MALCB1G01:<R> nooo </R>TL10MALCB1G02:<R> después </R>TL10MALCB1G01:después de <Pop/> Abril Lavín cantan <Pop/> MojinosTL10MALCB1G02:sí cantan o sea queTL10MALCB1G01:aaahhhTL10MALCB1G02:<R> no me imagino yo a <Pop/> Abril con <Pop/> Los Mojinos

MALCB1G01:<risas/>TL10<voces y grrito/> Aaaaahhh tutututuTL10= lo digo además lo digo mazo de altoTL10MALCB1G02:síTL10MALCB1G01:<F> tu tu tu tu tí </F> <grito/>TL10MALCB1G02:<risas/>TL10MALCB1G01:<F> brbrbrbr </F> <grito/>TL10MALCB1G02:el viejo chocho tioTL10MALCB1G01:1[eehhhhh oye tio (xxx)hasta cojones] MALCB1G02:1[eeeehhhhh]TL10MALCB1G02:que bueno <ruido de pasos/>TL10MALCB1G01:<C> puedes arrancar mi corazón del pecho </C> ((Comment desc="1h 5m 0744 sg"/))

1 abrazadas 1 abrazo 12 abre 1 abreme 1 abren 2 abriendo 3 abriga 8 abrigo 1 abriguito 12 Abril 1 abrimos 3 abrir 1 abrirla 1 abriéndote 5 abro 1 abrocha 1 abroche 1 abrázame

Queremos investigar el estilo comunicativo propio de los jóvenes, así como la influencia de otros idiomas en el lenguaje juvenil.

Es posible comparar el material adquirido en las capitales de habla hispana con el ya existente en los corpora UNO y COLT, que cuentan con muchas horas de habla juvenil de Londres y de las capitales nórdicas, como Oslo, Estocolmo y Helsinki.

La recopilación presenta problemas

Dificultadesen la recopilación

del Corpus COLA

Unos hablan, otros no

• det pleier egentlig vi aldri å gjøre, bare sitte og snakke (ØSVGGU1)

• es algo que no hacemos casi nunca, lo de estar asi, solamente hablando

La finalidad del proyecto COLA

Hacer un corpus oral (corpus) con el habla de jóvenes comprendidos

entre los 13 y 19 años de capitales

de habla espaňola.

1. COLAm: el material oral de Madrid

2. COLAba: el material oral de Buenos Aires

3. COLAs: el material oral de Santiago de Chile

4. COLAg: el material oral de Guatemala Ciudad

El corps COLA tiene cuatro partes:

El corpus COLA contiene habla informal, transcrita y acoplada al sonido para la investigación. Con ello podemos:

• Analizar el estilo comunicativo de la juventud hispanohablante

• Ver influencia de otras lenguas en el lenguaje juvenil por la globalización.

• Comparar el corpus oral de COLA con los corporas existentes de habla noruega UNO, y del habla inglesa COLT.

El proyecto COLA está financiado por la facultad de Humanidades de la Universidad de Bergen, por la Fundación Meltzer para la investigación y NFR (Consejo de Investigación de Noruega)

¿Por qué estudiar el

lenguaje juvenil?

La juventud constituye un grupo social nuevo.

• Se ha estudiado desde muchos ángulos, pero no desde el lingüístico

Identidad

• Los jóvenes tienen un argot propio, consecuencia de su búsqueda de identidad.

• Las palabras nuevas entran con gran facilidad en el lenguaje juvenil.

• Los jóvenes no respetan la normativa como lo hace un adulto.

• Tienen creatividad en crear terminos nuevos y jugar con los existentes.

• El lenguaje adulto toma palabras del lenguaje juvenil.

• Adultos utlizan lenguaje juvenil para parecer más jóvenes.

Su seguridad y cambiante

competenciacomunicativa conlleva

uso frecuente de:

• malas palabras,

• palabras tabús

• marcadores del discurso,

Corpus Cola

Cola: ca. 700.000 palabras transcritas:

O Santiago de Chile (Colas) 150.000

O Madrid (Colam) 400.000O Buenos Aires (Colaba)

– 400. 000 están transcritas (Colam)

– 350. 000 están en fase de transcripción

– Colaba: Está recopilado y en fase de transcripción

– Colal: En fase de recopilación – Colag: En fase de recopilación

Investigaciones hechas con el material del corpus COLA:

– La Dra. Anna-Brita Stenström compara los marcadores pragmáticos ingleses y españoles. Los marcadores pragmáticos adquieren diferentes funciones en la oración. Ocurre lo mismo en español y en inglés.

Intensificadores

•Therese Holm compara intensificadores ingleses como bloody, fucking, really, completely, etc. con los españoles tipo de la hostia, de puta madre, etc.

O sea

•Olga San-Félix ha observado el marcador pragmático o sea en el lenguaje juvenil de Madrid. O sea es utilizado con diferentes funciones.

En plan

•Magni Andrine Nord estudia en plan usado por los jóvenes madrileños como marcador de discurso

UNA PREOCUPACIóN GLOBAL:la influencia del inglés

– Muchas palabras inglesas se introducen en la lengua por la música, las películas, la tecnología y las noticias.

– Eli M. Drange ha encontrado palabras inglesas en el corpus Colas

• 1. íbamos a chatear allá (#1-1-1m)

• 2. dice ah I love you (#2-2-1m)

• 3. estaba en el messenger hueveando (#1-1-1m)

• 4. fumar o no fumar okei (#2-2-1m)

• 5. no hay problem (#3-3-1f)

Drange opina que la influencia del inglés no

es tan notoria

–En mi material no he encontrado muchos extranjerismos al igual que: Gómez Capuz 2001, Sharp 2001, Graedler & Johanson 2002. (Eli Marie Drange)