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ÓRGANO INFORMATIVO DEL PLANTEL VALLEJOmarzo 28 , 2011 Nueva época número 73
CONFERENCIA MAGISTRAL DE JOSÉ SARUKHÁN KÉRMEZ
En el marco de los 40 años del Colegio de
Ciencias y Huma-nidades, se llevó a cabo la conferen-cia magistral “El futuro del ambien-te para los jóvenes de hoy” dictada por José Sarukhán Kermez, quien es-tuvo acompañado por Lucía Laura Muñoz Corona, di-rectora general del CCH, Roberto Ávila Antuna, director de CCH Vallejo, Is-mael Colmenares Maguregui, Jefe de Difusión Cultu-ra de la Dirección General del CCH, en el auditorio Alfonso García Robles del Centro Cultural Tlatelolco, el pasado 22 de marzo, cuyo pro-pósito fue fomentar la cultura ambiental entre la comunidad universitaria y promo-ver acciones en benefi cio del cuidado del ambiente, con propuestas concretas para ayudar a solucionar la problemáti ca con res-ponsabilidad. Sarukhán Kerméz, a lo largo de su conferencia, tocó diversos tópicos que en conjunto son parte de las causales de los problemas que ti ene la humanidad actualmente, entre ellos, la mala distribución de la población, desigualdad social, contaminación, calentamiento global, saturación de las zonas de pesca, destrucción de diferentes hábitats, deforestación, consumo excesivo, etc.,Señaló que el ingreso económico del siglo
XXI en estos momentos lleva una curva hacia ascendente, actualmente tenemos más recursos y esto trae por consecuencia el querer gastar más, más de todo, un consumo exacerbado que corresponde a los a modelos extranjeros, eso a la larga signifi ca un impacto gigantesco en los cambios globales; por ejemplo, la población ha crecido 4 veces en el transcurso del siglo, pero con ella también el uso de energía y alimentación. Agregó que no hay distribución de la riqueza, por lo que nuestros países pobres ti enen que cambiar y mejorar su situaciones, pero no podemos hacerlo a parti r de los mismos errores que se hicieron en el pasado, los países ricos ti enen que bajar sus niveles de vida para logar un equilibrio, tenemos que
buscar llegar a niveles dignos y adecuados pero no de lujo y desperdicio. En la conferencia puntualizó la importancia de los diferentes ecosistemas, así como las acciones que se están llevando a cabo y que dañan de manera irreversible nuestra subsistencia, así mismo habló de los combusti bles y el daño que estos producen al cambio climáti co, todo lo que ahora vivimos, ti ene una repercusión, el impacto tal vez no lo veamos ahora, pero si dentro de algunas décadas y esto ti ene que ver con el bienestar humano. Posteriormente presentó un fragmento de cinco minutos ti tulado “La historia de las cosas” basado en el libro del mismo nombre y que millones de personas en el mundo lo han visto, “es bastante ilustrati vo de lo que
MARÍA ELENA ARIAS AGUILAR
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DIRECTORIOUNIVERSIDAD NACIONALAUTÓNOMA DE MÉXICO
Dr. José Narro RoblesRector
Dr. Sergio M. Alcocer Martí nez de CastroSecretario General
COLEGIO DE CIENCIASY HUMANIDADES
Lic. Lucía Laura Muñoz CoronaDirectora General
Ing. Genaro Javier Gómez RicoSecretario General
PLANTEL VALLEJO
Dr. Roberto Ávila AntunaDirector
Lic. Maricela González DelgadoSecretaria General
CP. Ramón Trejo GonzalezSecretario Administrati vo
Lic. Elizabeth Porti lla Reyes SpindolaSecretaria Académica
Lic. Carlos Ortega AmbrizSecretario Docente
Lic. Armando Segura MoralesSecretario de Asuntos Estudianti les
Lic. Odilón Gómez Casti lloSecretario de Servicios de Cómputo
y Apoyo al Aprendizaje
Ing. Ramon Maubert FrancoSecretaria Técnica del SILADIN
Lic. Miguel Ortega de Valle Secretario de Servicios Escolares
COMUNIDAD VALLEJO
Lic. MarÍa Elena Arias Aguilar Jefe de Información
Lic. Marisol Gandarilla AjaDiseño
Manuel Cruz MirandaJefe de Impresiones
Ahora, Comunidad Vallejo también se puede leer en línea. Para hacerlo, entra
en la página electrónica del plantel (htt p://www.cch-vallejo.unam.mx).
Departamento de Información, Edifi cio JTel. 5097-2146
Av. Eje Central esquina Fortuna, Col. Magdalena de las Salinas
Delegación Gustavo A. Madero
ti enen que hacer las siguientes generaciones de adultos de este país”.“Hay que cambiar totalmente los paradigmas, necesitamos empezar a tener una responsabilidad y conciencia éti ca, tanto con los que vivimos en la actualidad así como con las generaciones futuras y con el planeta, necesitamos cuidarlo en las condiciones en que nosotros y nuestros descendientes van a vivir, está en manos de todos, en los que ya vivimos pero también en ustedes, que son potenciales sufridores de lo que pase o no pase en el futuro, ti enen que ser ustedes, ciudadanos consumidores personas informadas, responsables y exigentes, pero ti enen que pensar cómo quiero vivir, cuáles son las coas que me sati sfacen y los valores a los que les doy importancia, después exigir cómo hacer las cosas, si la ciudadanía no está convencida de que estamos en el problema más serio de la humanidad no podremos hacer nada, por eso está en sus manos el cambio, el futuro”.Destacó que no hay que dejar que la Universidad haga sola las cosas, si tomamos acción, no va a ocurrir nada, que hay que hacerlo de otra manera y hay que empezar a hacerlo cada uno de nosotros. “Tenemos que cambiar de manera de pensar para que las cosas cambien”.Es importante conti nuar con las campañas, para ahorro del agua, reciclar, uso racional de energía, etc., también sirven y hay que hacerlas hasta por convencimiento, “pero nada iguala a un individuo informado adecuadamente, honestamente informado, bien, de por qué las cosas están como están y qué hay que hacer para cambiarlas, eso es la fuerza que no existe ahora y la tenemos que adquirir cada uno de nosotros, por eso yo felicito al CCH por tener este ti po de acciones, es un pequeño toque, a lo mejor no se han preocupado, pero les pediría mejor que se ocupen”.“Pero si no hacemos un examen interno, honesto, real, comprometi do, con cada
uno de nosotros no va a ver manera, es la fuerza que se puede adquirir pero exige un convencimiento, trabajo y dedicarse realmente a hacerlo bien, en sus manos está el futuro”. Al término de la conferencia magistral, se resolvieron algunas dudas de los presentes, posteriormente Muñoz Corona indicó que Vallejo es uno de los planteles que se ha preocupado por esta problemáti ca desde ti empo atrás y se han tomado acciones concretas al respecto, señaló que: “hace algunos recibimos una invitación para apoyarlos en la restauración de la zona ecológica de CU, en donde con alumnos de todos los planteles del CCH, trabajamos muy duro, moti vo por el cual se hizo un reconocimiento en el espacio escultórico, esa fue una experiencia que no puedo olvidar”. Recalcó que en el plantel Vallejo se están haciendo cosas importantes al respecto y les pidió a los alumnos que lo tengan presente, que recuerden a diario que hay que cambiar la forma de pensar. Por su parte Roberto Ávila Antuna director del plantel Vallejo expresó: “estoy seguro de una cosa, hace una hora pesábamos diferente a como pensamos en este momento, en nuestra conciencia está grabado lo que escuchamos, aquí estamos reunidas alrededor de quinientas personas y a parti r de que lleguemos a casa, es necesario plati carlo con la familia, con nuestros amigos, necesitamos decir que este mundo no ti ene futuro si no hacemos algo al respecto, es importante que lo divulguemos, somos una voz que se oiga en todo el mundo, nuestra misión es el cuidado del medio ambiente, actualmente en el plantel hemos tomado medidas para que esto vaya cambiando, para benefi cio del Colegio, que repercute directamente en los alumnos.
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EDITOR
IALCualquier esfuerzo, por pequeño que sea, para acercar más a los alum-nos a la ciencia, repercutirá de manera favorable en el futuro de nuestro país. México, hoy más que nunca necesita científi cos en todas las áreas del conocimiento, pero particularmente en las ciencias experimentales.
Hoy, gracias a los avances científi cos y tecnológicos, entramos a una nueva era, en donde se requiere a estudiantes comprometidos y entu-siastas para canalizarlos hacia estas áreas de estudio, que desde fi nes del siglo pasado, no han alcanzado la matrícula requerida para dar ese enorme salto en las carreras como física, química o biología con sus diferentes especialidades.
La UNAM, actualmente ocupa el lugar sesenta y seis en el ranking mun-dial y el número dos a nivel Ibero América; tiene la infraestructura nece-saria para recibir un promedio de 315 mil alumnos, al año, de los cuales alrededor de 180 mil son para licenciatura y 109 mil para bachillerato. Son más de 3, 442 académicos que cubren el Sistema Nacional de In-vestigadores en 19 Institutos y 10 centros de investigación con más de 2764 laboratorios y 3627 aulas que conforman el sistema educativo de licenciatura y bachillerato, 139 bibliotecas con un acervo de 1,059,852 títulos y 6,348,592 volúmenes; 56,150 computadoras conectadas a Red UNAM; Una capacidad de súper cómputo de 7,266 millones de operaciones aritméticas por segundo, con todos estos recursos, es de esperarse que la demanda de los alumnos a las carreras de ciencias experimentales sea mayor a la que actualmente se tiene.
Sin embargo, aún así no es sufi ciente, tenemos que redoblar esfuerzos para acercarlos a la ciencia, para mostrarles a través de diferentes ac-tividades al interior de los laboratorios o extracurriculares, exposiciones, conferencias, experimentos y el uso de las TIC, que las diferentes dis-ciplinas que las conforman y que ven en su estancia en el bachillerato, pueden ser las carreras que el día de mañana elijan. Para la mayoría de la gente, la ciencia es una actividad misteriosa y tal vez tengan una visión distorsionada de la realidad, pero los últimos avances en inves-tigación y aplicación dicen lo contrario y prueba de ellos son los recono-cimientos que reciben académicos y alumnos de nuestra máxima casa de estudios, en México y el extranjero, por sus avances en esta área.
Necesitamos de alumnos que les interese lo que sucede a su alred-edor que vean la posibilidad de ser científi cos, con características bien defi nidas, con un mínimo nivel de inteligencia, habilidades para el pens-amiento metódico, trabajo sistemático, concentración en un proyecto por largo tiempo, trabajo en equipo, crítica, discusión, cierta habilidad manual y técnica, y como en cualquier otra profesión, compromiso..
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Cuidado del ambiente: La biodiversidad
Prof. Rafael Velasco CruzCiencias Exprimentales
CONABIO señala que las causas de la perdida de la biodiversidad son:• Destrucción, deterioro y
fragmentación de hábitats generado por la agricultura, ganadería, construcción de presas, desarrollo urbano, carreteras, gaseoductos, oleoductos;
• Sobreexplotación directa legal e ilegal (como tráfi co ilegal de especies) e indirecta (como la pesca incidental);
• Introducción de especies exóti cas (voluntaria y accidentalmente). Estas especies compiten, depredan, transmiten enfermedades, modifi can los hábitats afectando a las especies nati vas y;
• Contaminación generada por el uso de combusti bles fósiles y de agroquímicos. Actualmente el cambio climáti co, generado por la contaminación, es una de las principales amenazas para las especies de fl ora y fauna.
A estos hechos se puede añadir factores como el crecimientopoblacional y la demanda de energía y recursos. Esta crisis ecológica es uno de los más grandes confl ictos a los que la sociedad humana se haya enfrentado. Algunos autores señalan que después de la revolución industrial esta crisis implica una revolución ecológica, por los cambios, en todos los ámbitos de la cultura, que implica. La pregunta es ¿Qué hacer? En este senti do, como profesores, tendremos incidir en la modifi cación de la visión antropocétrica que predomina en los estudiantes del colegio.
Dos principios rigen esta éti ca antropocéntrica: (a) La naturaleza es como una máquina que debe aprender a manipularse y controlar; (b) ésta es ilimitada, es una fuente inagotable de recursos y bienes para la sociedad, lo que ha provocado un deterioro alarmante del medio ambiente. Esto implica que el hombre establece su superioridad sobre toda la biósfera y uti liza la tecnología para sujetarla a sus propios fi nes. En esta visión se busca la uti lidad sobre todas las cosas. El ambiente, desde este punto de
vista, es el medio para que el hombre alcance sus fi nes y se traduce en los individuos que componen a la sociedad como relaciones de explotación y globalización de los países ricos sobre los menos afortunados.
Una perspecti va más acorde con la crisis ecológica que vivimos es la éti ca ambiental biocéntrica. Esta propuesta incluye en el ámbito de la éti ca a los ecosistemas y a los seres naturales que los conforman, lo que
signifi ca un cambio del paradigma.
Este nuevo paradigma considera al hombre como un miembro más de la biósfera y no como un ser superior a las otras especies. Promueve el respeto y la consideración moral para con la naturaleza, por lo que no solo es importante la supervivencia del hombre, sino la de todos los sistemas vivos.
Por tanto la éti ca biocéntrica recupera la idea sistémica en la que todos los seres de la biósfera están interconectados y son interdependientes. Las premisas que subyacen a esta propuesta son: la biósfera es una potencia que genera las condiciones de vida en el planeta; y, por tanto, ti ene el derecho de conservar la vida y desarrollarse. Cabe señalar que la naturaleza puede sobrevivir sin nosotros -así lo ha hecho por mucho ti empo- pero es primordial conservarla para qué como especie sigamos habitándola.
En este senti do la naturaleza ti ene el derecho de autorrenovarse y que el hombre debe adecuarse a este proceso para hacer uso de ella, ya que el futuro del hombre está ligado al estado de su ambiente. Esto conlleva el desarrollo social en equilibrio con la biósfera.
Dad la importancia de esta crisis la ONU declaró la “Década de la Biodiversidad” a parti r de este año.
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DÉCIMA PRIMERA JORNADA DE ADMINISTRACIÓN EN VALLEJO
XARANI CORREA
En apoyo al Plan de Estudios Actualizado referente a la asignatura de Administra-ción, se llevó a cabo la “Dé-
cima Primera Jornada de Admi-nistración”, en las salas Albert Einstein y José Revueltas.
Este evento tuvo como prin-cipales objeti vos, coadyudar a la selección de asignaturas de quinto y sexto semestre, coadyudar a la orientación vo-cacional y mostrar las acti vida-des y aprendizajes logrados por los alumnos que cursan la asig-natura de Administración.
La Comisión Organizadora de la Jornada estuvo conforma-da por C. P. Jorge Alfonso Gar-cía Corona, L. A. Pascual Cruz Cervantes, L. C. Alonso Romero Fuentes y M. A. José Cruz Mon-roy Arzate.
Durante los días 22 y 23 de marzo, fecha en que se realizó
el evento, se expusieron diver-sos trabajos de investi gación hechos por los alumnos de Ad-ministración.
De igual manera los profeso-res Jorge Alonso García Coro-na y José Cruz Monroy Arzate ofrecieron una conferencia so-bre “la uti lidad de la Adminis-
tración en las carreras univer-sitarias”. También se ofreció la conferencia de “padre rico, padre pobre”, se presentó un proyecto de inversión por parte de los alumnos, entre otras dinámicas.
Como parte del cierre de la Jornada se llevaron a cabo las conferencias Magistrales; “función e importancia de la Asociación Mexicana de Franquicias (AMF)” ofrecida por el Lic. Jorge Alva Gueva-ra, Gerente Comercial de la AMF y “american way of life” por la Maestra Elsa Martí nez Ortí z.
Con lo anterior se busca difundir entre la comunidad
del Plantel y del Colegio el es-fuerzo comparti do tanto de alumnos, como de profesores, acerca de los aprendizajes ob-tenidos durante el ciclo escolar y contribuir de cierta forma en la selección de asignaturas para quinto y sexto semestre.
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SIMPLE PRESENT TENSEPREPOSITIONS OF PLACECome to the Mediateca (self Access center SAC) and write sentences about the loca-
ti on of the school using the prepositi ons given. You are welcome to practi ce any piece of language you need to.
Welcome
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Con moti vo de la con-memoración del Año Internacional de la Química (AIQ), el CCH
Vallejo inauguró el día viernes 18 de marzo, una exposición de carteles en la explanada del plantel.La exposición fue inaugurada por Roberto Ávila Antuna Director del Plantel y Elizabeth Porti lla, Secretaria General, en el simbólico acto de cortar la cinta para la apertura.Consta de 22 carteles, en los cuales se promueve y explica la química desde sus orígenes hasta la actualidad, pasando por el cambio climáti co, las nuevas formas de energía, como son aire, sol e hidrogeno y la importancia de la química en la vida coti diana.Vallejo es el primer plantel en iniciar las exposiciones conmemorati vas, pero se pretende llevarlas a todos los planteles del
LA QUÍMICANUESTRA VIDA, NUESTRO FUTURO
MICHELLE DOMINGUEZ
Colegio de Ciencias y Humanidades, Escuela Nacional Preparatoria y en las vacaciones, tanto en primarias y secundarias de la Delegación Gustavo A. Madero.Los proyectos conmemorati vos del Año Internacional de la Química, están a cargo de Miguel Fuerte Fuentes, coordinador de _______, Alba Juliana Mendoza Bándala, Secretaria Técnica de SILADIN,
Bertha Zayas y Esther Cervera Jefas de Área de Ciencias Experimentales y 22 profesores más pertenecientes a las materias de Química dentro del Plantel.Se invita a la comunidad a que se una a la celebración del Año Internacional de la Química, mediante aportaciones, eventos y acti vidades, en torno al festejo. Para mayores informes acudir con los profesores Miguel Fuerte Fuentes y Alba Juliana Mendoza Bándala, o a los siguientes correos: [email protected], [email protected]
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