Conferencia «Políticas Públicas y Estrategia Nacional de Desarrollo (END): avances y retos», dictada por la Licda. María Altagracia Mendoza, especialista en la Unidad Asesora

8/18/2019 Conferencia «Políticas Públicas y Estrategia Nacional de Desarrollo (END): avances y retos», dictada por la Licda. María Altagracia Mendoza, especialista en la Unidad Asesora d…

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AVANCES DE LA POLÍTICA SOCIAL

EN EL MARCO DEL PROCESO DE IMPLEMENTACIÓNDE LA ESTRATEGIA NACIONAL DE DESARROLLO 2030Y CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y METAS DEL

PLAN NACIONAL PLURIANUAL DEL SECTOR PÚBLICO

Seminari In!erna"ina# Cien"ia$P#%!i"a$& P#%!i"a$ P'(#i"a$ )

Pr!e""i*n S"ia# Mini$!eri +e E"nm%a& P#ani,"a"i*n )

De$arr##-. a(ri#& 20-/

2


3/43

1. MANDATO LEY 1-12

2. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE END

3. CONSIDERACIONES GENERALES SOBRE ELMONITOREO DE LA END• Evaluación geneal• Seg!n "e#"ec$iva %e g&ne' ( %e#a'll'

$ei$'ial• Avance# en el E)e II

*. CONCL+SIONES

AGENDA3


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5/43

La nea 1#ani,"a"i*n 1ara n 1a%$ me5r


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Ejes Estrat*gicos+ (bjetivos % L,neas de 'cción

12

3*

Un Estado social y democrtico de derec!oSociedad con i"#aldad de derec!os yo$ort#nidades

Una econom%a sosteni&le' inte"radora y

com$etiti(aSociedad con $rod#cci)n y cons#moam&ientalmente sosteni&les *#e seada$ta al cam&io climtico+

Las pol,ticas p-blicas se articularn en torno a cuatro Ejes Estrat*gicos

' cada eje vienenasociadosobjetivos % l,neasde acción quedefnen elm+e# +e+e$arr##$$!eni(#e +e #aRe '(#i"a

VISI,N PAIS

E)e# %eDe#a'll'

*

O,)e$iv'# Geneale#17

/ Pol,ticas 0ransversales

O,)e$iv'#e#"ec/8c'#9:

L/nea# %e Acción*;

1 In%ica%'e#

7<


7/43

CONSIDE-ACIONES GENE-ALES SO.-EEL /ONITO-EO DE LA END

0


8/43

Co!o dar segui!iento a la END "#$#

VISI,N PAIS

E)e# %e De#a'll'*

O,)e$iv'# Geneale#17

/ Pol,ticas 0ransversales

O,)e$iv'# e#"ec/8c'#9:

L/nea# %e Acción*;1

In%ica%'e#7<


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6i7ne$ rea#i8an e# Seimien! )Ea#a"i*n +e #a END9

La 1ar!i"i1a"i*n $"ia# en e# 1r"e$ +e$eimien! ) ea#a"i*n

=ue5a# "'l/$ica#

Mini#$ei' %e Ec'n'0/a 4lani8cación ( De#a'll'

C'n#e)' Ec'nó0ic' ( S'cial

>gan'# %e c'n#ul$a ("a$ici"ación #'cial en el

$ei$'i' c'n$e0"la%'# enel SN4I4

=acili$a la vee%u/a #'cial laen%ición %e cuen$a# ( el

cu0"li0ien$' %e lac'e#"'n#a,ili%a% "!,lic'-"iva%a nece#aia "aa ell'g' %e l'# ',)e$iv'# %e

%e#a'll' naci'nal.

Se rea#i8a a !ra7$ +e Tienen "m :n"i*n

En#a"e en!re #a$ in$!i!"ine$

La Le% 121" de la END crea el 3iste!a de 3egui!iento % Evaluación+ co!o

parte integral del 3iste!a Nacional de Planifcación e 4nversión P-blica+ con el

propósito de evaluar de !anera siste!tica el nivel de logro de los objetivos

establecidos en cada uno de los instru!entos de planifcación

' lo largo del periodo de vigencia de la END se realizarn revisiones de los avances+

logros+ difcultades % desa&,os que se presenten en su i!ple!entación.

C'n#e)' Naci'nal %e ?uven$u%


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Me"ani$m +e Seimien! )Ea#a"i*n

• Rei$ine$ ana#e$& me+ian 1#a8 ) +e

!7rmin – Ana#e$; )evisión entre Gobierno % sectores

econó!icos+ sociales % pol,ticos en relación al avanceen i!ple!entación de Plan Plurianual % EstrategiaNacional de Desarrollo.4n&or!e "#1" 4n&or!e "#1$ 4n&or!e "#15

– Me+ian P#a8


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1UENTES DE IN1O-/ACI,N

• Indicadores – =uen$e# e#$a,leci%a# en Dece$' 13*-1*@ EN=T

ENOGAR ENDESA E= Tan#"aencia In$enaci'nal=AO Banc' Mun%ial.

– Encue#$a Naci'nal %e C'n8an5a C'n#u0i%' – MINERD IN=OTE4 SIGE= SINAE Banc' Cen$al en$e

'$'#

• Pol%ticas – Me0'ia# in#$i$uci'nale# a "a$i %e ='0ulai'

e#$an%ai5a%' MIN4RE. – Me0'ia# C'nge#' Naci'nal Ti,unal C'n#$i$uci'nal

?un$a Cen$al Elec$'al ( Su"e0a C'$e %e ?u#$icia• Prod#cci)n $&lica

– Regi#$' en Si#$e0a Ru$a

• In(ersi)n $&lica – Regi#$' en Si#$e0a Naci'nal %e Inve#ión 4!,lica

• Coo$eraci)n internacional

44


12/43

EVALUACI,N GENE-AL DEL DESE/PE5O

DE LOS INDICADO-ES DE LA END 2636AL 2647

42


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EVALUACI,N GENE-AL

8C)mo !an e(ol#cionado los

indicadores END 2636 en el$eriodo 264292647:• Au0en$a el n!0e' %e in%ica%'e# ueavan5an en la %iección %e#ea%a. – Recu"eación %el nu0e' %e in%ica%'e# c'n

avance "'0i#'i'.

– Au0en$' #'#$eni%' %el n!0e' %e in%ica%'e#c'n avance 0'%ea%'.

• Re%ucción %el n!0e' %e in%ica%'e#e#$anca%'#.

• Di#0inución #'#$eni%a %el n!0e' %e

in%ica%'e# en e$'ce#'.

43


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EVALUACI,N GENE-AL EN 2647

En 2


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EVALUACI,N GENE-AL SEGN

EES EN 2647E;e 4 Estado social y democrtico dederec!o

–;* in%ica%'e# avan5a'n en la %iección%e#ea%a –1 e#$anca%'# ' en e$'ce#'.

E;e 2 Sociedad con i"#aldad de

derec!os y o$ort#nidades –:3 in%ica%'e# avan5a'n en la %iección%e#ea%a –17 e#$anca%'# ' en e$'ce#'.

E;e 3 Econom%a sosteni&le' inte"radoray com$etiti(a – 9 in%ica%'e# avan5a'n en la %iección

%e#ea%a –

1; e#$anca%'# ' en e$'ce#'.

4

,


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EVALUACI,N GENE-AL SEGN

EES EN 2647Tendencia indicadores END en 2647 se"ne;es estrat"icos

E;e

A(anceEstanca

da-etroce

soSininFormaci)n

TotalPromisorio

/oderado

S#&total

4 * 3 : < 2 2 112 1* 2* 3 1 7 * 923 ; 12 1 1 * 31

7 1 1 2 < < 2 *Total 2? 76 ? 2 4? 4 B@

=

4 3;.* 2:.3 ;3.; - 1.2 1.21


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EVALUACI,N DESDE PE-SPECTIVA

DE GNE-OCom$araci)n "rado de a(ance indicadores END se"n"nero' 2642' 2643 y 2647SeHo

A(ance$romisorio

A(ancemoderado

Total a(ance -etroceso Total

20-2

20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

20-2 20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

/asc#lino

* : 1< 1< 19 13 1* 22 23 : * 3 21 2; 2;

1emenino

: 12 19 1< 7 1: 21 23 * 9 3 21 2; 2;

PO-CENT

AE /asc#lino

17.< 2;.7 3.9 *:.; 9:.: 9


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E(ol#ci)n de los indicadores $or "nero'

si"niJcancia estad%sticaCom$araci)n "rado de a(ance indicadores END se"n"nero' 2642' 2643 y 2647

Indicador/asc#li

no

Cam&iosi"niJcati(

o 2647res$ecto aaKo &ase

1emenin

o

Cam&iosi"niJcati(o 2647

res$ectoa aKo&ase

.rec!aestad%sticament

e si"niJcati(a aFa(or de seHo

4+@ Tasa de !omicidios $or cien mil!a&itantes ↗ ↑ 2+4 Porcenta;e $o&laci)n &a;o l%nea $o&reaeHtrema nacional ↑ Sí ↑ Sí 2+3 Porcenta;e de $o&laci)n r#ral &a;o lal%nea de $o&rea eHtrema nacional ↑ Sí ↑ Sí

2+7 Porcenta;e de $o&laci)n $or de&a;o dela l%nea de $o&rea moderada nacional ↑ Sí ↗ Sí

2+ Porcenta;e de $o&laci)n r#ral &a;o lal%nea de $o&rea moderada ↑ Sí ↗ Sí Masculino2+0 Índice de GINI se"n seHo del ;eFe de!o"ar ↑

↑

2+@ Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(elinicial ↓ No ↗ No

2+B Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(el&sica ↓ No ↓ No 2+Ba Tasa neta a;#stada de co&ert#raed#caci)n ni(el &sica ↗ No ↑ No

2+46 Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(elsec#ndario ↗ Sí ↑ No Femenino2+46a Tasa neta a;#stada de co&ert#raed#caci)n ni(el sec#ndario ↗ Sí ↑ No Femenino2+42 Promedio de los $#nta;es de losest#diantes de to+ "rado de $rimaria en la$r#e&a de lect#ra LLECEMUNESCO ↑ ↑

4B


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EVALUACI,N DESDE PE-SPECTIVADESA--OLLO TE--ITO-IAL ona deresidencia' 2647

A(ance

$romisorioA(ance

moderadoEstancamien

to -etroceso T'$al

20-

220-

320-.

20-2

20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

20-2

20-3

20-.

Ur&ano ; ; : : ; : 1 < < * ; * 1 1 1

-#ral 1 1 1 1* 13 13 < < < 3 * * 1 1 1PO-CIENTO

Ur&ano

33.3

33.3

3.7

3.7

33.3

3.7

9.;


21/43

E(ol#ci)n de los indicadores $or ona deresidencia' si"niJcancia estad%stica'2647

Indicador ona

#r&ana

Cam&ioestad%sticamente

si"niJcati(o

2647 res$ecto aaKo &ase

ona

r#ral

Cam&ioestad%sticamente si"niJcati(o

2647 res$ecto aaKo &ase

.rec!aestad%sticamente si"niJcati(a

Fa(ora&le

2+4 Porcenta;e de $o&laci)n &a;o la l%nea de$o&rea eHtrema nacional ↑ S% ↗ S% ona Ur&ana2+7 Porcenta;e de $o&laci)n $or de&a;o de lal%nea de $o&rea moderada nacional ↑ S% ↗ S% ona Ur&ana2+0 Índice de GINI ↑ No ↑ No ona -#ral2+@ Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(elinicial ↗ No ↗ No ona Ur&ana2+B Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(el&sica ↓ No ↓ No 2+Ba Tasa neta a;#stada de co&ert#raed#caci)n ni(el &sica ↗ No ↗ No 2+46 Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(elsec#ndario ↗ No ↗ S% ona Ur&ana2+46a Tasa neta a;#stada de co&ert#raed#caci)n ni(el sec#ndario ↑ S% ↗ S% ona Ur&ana

2+4@ Nmero medio de aKos de escolaridadde la $o&laci)n de 2? a 3B aKos ↑ S% ↗ S% ona Ur&ana2+4B Tasa de analFa&etismo $o&laci)n de 4?aKos y ms ↗ S% ↗ S% ona Ur&ana2+37 Porcenta;e de la $o&laci)n con acceso aser(icios sanitarios me;orados ↓ No ↓ No ona Ur&ana2+3? Porcenta;e de la $o&laci)n con acceso aa"#a de la red $&lica dentro o F#era de la(i(ienda ↑ S% ↓ No ona Ur&ana2+3 Porcenta;e de $o&laci)n $rote"ida $or el

Se"#ro de Sal#d ↗ S% ↗ S% ona Ur&ana2+30 Tasa de desoc#$aci)n am$liada de la

24


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P i) li i d l


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Proyecci)n c#m$limiento de las metasal 264? de la END $or re"iones dedesarrollo y si"niJcancia estad%stica

IndicadorCi&aoNorte

Ci&aoS#r

Ci&aoNordes

te

Ci&aoNoroeste

Valdesia

Enri*#illo

ElValle

#ma

i"#amo

Oama

4+@ Tasa de !omicidios $orcien mil !a&itantes↑ ↑ ↓ * ↑ ↑ ↓ ↑ * ↑ ↑ ↑ *

2+4 Porcenta;e de $o&laci)n&a;o l%nea $o&rea eHtremanacional

↑ ↑ ↑ * ↗ ↗ ↗ ↗ * ↗ ↗ ↑

2+3 Porcenta;e de $o&laci)nr#ral &a;o l%nea $o&reaeHtrema nacional

↑ ↑ ↑ * ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ * ↑

2+7 Porcenta;e de $o&laci)n

$or de&a;o de l%nea de$o&rea moderada nacional

↑ ↑ ↑ * ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↗ ↑

2+ Porcenta;e de $o&laci)nr#ral &a;o l%nea de $o&reamoderada

↑ ↑ ↑ ↗ ↗ ↗ ↗ ↓ ↗ ↑

2+0 Índice de GINI

↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑

2+@ Tasa neta de co&ert#raed#caci)n ni(el inicial

↗ ↓ ↗ ↓ ↗ ↓ ↓ ↓ ↓ ↗

2+B Tasa neta de co&ert#raed#caci)n ni(el &sica

↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ ↗ ↗ ↓ ↓

2+Ba Tasa neta a;#stada deco&ert#ra ed#caci)n ni(el&sica

↓ ↑ ↑ ↑ ↗ ↗ ↗ ↗ * ↑ ↗

2+46 Tasa neta de co&ert#raed#caci)n ni(el sec#ndario

↗ ↑ ↗ ↓ ↗ * ↗ ↗ * ↗ * ↗ ↗

2+46a Tasa neta a;#stada de* * *

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A(ances del e;e II

• 9< in%ica%'e# c'n'0an el #egun%'

e)e #e %i#"'ne %e in'0aciónac$uali5a%a "aa *;.

• En 3 #e ',#eva $en%encia %e

avance en$e el a' ,a#e ( el val'ac$uali5a%'.

• E#$e $'$al #e #u,%ivi%e en@ – 1* ue avan5an "'0i#'ia0en$e %e

l'# cuale# 12 (a 6an alcan5a%' el val'0e$a "aa 2


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In%ica%'e#

In%ica%'e# In%ica%'e#

In%ica%'e#E)e

2

1*

1

7

2*

IndicadorTendenci

aSini,"a

n"iaLra+9

2647 20-. 20-

Eje 2: Una sociedad con igualdad de derechos y oportunidades

2.1 4'cen$a)e %e "',lación ,a)' la l/nea %e "',e5a eJ$e0a naci'nal L/nea '8cialF R SI 2+2 Nmero de re"iones con $orcenta;e de $o&laci)n &a;o la l%nea de $o&reaeHtrema nacional mayor a ?=

2.3 4'cen$a)e %e "',lación ual ,a)' la l/nea %e "',e5a eJ$e0a naci'nal L/nea '8cialF R SI 2.* 4'cen$a)e %e "',lación "' %e,a)' %e la l/nea %e "',e5a 0'%ea%a naci'nal L/nea'8cialF . SI

2+? Nmero de re"iones con $orcenta;e de $o&laci)n &a;o la l%nea de $o&reamoderada mayor a 26= 2.; 4'cen$a)e %e "',lación ual ,a)' la l/nea %e "',e5a 0'%ea%a L/nea '8cialF SI 2+0 Índice de GINI R NO 2. Ta#a ne$a %e c',e$ua e%ucación nivel inicial@ =uen$e Encue#$a Naci'nal =ue5a %e Ta,a)' #in 0a$/cula %e 3 a * a'# en l/nea ,a#eF F NO

2+B Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(el &sica

Ta#a ne$a n' a)u#$a%a %e ',e$ua e%ucación nivel ,#ica F K NO

Ta#a ne$a a)u#$a%a %e c',e$ua e%ucaci'n nivel ,#ica F NO

2+46 Tasa neta de co&ert#ra ed#caci)n ni(el sec#ndario

Ta#a ne$a n' a)u#$a%a %e ',e$ua e%ucaci'n nivel #ecun%ai' F SI

Ta#a ne$a a)u#$a%a %e c',e$ua e%ucaci'n nivel #ecun%ai' F SI

2.11 4'cen$a)e %e la 4EA %e 19 a'# ( 0# a#i#$ien%' a "'ga0a# %e ca"aci$aciónla,'al F@ 4a$ici"an$e# en acci'ne# '0a$iva#K4EA %e 19 a'# ( 0# F R 2+42 Promedio de los $#nta;es de los est#diantes de to "rado de $rimaria en la

2


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In%ica%'e#


In%ica%'e#E)e

2

1*

1

7

2*

IndicadorTendenci

aSini,"a

n"iaLra+

9

2647 20-. 20-Eje 2: Una sociedad con igualdad de derechos yoportunidades

2+40 Porcenta;e de al#mnos sit#ados en o $or de&a;o del ni(el II de rendimientos enlas $r#e&as LLECEMUNESCO de to "rado $ara lect#ra matemticas y ciencias

Ma$e0$ica#

Lec$ua R

Ciencia# 2+4@ Nmero medio de aKos de escolaridad de la $o&laci)n de 2? a 3BaKos R SI

2+4B Tasa de analFa&etismo $o&laci)n de 4? aKos y ms SI

2+26 Gasto $&lico en ed#caci)n como = del PI.

2+24 Es$erana de (ida al nacer

2+22 Tasa de mortalidad menores de ? aKos+

2.23 Ta#a %e 0'$ali%a% 0a$ena Mue$e# "' 1


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In%ica%'e#


In%ica%'e#E)e

2

1*

1

7

2*

IndicadorTendenc

iaSini,"an"ia

Lra+9

2647 20-. 20-Eje 2: Una sociedad con igualdad de derechos yoportunidades2+37 Porcenta;e de la $o&laci)n con acceso a ser(icios sanitariosme;orados ENOGA- NO2+3? Porcenta;e de la $o&laci)n con acceso a a"#a de la red $&licadentro o F#era de la (i(ienda ENOGA- SI

2+3 Porcenta;e de $o&laci)n $rote"ida $or el Se"#ro de Sal#d

SI

2+30 Tasa de desoc#$aci)n am$liada de la $o&laci)n de 4? aKos y ms K NO

2+3@ .rec!a re"ional de la tasa de desoc#$aci)n am$liada K 2+3B Porcenta;e de $o&laci)n oc#$ada en el sector Formal NO 2+76 .rec!a de "nero en in"reso la&oral K

2+74 .rec!a en tasa de oc#$aci)n FemeninaMmasc#lino


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In%ica%'e#


In%ica%'e#E)e

21. ".1 Porcentaje de población bajo la l,nea de pobreza e7tre!a nacional". ".$ Porcentaje de población rural bajo la l,nea de pobreza e7tre!a

nacional$. ".8 9ndice de G4N4 :De valor !,ni!o # a valor !7i!o 1;5. ".11 Porcentaje de la PE' de 1< a=os % !s asistiendo a progra!as de

capacitación laboral

?NE3C( ;*/. ".1< Pro!edio de los puntajes de los estudiantes de $er. grado de

pri!aria en la prueba de !ate!tica LLECE>?NE3C(8. ".18 Porcentaje de alu!nos situados en o por debajo del nivel 44 de

rendi!ientos en las pruebas LLECE>?NE3C( de /to. grado para lectura

!ate!ticas % ciencias Lectura@. ".1@ N-!ero !edio de a=os de escolaridad de la población de "< a $A

a=osA. "."5 0asa de !ortalidad asociada a la !alaria :6uertes por 1##+###

Babitantes;1#."."< 0asa de !ortalidad asociada a la tuberculosis :6uertes por 1##+###

Babitantes;

Indicadores *#e a(anan en la direcci)ndeseada


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In%ica%'e#


In%ica%'e#E)e

2•. 4',e5a e%ucación #alu% e igual%a% %e g&ne' en el 0eca%' la,'al.

S'l' un in%ica%' n' 6a 0'#$a%' vaiación alguna c'n elación al val'"e#en$a%' en el a' ,a#e@ – N-!ero de regiones con porcentaje de población por debajo de la

l,nea de pobreza !oderada !a%or al "#.

•. 0asa neta de cobertura educación nivel bsica+

•. 0asa de letalidad asociada al dengue+•. 0asa de desnutrición global en !enores de < a=os :peso>edad;+•. 0asa de desocupación a!pliada de la población de 1< a=os % !s+•. recBa regional de la tasa de desocupación a!pliada+•. recBa de g*nero en ingreso laboral :Pro!edio de ingreso laboral por

Bora !ujeres>pro!edio de ingreso laboral por Bora Bo!bres;•. Porcenta e de ni=os ni=as de / a 15 a=os ue traba an.

Los indicadores *#e m#estran tendencia dea(ance moderado

Los indicadores *#e m#estran retrocesos


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In%ica%'e#


In%ica%'e#E)e

21. 4ndicadores relacionados con las pruebas de aprendizaje

LLECE>?NE3C(+". Proporción de la población portadora de V4 con in&ección avanzada

que tiene acceso a !edica!entos antirretrovirales :')V;.$. 0asa de !ortalidad !aterna+

5. 0asa de !ortalidad asociada a la tuberculosis+


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L/nea# %e acción en i0"le0en$ación en 2


33/43

Princi$ales $ol%ticas y acciones en

marc!a' 2647• El a,anic' %e la# l/nea# %e acción c'n ac$ivi%a%e# en

%e#a'll' alcan5ó en 2


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/edidas de $ol%tica $ara im$#lsar el lo"ro de los

o&;eti(os de la END

EE 4 4= de las l%neas de acci)n enim$lementaci)n

4> -ediseKo estr#ct#ra or"aniacional de 34 instit#ciones $&licas+2> Portal transaccional de las com$ras $&licas y $#&licaci)n de ?@'0B6contratos+

3> 74 n#e(as Comisiones de tica P&lica' y 26 n#e(as Comisiones deVeed#r%as Ci#dadanas

7> Sistema Nacional de Atenci)n a Emer"encias y Se"#ridad EE 2 6= de las l%neas de acci)n en

im$lementaci)n4> 7= del PI. asi"nado a Ed#caci)n

2> Ca$acitaci)n del $ersonal in(ol#crado en la o$eraci)n de la ornadaEHtendida+3> E;ec#ci)n masi(a del Plan Nacional de AlFa&etiaci)n X#is*#eya A$rende

Conti"o 0'43 $ersonas analFa&etas inscritas en 02'?37 Ncleos deA$rendia;e+

7> Cam$aKa de moti(aci)n al c#m$limiento del calendario escolar?> Est#dio de detecci)n de necesidades Formati(as de docentes de los ni(eles

&sico y medio' en las reas de Len"#a Es$aKola' /atemtica' Ciencias

Sociales y Ciencias Nat#rales+> Ad*#isici)n de 26'666 &i&liotecas de sal)n de clase e im$lementaci)n en

467 distritos ed#cati(os del $lan nacional de &i&liotecas escolares+0> Creaci)n de 4 n#e(os centros en el Ni(el Sec#ndario de $ersonas ;)(enes y

ad#ltas+@> -ed#cci)n del $recio de los medicamentos De #n total de 34B' 463 &a;aron

de $recio+B> Creaci)n Comit de a#ditor%a cl%nica de la mortalidad materna+

46> Pro"ramas de a$oyo a P/ES de m#;eres en la ona r#ral' con Fcil acceso acrdito con &a;as tasas de inters y ca$acitaci)n+

37

Me%i%a# %e "'l/$ica "aa i0"ul#a el l'g' %e l'# ',)e$iv'#


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%e la ENDEE 3 ?7= de las l%neas de acci)n en

im$lementaci)n4> C#enta nica del Tesoro en 466+6= del Go&ierno Central y 3@

instit#ciones descentraliadas+2> Consolidaci)n reForma "esti)n Jnanciera en el Go&ierno Central

desarrollo del Sistema de Administraci)n 1inanciera enInstit#ciones descentraliadas y a#t)nomas+

3> Ventanilla nica de tramitaci)n de Proyectos t#r%sticos+7> Cam$aKa de ed#caci)n Jnanciera+?> E(al#aci)n de 7 Instit#ciones de Ed#caci)n S#$erior con relaci)n a

la calidad+> 7? con(enios de coo$eraci)n en ed#caci)n s#$erior' Focaliados 0

$a%ses -eino Unido' Estados Unidos' Es$aKa' 1rancia' ond#ras'.rasil y -e$&lica C!eca+

0> A$licaci)n de Pr#e&a de Orientaci)n y /edici)n Acadmica a 04'@B est#diantes de 33 Instit#ciones de Ed#caci)n S#$erior+

@> Desarrollo de in(esti"aciones orientadas al me;oramiento de la

sosteni&ilidad am&iental y de las condiciones de sal#d+B> AlFa&etiaci)n tecnol)"ica de 36B'BB ;)(enes en c#rsos de TICYs enlos CCT+

46> Ca$acitaci)n de 0 mil 27 microem$resarios y asistencia tcnica a7@ Pymes+

44> Procesos ms sim$les $ara eliminar &arreras de entrada al mercado$&lico de las /IP/ES e im$lementaci)n de la estrate"ia

ed#cati(a Z1ormaliaci)n de las P/ES y re*#isitos $ara (ender alEstado[+

3?



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%e la END

EE 7 70= de las l%neas de acci)n en

im$lementaci)n4> A$ro&aci)n y $#esta en (i"encia del re"lamento dea#toriaciones am&ientales+

2> -eForestaci)n de las c#encas !idro"rJcas Central Los Toros'Central /a"#eyal' Central Palomino' Sa&ana e"#a' Central

imenoa' Central Las .arias' Los Anones' Central Ta(eras+3> Siem&ra de 46'4B? !ectreas $ara el incremento de la co&ert#ra

&oscosa nacional+

3


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>


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A4ORTES DE LA COO4ERACI>N INTERNACIONAL A LAESTRATEGIA NACIONAL DE DESARROLLO 2


39/43

%i % % ) ió % % i ió


40/43

In%ica%'e# %e e)ecución %e "'(ec$'# %e inve#ión

4!,lica*<

EN CONCLUSION


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EN CONCLUSIONW

• Al 2647' la sociedad dominicanamostra&a – Avance en la %iección %e#ea%a en el ;; %e l'#

in%ica%'e# %e la END 2


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4a$ici"ación #'cial

• E# i0"'$an$e c'n$inua i0"ul#an%' l'# e#"aci'#%e %e,a$e ( %e in$egación #'cial.

• E# i0"'$an$e '$alece l'# e#"aci'# %e#egui0ien$' ue e#$a,lece la Le( 1-12 ( $a0,i&ne#$i0ula el %e#a'll' %e %ive#'# e#"aci'# %e la#'cie%a% civil "aa el c'n'ci0ien$' #egui0ien$' (

e0"'%ea0ien$' %e la "',lación• La aca%e0ia $iene un 'l i0"'$an$e en la

'0ación #',e la END (a l'# "'e#i'nale#ege#a%'# %e la# unive#i%a%e# %e,en c'n'ce

c'0' a$icula #u e)ecici' "'e#i'nal "aa cu0"lila Le(.• De#%e la# aca%e0ia# #e "ue%en %e#a'lla

inve#$igaci'ne# in%e"en%ien$e# ue a"'$en c'n la

0ia%a %e la aca%e0ia #',e l'# l'g'# %e la#0e$a# l'# ', e$iv'# .

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Documents

Conferencia «Políticas Públicas y Estrategia Nacional de Desarrollo (END): avances y retos», dictada por la Licda. María Altagracia Mendoza, especialista en la Unidad Asesora