T I S L S E Y E

O C T U B R E , 2 0 1 6 E N T R E V I S T A A R O M I N A

B A K U L I C

ABRIL, 2017

PRIMERA EDICIÓN

Conoce al nuevo equipo periodístico

Miss Javiera Sandoval, nueva

integrante del team Lenguaje

Romina Bakulic, maratonista

TISLS hace presencia en Lollapalooza Otros Caminos para ex alumnos TISLS

Entrevistas:

T I S L S E Y E

P Á G I N A 2

E Q U I P O P E R I O D Í S T I C O

F U N D A D O R

Joaquín Luna

Randi Dougan

Sofía Hermosilla

José Ignacio Fava

Marina Molina

Vicente Bertolino

Alessandro Rizzoli

Corrina Collins

Florencia Vásquez

Juan Pablo Contador

Matías Quiroga

Janke Hellema

Martina Vergara

Manuela Monge

Diego Greco

Comunicación

El deseo de informarse siempre ha sido una

necesidad humana, desde tiempos remotos

que vemos cómo rudimentariamente los gru-

pos dejaban registro de sus vidas y sus cos-

tumbres.

Sin embargo, hoy por hoy nos encontramos

invadidos de información, y es que los mass

media han hecho un trabajo más que desme-

dido. Tanto así que mucha de la información

publicada, apelando a la verdad, no es rele-

vante, hay noticias que no son noticias y así

suma y sigue.

Razón por la cual se hace necesario convertir-

nos en personas críticas respecto del conteni-

do, la manipulación y la censura de los me-

dios, pues no debemos olvidar que éstos tie-

nen intereses creados tras cada información o

pseudo información.

Enmarcado dentro de los medios de comuni-

cación, TISLS EYE es un periódico de circula-

ción interna que busca ser un canal de infor-

mación y de expresión de los estudiantes y de

todo quien conforma esta gran familia.

EQUIPO PERIODÍSTCO 2017

Directora:

Miss Polett Castillo

Editor General:

Valentín Zúñiga

Montserrat Velasco

Diagramadores:

Valentín Zúñiga

Montserrat Velasco

Jefa de Redacción:

Mar Benavente

Periodistas y Entrevistadores:

Anice Daud

Tomás Pakuts

Trinidad Soler

Isidora Ramírez

Publicidad y Entretención:

Valentín Zúñiga

Montserrat Velasco

Colaboradoras:

Miss María Loreto Cortés

Miss Paola Morgan Cano

Miss Wiebke Spitczok Von Brisinski

Contacto:

Periodismo@tisls.cl

T I S L S E Y E

P Á G I N A 3 N U E V A G E N E R A C I Ó N , N U E V A V I S I Ó N

Un nuevo año TISLS ha llegado y un nuevo y entusiasta equipo de jóvenes se toma el

periódico escolar. El “team” conformado por Trini Soler, Mar Benavente, Isi Ramí-

rez, Tomás Pakuts, Montse Velasco, Anice Daud y Valentín Zúñiga y dirigido por

Miss Polett , invitan alos lectores a unirse a sus páginas.

Una nueva visión es lo que esperan este “squad”, quieren quitarle el tono formal del

periódico y poner su propio sello. Cambio que se realizará paulatinamente.

NUEVO EQUIPO PERIODÍSTICO PARA TISLS EYE

T I S L S E Y E

P Á G I N A 4

Rompiendo la Burbuja

Ex alumnos que se fueron tras su sueño

Manolo Daire y Juanjo Canales

Se fueron a Australia, uno de los países con mejor

calidad de vida, ya que es un “país de muchas oportunida-

des”, como señaló Manolo, y por su puesto con las mejo-

res olas del mundo, que es lo que les interesa a ambos.

Razón por la cual sus padres les ofrecieron el viaje a fines

del año pasado, regalo que aceptaron más que encanta-

dos.

Respecto de la PSU 2016, indican que guardarán el

puntaje obtenido para entrar a alguna universidad acá en

Chile, luego de su retorno.

Y será ahí cuando inicien una carrera profesional

como sus compañeros, pero por supuesto con una expe-

riencia de vida que pocos pueden repetir.

Los primos Daire, actualmente están

quedándose en Queensland-Gold Coast, Aus-

tralia y sus planes a futuro, mientras estén

allá son: para Manuel, trabajar y ahorrar dine-

ro para poder luego ir a Indonesia a seguir

surfeando lo que queda del año y para Juan

José, seguir estudiando en la Universidad

Bond donde cursa primer año de inglés avan-

zado.

Ellos esperan, a través de este viaje, ga-

nar experiencia en su pasión deportiva, crecer

como personas y por supuesto conocer otras

culturas, pues consideran que su mundo no

es sólo Chile y que hay mucho más para cono-

cer y aprender que tan sólo lo que ven y

aprendieron en su país de origen.

T I S L S E Y E

P Á G I N A 5

Ale Rizzoli

Jan dejó La Serena para dedicarse profesionalmente al Golf,

pues es en Santiago donde se dan las oportunidades para desarro-

llar profesionalmente este deporte de elite.

En estos momentos está estudiando en el Athletic Study Cen-

ter donde le facilitan los horarios para su práctica de golf, ya que es

un colegio pensado para artistas y deportistas que requieren de

tiempo para desarrollar su disciplina.

En relación al tema familiar, indica que le es difícil, pues pese

a estar viviendo con su hermana mayor en Santiago, extraña mucho

a sus padres y en especial a su hermano menor Joaquín (8°PC), con

quien tiene una relación muy cercana y estrecha.

Respecto de su futuro, espera conseguir un destacado rendi-

miento y así poder optar a alguna beca que le permita ingresar a

alguna entidad deportiva en EE.UU.

Jan Hellema

Se fue a Santiago a buscar mejores

oportunidades para su futuro en el fútbol y

por supuesto lo consiguió, desde febrero

que forma parte de la escuela de Cadetes

de la prestigiosa Universidad de Chile. Al

igual que Jan, estudia en el Athletic Study

Center. Manifiesta que tiene un horario

muy apretado ya que entrena todos los

días, durante largas horas, pero está feliz

con el grupo de compañeros que confor-

man la escuela pues son excelentes perso-

nas, indica.

Además compara el tipo y calidad de

juego capitalino con el regional, destacando

derechamente la superioridad del santia-

guino.

Siguiendo su pasión

T I S L S E Y E

Innovaciones en el aula del siglo XXI

Proyecto: ABP (Aprendizaje basado en

proyecto).

Inspiración: Nace de la necesidad de

los alumnos de aprender de manera

diferente, usando la tecnología como

herramienta, pues son nativos digita-

les, por lo cual era menester imple-

mentar cambios que reflejasen las ac-

tuales necesidades de éstos.

Profesora a cargo: Miss María Cecilia

Álvarez (Coordinadora de Elementary

School), Miss Liliana Cortés (a cargo

de 5th grade) y Gabriel Retuert (como

consultor).

Profesoras involucradas en 1° y 2°:

Primero básico; Miss Patricia Lucero,

Miss Carlina Vargas, Miss Lorena Guz-

mán y Miss Claudia Hott.

Segundo básico: Miss Priscila Ramos,

Miss Mady Tapia y Miss Meghan Sim-

pson (quien es un gran aporte por ser

nativa de EE.UU y manejarse en este

tipo de enseñanza).

Objetivo: motivar a los alumnos vinien-

do al colegio, haciendo todo más entre-

tenido y más dinámico, lograr en los

alumnos que éstos sean capaces de

enlazar las asignaturas, los temas y los

contenidos para así conseguir una red

de información sólida y que perdure en

el tiempo: enseñando con sentido.

Metodología de trabajo: se dividen a

los alumnos en grupos de trabajo, apo-

yados por cambios de organización

física de la sala de clases (se evita sen-

tarlos en filas). Se crean rincones o

estaciones de actividades para facilitar

mayor indagación acerca de temas

abordados. Se integran asignaturas en

torno a unidades de trabajo para así

elaborar proyectos en común. Los

equipos conformados tienen roles

para lograr que el proyecto común

se realice de forma colaborativa y en

un plazo establecido.

Cursos involucrados: primero, segun-

do y quinto básico.

Organización de los grupos: ya no

tienen lápices propios, sino que los

comparten, tienen útiles comunes.

Los alumnos se sientan con sus gru-

pos de trabajo identificados por tar-

jetas y color.

Opinión de los alumnos: Los alumnos

están felices, están mucho más mo-

tivados en el colegio y están muchos

más activos.

Opinión de los docentes: Creen que

es un cambio que aporta bastante,

los niños se pueden desenvolver en

todas las áreas y así ven lo que real-

mente les gusta. Las clases son mu-

cho más efectivas ya que los niños

van con más ganas y por ende van

más concentrados.

P Á G I N A 6

¿CUÁL ES LA DIFERENCIA?

CAMBIAN LOS NIÑOS, LOS TIEMPOS

PERO NO EL MÉTODO

ABP para quedarse en TISLS

Sin ABP Con ABP

T I S L S E Y E

P Á G I N A 7

Egresada de pedagogía de la Universi-

dad Finis Terrae con diplomado en

Lenguaje de la Universidad de Los

Andes, Miss Javiera ha trabajado en

diversos colegios con distintas realida-

des, pero decidió radicarse en La Se-

rena, para formar parte de este esta-

blecimiento.

¿Cómo llegó a este colegio?,

¿Tenía antecedentes previos?

Sabía que era el mejor colegio

de la región, así que cuando en

diciembre decidí quedarme acá

y buscar trabajo, supe que esta-

ban buscando profesora de len-

guaje y por supuesto postulé y

quedé seleccionada.

Me encantó especialmente el

colegio porque al ver el proyec-

to educativo, me di cuenta que

se alineaba completamente con

la forma en que yo aplicaba y

trabajaba mi pedagogía.

¿Cómo ha sido la acogida por par-te de sus colegas?

En el tiempo que l levo, han sido todos súper acogedores, mis com-pañeras siempre han tenido la dis-posición de ayudarme, son simpáti-cas y la verdad es que no me ha costado mucho adaptarme.

¿A qué curso le hace clases? Al 3ro C, al 5to A, 6to P y al 8vo MZ. Considerando la forma de hablar de

los chi lenos, los modismos que tene-mos por ejemplo ¿Le resulta dif ícil ser chi lena y profesora de lenguaje? No me cuesta, para nada, porque sé

que estoy en un contexto de trabajo, entonces trato de sacar todo lo que es chi lensis cuando estoy educando, por supuesto que los niños tienen que aprender vocabulario nuevo y en relación al chilensis, creo que esta-mos a años luz de sacar los modis-mos de nuestro dialecto, creo que nos comunicamos, me incluyo, usan-do muchos modismos instaurados

“Postulé porque creo que es el mejor colegio de la región” Miss Javiera Sandoval, nueva profesora de lenguaje del colegio, cuenta cómo ha sido su llegada a TISLS,

comenta sobre el chilensis y lo que más le ha sorprendido de los alumnos.

como chilenos y que nos hace úni-

cos, pero creo también que hay que

saber en qué contextos usarlos.

Ahora que ya conoció a los alumnos,

¿Qué opinión t iene de el los?

Los niños de este colegio me t ienen

súper sorprendida, son súper educa-

dos, tranquilos y lo que más me lla-

ma la atención es que son muy ni-

ños, acá se nota que son niños, t ie-

nen buenos valores, en general se

ven como niños buenos, siento que

se respeta el tema de la escolaridad,

de la edad y de las etapas de creci-

miento y eso es súper importante.

Finalmente, ¿Qué cree que la va a

diferenciar de los otros profesores?

Yo creo que mi experiencia en otros

colegios y la energía que tengo son

mi sello personal. Uno nunca termina

de aprender en este trabajo, siempre

se va a ir nutriendo de otros colegas

que también tienen más experiencia,

mi aporte es lo que traigo, lo que he

aprendido en mi corta carrera como

profesional de la educación.

Así que espero dar lo mejor de mí

aquí.

Miss Javiera y sus

entrevistadoras,

Trini Soler y Mar

Benavente.

Entrevista a Miss Javiera Sandoval

T I S L S E Y E

Seba Meneses, Está jugando en Lo Barnechea, San-

tiago, este es el comienzo de su carrera futbolística,

a pesar que siempre en su período escolar lo practi-

có incansablemente pues es su pasión.

Personalmente espera surgir para lograr llegar a

equipos más grandes en poco tiempo, ya que ese es

su norte, también está viendo si se dedica al fútbol

a tiempo completo, dependiendo de su desempeño

en este equipo y cómo él evalúe su estancia y

aprendizaje allí.

Momo Peyreblanque: está ejercitando en el Centro

Deportivo One Sport, institución deportiva que ade-

más de la preparación profesional, ofrece becas

para Estados Unidos dependiendo del rendimiento

del futbolista. Beca que establece como requisito

entrenamiento constante y regular para poder

mantener el beneficio, que puede ser un porcentaje

importante.

Por eso su entrenamiento en Chile es diario, con

dos o tres horas de entrenamiento físico y técnico.

“Esta empresa te hace sentir como un profesional,

entrenas todos los días y si te va bien te becan con

el 100%”

Momo Peyreblanque y Seba Meneses P Á G I N A 8

“Estamos viendo si nos dedicamos al fútbol al cien por ciento”

T I S L S E Y E

P Á G I N A 9

“No pretendía obtener un lugar, mi objetivo era superar mi marca personal” Romina Bakulic, destacada alumna del 11°MC partic ipó en La Maratón Entel, realizada en Santiago el pasado 2 de

Abri l.

¿Desde hace cuántos años practicas este

deporte?

Desde el comienzo del año pasado empe-

cé a correr más seguido, antes salía a

correr y también hacia bicicleta con mi

papá, pero de vez en cuando, no tenía

regularidad. Sin embargo, él siempre

incentivaba a toda mi familia a hacer

deporte constantemente.

¿Con quién entrenas?

Con mi familia, entrenamos con un grupo

que se llama Albatros, los componen

muchas personas que entrenan para di-

ferentes marcas, por ejemplo para esta

maratón algunos corrieron 10 Km, 21 Km

y 42 Km, personalmente yo me inscribí

en los 21 Km.

¿Qué te inspiró a participar en la

maratón?

Un amigo de mi papá siempre va a mara-

tones y nos terminó convenciendo, pero

es un motivo más bien familiar, para

hacer una actividad en conjunto. No me

motivó obtener un lugar, sino sólo las ganas de practicar este deporte.

¿Cómo fue tu preparación para esta ma-ratón?

Entrené lunes, miércoles, jueves, viernes, sábado y a veces los domingos. Al co-mienzo hacía 5 km y después fui subiendo hasta 12km, y a veces los domingos mi profesor me hacía correr 15 km.

¿Qué opinión te merece este deporte? Me gusta trotar porque cada uno se pone una meta que puede ir superando poco a poco, no necesariamente tener que su-perar a otros.

R O M I C O N L O S

E N T R E V I S T A D O R E S :

I S I R A M I R E Z Y

T O M Á S P A K U T S

Entrevista a Romina Bakulic

Eso sí, la competencia en la mara-

tón es muy fuerte porque ahí hay

gente que se dedica a correr mara-

tones, pero si uno va como yo, por

diversión, la competencia es más

suave, pero eso no quita que me

quiera superar a mí misma.

Cuándo termines 4° medio,

¿seguirás corriendo como un hob-

bie o te dedicarás profesionalmen-

te?

Para mí, esto va a ser un hobbie,

correré en mi tiempo libre. Yo quie-

ro entrar a una universidad y sacar

una carrera.

¿Planeas seguir corriendo en ma-

ratones?

Sí, quiero continuar compitiendo,

creo que es una buena oportunidad

para ver verdaderamente el rendi-

miento personal. GRUPO ALBATROS

T I S L S E Y E

P Á G I N A 1 0

El 1 y 2 de Abri l se l levó a cabo

el festival más masivo de Chile,

donde los alumnos TISLS marca-

ron presencia y lo festejaron co-

mo corresponde. Entre los artis-

tas más conocidos que se pre-

sentaron en Lollapaloza estuvie-

ron: METALLICA, MARTIN GARRIX,

M AR SHM ELL O, THE WEEKND,

FLUME, TOVE LO, MØ y el chileno

DJ WHO. Tras largas jornadas de

mot ivac ión y ad renal ina , los

alumnos TISLS dejaron en claro

que valió la pena la espera.

Alumnos de TISLS una vez más marca presencia en masivo espectáculo musical

T I S L S E Y E

A p a r t i r d e l v i e r n e s 3 1 d e

m a r z o y a s e e m p e z a b a a s e n t i r e l

a m b i e n t e L o l l a p a l o z a , a l u m n o s s e

r e t i r a b a n p o c o a p o c o p a r a v i a j a r

c o n t i e m p o y t r a n q u i l i d a d a t a n e s -

p e r a d o e v e n t o . L a m a y o r í a d e q u i e -

n e s a s i s t i e r o n f u e r o n a l u m n o s d e

1 2 ° , s i n e m b a r g o t a m b i é n h u b o j ó -

v e n e s d e 1 1 ° , 1 0 ° e i n c l u s o o s a d o s

d e 9 ° .

A l f i n a l i z a r e l f e s t i v a l e l d í a

d o m i n g o , p a r t e d e l g r u p o y a e m -

p r e n d í a r e t o r n o r u m b o a L a S e r e n a

p a r a p o d e r l l e g a r e l l u n e s a p r i m e -

r a h o r a d e l a m a ñ a n a a c l a s e s , a u n -

q u e i g u a l h u b o q u i e n e s s e d e v o l -

v i e r o n r e c i é n e l d í a l u n e s d e b i d o a

l a e x t e n u a n t e j o r n a d a q u e p r o v o c ó

L o l l a p a l o o z a .

S e p e r p e t ú a a s í l a t r a d i c i ó n d e

u n a h u i d a v e r t i g i n o s a p a r a i r a e s -

c u c h a r b u e n a m ú s i c a y h a c e r c a -

t a r s i s .

P Á G I N A 1 1

T I S L S E Y E

VIVAN Y DEJEN VIVIR (Jóse Stails)

Quieren ser respetados, pero no respetan, esta es la situación

Tu color de piel no significa que seas mejor ni en mente ni en corazón

Es irónico, la globalización nos tiene a todos conectados, pero si te pones a pensar

no daríamos ni un peso por quien tenemos al lado

No se trata de razas, es una imagen, una nacionalidad, nadie se salva de ésta

si juzgan hasta quien es menor de edad,

estigmas sociales, no hay quien los pare, si los seguimos utilizando

la máquina de la mediocridad social no debería estar funcionando.

Religiones buscan paz y armonía, hay guerras e injusticias todos los días,

no saben cuánto daría la gente por conseguir su pan de cada día.

Gente que emigra buscando trabajo, malas condiciones por perfiles bajos,

no dejes a tus compañeros abajo, así harás de este mundo un mejor espacio,

todos retraídos por el individualismo, la gente alrededor tuyo no da lo mismo,

la escuela ya no es sinónimo de educación las diferencias sociales son por elección.

Quieren ser respetados pero no respetan esta es la situación…

¿Y qué pasó con el amor que antes compartíamos con el corazón?

¿ y qué pasó al prejuzgar?, sólo construimos una peor sociedad,

vivimos en un mundo donde hay poca coherencia,

eso a veces hace que se agote la paciencia, escucha si te dicen

que no tienes consecuencia,

ser mejor persona no te lo da violencia.

Quieren ser respetados pero no respetan esta es la situación…

T I S L S E Y E

P Á G I N A 1 3

1) Homeroom

2) Tislsdimension

3) Reader

4) Openhouse

5) Smock

6) Studentsday

7) Pase

8) Puertooscuro

9) Break

10)Mocaccino

11)Capuccino

12)Assembly

13)Playgroup

14)Miss

15)Detention

16)Tislseye

17)Copadaud

18) Counselling

19)Daybook

20)Alianza verde