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Móvil: 83-61-24-38 Oficina: 22-39-73-40 Apartado 3489-1000
[email protected] facebook.com/censicr
www.sicopedagogíacr.com
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WWIISSCC--RR MMIIDDEE
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IINNFFLLUUYYEENN IIMMPPLLIICCAACCIIOONNEESS
PPNNTT.. AALLTTAASS IIMMPPLLIICCAACCIIOONNEESS
PPNNTT.. BBAAJJAASS
1. INFORMACIÓN
Información general
Memoria largo plazo
Comprensión verbal
Acopio información
Intereses
Lectura
Aprendizaje escolar
Nivel sociocultural
Buena memoria
Interés y atención en el medio
Ambición, curiosidad
Necesidad obtener seguridad
Información y memoria deficientes
Hostilidad hacia tarea escolar
Baja orientación hacia el logro
2. COMPRENSIÓN
Juicio social
Sentido común
Habilidad evaluar experiencia pasada
Juicio moral y ético
Razonamiento
Expresión verbal
Capacidad adaptarse y utilizar experiencias pasadas y estado emocional
Buen juicio social y sentido común
Conocimiento de reglas sociales
Habilidad organizar conocimiento y verbalizar bien
Juicio social deficiente
Dificultad expresión
Pensamiento concreto
Dependencia
Inmadurez
3. ARITMÉTICA
Habilidad de razonamiento
Concentración
Cálculo mental
Memoria
Ansiedad
Atención
Aprendizaje escolar
Trabajo bajo presión
Facilidad cálculo y razonamiento
Concentración
Pensamiento complejo
Sin habilidad de cálculo mental
Ansiedad (escolar-personal)
Rebeldía
4. SEMEJANZAS
Comprensión verbal
Pensamiento, asociativo, abstracto, concreto, flexible
Memoria
Expresión verbal
Lectura
Intereses y oportunidades culturales
Buen pensamiento conceptual
Habilidad establecer relaciones
Pensamiento lógico, abstracto y flexible
Déficit pensamiento conceptual
Dificultad establecer relaciones
Pensamiento concreto y rígido
Negativismo
5. VOCABULARIO
Comprensión verbal
Capacidad aprendizaje
Memoria
Formación conceptos
Pensamiento abstracto
Desarrollo lenguaje
Dotación natural
Nivel educativo
Ambiente sociocultural
Aprendizaje escolar
Comprensión verbal
Habilidades verbales
Buenos antecedentes familiares
Buena escolaridad
Esfuerzo intelectual
Antecedentes educativos y familiares limitados
Dificultad verbalizar
Comprensión verbal y desarrollo lenguaje deficiente
Móvil: 83-61-24-38 Oficina: 22-39-73-40 Apartado 3489-1000
[email protected] facebook.com/censicr
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EESSCCAALLAA
EEJJEECCUUCCIIÓÓNN
WWIISSCC--RR MMIIDDEE
IIMMPPLLIICCAACCIIOONNEESS
PPNNTT.. AALLTTAASS IIMMPPLLIICCAACCIIOONNEESS PPNNTT.. BBAAJJAASS
1. FIGURAS INCOMPLETAS
Organización perceptual
Identificación visual objetos
Capacidad de observación
Concentración en material visual
Memoria visual
Buena percepción y conceptualización
Aprendizaje rápido
Diferenciar detalles
Ansiedad afecta atención y concentración
Preocupación por detalles irrelevantes
Negativismo
2. ORDENAMIENTO
DE DIBUJOS
Organización perceptual
Anticipación y planeación de situaciones consecutivas
Razonamiento no verbal
Atención a detalles
Sentido común
Secuencia visual
Inteligencia relaciones interpersonales
Capacidad de planeación
Capacidad para anticipar conductas
Atención a detalles
Procesos secuenciales de pensamiento
Habilidad de síntesis
Dificultad en organización visual y para anticipar acontecimientos y consecuencias
Falta de atención
Fracaso en el uso de señales
3.DISEÑO CON CUBOS
Organización perceptual
Capacidad de análisis y síntesis
Coordinación visomotora
Visualización espacial
Habilidad conceptualización abstracta
Integración vasomotora y espacial
Habilidad: conceptual con velocidad y exactitud
Capacidad análisis y síntesis
Capacidad Razonamiento No verbal
Uso métodos ensayo-error
Integración vasomotora y espacial deficientes
Problemas precepto-visuales
Orientación espacial deficiente
4. ENSAMBLE DE OBJETOS
Organización perceptual
Coordinación visomotora
Anticipación visual de relaciones de todo y parte
Capacidad sintetizar
Buena coordinación vasomotora y espacial
Ensayo-error exitoso
Persistencia
Experiencia en ensamble rompecabezas
Dificultad visomotora
Capacidad de planeación deficiente
Incapacidad Percibir
Inexperiencia tareas construcción
5. CLAVES
Distracción, destrezas motoras, velocidad psicomotriz, memoria corto plazo, recuerdo visual, atención, imitación, símbolos y asociaciones
Destreza visomotora
Buena concentración
Persistencia
Habilidad de aprender material nuevo / Motivación
Distracción
Defectos visuales
No control del lápiz
Desinterés escolar
Preocupación por detalles / Letardo
