Cuadernillo funciones cognitivas

Universidad de Concepción – Campus Los Ángeles Escuela de Educación Educación Diferencial

Por el desarrollo libre del espíritu

Departamento Didáctica, Currículum y Evaluación.

CUADERNILLO DESARROLLO

HABILIDADES COGNITIVAS

Trabajo

Docente: Aurora Gutiérrez E.

Alumna: Constanza Masías O.

Fecha de entrega: lunes 17 de noviembre

Hora de entrega: 08. 00 horas

Hora de recepción: _________________




AREA VERBAL

Sub escala: Información

Nombre Actividad: ¿Qué cosas hay en...? Objetivo de Actividad: Dibujar cosas que puedan haber en el hogar. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Amplitud de la información adquirida en el hogar. Instrucción: El alumno debe dibujar tres cosas que puedan estar en la cocina, en el baño, dormitorio y en el patio.

Actividad Dibuja tres cosas que puedan haber en...

En la cocina

En el dormitorio

En el baño

En el patio




Nombre Actividad: Dibujos incompletos Objetivo de Actividad: El alumno debe utilizar su memoria para lograr completar el dibujo. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Memoria a largo plazo Instrucción: A cada dibujo le falta una parte importante. Dibújaselo

Actividad: Completa el dibujo




Nombre Actividad: Analogías opuestas Objetivo de Actividad: Encontrar las relaciones de oposición) Esta actividad se puede realizar de manera oral como de manera escrita. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Comprensión Verbal Instrucción: Escribe el antónimo de cada palabra

Actividad: Escribe lo opuesto de cada palabra

Lo contrario de dormido

Lo contrario de barato

Lo contrario de salvaje

Lo contrario de tranquilo

Lo contrario de blanco

Lo contrario de alegre

Lo contrario de valiente

Lo contrario de largo

Lo contrario de cómodo

Lo contrario de generoso




Sub escala :Analogías

Nombre Actividad: ¿Cuál es la diferencia? Objetivo de Actividad: El alumno debe identificar los elementos diferentes entre ambas imágenes. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Capacidad para distinguir los detalles esenciales de los no esenciales Instrucción: Busca siete diferencias entre los dos dibujos

Actividad Busca las siete diferencias




Nombre Actividad: ¿Cuántos puntos son? Objetivo de Actividad: Realizar completación de series por medio del razonamiento lógico. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Razonamiento lógico abstracto. Instrucción: Completa los puntos que correspondan a cada dado en cada una de las series.

Actividad Completa los puntos que faltan




Nombre Actividad: ¿Cuál no calza? Objetivo de Actividad: El alumno debe identificar la palabra que no corresponde. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Razonamiento verbal Instrucción: Tacha en cada ficha la palabra que no se relaciona con las demás y escríbela donde corresponde

Actividad: Tacha en cada ficha la palabra que no se relaciona con las demás y escríbela donde corresponde.




Sub escala Aritmética

Nombre Actividad: Yo recuerdo Objetivo de Actividad: Evaluar la memoria de trabajo del estudiante. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Memoria Instrucción: Fíjate bien en los dibujos de utensilios de aseo, luego dobla la hoja por la línea, de manera que no los veas. Dibuja estos objetos en el recuadro de la derecha

Actividad Fíjate bien en los dibujos de utensilios de aseo, luego dobla la hoja por la línea, de manera que no los veas. Dibuja estos objetos en el recuadro de la derecha




Nombre Actividad: Arregla la historia Objetivo de Actividad: Evaluar las competencias del alumno para realizar un orden secuencial. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Secuenciación Instrucción: Ordena las viñetas de la historia. En cada círculo, escribe su número de orden.

Actividad




Nombre Actividad: Palabras absurdas Determinar cuáles son las palabras incongruentes y absurdas que se presentan en la oración. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Comprensión verbal Instrucción: El alumno/a debe leer la oración y encerrar en un círculo la palabra absurda que se presenta, luego deberá escribir en el espacio indicado la oración con la palabra correcta.

Actividad

1. Míralo con los oídos bien abiertos ___________________________________________________________

2- Carla come muchos dulces y tiene las piernas picadas ___________________________________________________________

3- Utiliza la cuchara para partir la carne

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4- Juan metió el pollo a la lavadora para poder asarlo _____________________________________________________

5- Las bicicletas tienen las ruedas cuadradas ____________________________________________________________

6- Mi papa pesca en el césped de la plaza

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7- El gato se asustó al ver al ratón __________________________________________________________

8- Vamos a jugar futbol con una taza

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9- Cuando estoy resfriado me acuesto bajo la lluvia

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10- Llegare a casa y le pediré a mi hermanito bebe que me haga almuerzo

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Sub escala Vocabulario

Nombre Actividad: ¿Qué significa? Objetivo de Actividad: Evaluar la comprensión de las palabras del estudiante. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Comprensión. Instrucción: Une con una línea azul las palabras que significan lo mismo, y con una línea roja las que significan lo contrario.

Actividad




Nombre Actividad: ¡Veo, veo! Objetivo de Actividad: Trabajar la descripción y expresión oral a través de imágenes de muestra. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Expresión verbal Instrucción: El alumno/a deberá describir de forma oral las características presentes en las imágenes que se presentan a continuación

Actividad




Nombre Actividad: ¿Cuántos significados tiene? Objetivo de Actividad: Trabajar el conocimiento de las palabras en diferentes contextos Habilidad Cognitiva que desarrolla: Conocimiento de las palabras Instrucción: De acuerdo al texto completa la siguiente tabla y luego crea oraciones con cada una de las palabras de la actividad dos utilizando un significado diferente.

Actividad




Sub escala Comprensión

Nombre Actividad: Objetivo de Actividad: Capacidad de anticipar coherentemente la resolución de situaciones concretas y reales) Se puede realizar tanto de manera oral como de manera escrita. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Sentido común Instrucción: Responde las siguientes preguntas en forma escrita

Actividad

¿Qué hay que hacer cuando se tiene frío? ___________________________________________________

¿Qué hay que hacer cuando se tiene hambre? _____________________________________________________

¿Qué hay que hacer cuando llueve en el momento de ir a la escuela? _____________________________________________________

¿Qué debes hacer si encuentras a un niño de tres años perdido en la calle? _____________________________________________________

¿Qué harías si perdieras una pelota que te prestó un amigo?

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¿Qué harías si un amigo te golpea sin querer? _____________________________________________________

¿Qué haces si no llevas reloj y quieres saber qué hora es? _____________________________________________________

¿Qué harías si pierdes las llaves de casa? _______________________________________________




Nombre Actividad: 3,2,1 a ordenar Objetivo de Actividad: Trabajar el razonamiento verbal por medio de secuenciación y ordenamiento de letras y frases. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Razonamiento Verbal Instrucción: 1.- Escribe en cada caso la letra que falta 2.- Ordena las palabras y escribe las frases 3.- Cambia la vocal destacada por otra y forma palabras.

Actividad




Nombre Actividad: ¿Y qué hago? Objetivo de Actividad: Trabajar la comprensión de conceptos, situaciones y resolución de problemas por medio de preguntas de problemas comunes. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Comprensión verbal Instrucción: Responde oralmente las siguientes preguntas.

Actividad

1 ¿Qué debo hacer si encuentro un niño pequeño solo en la calle?

2. ¿Qué harías si ves fuego en la casa de tu vecino?

3. ¿Por qué la gallina cruzo la calle?

4. ¿Por qué son importantes los semáforos?

5. ¿Qué haces si te encuentras un carnet de identidad en el supermercado?

6. ¿Por qué son necesarios los carabineros?

7. ¿Son importantes las leyes? ¿Porque?




AREA MANUAL

Completación de figuras

Nombre Actividad: Recordando y dibujando. Objetivo de Actividad: Trabajar la memoria visual por medio de recuerdo de objetos para luego plasmarlos en un dibujo. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Memoria visual a largo plazo Instrucción: Dibuja lo más parecido que puedas los siguientes objetos.

Actividad

Tenedor

Bandera Chilena

Un trompo

Auto

Gato

Volantín




Nombre Actividad: ¡Vamos concéntrate! Objetivo de Actividad: Discriminar los diferentes animales en el dibujo. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Alerta visual Instrucción: Repasa la silueta de cada animal con un color diferente.

Actividad




Nombre Actividad: A guardar Objetivo de Actividad: Trabajar la estructuración espacial por medio de dibujos. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Capacidad espacial Instrucción: Dibuja en el recuadro lo que dice la frase.

Actividad




Sub escala Ordenamiento de historias

Nombre Actividad: ¿Qué paso primero? Objetivo de Actividad: Trabajar la secuencia temporal por medio de imágenes. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Secuencia temporal Instrucción: Observa las fotografías y enuméralos según el orden que ha sucedido la acción.

Actividad




Nombre Actividad: ¡Que absurdo! Objetivo de Actividad: Desarrollar el razonamiento verbal por medio de frases absurdas que el alumno debe modificar Habilidad Cognitiva que desarrolla: Razonamiento verbal Instrucción: Lee atentamente cada frase y luego modifícala en la línea punteada como corresponde.

Actividad

En invierno nos ponemos el bañador para ir por la calle. _______________________________________________________

Las pelotas de futbol son cuadradas. _______________________________________________________

El pastelero hace pasteles. _______________________________________________________

Nos bañamos con la ropa puesta. _______________________________________________________

Primero va el número uno y después el número dos. _______________________________________________________

Con la nariz olemos. _______________________________________________________

Los Reyes Magos vienen en navidad. _______________________________________________________

Cuando llueve cerramos el paraguas. _______________________________________________________

La jirafa tiene el cuello corto. _______________________________________________________




Nombre Actividad: ¿Antes o después? Objetivo de Actividad: Trabajar el concepto de antes y después por medio de imágenes. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Concepto de tiempo. Instrucción: Rodea lo que ocurrió antes y colorea lo que ocurre después

Actividad




Sub escala Construcción con cubos

Nombre Actividad: Remando hacia el muelle Objetivo de Actividad: Desarrollar la coordinación visomotora por medio de lápiz y papel Habilidad Cognitiva que desarrolla: Coordinación visomotora Instrucción: Ayuda al pescador a llegar al muelle, intenta no salirte del camino.

Actividad




Nombre Actividad: ¿Hacia dónde voy? Objetivo de Actividad: Trabajar la capacidad espacial con lápiz y papel. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Capacidad espacial Instrucción: Ayuda al rey a llegar al camello, indicándole la dirección exacta.

Actividad




Nombre Actividad: Espejito, espejito Objetivo de Actividad: Desarrollar la percepción visual y visualización espacial por medio de reproducción de modelos idénticos. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Reproducción de modelos Instrucción: En la parte superior de la cuadricula traza la figura simétrica de este dibujo, como si se reflejara en un espejo.

Actividad




Sub escala Ensamblaje de objetos

Nombre Actividad: Objetivo de Actividad: Identificar los elementos que se asemejan a la figura del recuadro para desarrollar la constancia viso perceptiva. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Organización perceptual Instrucción: Colorea los dibujos semejantes a la figura del recuadro.

Actividad




Nombre Actividad: Crea una escalera Objetivo de Actividad: Trabajar la coordinación visomotora y motricidad fina por medio de trazos rectos. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Coordinación visomotora Instrucción: Observa y une mediante una línea para formar los peldaños de la escalera.

Actividad




Nombre Actividad: Siguiendo el mapa Objetivo de Actividad: Trabajar la orientación espacial en un mapa ficticio. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Capacidad espacial Instrucción: Continúa el camino empezado según las indicaciones de la izquierda, teniendo en cuenta el número de casillas y los puntos cardinales.

Actividad




Sub escala Claves.

Nombre Actividad: ¡1.2.3 A dibujar! Objetivo de Actividad: Trabajar la memoria visual a corto plazo por medio de imágenes observadas que luego deben ser recordadas. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Memoria a corto plazo Instrucción: Observa atentamente el dibujo, luego dobla la hoja por la línea de manera que no veas los dibujos e intenta dibujar o escribir los objetos que recuerdes.

Actividad




Nombre Actividad: La casa de la señora A Objetivo de Actividad: Trabajar la orientación espacial, motricidad fina y la reproducción de modelos por medio de dibujos. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Reproducción de modelos. Instrucción: Copia el dibujo en la cuadricula de arriba.

Actividad




Nombre Actividad: Vamos a la meta Objetivo de Actividad: Desarrollar la orientación espacial y el seguimiento de instrucciones. Habilidad Cognitiva que desarrolla: Capacidad para seguir instrucciones. Instrucción: Continúa el camino empezado teniendo en cuenta el número de casillas y los puntos cardinales.

Actividad

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