Cuestionario_Seguimiento

7/30/2019 Cuestionario_Seguimiento

1/28

COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIADIRECCIN DE PLANEACIN ACADMICADEPARTAMENTO DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS

SEGUIMIENTO Y EVALUACIN AL PROCESO EDUCATIVOPRIMER SEMESTRE

RIEMS 2009


2/28

Propsito: Conocer las caractersticas y condiciones en las que se desarrolla el procesoeducativo en las aulas, al aplicar el enfoque de formacin en competencias, as comodeterminar los resultados obtenidos hasta el momento.

Datos de Identificacin

Plantel:_______________________________________________________________________________

Asignatura:____________________________________________________________________________

Semestre: 2009-2 Perodo: Agosto-


3/28

Octubre

Instrucciones: De acuerdo a su experiencia en el aula con respecto a las caractersticas ycondiciones del desarrollo del proceso educativo, favor de responder a las siguientespreguntas.


4/28

1. CURSO DE INSTRUMENTACIN

1.1 Asisti al Curso de Instrumentacin?

S No

1.2 Es claro para usted el enfoque por competencias?

S No


5/28

Si la respuesta es negativa, Cules son los aspectos que se le dificultan?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1.3 Utiliza el Programa de Estudios de la asignatura que imparte, cmo nicoinstrumento para desarrollar sus clases?

S No


6/28

1.4 Cuenta con la Planeacin Didctica de la asignatura que imparte?

S No

1.5 Considera que el Curso de Instrumentacin Didctica, le ha sido de utilidad?

S No


7/28

Comentarios sobre el Curso de Instrumentacin

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. PLANEACIN DIDCTICA POR COMPETENCIAS

2.1 Para llevar a cabo el desarrollo de sus clases, qu Planeacin Didctica utiliza?


8/28

La de la pgina web de CBBCLa elaborada en el curso deinstrumentacinOtraNinguna

Cul fue el motivo de su eleccin?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


9/28

2.2 Qu ventajas ha encontrado en su aplicacin?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.3 Qu obstculos ha encontrado en su aplicacin?_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


10/28

2.4 En caso de no utilizar la planeacin didctica propuesta en la pgina, o la elaboradaenel curso de instrumentacin didctica, de qu manera planea sus clases?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5 El planteamiento descrito y las preguntas expuestas en las Situaciones didcticas,han despertado el inters de los alumnos?

S No

De qu manera?


11/28

2.6 Las Secuencias Didcticas (actividades descritas), son factibles de desarrollarse encuanto a:

S No

Comentarios


12/28

Cantidad deactividades

Tipo de actividadespropuestas


13/28

Tiempo asignado

Materiales y equipo(Libros, material deapoyo, elementospara las prcticas delaboratorio, etc.)


14/28

Espacios

Articulacin entre lasactividades


15/28

Cantidad de alumnos

En el caso de Taller de Lectura y Redaccin, Matemticas y Lengua Adicional al Espaol,asignaturas que recibieron libros de texto para alumnos, contestar las siguientes preguntas:

2.7 Todos sus alumnos tuvieron acceso al libro de texto al mismo tiempo?

S No


16/28

2.8 El libro de texto seleccionado, apoya el desarrollo de actividades de aprendizajedescritas en las Secuencia Didctica?

S No

2.9 Qu utilidad se le est dando al libro de texto?

Aprendizaje de


17/28

conceptosRealizacin deejerciciosActividades durante laclaseActividades de tarea

Todas las anterioresOtra

Comentarios sobre la Planeacin Didctica


18/28

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. MECANISMOS DE EVALUACIN

3.1 Utiliza los Mecanismos de Evaluacin propuestos en la Planeacin Didctica?


19/28

S No

3.2 Son pertinentes los Mecanismos de Evaluacin propuestos?

S No

3.3 Est considerando los tres momentos de evaluacin? (Diagnstica, Formativa ySumativa)

S No


20/28

3.4 De los tres tipos de evaluacin (Autoevaluacin, Coevaluacin y Evaluacin deldocente) cul (es) le est (n) dando mejores resultados?

Autoevaluacin Coevaluacin Evaluacindocente

Comentarios sobre los Mecanismos de Evaluacin


21/28

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

Los Instrumentos qu se utilizan para realizar la evaluacin, como: Listas de cotejo,rbricas, exmenes, escalas de valor, etc.


22/28

4.1 Son los ms adecuados para apreciar el desempeo de los estudiantes?

S No

4.2 Todos son factibles de llevarse a cabo?

S No


23/28

4.3 Son congruentes con los saberes y actividades que se establecen en la SecuenciaDidctica?

S No

4.4 Son suficientes para observar el desempeo del alumno?

S No


24/28

4.5 Los criterios de evaluacin son claros?

S No

Comentarios sobre los Instrumentos de Evaluacin

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


25/28

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. PLAN DE EVALUACIN-ACREDITACIN

5.1 Los productos seleccionados, tales como: Problemarios, ensayos, resmenes, mapasmentales, reportes, esquemas, exposiciones, etc. son pertinentes para evidenciar eldesempeo del alumno?

S No


26/28

5.2 Los criterios establecidos para cada producto, permiten lograr el desempeo delalumno?

S No

5.3 La ponderacin asignada a cada producto, es acorde a los criterios establecidos?

S No Indicar en cuales no:


27/28

5.4 El instrumento para la valoracin, permite asignar una ponderacin acorde al nivelde desempeo requerido?

S No

Comentarios sobre el Plan de Evaluacin-Acreditacin

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


28/28

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gracias!

Documents

Cuestionario_Seguimiento