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TAREA 5. EL ARTE GÓTICO (HOJA INFORMATIVA) La tarea de esta semana será para entregar el 24 de abril (hasta 14.30). Corresponde a los contenidos que puedes encontrar en tu libro en las páginas 102 a 109. Te enviamos un resumen en las primeras páginas del documento, a continuación, las actividades que debes realizar y al final una hoja de respuestas para volcar los resultados de las actividades. Tienes que descargarlas, si tienes impresora disponible, imprimirlas, hacerlas y pegarlas en el cuaderno. A nosotras tendrías que enviarnos la hoja de respuestas, en foto o escaneada. Si no tienes la opción de imprimirlas, puedes copiar los enunciados y hacerlas en tu cuaderno de clase. Del mismo modo, nos tendrías que enviar una foto o escanear la hoja de respuestas. Los documentos que nos enviéis tienen que ir claramente identificados con vuestro nombre. No se valorarán las actividades enviadas fuera de plazo GRUPOS A y B (Isabel): vía email: misabelano@educastur.org GRUPO C (M. Carmen): a través del chat privado de la plataforma TEAMS. Las primeras páginas del archivo corresponden a la corrección de las actividades de la semana pasada. Debes corregirlas y repasarlas. Cuando volvamos al IES, revisaremos que estén corregidas y las repasaremos. IMPORTANTE: RECUERDA EL PLAZO PARA LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN (27 ABRIL)

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TAREA 5. EL ARTE GÓTICO (HOJA INFORMATIVA)

La tarea de esta semana será para entregar el 24 de abril (hasta 14.30). Corresponde a los contenidos que puedes encontrar en tu libro en las páginas 102 a 109. Te enviamos un resumen en las primeras páginas del documento, a continuación, las actividades que debes realizar y al final una hoja de respuestas para volcar los resultados de las actividades.

Tienes que descargarlas, si tienes impresora disponible, imprimirlas, hacerlas y pegarlas en el cuaderno. A nosotras tendrías que enviarnos la hoja de respuestas, en foto o escaneada.

Si no tienes la opción de imprimirlas, puedes copiar los enunciados y hacerlas en tu cuaderno de clase. Del mismo modo, nos tendrías que enviar una foto o escanear la hoja de respuestas.

Los documentos que nos enviéis tienen que ir claramente identificados con vuestro nombre. No se valorarán las actividades enviadas fuera de plazo

GRUPOS A y B (Isabel): vía email: [email protected] GRUPO C (M. Carmen): a través del chat privado de la plataforma TEAMS.

Las primeras páginas del archivo corresponden a la corrección de las actividades de la semana pasada. Debes corregirlas y repasarlas.

Cuando volvamos al IES, revisaremos que estén corregidas y las repasaremos.

IMPORTANTE: RECUERDA EL PLAZO PARA LA ENTREGA DE LAS ACTIVIDADES DE RECUPERACIÓN DE LA 2ª EVALUACIÓN

(27 ABRIL)

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ACTIVIDADES. CONSOLIDACIÓN DE LAS MONARQUÍAS (pág. 78-81)

2.Completa la tabla sobre las Cortes medievales:

3. Además de convocar los Parlamentos, los reyes concedían fueros a las ciudades. ¿Qué eran? ¿Quéobjetivos perseguían los reyes con ellos?Los fueros eran un documento que el rey otorgaba a las ciudades por las que se liberaban de la jurisdicción del señor y podían gobernarse a sí mismas. En él se estipulaban sus derechos y privilegios y la forma en que habían de gobernarse. El rey con ello obtenía el favor de las ciudades en las votaciones del Parlamento

ACTIVIDADES. RENOVACIÓN CULTURAL

1. Completa la siguiente tabla sobre las escuelas urbanas y las universidades

1.Completa el esquema

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ACTIVIDADES. CRISIS DEL SIGLO XIV (pág. 82-83)

4.Las repercusiones de la crisis del siglo XIV fueron muy diversas. Escríbelas en el recuadro quecorrespondan.

3.Lee el siguiente texto y responde a estas cuestiones: (TEXTO: PESTE NEGRA)a.¿Qué hecho refleja este texto?El texto habla sobre la peste negra.b.¿Qué otro nombre recibe esta enfermedad? ¿Por qué?

1.Después de leer el apartado de la crisis del s.XIV, explica qué razonesjustifican el descenso de población de 1300 a 1400-hambre y desnutrición por la crisis agrícola: malas cosechas,sobreexpotación de los suelos, baja productividad subida de precios yproblemas de abastecimiento a las ciudades + destrucción de cultivos porlas guerras + participación de los campesinos en las guerras en vez decultivar-muertes en las guerras-efectos de la Peste Negra

2.En el siglo XIV fueron frecuentes las revueltas, tanto en el campo como en las ciudades. Completa la tabla:

Recibe el nombre de peste bubónica porque a los enfermos les aparecían unos bultos denominados bubones o bulbosc.Explica dónde se originó, cómo llegó a Europa y qué consecuenciasdemográficas tuvo.Entre 1348 y 1352, Europa sufrió una terrible epidemia de peste negra. Laenfermedad se cebó sobre unapoblación hambrienta, desnutrida y que sobrevivía en condicioneshigiénicas muy precarias. Como consecuencia, la mortalidad fueelevadísima. La peste se originó en Asia, y los barcos mercantes genovesesla trajeron a Europa. Se extendió por todo el continente con gran rapidez.Las ciudades fueron las más afectadas, debido a la aglomeración de lapoblación y a que la peste se difundía a través de las pulgas de las ratas.

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Colorea el mapa y escribe el nombre de los principalesreinos europeos en el siglo XIII. Pág. 80-81 libro

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ARTE GÓTICO

Normalmente se habla del románico como un artecentrado en los monasterios y de carácter rural,mientras que se considera el gótico como el arte de lascatedrales dentro de un ámbito urbano. Pero laarquitectura gótica no se limita a los edificios decarácter religioso, encontraremos edificiosrelacionados con el desarrollo urbano como losayuntamientos, lonjas, universidades....

El término gótico —de la palabra “godo”— se utilizó por primeravez en el Renacimiento para referirse peyorativamente al arte de labaja Edad Media, considerado bárbaro e inferior en comparacióncon el de la antigüedad clásica (Grecia y Roma). El nuevo estilo nosupuso una ruptura con el románico, sino un estilo que evolucionae incorpora nuevas formas en arquitectura, escultura y pintura.Esa evolución tiene lugar sobre la base del desarrollo económico(artesanía y comercio) y social (ciudades y burguesía) que yaconoces.Su origen se sitúa en la Île de Francia (París y sus alrededores), seextenderá fundamentalmente por Europa occidental, y tendráalgunas diferencias en cada país.Se desarrolla desde la segunda mitad del siglo XII a principios delsiglo XVI (aunque depende de cada lugar)

-ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS. Como siempredistinguimos:A.ELEMENTOS SUSTENTANTES (que sostienen eledificio)-MUROS: realizados con sillares de piedra. Ya no esnecesario que sean tan gruesos (como en el románico)y en ellos se abrirán grandes ventanales, que estarándecorados con vidrieras y rosetones.

-CONTRAFUERTES o ESTRIBOS: en la parte exterior de los muros. Son elementosverticales que contrarrestan el empuje lateral de las bóvedas. Son másestrechos, más altos y rematan con un PINÁCULO

PINÁCULO: torrecilla de forma piramidal puntiaguda queembellece y acentúa la verticalidad del exterior del edificio ysirve de contrapeso al empuje del arbotante.

-PILARES: elementos verticales formados por un hazde columnillas adosadas al núcleo central. Adiferencia del románico, tendrán un único capiteldecorado con motivos vegetales o geométricos

ARQUITECTURA GÓTICA

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B.ELEMENTOS SUSTENTADOS:-ARCOS: el arco característico es el OJIVAL o APUNTADO. También utilizan otros como los CONOPIALES.

ARCO OJIVAL o APUNTADO: arco enforma de punta de flecha que permiteelevar la altura del edifico debido a suestructura vertical

Estos arcos, cuando se utilizan en ventanas, portadas o arquivoltas,pueden ir enmarcados por un remate triangular llamado GABLETE.Además, el interior de los arcos, en ocasiones, se decora conTRACERÍA, decoración a base de formas geométricas GABLETE: remate triangular muy

puntiagudo y decorativo,generalmente calado, que rematabaventanales, pórticos, arquivoltas…

Un tipo de arco fundamental del arte gótico,será el ARBOTANTE, un arco de descarga.

ARBOTANTE: segmento de arco que recibe elempuje de la bóveda y, como si fuese unaespecie de puente, lo transmite a loscontrafuertes

-CUBIERTAS: se utiliza la BÓVEDA DECRUCERÍA (formada por el cruce de dosarcos apuntados): los arcos quedan visibles yreciben el nombre de nervios. El punto en elque se cruzan se denomina clave. Su peso sedistribuye sobre los pilares en el interior deledifico y a través de los arbotantes setransmite a los contrafuertes exteriores. Así,serán más ligeras (en los muros se puedenabrir ventanas) y más flexible (se puede irconstruyendo por tramos).

-ELEMENTOS DECORATIVOS. Destacamos:*VIDRIERAS: composiciones hechas con vidrios de colores queadornaban los ventanales de las iglesias góticas*ROSETÓN: ventana circular decorada con vidrieras y situado enlas portadas de las catedrales góticas-ASPECTO EXTERIOR. Carácter ascendente, acentuado con lapresencia de PINÁCULOS (sobre los contrafuertes), CHAPITELES(flechas o agujas) sobre las torres o el cimborrio.

-ASPECTO INTERIOR.• Sensación de gran altura, por el uso de arcos apuntados y

altos pilares.• Importancia de la luz, que penetra a través de los grandes

ventanales y rosetones decorados con vidrieras.

Se pueden complicarañadiendo más nervios:bóvedas estrelladas, deabanico…

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-TIPOLOGÍAS. Gran variedad de edificios, tanto religiosos como civiles: catedrales, iglesias, ayuntamientos, lonjas, palacios, universidades… *CATEDRALES: Las grandes ciudades contarán con catedrales con unas dimensiones no vistas en los siglos anteriores: el crecimiento de la población urbana exigía espacios más grandes, pero además estos edificios se convierten en símbolo del poder de la ciudad.

*ARQUITECTURA CIVIL: se desarrolla con laconstrucción de LONJAS (para el comercio) yPALACIOS (privados, de las grandes familiasburguesas o nobles que viven en la ciudad, ypúblicos, como los AYUNTAMIENTOS).

Lonja de Valencia Palacio Público de Siena

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A.FUNCIÓN: al igual que en el románico, la escultura gótica sigue siendofundamentalmente religiosa y predominan los temas como la Virgen con elNiño y Cristo crucificado. Pero también conserva su función educativa: enseñara los fieles el principio de la religión para ser buenos cristianos y alcanzar lasalvación.B.CARACTERÍSTICAS-Naturalismo: intenta crear sensación de realidad tanto en las formas como enlos sentimientos de los personajes, que se relacionan entre ellos (al contrarioque en el románico, que eran simbólicas), se busca el detallismo (ej. vestidos) :

• Las figuras adquieren rasgos individualizados (no todas tienen el mismo rostro, como en elrománico), incluso aparecen retratos de nobles y burgueses

• Actitudes y gestos más realistas: figuras más proporcionadas y más expresivas.• Mayor sensación de movimiento

-Sigue adaptada a la arquitectura aunque con el tiempo llega a aparecer independiente del muro.-Interés por representar los sentimientos: alegría, cariño, tristeza, dolor…

• Virgen con el Niño, refleja alegría, cariño, juegoscon su hijo….

• Cristo crucificado: reflejasufrimiento y dolor. Se representacon un solo clavo en los pies

C.TIPOLOGÍAS. Se va a realizar en piedra o madera, tanto relieves como figuras de bulto redondo (escultura aislada que puede ser vista por todo el contorno).

*FACHADAS: las portadastienen una estructurasimilar a las románicas,aunque con algunoscambios:• Las figuras de las jambastienden a independizarsedel soporte• En las arquivoltas lasfiguras siguen la línea delarco (en el románico:disposición radial)• Tímpanos: la decoraciónse organiza en bandashorizontales.

ESCULTURA GÓTICA

*CAPITELES: decoradoscon motivos vegetales

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Las partes de un retablo son:-el banco o predela: parte máscercana al suelo- calle: cada una de las partesverticales en que se dividenlos retablos, separadas unasde otras por columnillas configuras de santos.-cuerpo: cada una de laspartes horizontales en que sedividen los retablos.-guardapolvos: tablas deforma inclinada situadas a loslados de los retablos.

Otros lugares dentro del templo adquirieron importancia:* RETABLOS: estructura de madera a la que se añadían relieves y figuras, que luego se pintaban y doraban. Se situaban detrás del altar para decorarlo.

*SILLERÍAS DE CORO: asientos hechos de madera decorada donde sesentaban los eclesiásticos para cantar los oficios religiosos.

*En las catedrales tuvieron también importancialas GÁRGOLAS: esculturas de seres fantásticosque remataban los desagües de los tejados yahuyentaban los malos espíritus.Las QUIMERAS: esculturas de seres fantásticospero sin función de desagüe.

*Escultura funeraria: SEPULCROS quese decoraban con esculturas de temareligioso y con el retrato del difuntode la forma más fiel posible.

PINTURA GÓTICAA.FUNCIÓN: mantiene una finalidad religiosa y didáctica, aunque con una visión algo distinta eincorporando nuevos temas y protagonistas:-Temas religiosos: siguen siendo los más destacados, aunque más humanizados (va a ir desapareciendo elterror religioso): escenas de la vida de la Virgen, Cristo sufriendo como los hombres en la cruz, vidas desantos (modelos para los creyentes)-Temas profanos(relacionados con loscambios políticos ysociales): retratos denobles y burguesesque desean mostrarsu poder y pasar a laposteridad…

GÁRGOLA QUIMERA

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B.CARACTERÍTISTCAS: la pintura gótica va a evolucionar con el paso del tiempo, y con ciertas diferenciassegún las escuelas (países)-realismo y movimiento de las figuras en rostros, ropajes, posiciones… (frente a la rigidez del románico)-expresión de sentimientos en los personajes (frente al hieratismo románico)-progresiva importancia del color, que se utilizará para dar volumen a las figuras (frente al románico, dondepredominaba la línea, el dibujo)-Se pasará de fondos neutros de un color o fondos dorados a la búsqueda de la perspectiva, introduciendopaisajes de fondoC. TÉCNICAS Y SOPORTES.-La reducción de los muros en la arquitectura gótica determinó ladisminución de la pintura mural (excepto en Italia) , y allí dondeantes había frescos, se realizaron grandes cristaleras policromadas(VIDRIERAS).

-Pintura sobre TABLA, inicialmente al TEMPLE y con el tiempo se extenderá la técnica del ÓLEO, en la quelos pigmentos, se mezclaban con aceites vegetales que retardaban el secado, permitían una mayorminuciosidad (más detallista) y realizar correcciones.Podemos encontrar:

-Gran desarrollo de la MINIATURA, para decorar libros

Sobre una sola tabla: CUADROS DE CABALLETE

DÍPTICOS: formados por dos tablas

TRÍPTICOS: formados por tres tablas

POLÍPTICOS: formados por varias tablas

o cuerpo

o cuerpo

RETABLOSARQUITECTÓNICOS,similares a los quehemos visto enescultura

VidrieraMiniatura

D. EJEMPLOS. Algunos pintores góticos: Giotto, Van Eyck, El Bosco,Roger van der Weyden

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ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Arquitectura

1.Observa los dibujos y escribe la palabra que corresponde en cada caso:

8 …………………………. 9 …………………………. 10 …………………….

11 …………………………. 12 …………….……..

14 ………………………………... 17 ………………………….. 20 …………………...19 ……………….

13 …………….……..

2.Completa las partes que componen la planta de la catedral gótica. ¿A qué tipo de planta corresponde? …………………………..

3.Identifica los elementos de la fachada

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4.Empareja cada definición con el elemento arquitectónico

5.Sitúa en esta catedral gótica el nombre de cada una de las partes que aparecen señaladas

6.Marca la respuesta correcta:

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ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Escultura1.Empareja según corresponda:

2.Identifica a qué parte del retablo corresponde cada zonacoloreada:

……………………………….

……………………………….……………………………….

……………………………….

3.Escribe los nombres de las partes que componen la portada gótica

5.Identifica a qué tipo de escultura corresponde cada imagen:A. BULTO REDONDO B. SILLERÍA DE CORO C.QUIMERA D.RELIEVE

…………… …………………… …………………… ……………

4.Observa la imagen:1.La Virgen con Niño del gótico:a.Es rígida, hierática, y sirve como Trono al Niño, con el que no guarda relaciónb.Es dinámica, expresiva, y está jugando o mirando al Niño, demostrando ternura madre-hijo2.La figura se caracteriza por:a. Hieratismob. Frontalidadc. Naturalismo y expresión de

movimiento3.Se trata de: a. Relieveb. Figura de bulto redondoc. Decoración de un capitel

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ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Pintura

Elige la respuesta correcta:1.¿Por qué hay más vidrieras en una iglesia gótica que en una románica?a. Por una razón de gustos, a los constructores de iglesias románicas no les gustaban las vidrieras y

preferían otros elementos.b. Porque en las iglesias góticas el peso no recae en los muros, sino en contrafuertes separados de los

muros, por eso en ellos se pueden colocar más vidrieras.c. Porque las iglesias románicas usaban materiales más baratos, y en lugar de vidrieras ponían ventanas de

madera.2.La pintura gótica que utiliza el huevo como aglutinante de los colores se denomina:a. Gouacheb. Templec. Óleo3.La pintura mural pierde importancia en el gótico excepto en:a. La península Ibéricab. Franciac. Italia4.La miniatura se va a utilizar para:a. Ilustrar librosb. Decorar vidrierasc. Cubrir los muros del ábside5. ¿Cómo evoluciona el uso color de la pintura románica hasta la gótica?a. Se le da gran importancia al dibujo .b. Predomina el uso del blanco y negroc. Se utilizan distintos tonos del color para dar volumen a las figuras6.La técnica de pintura al óleo :a. Exige pintar más rápidob. Permite un gran detallismo y realizar correccionesc. Utiliza el agua para mezclar los pigmentos.

Observa la imagen y responde:1.El soporte que utiliza esta pintura es: a. Murob. Tablac. Pergamino2.El tema de la obra es:a. Religiosob. Políticoc. Retrato3.Las figuras se caracterizan por:a. Naturalismob. Hieratismoc. Deformidad4. En la obra se aprecia un gran avance de la pintura gótica:a. La perspectivab. Representación de la frontalidadc. Uso de la perspectiva jerárquica

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ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Arquitectura

HOJA DE RESPUESTASEn esta hoja vas a escribir, poniendo mucha atención y de forma ordenada yCLARA, las respuestas que hayas dado con anterioridad en cada ejercicio. YSOLO nos DEBES ENVIAR ESTA FICHA -RESUMEN (las fichas anteriores NO lasenvíes; te han servido para cumplimentar el cuestionario y deberás pegarlas entu libreta)

1.Observa los dibujos y escribe la palabra que corresponde en cada caso: 1. ………………………2. ……………………..3. ………………………4. ………………………5. ………………………

6. ………………………7. ………………………8. ………………………9. ………………………10. ………………………

11. ………………………12. ………………………13. ………………………14. ………………………15. ………………………

16. ………………………17. ………………………18. ………………………19. ………………………20. ………………………

2.Completa las partes que componen la planta de la catedral gótica.-¿A qué tipo de planta corresponde? …………………………………..

A ……………………………… / B ………………………………… / C ……………………………….. / D ………………………………….. /

E……………………………….. / F ……………………………….. / G ……………………………………...

3.Identifica los elementos de la fachada

1 …………………… 2 …………………… 3 …………………… 4 ……………………5 ……………………

4.Empareja cada definición con el elemento arquitectónico (LETRA / NÚMERO)A ………… B ……….. C ………….. D ……………. E ……………..

5.Sitúa en esta catedral gótica el nombre de cada una de las partes que aparecen señaladas

1. ………………………2. ……………………..3. ………………………4. ………………………5. ………………………

6. ………………………7. ………………………8. ………………………9. ………………………10. ………………………

11. ………………………12. ………………………13. ………………………14. ………………………15. ………………………

6.Marca la respuesta correcta: ( a, b, c)

1 ………………… 2 ………………..

3 ………………… 4 ………………..

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ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Pintura

Elige la respuesta correcta:

1……………..2……………..3……………..

4……………..5……………..6……………..

Observa la imagen y responde:

1 …………..2 …………..3 …………..4 …………..

5.Identifica a qué tipo de escultura corresponde cada imagen: (número /letra): 1………………………… 2 …………………….…3…………………… 4 ………………………..

4.Observa la imagen: (número / letra): 1 ………………… / 2 ………………. / 3 ………………….

3.Escribe los nombres de las partes que componen la portada gótica

1 ………………2 ……………… 3 ………………4 …………….. 5 …………….. 6 …………….. 7 ……………..

2.Identifica a qué parte del retablo corresponde cada zona coloreada:

………………..

………………..

………………..

………………..

1.Empareja según corresponda: (número /letra)1 ………………… 2 ………………… 3 ………………… 4 …………………..

ACTIVIDADES. ARTE GÓTICO. Escultura


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FINESTRES DE TEULADA - FAKRO · PARÀMETRES TÈCNICS FTP-V U3 FTU-V U3 Valor U finestra: 1,3 W/m²K 1,3 W/m²K Valor U vidre: 1,1 W/m²K 1,1 W/m²K Reixeta de ventilació: V40P V40P

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microempresarial · 2019. 1. 21. · o }o P]} Z]oo o } ^}v} ~ K , U o]u o u v ] v oZ (} u/v Po o µ ] vD ]^µ ]} vîììóU (} u } ]ou v }v o U ]}]v] ]}o µ ] v µWov µ ]} Ç µ

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VENTANAS PARA TEJADO · 2017-04-19 · PTP-V U3 PTP-V U3/GO PTP-V U3/PI PPP-V U3 PPP-V U3/GO PPP-V U3/PI Valor U ventana: 1,3 W/m²K 1,3 W/m²K Valor U vidrio: 1,0 W/m²K 1,0 W/m²K

VENTANAS PARA TEJADO · 2017-04-19 · PTP-V U3 PTP-V U3/GO PTP-V U3/PI PPP-V U3 PPP-V U3/GO PPP-V U3/PI Valor U ventana: 1,3 W/m²K 1,3 W/m²K Valor U vidrio: 1,0 W/m²K 1,0 W/m²K

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ORDENADOR TIC 1 BACH [Modo de compatibilidad] · DKs y U d DKs ^ U y DKs y UK&&^ d DKs , U ð , /Ed K E ^ E /E/ /K > v P µ i } P u ] v o } v ] À o h ] o ] Ì v o u v } o v P µ

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2- Le modèle de HARROD et DOMAR - Université de Limoges · kk ck vv J en simplifiant par k et en arrangeant on obtient : e 1 cs vv J ! t v k u u v s v Je k t Chômage classique

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