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LAS NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA EDUCACIÓN
Presentado por: Mtra. Claudia Emeteria Gómez González
– En este nuevo enfoque de la educación, que defiende el uso de la tecnología no como un fin sino como un medio para mejorar el proceso de enseñanza - aprendizaje, es fundamental utilizar las nuevas herramientas de forma apropiada.
El nuevo modelo de enseñanza que propician las nuevasherramientas tecnológicas y que poco a poco se va
abriendo camino en los centros escolares, implica muchastransformaciones:
Antes, una persona pasaba por las distintas etapas del sistema educativo (Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional o universitaria) para formarse y poder iniciar su vida profesional. A partir de ahí, a excepción de algunos cursos de actualización ofrecidos en su ambiente profesional, se consideraba que ya estaba preparada. En la actualidad, si no quiere quedarse obsoleta, debe continuar su aprendizaje a lo largo de toda su vida.
• Cambio en el proceso educativo
Cambio en el objeto de la enseñanza
• Hay que ampliar el aprendizaje de respuestas y de contenidos de los modelos educativos tradicionales. No se trata ya de transmitir sólo unos datos predeterminados para que el alumno los reproduzca, sino de enseñar a aprender a lo largo de toda la vida y, para ello, de transmitir capacidades o habilidades que permitan adaptarse a una sociedad en constante evolución.
Cambio en los objetivos educativos
• Aprender “de por vida”• Procesar la información
efectivamente• Solucionar problemas
eficazmente• Usar la información
responsablemente
Cambio en los centros escolares• Infraestructuras• Equipos• Gestión• Formación del
profesorado• Ampliación del
entorno educativo
Cambio en las formas pedagógicas
• El nuevo rol del profesor• Esta idea está muy ligada a la necesidad que
tiene el docente de formarse continuamente o de forma permanente
Ya no es un orador, un instructor que sesabe la lección, ahora es un asesor, un orientador, un facilitador o mediador
■ El nuevo rol del alumno• Los alumnos deben adaptarse a una nueva
forma de entender la enseñanza y• el aprendizaje.
El alumno, desde una posición más críticay autónoma, ya sea de forma individual o en grupo, debe aprender a buscar la información, a procesarla, es decir,seleccionarla, evaluarla y convertirla, en última instancia, en conocimiento.
Cambio en los contenidos didácticos
• Más fuentes de información• Nuevos creadores• Interactividad• Fácilmente adaptables• Convergencia de lenguajes• Materiales individualizados
¡¡¡ GRACIAS POR SU ATENCION !!!