Costos ESQUEMA 1Concepto Fecha límite de pago Monto (IVA incluido)Inscripción 5 de febrero de 2016 $ 1,500ºº6 colegiaturas $ 2,250ºº $ 15,000ºº

ESQUEMA 2Concepto Fecha límite de pago Monto (IVA incluido)Inscripción 19 de febrero de 2016 $ 1,900ºº6 colegiaturas $ 2,250ºº $ 15,400ººESQUEMA 3Concepto Fecha límite de pago Monto (IVA incluido)Inscripción 11 de marzo de 2016 $ 2,250ºº6 colegiaturas $ 2,250ºº $ 15,750ºº

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Manantial Cointzio Norte #355Fracc. Los Manantiales

C.P. 58170Morelia, Michoacán

Requisitos deingreso

Las pruebas psicológicas son una herramienta imprescindible en la predicción que una organización puede hacer acerca de los candidatos a participar en su proyecto, puesto que sólo un proceso adecuado y completo puede darnos indicadores más con�ables para la selección del personal. Mediante este proceso, el profesional responsable del mismo está posibilitado para apreciar el funcionamiento, las motivaciones, las características y situaciones de quienes aspiran a un puesto dentro de una organización, o quienes ya siendo parte de la misma son las personas idóneas para desempeñar nuevas tareas.

Objetivo general Los asistentes adquirirán los conocimientos necesarios para hacer un uso adecuado de las pruebas psicológicas, para seleccionar los instrumentos más apropiados con �nes de selección o evaluación de personal, así como para realizar estudios vocacionales y/o diagnosticar problemas de aprendizaje en el ámbito educativo y para realizar diagnósticos clínicos. Del mismo modo, desarrollarán las habilidades necesarias para lograr una interpretación correcta de las pruebas, así como para organizar los datos obtenidos, elaborar un reporte de resultados, determinar el pronóstico de la persona evaluada, y su adecuación a un per�l determinado.

Diplomado en

Inicio 11 de marzo

PruebasPsicométricas

Contenidomodular

MÓDULO I. Fundamentos de las pruebas psicológicas. Objetivo.- En este módulo se re�exionará sobre los fundamentos de los diferentes tipos de pruebas psicológicas, examinando los procedimientos de elaboración y evaluando la validez de sus mediciones.

MÓDULO II. Conceptos básicos de la interpretación y la integración de resultados. Objetivo.- El alumno reconocerá la utilidad de los tipos de pruebas y los pasos fundamentales para su aplicación e interpretación, así como el sentido de los resultados que se obtienen a partir de ellas.

MÓDULO III. Evaluación de inteligencia y habilidades. Objetivo.- El alumno será capaz de aplicar, cali�car e interpretar los instrumentos de evaluación de la inteligencia, de forma que pueda lograr un diagnóstico de las habilidades que presenta el sujeto evaluado, y una predicción sobre su comportamiento en el aspecto cognitivo y/o académico. Pruebas de habilidades intelectuales:Área laboral.1. Medición rápida de la inteligencia (Barsit)2. Test de inteligencia BETA III3. Test de inteligencia de Terman Merrill4. Escala de inteligencia para adultos de Wechsler (WAIS-IV)5. Batería de aptitudes de TEA6. Test de habilidades en la negociación (NEGO)7. Escala Moss

MÓDULO IV. Evaluación de la personalidad (sobre intereses, valores, actitudes, temperamento, hábitos, con�ictos y estilo de trabajo).Objetivo.- El alumno será capaz de aplicar, cali�car e interpretar los instrumentos de evaluación sobre intereses, actitudes, hábitos de estudio, temperamento, adaptabilidad social y rasgos de personalidad objetivos y proyectivos para poder realizar un diagnóstico psicológico del sujeto evaluado en las áreas educativa, clínica y laboral.Pruebas de intereses vocacionales y hábitos de estudio:15. Preferencias Profesionales Superior (PPS)16. Inventario de Orientación Profesional Universitaria17. Inventario de intereses de Hereford18. Kuder Vocacional y Personal19. Búsqueda Autodirigida, Forma J, (Holland).20. Cuestionario de Hábitos y Técnicas de Estudio (CHTE).Pruebas de personalidad para adultos:Área laboral. 26. Inventario y Per�l de la Personalidad, Gordon (IPPG)27. 16 Factores de la Personalidad (16FP)28. Cleaver29. FIRO-Conducta.30. Escala de Desgaste Ocupacional (EDO)31. Prueba de Frases Incompletas para la Industria (FIGS).32. Clima Laboral (CLA).33. Inventario de Personalidad para vendedores (IPV).34. Test de colores (Lüsher, grupo laboral).35. Figura humana bajo la lluvia.

MÓDULO V. Entrevista. Objetivo.- El alumno revisará los puntos esenciales de una entrevista laboral orientada a las competencias, la entrevista clínica y la entrevista educativa, así como las áreas que deben explorarse en cada una de ellas y los datos que es necesario obtener durante las mismas. Lo cual permitirá complementar los estudios realizados con las diferentes baterías de pruebas.

MÓDULO VI. Elaboración de reporte. Objetivo.- El alumno será capaz de presentar los resultados de las pruebas indicadas anteriormente, integrándolas con los datos obtenidos en un reporte, de forma que exprese una predicción concreta y especí�ca del comportamiento del sujeto en los aspectos evaluados. Asimismo, conocerá los diferentes tipos de reporte de acuerdo a su �nalidad y destinatario.

Área educativa y clínica.8. Test de matrices progresivas de Raven (Escala General)9. K-BIT10. Tests de Habilidades Mentales Primarias (HMP)11. ACRA Escala de estrategias de aprendizaje (ACRA).12. RIST Test de Inteligencia Breve de Reynolds (RIST)13. Neuropsi (Atención y memoria)14. Test Gestáltico Visomotor (Bender adulto).

Pruebas de personalidad para adolescentes:21. Sucesos de Vida22. Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota – Adolescentes (MMPI – A)23. Inventario Autodescriptivo del Adolescente (IADA).24. Inventario de Rasgos Temperamentales de Thurstone (IRT).25. Test Desiderativo.

Área educativa y clínica.36. Inventario Multifásico de la Personalidad de Minnesota (MMPI-2).37. Prueba de Frases Incompletas (SACKS)38. Test de Colores (Lüsher)39. Test de la casa, árbol y persona (HTP)40. Test de la casa y el pueblo

Dirigido a Profesionales de la psicología que deseen profundizar su conocimiento de las pruebas psicológicas aplicadas en la industria, en instituciones educativas y en la práctica clínica.Profesionales del área de la salud, tales como médicos psiquíatras que se dediquen a la psicoterapia. Estudiantes de psicología que cursen el último tercio de su carrera

Per�l delegresado

El alumno estará cali�cado para seleccionar los instrumentos de medición más útiles para realizar una evaluación orientada al área laboral, educativa y clínica con jóvenes y adultos; comprenderá el fundamento de las diferentes pruebas, logrando así entender correctamente el sentido de los resultados de las mismas y utilizando esa información para establecer una predicción precisa del comportamiento y características del evaluado.

Mecánicaoperativa

Fecha de inicio: 11 de marzo de 2016 .Fecha de término: 12 de agosto de 2016.Duración: 156 horas.Sesiones: viernes de 17:00 a 20:00 horas y sábado de 9:00 a 14:00 horas.

• Solicitud de ingreso (proporcionada en Servicios Escolares de la UNLA).• Copia del acta de nacimiento.• Copia de la CURP.• 2 fotografías tamaño infantil blanco y negro.