POR UNA EDUCACIÓN INCLUSIVA

¿QUÉ ES EDUCACIÓN INCLUSIVA?

La educación que "pretende aplicarse a las necesidades de aprendizaje de todos los niños (as), jóvenes y adultos con particular enfoque en los vulnerables, a la marginación y a la exclusión"

UNESCO 

La  diversidad  implica  la  valoración  y  aceptación de  todos/as  los  alumnos/as  y  el  reconocimiento de  que  todos  pueden  aprender  desde  sus diferencias. 

QUÉ TIPO DE DIVERSIDAD TENEMOS

EN EL AULA

CÓMO ATENDER LA DIVERSIDAD EN EL AULA

PUNTO DE PARTIDA: El diagnóstico

Hacernos conscientes de la diversidad

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

 Seleccionar y distribuir los contenidos teniendo en cuenta el alumnado al que va dirigido.

Distinguir  en  los  contenidos:  contenidos  fundamentales (desarrollan  capacidades  básicas  o  resultan  imprescindibles para  aprendizajes  posteriores)  y  contenidos complementarios  (pueden  ser  tratados  de  forma  más superficial).

Tendremos que seguir trabajando los distintos tipos de aprendizaje comúnmente utilizados pero habrá que hacer adaptaciones o diversificaciones curriculares para adaptarlas a los alumnos que lo necesiten.

METODOLOGÍAS INCLUSIVAS

1. Planificar estrategias, actividades y materiales didácticos diferenciados.

2. Planificar actividades diferenciadas en trabajos cooperativos. 

3. Graduar la dificultad de las actividades: de ampliación o profundización o de refuerzo.

4. Trabajo entre iguales

5. Materiales inclusivos

5. Agrupamientos flexibles

UNA EVALUACIÓN QUE ATIENDE LA DIVERSIDAD

Evaluar, prioritariamente, contenidos fundamentales.

Una evaluación a lo largo del proceso.

Evaluar conforme a diferentes capacidades.

Prever diferentes instrumentos: actividades, observación, pruebas… 

La  educación es un derecho básico, y  por  tanto,  todo  ciudadano  debe encontrar  respuesta a sus necesidades formativas,  de  modo que  adquiera  un  bagaje  cultural  que  le permita  convertirse  en  miembro  de pleno derecho de esta sociedad.