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Una Educación Moral
Prof. Maricarmen Rivas Rodríguez
Tucupita, Edo. Delta Amacuro,Mayo 2015.
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la Educación Superior
Universidad Pedagógica Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Extensión Tucupita
Educación Moral Rasgos característicos de la moral, Postmodernidad y crisis de valores, Teorías sobre el valor, Relaciones y diferencias entre ética y Moral, Finalidad de la educación Moral.
Tema II
Significa costumbre; con el fin de dirigir los actos humanos que realiza
el hombre hacia el bien.
Tiene como finalidad darle al hombre normas seguras
para que lo dirijan, de acuerdo a su libertad, a la consecución de su propio
bien y teniendo como base la razón humana.
El término moral se refiere al comportamiento, nuestra vida, se compone de hábitos, actos y
costumbres.
MORAL
El hombre es constitutivamente libre y tiene que hacerse a sí mismo, darse una personalidad y es
por eso que es constitutivamente moral.
Encontramos en la moral
normas y principios
que tienden a regular la conducta
de los hombres
(normativo)
Conjunto de actos humanos
que se ajustan a
ellos, cumpliendo
así su exigencia
de realización (fácticos).
MORAL
La esencia de la moral tiene que buscarse, en un plano como en el otro, y de ahí la
necesidad de analizar el comportamiento moral de los individuos reales a través de los
actos concretos en que se manifiesta.
El objeto de la ética es la moral, es la relación que guarda una ciencia cualquiera con su
objeto de estudio. La ética necesita de la moral para sacar sus conclusiones, para explicarlas,
para elaborar sus hipótesis y teorías. La moral y la ética son diferentes en cuanto, la ética es
una ciencia, mientras que la moral es el objeto de esa ciencia.
Relaciones entre ética y Moral
Valores Principios internos de
actuación Residen en el nombre virtudes,
al descubrirlos y sentir su capacidad de perfeccionar nuestra vida, Hacen que las cosas sean estimadas en sentido positivo y negativo Modifican el comportamiento y las actitudes de los individuos hacia el objeto a partir de esa atribución.
Teoría de los valores (de axios, valor), abarca, por una
parte, el conjunto de ciencias normativas
y, por otra, la crítica a la noción de valor en
general.
La crisis posmoderna de moral
y de valoresFalsa
Imagen de
belleza, (dañina)
Medios de comunicación
y redes sociales
Influencia de unas culturas sobre otras.
GLOBALIZACIÓN
Crisis de autorida
d
Individualismo
Cambio de enfoque moral
Consumismo
Hogar y escuela
¿Cómo la moral posmoderna impacta en la vida
cotidiana?No discriminar
ningún estilo de vida, Usar
preservativo, Fidelidad
(durante el tiempo que dura
el amor, pero después...), Prohibido
prohibir (cada uno es libre de disponer de su propia vida).
Sexo libre, a condición de no
acosar y de cuidarse del
SIDA, Es mejor ser corrupto que
pasar por estúpido,
Infidelidad, pero sólo cuando se
terminó el amor, Aborto, pero
sólo para realizar la
planificación familiar.
Ética, cómod
a
La educación tiene por objeto lograr el máximo
desarrollo de las facultades intelectuales, físicas y emocionales de las nuevas generaciones, y permitirles adquirir los elementos esenciales de la cultura humana.
Educación Moral
Tiene una doble dimensión,
individual y social,cuyo cultivo
constituye la base de una vida
satisfactoria y enriquecedora.
Eje socializador
Niñ@s creativos, críticos y
Transformadores. Contextualizado
s en una sociedad
democrática y plural
Que tenga en sus manos la
responsabilidad y la toma de decisiones.
El motor es la familia
Educación vinculada a lo Moral:La Conciencia Moral
Acciones autónomas y heterónomas
Ética del Currículo
Clima Moral de La Escuela
Disposición en el aula:
comunicación
Distribución de los grupos:
apertura
Escucha, Interacción y aceptación.
La labor del docente
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s.
Estimulará
En el país convive una multitud de razas, idiomas, culturas, religiones, clases sociales y otras. Todas, sin excepción, tienen
los mismos derechos.
¿La escuela Bolivariana está preparada para educar a cada uno de
estos ciudadanos provenientes de culturas
y contextos tan diferentes?
¿Se puede enseñar lo mismo y de la misma manera a
todos los estudiantes?
Pluralismo+ Respeto+ Tolerancia=PAZ
Diversas
formas de
vida.
Múltiples puntos
de vista.
SOCIEDAD SANA
La educación debe proporcionar el núcleo esencial de las ideas y creencias que han dado vida a la sociedad y a la cultura a la cual
se pertenece.
No importa cuál sea el programa de estudios que esté vigente, uno bien
elaborado ha de otorgar a los alumnos que culminan la educación
obligatoria una serie de ideas básicas en tres campos primordiales, el de la
educación científica, el de la educación moral y el de la educación
política.
Alma
Mente
CORAZÓN
Educación con y para
GRACIAS POR SU ATENCIÓN
