INTRODUCCIONLa etiqueta que mejor nos define frente a otras
especies es la de Homo loquens (que habla), e indica que la posesin
del lenguaje es la capacidad que nos hace humanos. La posesin del
lenguaje constituye un requisito previo para muchas de las dems
capacidades, al menos en el grado de desarrollo en que se presentan
en la especie humana moderna. As, el Homo erectus fue el primero
capaz de desarrollar herramientas complejas, se extendi en hbitats
diversos con climas y condiciones de vida muy variados, y desarroll
las primeras estructuras de vida social. Si todos estos cambios
fueron posibles fue porque el Homo erectus desarroll una nueva
capacidad cognitiva: la mimesis. As, aunque no posea el lenguaje,
esta forma de comunicacin gestual hizo posible la coordinacin de
las actividades cotidianas, la transmisin de la experiencia, etc.
Por ltimo, la aparicin del lenguaje y la utilizacin de smbolos
supuso el paso decisivo hacia el Homo sapiens, la especie a la que
pertenecemos. Si entendemos el lenguaje como un medio de expresin y
de comunicacin, hay que incluir el estudio de los sonidos y los
gestos. Como es evidente que los animales emiten sonidos y producen
gestos, la pregunta es inmediata: poseen un lenguaje como los seres
humanos? Est claro que muchas especies animales se comunican entre
s.
1.- EL LENGUAJE, LA LENGUA Y EL HABLALenguaje y Pensamiento El
lenguaje es una capacidad o facultad extremadamente desarrollada en
el ser humano; un sistema de comunicacin ms especializado que los
de otras especies animales, a la vez fisiolgico y psquico, que
pertenece tanto al dominio individual como al social y que nos
capacita para abstraer, conceptualizar y comunicar. El pensamiento
es la actividad y creacin de la mente, dcese de todo aquello que es
trado a existencia mediante la actividad del intelecto. El trmino
pensamiento es comnmente utilizado como forma genrica que define
todos los productos que la mente puede generar incluyendo las
actividades racionales del intelecto o las abstracciones de la
imaginacin; todo aquello que sea de naturaleza mental es
considerado pensamiento, bien sean estos abstractos, racionales,
creativos, artsticos, etc. Lengua Lengua (langue): llamada tambin
idioma, especialmente para usos extralingsticos. Es un modelo
general y constante para todos los miembros de una colectividad
lingstica. Los humanos creamos un nmero infinito de comunicaciones
a partir de un nmero finito de elementos, por ejemplo a travs de
esquemas o mapas conceptuales. La representacin de dicha capacidad
es lo que conocemos como lengua, es decir el cdigo. Caractersticas
La lengua es un sistema de signos. Recordemos el marco terico de
Saussure. Este inici el Estructuralismo desde el punto de vista
lingstico, debido a esta definicin. Los elementos que estructuran
la Lengua son definibles por las relaciones que mantienen entre s.
De lo anterior se desprende que la lengua, como sistema social que
es, constituye un producto ms o menos fijo, estable. Una lengua va
cambiando muy lentamente y segn necesidades de expresin que surgen
de su empleo cotidiano. las
Contribuye a fijar el sistema el hecho de que exista escritura.
El habla, en cambio, no es algo fijo, sino libre. Es sabido que
cada persona combina libremente los elementos que el idioma le
ofrece. En cada hablante la lengua se realiza de una manera
particular. El Habla El habla es el uso particular e individual que
hace un hablante de una lengua. Desde esta perspectiva, como acto
individual, se opone a la lengua, que es social. En lingstica, se
conoce como habla a la seleccin asociativa entre imgenes acsticas y
conceptos que tiene acuados un hablante en sucerebro y el acto
voluntario de fonoarticulacin que se llevar a cabo para iniciar el
recorrido de la lengua. Habla se define como la conducta lingstica
de un hablante individual, por lo tanto, es el acto de emitir un
mensaje basado en el conocimiento y experiencias de cada individuo,
de acuerdo con su estilo personal. Diferencias entre lengua y habla
Una fonticas, integra e acuerdo a lengua es un sistema de
comunicacin vocal con reglas gramaticales y sintcticas y que se
concibe como un unidad inviolable. Es decir: una lengua tiene que
ser hablada de sus reglas internas.
Mientras que el Habla Es la facultad de articular sonidos en
palabras con contenido semntica. O sea: la capacidad de hablar dada
por el cerebro, en particular el rea de Brocca en el lobilo
frontal. La lengua es un producto social. Es un amplio repertorio
de signos que una sociedad va elaborando a travs del tiempo y que
le pertenece. En definitiva, puede decirse que es una creacin
social. El habla en cambio, es una accin y producto individual.
Cada persona en particular realiza actos de habla, utilizando la
lengua que conoce. Relacin entre lengua y habla Los dos integran el
sistema de comunicacin verbal. La lengua es un lenguaje que utiliza
signos fonticos y grficos, que utiliza normas tambin
convencionales. El habla es el uso particular que cada individuo
hace de la lengua. El habla es la forma en la que cada individuo de
ese grupo humano utiliza la lengua que aprendi.
El Dialecto: Se define como una modalidad adatada por una lengua
en cuanto territorio mas o menos limitado producto de la
fragmentacin ydesarrollo de una unidad ling-stica mayor, las
lenguas se hayan sometidas al segaste y a la transformacin por el
uso de los habitantes, los idiomas no sufren modificaciones pues
deben soportar la mudanza de algunos elementos ya envejecidos para
suplirlos por otros que muestran vitalidad y esplendor. El dialecto
es una manera muy particular de expresarse en una determinada
regin, la forma de hablar que tiene un grupo representado de
individuos generalmente localizados en lugares geogrficos concretos
que si bien no han abandonado totalmente la norma general de su
lengua tampoco. Tambin se da el nombre de dialecto a las diversas
lenguas provinciales y locales de una nacin por ms que estn fijadas
por la escritura y las obrasliterarias .Reciben, as mismo, el
nombre de dialecto las formas peculiares y caractersticas que
reviste una misma lengua en cada localidad o en cadaclase social La
Jerga: Es igualmente un fenmeno tpico del habla, es decir, el habla
especial de un determinado grupo social cuyos integrantes realizan
una actividad comn. Generalmente se entiende por jerga al habla
caracterstica de las clases bajas, de los hampones, drogadictos y
determinados barrios, en realidad no es as, ciertamente esos tipos
de habla son o pueden ser jerga, pero no las nicas, ni hay que
confundir la jerga con el mal habla o con clases sociales bajas.
Existen jergas cultas como l habla que mantienen entre si, en el
trabajo, los tcnicos en medios audiovisuales u otros grupos de
profesionales como los mdicos o los marineros, generalmente cuando
abandonan o salen del grupo de sus semejantes y se interrelacionan
con otras personas abandonan su jerga y utilizan el habla normal.
De hay que la jerga tenga la caracterstica de la inestabilidad y
nunca llegara a convertirse en lengua, lo que si puede ocurrir con
el dialecto. Hay ocasiones en las que se pone de moda una
determinada forma de hablar, tanto en terminologa como en la
fonacin, sobre todo en los gruposjuveniles se trata evidentemente
de una jerga y suele ser muy transitada
2.- VARIACIN LINGSTICAVariacin, variable, variante Existen
formas diferentes de decir lo mismo, lo que pone de manifiesto que
existe una variacin lingstica. Precisamente la variacin es la
responsable de la evolucin de las lenguas; en la vida de una
lengua, aparecen formas nuevas que conviven con otras ya
existentes, unas sobreviven y otras desaparecen. La variable es una
unidad lingstica que puede mostrarse de formas distintas, es decir,
de forma variable, en distintas variantes, sin que ello suponga un
cambio de significado. La variante es una de las manifestaciones de
la variable, es decir, una forma alternativa de realizarla. Una
variante se emplea en proporciones diferentes por los miembros de
una comunidad, dependiendo de factores lingsticos o extralingsticos
(geogrficos, sociales, contextuales o histricos). La variacin y los
niveles de lengua La variacin se da en todos los niveles de la
lengua, tanto en la pronunciacin, la morfologa, la sintaxis, el
lxico o la pragmtica, y se deben a causas lingsticas y
extralingsticas. No obstante, precisar con seguridad si realmente
existe variacin es, en ocasiones, una tarea compleja, sobre todo en
el nivel gramatical y lxico, porque hay que contar con multitud de
factores lingsticos y extralingsticos: la situacin comunicativa, la
intencin del hablante, el estilo, el contexto, etc. a) Variacin
fontico-fonolgica
La variacin fontico-fonolgica ha sido la ms estudiada porque las
variables y sus variantes carecen de significado y, por tanto, no
plantean problemas de equivalencia semntica. Adems, las variables
son limitadas puesto que en espaol slo hay 19 consonantes y 5
vocales que podamos seleccionar, especialmente si las comparamos
con la riqueza del nivel morfolgico o lxico-semntico. Por ltimo,
aunque la variacin fontico-fonolgica puede venir determinada por
factores
lingsticos, se sabe a priori que existe una estrecha relacin
entre unas variantes lingsticas concretas y algunos factores
extralingsticos. Ejemplos de variables y variantes en este nivel:
Variable /-d/ en posicin final:
Variantes [d]/[]/[]: [pard] pared / [par] parez; [par] par.
Variable /-s/ en final de slaba:
Variantes [s]/[h]/[]: Lo[h] nio e[h]tn ah.
b)Variacin morfosintctica La variacin sintctica se enfrenta con
problemas diversos que tienen que ver, en gran medida, con la
escasa ocurrencia en el discurso y con la delimitacin de las
variables. Si se comparan las variables sintcticas con las
fontico-fonolgicas, es evidente que hay menos variacin sintctica y,
por tanto, es ms difcil obtener muestras para su estudio. La
variacin morfolgica y funcional viene determinada por factores
lingsticos y extralingsticos, y la variacin categorial, posicional
(sintctica) y discursiva, por factores lingsticos. Ejemplos de
variables y variantes en este nivel: Variable: Imperfecto de
subjuntivo en ra o se.
Variantes ra/-se : Si pudiera, me ira de vacaciones / Si
pudiese, me ira de vacaciones.
C) Variacin lxico-semntica La variacin lxica se ve condicionada,
sobre todo, por factores extralingsticos. Como en el caso de la
variacin sintctica, el problema para su estudio es el de establecer
la equivalencia de significados de las variantes, es decir, decidir
si dos palabras son sinnimas. Otro obstculo es el de obtener las
variantes lxicas que alternan en el discurso. Podramos convivir
mucho tiempo con una persona y no llegar a saber nunca, a travs de
la conversacin, qu palabras conoce para designar determinadas
realidades.
Ejemplos de variables y variantes en este nivel:
Variable: automvil. Variantes : automvil / coche / carro / auto
/ mquina / buga. Variable: chaqueta. Variantes : chaqueta /
americana / leva / saco.
D)
Variacin pragmtica
La variacin pragmtica es la que mayores dificultades presenta en
cuanto a su estudio, motivadas, bsicamente, por las caractersticas
intrnsecas de la pragmtica, unidas a las dificultades propias del
nivel gramatical y lxico. Adems, la falta de estudios suficientes
impide establecer una relacin de todos los aspectos pragmticos con
factores lingsticos o extralingsticos. Ejemplos de variables y
variantes en este nivel: Variable: formas de tratamiento.
Variantes : usted / t / vos.
Variedades lingsticas Una variedad es cada uno de los conjuntos
definidos de rasgos especficos que caracterizan el uso de una
lengua por parte de los hablantes, conforme a factores de distinto
tipo. Los factores que influyen en las variedades de una lengua
pueden ser lingsticos o extralingsticos: Histricos Geogrficos
Sociales Situacionales, y todos ellos actan conjuntamente o por
separado.
Factores lingsticos
Slo es posible establecer qu factores lingsticos son ms
determinantes en la variacin a partir de las investigaciones que se
llevan a cabo en los distintos niveles. La variacin
fontico-fonolgica, la morfolgica y la sintctica son las que se ven
ms condicionadas por factores lingsticos, aunque al ser la primera
la que ms se ha estudiado, hay datos ms precisos de este nivel. Los
factores lingsticos que pueden dar lugar a la variacin fonolgica
son: distribucionales, relacionados con la posicin del fonema en la
slaba; contextuales, condicionados por los elementos que aparecen
antes y despus de la variable; y funcionales, que afectan a la
naturaleza de las categoras gramaticales en las que se incluyen la
variable. Factores extralingsticos Los factores de carcter
extralingstico (geogrficos, sociales y situacionales) dan lugar a
tres tipos de variedades. Las dos primeras (diatpicas y
diastrticas) dependen de las caractersticas personales del hablante
(usuario), en tanto que la tercera es una variedad funcional
relacionada con la situacin comunicativa (uso): La variedad
diatpica o espacial est relacionada con factores geogrficos. Se
trata del dialecto y sus divisiones internas. La variedad
diastrtica o social depende de factores sociales diversos. Es el
sociolecto, referido, sobre todo, al estrato social. La variedad
diafsica o situacional est determinada por el contexto o la
situacin comunicativa. Se denomina habitualmente registro o
estilo.
A estas variedades se le puede aadir la variedad individual,
denominada idiolecto, que es la que utiliza un hablante para
expresarse con rasgos dialectales y sociales propios en una
situacin comunicativa concreta. La variedad diatpica y la
diastrtica (geogrfica y social) estn estrechamente relacionadas e
interactan hasta en la ms pequea comunidad. Ambas manifiestan
variaciones diafsicas de estilo o de registro. Variedad diatpica
(variacin geogrfica)
Las lenguas presentan diferencias dependiendo del mbito
geogrfico en el que se desarrollan. As, en unos lugares toman caf y
en otros tinto; en unos suben al autobs y en otros a la guagua;
unos se enfadan y otros se enojan. Estas formas diferentes de decir
lo mismo son diferencias dialectales. La lengua es un sistema
lingstico compartido por una comunidad que mantiene la homogeneidad
necesaria para permitir la comunicacin entre sus hablantes. Pero la
lengua no tiene una entidad concreta, sino que slo se realiza a
travs de los dialectos. Es decir, no se habla espaol, se habla
alguna de sus variedades geogrficas, alguno de sus dialectos, que
son los que estn ms prximos al uso real de una lengua. El dialecto
es, por tanto, una modalidad concreta de una lengua, circunscrita a
un espacio geogrfico, que posee, por un lado, unas caractersticas
lingsticas propias y, por otro, rasgos comunes con otras
variedades. Un dialecto vara y evoluciona en funcin de las
circunstancias propias de su entorno, adaptndose a las necesidades
comunicativas de sus hablantes. Es habitual que se considere el
dialecto como una variedad inferior, popular, poco prestigiosa y,
en algunos casos, propia de zonas rurales. Esta valoracin negativa
se ha intentado paliar con el uso del trmino geolecto o con el ms
frecuente y abarcador de variedad, que, en cierto modo, refleja la
vertiente geogrfica y social que tienen los dialectos. Por el
contrario, en todas las lenguas hay una variedad que se concepta
como culta, propia de las clases sociales altas y poderosas, y a la
que se le otorga un gran reconocimiento social. Esta variedad se
denomina lengua estndar. Por otro lado, el acento es el conjunto de
rasgos fonticos caractersticos de una variedad lingstica. Es el que
mejor refleja la procedencia de un hablante, tanto desde el punto
de vista geogrfico como social. Un dialecto difiere de otro por la
pronunciacin, la gramtica y el lxico, mientras que un acento lo
hace slo fontica y fonolgicamente. Variedad diastrtica (variacin
social) La variacin lingstica est estrechamente relacionada con los
factores sociales, como, por ejemplo, el nivel sociocultural, la
profesin,
el sexo, la edad, la etnia o la procedencia. Del estudio de la
variacin lingstica en la sociedad se ocupa la sociolingstica, y de
otros aspectos de la lengua y la sociedad, la sociologa del
lenguaje y la etnografa de la comunicacin. Los factores sociales
que intervienen en la variacin lingstica son la clase social, el
nivel de educacin y la profesin. Los tres estn interrelacionados,
en el sentido de que un factor influye en los dems. Los estratos
sociales estn relacionados con el uso de la lengua. Habitualmente,
las personas con un nivel sociocultural alto conocen y utilizan las
normas lingsticas prestigiosas y cultas, dado el mbito social en el
que desarrollan su actividad, mientras que las de un nivel
sociocultural ms bajo no tienen un contacto tan estrecho con dichas
normas. En todo caso, hay que tener siempre en cuenta el contexto o
la situacin comunicativa (nivel diafsico), puesto que nadie, por
muy culto que sea, habla de la misma forma en todo momento. Por
otra parte, la variable social profesin genera un lxico propio que
se conoce como lenguas de grupo o jergas. En cuanto a las
diferencias entre hombres y mujeres, las investigaciones realizadas
han llegado a las siguientes conclusiones: Las mujeres utilizan con
ms frecuencia formas prestigiosas y cultas que los hombres, en
cualquier nivel lingstico. Este hecho las lleva a autocorregirse
mucho ms que los hombres en contextos formales, mientras que, en el
habla formal, aparecen como impulsoras de variantes innovadoras.
Las mujeres participan en la conversacin de forma ms ordenada
coherente, respetan ms los turnos de habla, intervienen en la
conversacin creando relaciones de solidaridad, mientras que los
hombres lo hacen con relaciones de poder. Emplean ms marcadores
discursivos (venga, vale) y actos de habla indirectos (podras
llevarme a casa?), o formulan preguntas de confirmacin al final de
los enunciados para solicitar acuerdo y consenso (verdad?).
Utilizan con mayor frecuencia los diminutivos para dar fuerza
expresiva; calificativos apreciativos en los que desaparece el
valor denotativo (horrible, precioso, divino); acortamientos (me
voy a la pelu); determinados prefijos (superinteresante,
superenamorado). En general, evitan tambin el uso de palabras
malsonantes.
Adems, parece que las mujeres emplean un lxico ms rico para
expresar los matices de los colores (azul cielo, verde botella,
rosa palo).
Uno de los factores ms relevantes en la variacin lingstica es la
edad. Los rasgos lingsticos vinculados a esta variable estn
estrechamente relacionados con la identidad grupal, ya que sirven
para establecer diferencias entre distintas generaciones. Por otra
parte, la forma de hablar de un individuo va cambiando a medida que
pasa el tiempo, adaptndose a las circunstancias sociales de cada
etapa. As, los jvenes sienten preferencia por formas no estndares,
mientras que en la edad intermedia hay una clara tendencia hacia
las formas prestigiosas. Variedad diafsica (variacin situacional)
Las variedades diafsicas son modalidades de habla que dependen de
la eleccin del hablante, segn la situacin comunicativa o el
contexto. Estas variedades se denominan estilos o registros. En
cuanto a su grado de formalidad, los registros se clasifican en
formal, neutro y coloquial. Existen numerosas situaciones
comunicativas posibles, lo que hace muy difcil determinar cuntos
estilos hay y cules son sus lmites. En cualquier caso, los factores
extralingsticos que intervienen en la variacin diafsica son: Tenor:
tipo de relacin que se crea entre los participantes. Relacin social
entre los interlocutores: uso formal / uso informal. Jerarqua
social: tratamiento, formas de cortesa. Grado de conocimiento:
familiar / con distancia. Planificacin del texto: espontaneidad /
con planificacin. Campo: el contexto o situacin comunicativa (en un
mbito familiar, en el trabajo, etc.). Tema: vida privada, profesin,
aficiones Modo: el medio o canal de comunicacin (escrito u oral).
Por otra parte, las jergas no son variedades dialectales ni
sociolingsticas, sino formas de hablar de un grupo de personas
dedicado a una actividad, por lo que utilizan un vocabulario
desconocido
por los hablantes que no pertenecen a ese colectivo profesional.
Las jergas se denominan tambin lenguas de grupo, lenguas de
especialidad o tecnolectos. Cuando la jerga sirve para
identificarse con un grupo, aunque sin intencin crptica, se
denomina tambin argot. Otro tipo de jerga es el que surge de la
creacin de un lenguaje especial que slo los miembros del grupo son
capaces de entender, y tiene, por tanto, una intencin crptica o
esotrica. Generalmente est asociada a grupos sociales que viven al
margen de la ley.
El idioma en Venezuela El idioma espaol llego a Venezuela en la
conquista espaola llevada a cabo desde los primeros aos del siglo
XVI, la mayora de los espaoles eran originarios de las regiones de
Andaluca y de Extremadura trayendo consigo ese acento y modalidad,
otro grupo llego a las islas Canarias muy alejada de la pennsula
Ibrica, por lo tanto, se caracterizaba por importantes diferentes
dialectales. El habla de estas regiones es la base del espaol
hablado en Venezuela. De igual forma a lo largo de los aos las
corrientes inmigraron provenientes de Portugal e Italia han
ejercido influencia en el espaol hablando en Venezuela, tanto por
lo que ha innovado como por lo que ha conservado se ha alejado
bastante del de Espaa y de las variedades de otras regiones
hispanoamericanas, por lo cual se podra afirmar que tiene fisonoma
propia, estilo propio, en el mbito general del espaol americano. En
este sentido, hay que sealar que el proceso histrico y
sociocultural venezolano tiene elementos comunes con otras regiones
americanas, pero existen asimismo, elementos diferentes que se
reflejan en la manera de ver al mundo en nuestra idiosincrasia y,
por lo tanto, en nuestra manara de hablar y mbito lingstico
Saludos Cotidianos Son formas de saludar dependiendo del
contextote la situacin, formal e informal. Formal Cmo esta usted?
Buenos das!
Cmo estn ustedes? Menos Formal Cmo me le va? Cmo me la tratan?
Cmo anda? Informal Qu hubo? Buenas! Hola! La informalidad se
expresa tambin as Y entonces? Hblame! Qu mas pana? Interjecciones e
Identidad Nacional Son todas las reglas que corresponden a patrones
culturales Uso Informal Que bro tiene ese tipo! Epa negro!
Beeestia! Diferencia Geogrfica Que molleja! (zuliano) Una guara!
(larense) Ah rigor! (andino) Caracha negro! (llanero) Hijo er
diablo! (oriental) Diferencias Generacionales Maria Santsima! Ave
Maria Pursima! Jess, Maria y Jos!
Modalidades Regionales de espaol en Venezuela
Como cada pueblo tiene su propia identidad es natural que sus
habitantes tenga tambin una particular manera de hablar, reflejos
de su modo de vida y su cultura. Central o caraqueo: Es el acento
percibido y proyectado por los medios como el estndar de Venezuela,
como sus variantes generalmente racionadas con las clases sociales.
El marabino, del estado Zulia: diferenciado por el voseo,
inexistente en el resto del pas, en el sentido de que suele
mezclarse con el tuteo en una misma frase (por ejemplo: te vai a
casa, en vez de os vais a casa) El guaro, del estado Lara: Se
caracteriza por su acento bien diferenciado y su supresin de la r
en el uso de los verbos en infinitivo ("voy a com"). Tambin usa
como expresin el "NaGuar", que de acuerdo a la entonacin o nfasis
empleado determina el uso pero tampoco tiene un significado
especfico ("NaGuar me gan una mquina" o "NaGuar choque mi carro").
El tachirense o gocho, de la zona andina: En particular en el
estado Tchira cercano con la frontera con Colombia. Tambin es muy
diferenciado como sucede con el marabino, pero a diferencia de ste,
utiliza el "usted" en lugar del "vos". El espaol llanero: es la
modalidad hablada en los llanos venezolanos, una de sus
caractersticas es un considerable lxico indgena producto de lafusin
de ambos idiomas. Del margariteo u oriental, de la Isla de
Margarita: reconocida fcilmente por la transliteracin de la "l" en
"r" y viceversa, adems de otras peculiaridades ("orientar" por
"oriental" y "oriental" por "orientar", por ejemplo). Generalmente
se utiliza un lenguaje muy familiar en donde se le llama "mijo" que
significa "mi hijo" pero en un sentido generalmente ligado al
asombro o a un sentido despectivo, y "compai" que significa
"compadre"; del mismo modo se tiende a cambiar el artculo "el" por
"er" ("hijo er diablo" utilizado como expresin como "muchacho
travieso", otros ejemplos seran "er mar","er sol","er pjaro
cantaor", para referirse a "el pjaro cantador"). La difusin o
extensin del margariteo hacia otras reas del oriente venezolano
obedece al hecho de que Margarita es una isla en la que la pesca y
el turismo constituyen actividades muy importantes, adems de ser
tambin una zona de emigracin tradicional hacia otros lugares
relativamente cercanos del continente, lo cual favoreci el contacto
y, por ende, la homogeneizacin en el lenguaje.
3.- LAS NORMAS LINGUISTICASLa norma lingstica es el conjunto de
usos que la comunidad hispanohablante se ha ido dando a s misma, a
lo largo de los siglos, estimndolos preferibles a otros que tambin
eran posibles. As, lo regular sera decir and (como am) y jugo (como
sufro); pero nuestros antepasados prefirieron anduve y juego (por
motivos que ahora no interesan), y stas son las formas que quedaron
incorporadas a la norma de la lengua espaola. De igual modo,
decimos actriz (y no actora), y undcimo (y no decimoprimero). El
conocimiento y la sujeccin a la norma (fontica, morfolgica, lxica y
sintctica), tanto si es nica como si posee variantes admitidas por
las personas instruidas de un determinado territorio, es lo que
proporciona al idioma su correccin. El ignorarla o no obedecerla
produce la incorreccin idiomtica, y es causa de muchos vulgarismos.
Nuestra poca es rebelde a las normas, lingsticas o no. Y hay
quienes desdean la correccin del idioma, como imposicin intolerable
y hasta como atentado contra la libertad individual. No es
razonable tal actitud, rechazada por las ideologas ms avanzadas,
que postulan el derecho de toda persona a participar, en la mayor
medida posible, del tesoro expresivo acumulado por siglos de
actividad idiomtica. Nuestra presencia en la actividad social
(cientfica, artstica, poltica, profesional, etc.) ser tanto ms
importante cuanto mayores sean nuestras posibilidades de comprender
y dehacernos entender.
La participacin en la cultura idiomtica es uno de los derechos
humanos fundamentales. El estudio del espaol, para hablarlo y
escribirlo conforme a la norma, constituye el quehacer principal
que tiene ante s un estudiante. El espaol presenta variedades
(dialectos) debidas a razones de su evolucin histrica (andaluz,
extremeo, canario, espaol de Amrica, etc.). Pero hay tambin
variedades que se deben a:
causas socioeconmicas, y a diversidad de los empleos que se
hacen del idioma.
Ello no pone en peligro la unidad de la lengua espaola, porque
cuantos la hablamos, aunque no sea de una manera uniforme, poseemos
el mismo ideal de lengua, esto es, estamos de acuerdo en que tales
o cuales escritores o hablantes emplean bien (o mal) el idioma
comn, con independencia de que usen variantes legtimas propias de
su lugar de origen. Diversificacin del espaol por causas sociales
Razones fundamentalmente econmicas determinan que unas personas
tengan acceso a la cultura y otras no. Distinguimos, por eso, el
espaol culto del vulgar. La variedad culta del idioma (que puede
presentar formas propias en algunos territorios) es la que emplean,
hablando o escribiendo, sin hacer para ello esfuerzo especial ni
ostentacin, las personas que han recibido una buena instruccin. La
cual no puede identificarse con la pedantera. La variedad vulgar
corresponde a quienes han sido insuficientemente instruidos, y se
manifiesta con pronunciaciones, palabras y deficiencias sintcticas
peculiares. Llamamos lengua familiar a la que, cualquiera que sea
nuestra cultura, empleamos en el ambiente distendido de la familia
o entre amigos. Existen tambin las jergas de ciudad, con
peculiaridades que no comparte, en general, el habla de los
pueblos, aunque la radio y la televisin borran cada vez ms las
diferencias. Palabras actuales comocurrar ('trabajar'), pela
('peseta'), talego ('mil pesetas'), etc., han tenido un origen
ciudadano. Gran uso, que va en parte decreciendo, tuvieron los
gitanismos, sobre todo en el habla madrilea: gach,
gach, pinrel ('pie'), camelo, lacha ('vergenza'), etctera.
canguelo,
ca ('canelo'), chipn,
En general, toda comunidad o grupo social tiende a diferenciarse
con rasgos idiomticos propios. As ocurre entre los que practican un
determinado oficio o comparten una misma aficin, o necesitan
comunicarse entre s sin ser entendidos por otras personas. Al deseo
de diferenciarse y de afirmarse frente a otros grupos sociales
obedecen las jergas juveniles, como el cheli; y al de dejarse
entender slo por iniciados, las jergas de las crceles o del mundo
de la droga (caballo, cido, camello, chocolate, etc.). Pero tambin
la jerga de ciertas actividades (economistas, mdicos, polticos,
deportistas, etc.) parece responder, a veces, al deseo de que no la
entiendan los profanos. El vulgarismo En todas las lenguas existen
maneras de pronunciar palabras y giros sintcticos que son
considerados vulgares frente a otros usos considerados normales. El
vulgarismo no es por s solo sntoma de incultura. Las personas
cultas emplean muchas veces vulgarismos cuando hablan descuidada y
familiarmente. El vulgarismo que revela falta de cultura (tantas
veces involuntaria!) es el de aquellos que no saben expresarse de
otro modo. Y que, por tanto, son vctimas de una situacin injusta,
por cuanto ello limita sus posibilidades en la vida social. Algunos
vulgarismos Entre los vulgarismos ms corrientes, sealaremos stos:
Vacilacin en las vocales no acentuadas: carnecera (por carnicera);
hespital (por hospital), anca (por enca), etc. Alteraciones en los
diptongos: pacencia (por paciencia); ventiuno (por veintiuno),
custin (por cuestin), etc. Formacin de diptongos que no lo son; as
en bal, las dos vocales en pronunciacin correcta van en hiato
(ba-l); pero, en pronunciacin vulgar, se agrupan en diptongo: bul,
miz, maes-tro. A veces, las vocales e, o llegan a hacerse i, u:
maistro, pior, Juaqun, rial, etc. Desarrollo de g o b ante
diptongos que empiezan por u: gele, cacagete, gevo, etc.
Distorsiones morfolgicas, sobre todo en el verbo: hiciendo (por
haciendo), haiga (por haya); ayer lavemos la ropa (por lavamos);
and (por anduve), vinistes (por viniste); sentaros (por sentaos),
etc. ltimamente se est extendiendo un grave vulgarismo: el de
emplear superfluamente la preposicin de tras verbos como decir,
ordenar, pensar...: Yo opino de que no debe hacerse...
Vulgarismos en la articulacin del fonema d Es frecuente la
perdida de la d intervoclica: como (comido), cro (crudo), n (nada)
Es tambin corriente su prdida en las palabras acabadas en ado:
mercao, mirao, recao, etc. Sin embargo, la articulacin plena de d-
en tal posicin resulta pedante; por ello, es aconsejable
pronunciarla breve y suavemente. En posicin final, resulta vulgar
su omisin (Madr, realid), que se observa en muchos lugares, y, ms
an, su pronunciacin como -z en final de palabra (Madriz, realidaz)
o de slaba (azmirar, azquirir). El seseo La c (z), en grandes
extensiones del espaol, ha llegado a ser pronunciada como s, por
evolucin interna del idioma: plasa (plaza), venser (vencer). Es el
fenmeno denominado seseo, tal como se produce en Andaluca, Canarias
e Hispanoamrica. No es un vulgarismo, sino un fenmeno histrico
surgido en nuestro idioma. Y hoy los seseantes superan en muchos
millones a los que no sesean: constituyen la mayora en el mundo
hispanohablante. El ceceo Es fenmeno inverso al seseo. Se produce
cuando la s se pronuncia como c (z): meza (mesa), zeor (seor). Se
trata de un fenmeno meridional, que las gentes instruidas procuran
evitar. El yesmo Consiste en pronunciar la ll como y: yave, gayina.
Afecta a extensas zonas de Espaa (Murcia, Extremadura, Andaluca,
Canarias,
provincias de Castilla -Madrid incluida-, de Len de la Mancha, y
a gran parte de Hispanoamrica). No es propiamente un vulgarismo,
porque lo practican indistintamente las personas cultas y las poco
instruidas. Pero impide tiles distinciones, como call y cay, valla
y vaya, etc. Diversificaciones del espaol segn sus empleos. Lengua
oral y escrita Los usos que hacemos del idioma le imponen tambin
modalidades variadas. Las ms diferenciadas son las que corresponden
al uso oral y al uso escrito. En efecto, no escribimos igual que
hablamos: resulta ms difcil expresarse con el bolgrafo. Escribir
implica expresarse en ausencia del interlocutor, y ello obliga a:
imponer un orden de las ideas para que no sufra la comprensin;
decirlo todo explcitamente, sin ayudarse de gestos, ni de los
matices que proporciona la entonacin; emplear el idioma con rigor,
sin que sean aceps los usos descuidados, impropiedades de lxico,
imperfeccin de la sintaxis, etc., tan fecuentes cuando se habla.
Adanse las dificultades suplementarias de la puntuacin, acentuacin
y correccin ortogrfica. La diversidad entre las lenguas oral y
escrita es tan grande que, en rigor, aprender bien un idioma
consiste en aprender dos lenguas, con un fondo comn, pero con
sensibles diferencias.
Variedades debidas a la materia o tema. Lenguajes especficos
Tanto dentro de la lengua oral como de la escrita, cabe hacer
mltiples usos, segn los temas de que se trate y el destino que se
da a lo que se dice o escribe: no es igual el idioma de un discurso
poltico que el del anuncio de un detergente; el tono de una novela
no es el mismo que el de un telegrama. Las variedades ms
importantes impuestas por la materia o tema son los lenguajes
especficos de las distintas profesiones, tcnicas, ciencias y artes,
los cuales, sometindose a la gramtica normal del idioma, cuentan,
sin embargo, con muchas palabras propias de aquella actividad,
llamadas tecnicismos. Son los vocablos caractersticos de juristas,
mdicos, albailes, toreros, deportistas, gramticos, botnicos,
fontaneros, pintores, qumicos, etc.
Una gran parte de los tecnicismos es de origen griego y latino
(acetato, clorofila, hemofilia, cogulo, etc.). Hoy abundan los
procedentes del ingls: radar, dumping, flash, pressing, etc. El
idioma y los medios de comunicacin social Los medios de comunicacin
social (o, como en ingls se llaman mass media) poseen una capital
importancia para el idioma. Destaquemos su funcin positiva: la de
contribuir a la difusin de un idioma culto entre todas las capas de
poblacin. Antes del auge de la radio y de la televisin, muchsimos
millones de hispanohablantes carecan de ocasiones para entrar en
contacto con los usos ms elaborados de su idioma. Unida su accin a
la de una escolarizacin eficaz, tales medios pueden contribuir a
que los pases hispnicos eleven su nivel expresivo y conserven su
unidad idiomtica. Ocurre, sin embargo, que, muchas veces, se
convierten en vehculos de vulgarismos (para halagar a los oyentes),
de errores (por ignorancia) o de extranjerismos innecesarios (por
moda), que contarrestan la funcin positiva que estn llamados a
ejercer y que, en muchos casos, ejercen. A la comunidad hispnica le
importa grandemente, con vistas a un futuro cultural y econmico que
puede ser muy importante, mantener la unidad del idioma (ya que la
uniformidad no es ni posible ni deseable). Y a ello deben
contribuir los medios de difusin y el sistema docente. Tambin, como
es natural, nosotros, los hablantes, con nuestro deseo de conocer
cada vez mejor nuestra lengua.
CONCLUSINEntonces cmo definimos lenguaje, lengua y habla?
Definiremos Lenguaje como: Objeto de estudio de la lingstica que
consiste en la capacidad humana de asociar significados a
determinados conceptos, asociacin de carcterconvencional e
intencional; elemento de la construccin del pensamiento humano y
considerado uno de los principales medios de comunicacin
existentes. Lengua lo puntualizamos como un conjunto ordenado y
sistemtico de formas orales, escritas y grabadas que sirven para la
comunicacin entre las personas que constituyen una comunidad
lingstica. Hablando de una manera informal puede decirse que es lo
mismo que idioma, aunque este ltimo trmino tiene ms el significado
de lengua oficial o dominante de un pueblo o nacin, por lo que a
veces resultan sinnimas las expresiones lengua espaola o idioma
espaol.
Hay lenguas que se hablan en distintos pases, como el rabe, el
ingls, el espaol o el francs. En estos casos aunque la lengua sea
la misma, existen ciertas variaciones lxicas, fnicas y sintcticas
menores por motivos histricos y estrictamente evolutivos, aunque
todos los hablantes se entienden entre s. Desde un punto de vista
cientfico, a partir de Ferdinand de Saussure se entiende por lengua
el sistema de signos orales y escritos del que disponen los
miembros de una comunidad para realizar los actos lingsticos cuando
hablan y escriben. La lengua es un inventario que los hablantes no
pueden modificar, slo emplearlo a travs del habla, es decir, el
conjunto de emisiones que los hablantes producen gracias al
inventario del que disponen. El habla lo delimitamos segn trmino
especializado por F. de Saussure para significar el acto individual
del ejercicio del lenguaje. Esta nocin se opone a la de lengua.
Saussure la delimita as: "El habla es un acto individual de
voluntad y de inteligencia, en el cual conviene distinguir las
combinaciones por las que el sujeto hablante utiliza el cdigo de la
lengua y el mecanismo psicofsico que le permite exteriorizarlas."
Es muy comn que el venezolano piense que su modo de hablar es
coloquial u ordinario cree que incurre constantemente en vicio del
lenguaje, por que emplea expresiones, frases y voces que solo se
escuchan en Venezuela o por otra parte de Amrica, pero que no se
une en Espaa, esta aparicin que tienen no pocos de su lenguaje es
tanto errada como distante de la realidad. Parase ser que la manera
de hablar del venezolano se distingue de otra de Amrica y de Espaa
por la abundancia de sufijos, estos responden tanto a una necesidad
del hablante venezolano de precisar mejor el significado de una
palabra como a que mediante una sola voz se puede transmitir varios
significados a la vez. Solo queda decir que el venezolano, con su
modo de hablar busca sorprender la imaginacin de su interlocutor y
dar as tanto muestra de su ingenio como de su buen humor
BIBLIOGRAFIA
Carreto, Adolfo Lenguaje y Comunicacin Editorial Histonal Panapo
www.google.com www.Monografias.com Biblioteca de Consulta Microsoft
Encarta 2003 Curso de Lingstica General. Autor: Ferdinand de
Saussure www.wikipedia.org
REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR
PARA LA EDUCACIN ALDEA UNIVERSITARIA CRUZ SALMERON ACOSTA ARAYA
ESTADO- SUCRE
EL LENGUAJE, LA LENGUA Y EL HABLA
Nombres y Apellidos Paula Sabina Carreo Marn C.I. 13358762
Seccin 1
Araya, julio del 2011
