EL MENSAJE OCULTO DE LAS RABIETASEntre los 2 y los 4 años de edad,los niños afirman su reciéndescubierta autonomía.• Ahora se saben seres distintos,

diferentes de sus padres, ynecesitan aprender hastadónde pueden llegarhaciendo las cosas a su modo.

• Simplemente, buscan sabercuál es su poder. Dicho de otraforma: “si lloro... ¿puedoconseguir que la situacióncambie?” ¡Se trata decomprobar hasta dondepueden llegar, o lo quepueden conseguir.

¿QUÉ HAY DETRÁS DE UNA RABIETA?

La impulsividad natural de losniños, su poca capacidad pararazonar y su escasa tolerancia ala frustración está detrás de lainmensa mayoría de rabietas.

Los pequeños no son capaces decontrolar la mayoría desituaciones, son poco autónomosy cuando no logran lo que seproponen se disgustan y usan larabieta como una forma parallamar la atención.

LOS MOTIVOS QUE LASDESENCADENAN…

• El niño se enfada porque no le dejamos salirsecon la suya.

• Está muy cansado y excitado, lo que puedehacer que se sienta desbordado por susemociones y reacciona negativamente a losestímulos que recibe.

• Se disgusta porque no logra hacer algo.• Sobre todo ha comprobado que le da

resultado para conseguir lo que quiere…

LA FRECUENCIA DEPENDE DE LOSNIÑOS …Y DE NOSOTROS

• La frecuencia e intensidad de sus berrinchesdependen de la personalidad y temperamento,pero también del entorno en el que crecer.

• Un estilo educativo demasiado permisivo,• la falta de coherencia entre las diferentes personas

que le cuidan o• que consiga su objetivo gracias al enfado

favorecer la multiplicación de los episodios.

LAS RABIETAS SE DAN SI HAY“PÚBLICO”

ES ESTO UNA RABIETA?

CÓMO AFRONTAR LAS RABIETAS

• Mantened la calma, o almenos, no dejéis que el niñoperciba que os altera.

• No prestéis atención a lallantina, pero sí al niño si,por ejemplo, grita porqueno quiere bañarse, actuadcomo si nada ocurrieramientras le bañáis –contadle una historia,anticipadle lo que va acenar...–. Aparentad nodaros cuenta de su llanto ysu resistencia.

NO CEDÁIS A SUS REQUERIMIENTOS

... Si lo hacéis, estaréis perdidos.Sin público, no hay show.

Buscad conductas positivas que seanincompatibles con la llantina.

…Por ejemplo, puede ser el encargado deir echando los productos en el carro de lacompra, o elegir canciones para que lascantéis durante el baño.

NO ANTICIPÉIS LO QUE VA AOCURRIR…

ni habléis de la rabieta una vez terminada

Si hacéis comentarios del tipo “y a ver si hoy nomontas el número en el supermercado ..

no viváis con miedo a las llantinas:es un error adaptar lo que hacemos o dejamos dehacer en función de si el niño va a llorar o no. Siquiere llorar, que llore, pero que no le sirva para nadaConsentirles “todo” no ayuda…postpone…

TU ACTITUD, DECISIVA…

• Ni concederle todo lo que pide, niignorarle. Tu forma de reaccionar antesus exigencias y negativas continuases fundamental. Mantente en unaposición tranquila, y sobre todo,coherente.

• Debes lograr la difícil tarea deconseguir que te obedezca , al mismotiempo, facilitar su conquista de laautonomía.

• Marcar unos límites claros a sus deseosde imponerse le ayudará a formarseun buen concepto de su propiaindividualidad.

SIGUE ESTOS CONSEJOS

Dale órdenes claras y directas

“No tires el juguete, “ponte laszapatillas”… evita las ironías –“laszapatillas están tristes y solas en lahabitación”-, y no seguirá ninguna

no le des varias órdenes en una mismafrase, recoge los juguetes, lávate lasmanos y luego tómate el zumo”Ni le grites ni discutas con él. Plantéaleopciones cuando creas que él puede decidir–“¿jugamos a pintar o a hacerconstrucciones?”- te enfadas o leemos…Dale tiempo para que lo piense y decida

Utiliza los tratos.Hazle ver una satisfacción al final deuna orden. Así, comprenderá queceder tiene su recompensa.

Pero también es importante hacerlesver que comprendemos sussentimientos

“Recuerda que a veces se puede ceder, pero nopor sistema para evitar la rabieta…Retirada a tiempo”

RECUERDA QUE ESTA ETAPA TIENEPRINCIPIO Y FIN…

Pero no la alargues másde lo necesario…

BUSCA UNA SALIDA «AIROSA DELCONFLICTO»

• Pero a veces hay que actuaren un local público lo mejor es coger al

niño y abandonar el lugar sin másespectáculo, manteniendo la calma.

• Prever o evitar …situaciones, quesabemos desembocan en un ataque decólera y puedan generar conflictos

Utilizar el buen humor, sin tomarle el pelo,puede funcionar….sacándole del buclede la rabieta, …ej. Hacer muecas,imitaciones graciosas canciones ocualquier payasada que le distraiga…

PERO RECUERDA QUE EL NIÑONECESITA LÍMITES…

!Y consintiéndole no se le hace ningún favor!...