El Trastorno Por Deficit de Atencion e Hiperactividad Desde Una Perspectiva Neuropsicologica

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  • 8/18/2019 El Trastorno Por Deficit de Atencion e Hiperactividad Desde Una Perspectiva Neuropsicologica

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    EL TRASTORNO POR

    DE ATENCION EHIPERACTIVIDAD DES

    PERSPECTIVA

    NEUROPSICOLOGDRA. LAURA FRITSCHE GARCÍA - PAIDOPSIQUIATRÍA Y NEURO

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    El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (Tel padecimiento psiquiátrico más frecuentemente diagnostica

    pediátrica, se estima que entre un ! un "#$ tienen este diagnó! '&$ persistirá con sntomas asta la vida adulta* +e estimeisten alrededor de "-&& &&& ni.os con TDAH* Actualmeproblema de salud p/blica mundial*

    El TDAH es más frecuente en varones, afectando a % ni.os poren todos los niveles socio culturales ! esta asociado a problemdificultad para la sociali1ación ! reca1o escolar, as como ma

    familiares*

    Este trastorno, de curso clinico, se caraceri1a por alteraciperactividad e impulsividad, sin embargo, se observa tambalteraciones en la memoria ! pensamiento ! alteraciones en etambién puede presentar anomalas, consecuencia de una organ

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    procesos que regulan estas funciones*

    El TDAH es un trastorno del neurodesarrollo, de origen mult

    destacan factores neuroqumicos, ereditarios, ambientales ! nde los factores neuroqumicos, eiste una deficiencia en dopamina ! noradrenalina, encontrándose una actividad dismindorsolateral prefrontal ! una sobreactividad en los sistemas subcuna alteración en los niveles de atención ! una sobrealerta factores genéticos tienen un gran peso en el origen el TDAH, !ai0os de padres con TDAH tienen el -& por ciento de probabilidtrastorno ! se considera que alrededor del 3&$ de los casos de

    genético*

    4os factores neuroanatómicos tienen también un gran papel en eellos la corte1a prefrontal, el n/cleo caudado, los circuitoscerebelo* 4os lóbulos frontales son las estructuras más anteriore! se dividen en tres grandes regiones6 la región orbital, rdorsolateral* Diversos estudios de imagen reportan una alóbulo prefrontal dereco, as como alteraciones en su funcion

    observado un patrón inmaduro en la corte1a prefrontal dorsoln/cleos caudado ! pálido del emisferio dereco del cerebro*

    4a corte1a prefrontal, es considerada como el origen neurobioe0ecutivas ! aunque requieren la participación de otras estructurabilidades que constitu!en estas funciones está controladocircuitos de la corte1a prefrontal*

    4as funciones e0ecutivas ace referencia al con0unto de procintegran en la corte1a prefrontal ! que nos permiten planificar,establecer metas, seguir secuencias, auto regular el comportaseleccionar conductas apropiadas, permitiendo que los individuindependientes ! tomar decisiones /tiles, aciendo frente ! soludiarios de la vida* 4as funciones e0ecutivas tienen su máimo de

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    a.os de edad, pero !a desde edades mu! tempranas, sin embpuede suprimir adecuadamente 7respuestas dominantes8 ! a loun pleno desarrollo del control de impulsos* 4as funciones e

    resolver problemas internos, mediante representaciones mla interacción del individuo con su medio ambiente*

    En los cicos con diagnostico de TDAH se observan fallos en representa un impacto negativo ! directo sobre el rendimiento en fracaso en aquellas materias que requieren refleión, orgcomprensión ! auto gestión* Es com/n observar una inadecuacon pobre control de impulsos ! mal mane0o de la ira, dificultad

    falta de capacidad en la generación de motivación intrnseca, poco interesados en actividades escolares* Académicamentepoder reali1ar las actividades de forma organi1ada ! planeada, ede organi1ación del tiempo de estudio con pobre planificación detiempo cognitivo lento* 4os cicos afectados con TDAH taresperado en poder reali1ar actividades académicas, además de atención sostenida, por lo que suelen distraerse fácilmente ante esto, es observado por los profesores ! familiares como una falta

    como 9cicos flo0os:, sin embargo, esto no es más que la talteraciones en la 1ona prefrontal que da como resultado una alte0ecutivas*

    4a reali1ación de pruebas neuropsicológicas en los ni.osindispensables para reali1ar un diagnóstico2 sin embargo, la neuropsicológicas permite identificar con ma!or eactitud las afectadas con la finalidad de introducir un programa neuropsico

    tratamiento integral ! multidisciplinario para beneficio de quien pa

     

    Referencias

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