“ENFOQUES MULTIDISCIPLINARIOS PARA ABORDAR TEÓRICAMENTE AL DISEÑO”

PROFESORA A CARGO: Verónica Devalle

FUNDAMENTACIÓN: Desde hace ya algunos años, y al calor de su creciente importancia tanto a nivel económico como cultural, los diversos diseños han adquirido una visibilidad pública y un reconocimiento social. Contribuyeron a esta situación, además, la proliferación de las carreras universitarias de Diseño; proceso que se inicia en Cuyo en 1958-1960 y continúa en la UNLP en el período 1960-1963, para reconocer una refundación en la primavera democrática alrededor de 1985 en la UBA y posteriormente en otras universidades tanto nacionales como privadas. Efectivamente, ya transcurridos cincuenta años de la creación de la primera carrera de Diseño del país y de proyectos industriales que para los años ´50 señalaban la importancia del Diseño en la industria, contamos con una población universitaria, formada e inserta –en la mayoría de los casos- en el ámbito laboral. El promisorio futuro de los diseñadores se corona a la vez con la proliferación de publicaciones sobre diseño, incubadoras de diseño, convenios con empresas, con organismos estatales, cooperativas, y el llamado tercer sector. Paralelamente, en el ámbito académico, surgen un conjunto de programas de actualización, carreras de especialización y maestrías, en su mayoría de raigambre profesionalista, que amplían y diversifican las opciones de formación de los diseñadores. Dicha presencia profesional y demanda de formación no pocas veces encuentra algunos obstáculos vinculados a lo que se percibe como un “déficit” teórico. Dicho brevemente: los diseños están presentes y merecen un espacio teórico de reflexión que permita a la vez que reconocer sus especificidades, sondear las fronteras que mantienen con otros espacios del saber, como el campo económico, el político y el cultural. Para ello es necesario, a la vez que trabajar con el corpus teórico específico del área proyectual, reponer marcos analíticos e interpretativos de otras disciplinas, en particular de las Ciencias Sociales. Con ello se pretende ampliar el margen interpretativo de los diseños, entendiéndolos como disciplinas, como cuerpo institucionalizado de saber y de saber hacer; y analizar allí las tradiciones que reconoce como propias, los procesos de sedimentación discursiva, la presencia de voces legítimas y también del conjunto de proscripciones y herejías (Bourdieu, 1995) sobre las que constituyen su identidad disciplinaria. OBJETIVOS:

1) Reconstruir la historia del Diseño, en particular del Diseño Gráfico en nuestro país, entendiendo su proceso de sedimentación disciplinaria donde entran en juego debates diferenciadores, tradiciones recuperadas y búsqueda de especificidad.

2) Problematizar los modos en los que usualmente se ha historiado y por lo tanto se ha teorizado sobre el Diseño en general, tanto en nuestro país, como y fundamentalmente las historias más amplias y universales del Diseño.

CONTENIDOS: Unidad 1: Formas de historiar el Diseño. Los enfoques más tradicionales. Presupuestos teóricos en torno a la historia y las formas de abordar la producción de objetos y de imágenes en el Diseño. Historia cultural, historia de las ideas, historia de las disciplinas. Unidad 2: Sucesos, acontecimientos y tradiciones internacionales que legitiman la configuración del campo del Diseño en el país durante el siglo XIX y principios del siglo XX. Las Exposiciones Internacionales, los Congresos del Werkbund, Bauhaus y el Arte Concreto europeo y la Arquitectura moderna Unidad 3: La reconfiguración del campo arquitectónico en el país: actores, instituciones y discursos. El arte concreto argentino. Las figuras de Tomás Maldonado y Alfredo Hlito. El vínculo entre campo cultural, económico y político durante los años ´40 y ´50. El surgimiento del Diseño Industrial. Unidad 4: La reformulación de la enseñanza de arquitectura en las universidades nacionales. La creación de la materia Visión y de la revista nueva visión. La institucionalización del debate sobre la forma del objeto y del producto en el espacio universitario. Unidad 5: El surgimiento del Diseño Gráfico. Actores, instituciones y discursos fuera del ámbito académico. El rol de la empresa SIAM y de la familia Di Tella. El Departamento de Diseño Gráfico del Instituto Torcuato Di Tella. La creación de la carrera de Diseño en Cuyo y en la UNLP. El vinculo entre el campo académico, cultural y político durante los años ´60. BIBLIOGRAFÍA GENERAL: Aicher, Otl. El mundo como proyecto. Barcelona, Editorial Gustavo Gili, 1994. Aliata, Fernando y Liernur, Francisco (comp.) Diccionario de Arquitectura en Argentina. Buenos Aires, AGEA, Clarín, 2004. Arfuch, Leonor; Chaves, Norberto; Ledesma, María. Diseño y Comunicación. Teorías y enfoques críticos. Buenos Aires, Paidós, 1997. Arfuch, Leonor y Devalle, Verónica. Visualidades sin fin. Imagen y diseño en la sociedad global. Buenos Aires, Prometeo, 2009. Ballent, Anahí. Las huellas de la política. Vivienda, ciudad, peronismo en Buenos Aires, 1943 – 1955. Buenos Aires, Prometeo, 2005. Berman, Marshall. Todo lo sólido se desvanece en el aire. La experiencia de la modernidad. Buenos Aires, Siglo XXI, 1989. Blanco, Ricardo. “El diseño en la Argentina (1945-1965) en Historia General del Arte en la Argentina. Tomo X. Academia Nacional de las Artes. Buenos Aires, 2005 Blanco, Ricardo. Crónicas del Diseño Industrial en la Argentina. Buenos Aires, FADU, 2005. Bonsiepe, Gui. El diseño de la periferia. México, GG, 1985. Bonsiepe, Gui. Del objeto a la interfase. Mutaciones del Diseño. Buenos Aires, Ediciones Infinito, 1999. Bourdieu, Pierre. Las reglas del arte. Barcelona, Anagrama, 1995. Cirvini, Silvia. Nosotros los arquitectos. Campo disciplinar y profesión en la Argentina moderna. Mendoza, Zeta Editores, 2004.

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