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en www.ediba.comMaterial complementario.Maestra de Primaria N. 93. Junio 2012.

La R por todas partesl Busca en la fbula El zorro y el gorrin palabras que lleven R. l Escribe cada una en el charco que le corresponda.

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Doble R`gorr`in -

R intermedia`ta `rde -

R inicial

`r`eal -

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Cada palabra en su lugarl Completa el siguiente crucigrama:

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l Escribe tres oraciones empleando palabras del crucigrama:

1

2

3

4

5

1

2

3

9

7

8

4

5

6

6

7

8

9

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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El imperio de los imposiblesl Lee la siguiente poesa. Subraya las palabras que llevan MP. Encierra en un las que llevan MB.

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l Clasifica las palabras que marcaste escribindolas en estas dos columnas:

El imperio de los imposiblesEn el imperio de los imposiblesse ven cosas increibles:Un emperador amigo que tiene tres ombligos. Un bombn que empalaga y tiene gusto a empanada.Un hombre emponchado que siempre est empapado.Un omb ambicioso que quiere llamarse Ambrosio.Una bombilla o lamparilla debajo de una sombrilla.Un bombero con pantaln de campo y chaleco blancoUn campeonato de timbres y sombreros de mimbre.En el imperio de los imposiblesse ven cosas increibles.

MP MB

Qu ms ocurre en el imperio?l Completa las oraciones con estas palabras para descubrir otras cosas que ocurren en el imperio:

cazadora, campo, sombra, tambor, mambo, campana, alfombra.

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lUn `sapo `toca èl `y ùna `rana `la

l En `los `das `de `calor ùsa el `castor.

lUn `cerdo `vuela èn `su , `yùn `nio `perdi `su

lUn `perro `baila `con ùn `pingino èn èl

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La agenda de Pamelal Lee cuntas cosas escribi Pamela en su agenda. l Pinta con:

Azul: los sustantivos propios.

Rojo: los sustantivos comunes.

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Llamar portelfono aTamara.

Devolver ellibro a Pedro.

Contestar lacarta a mi taque vive enBarcelona.

Invitar a Catalinaa tomar la leche.

Ordenar las fotos queme saqu en vacaciones.

Regar lasmargaritas.

Ir a conocer a Pinti, lanueva perrita de Eugenia.

Nuestro amigo, el diccionariol Escribe 1, 2 o 3 para indicar en qu orden se encuentran estas palabras en el diccionario.

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l Busca en el diccionario estas palabras y escribe su significado:

`emperador:

`omb:

farol

perro

bote

sol

roca

casa

elefante

tnel

helado

duende

cama

uva

and

xilfono

gato

dado

amistad

luna

TE DOY UNAAYUDITA! zorro

arroz

mesa

3

1

2

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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Sonidos de la Gl Para leer y recordar:

Cuando la G est acompaada de la

E y la I, su sonido es fuerte.

Por ejemplo:

GELATINA GIRASOL

HIGUERAGUITARRA

Pero si delante de la E y de la I se

le agrega la U, el sonido cambia.

Mira y lee:

cursocurso

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El consejo de la abuelal Leer con atencin:

A la rana Ran le invitaron a

una fiesta. La abuela le dio este

consejo:

l Mira cmo fue la rana Ran y descrbela.

La `rana Ran...

No vayas as a la gala, con las gafas y la gorra sin quitarsi usas guantes y gominaa todos gustars.

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l Relee el consejo de la abuela y subraya las palabras que tengan las slabas GA GO GU. l Piensa y escribe palabras que lleven:

GA

GO

GU

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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Viene un tren cargado de...

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l Escribe en los vagones palabras que lleven:

l En tu cuaderno, ordena alfabticamente todas las palabras.

GE - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

GI - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

GUE - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

GUI - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

l Para leer y recordar:

Encima de la U: diresis

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Si a las slabas GUE GUI

le agregas diresis () a la

letra U, el sonido cambia.

Mira y lee:

l Lee esta rima y encierra las palabras que tengan el sonido

GI GE:Dos pinginos bilinges,cuatro gallinas y un gatoy ninguna golondrina, el ganado en el corraly en el lago la cigea.

Silvia Zurdo

PINGINOCIGEA

El pingino y la cigea se hicieron amigos.

l Mira las imgenes y escribe lo que ves en ellas.

YO VIVO EN UN IGL, Y USTED DNDE VIVE?

YO VIVO EN LA LAGUNA. LE INVITO A MIRAR LA LUNA.

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

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l l

l Resuelve las operaciones y recorre los caminos con diferentes colores para llegar hasta los resultados:

Agua para la vida

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513x 7

496x 7

299x 7

315x 7

2.205

2.093

3.591

3.472

Las figurasl Ayuda a nuestro amigo a llegar hasta su charco. l Lee las pistas y pinta las figuras por donde debe saltar.

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Pistas:

Desde el cuadrado salt a la figura que tiene 4 lados y con los lados contiguos desiguales.

Luego a la que tiene 3 lados iguales.

Desde all a la mayor que no tiene vrtices, despus pas por el cuadrado ms pequeo,

luego por el crculo ms pequeo y, finalmente, por la figura que tiene 3 vrtices.

Con la reglal Une los puntos con la regla siguiendo el orden que te indican los nmeros. Escribe el nombre de las figuras que armaste.

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l Conocs otras figuras geomtricas? Dibjalas.

7 7

7 7

1 2

4 3

7

7 7

1

3 2

Es ùn

7 7

7 7

1 2

4 3

- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Es ùn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Es ùn - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -

Saltando con la ranal Completa los saltos que hizo la rana hasta llegar a los de la abuela.

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+ 8+ 8

+ 8+ 8

+ 8

+ 8

+ 8

+ 8

+ 8+ 8

0

La tabla del 8l Calcula y une segn corresponda. Completa las sumas:

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48

40

32

56

16

8 x 4

8 + 8 + 8 + 8 =

8 + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... =

8 + ...... + ...... + ...... + ...... =

8 + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... + ...... =

8 + ...... =

8 x 6

8 x 2

8 x 5

8 x 7

Cuadros con sumas y restasGabi y Guille tienen que completar los cuadros con los resultados. l Resuelve las operaciones y aydales.

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- 1.567 1.699

3.989

3.847

+ 99 1.471

2.145

2.473

2941

Nmeros en fugal Completa los nmeros que le faltan a estas cuentas. Escribe si los resultados son =, > o < en los :

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2 . 4 8 2 . 4 6 4 . 8 2

+ 4 . 8 9 2 . 1

8 1 3

-

4 . 2 3 5 6 9

1 . 2 4

- +

3 . 1 4 9 7 5

0 4

+ 4 . 8 9 2 . 1

8 1 3

+

3 . 5 9 8

4 . 1 3 1

El signo correctol Une cada clculo con el signo que le falta.

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+

-

:

x

3 8 = 24

1.218 2 = 609

7 8 = 56

1.432 3.161 = 4.593

721 7 = 103

3.473 1.098 = 4.571

9 9 = 81

4.456 989 = 3.467

5 6 = 30

1.894 3.046 = 4.940

4.346 1.398 = 2.948

564 6 = 94

093_primcuadweb

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