Esquema PCA[1]

I.E.P “Santa María Reina” primaria

PROGRAMACION CURRICULAR ANUAL

I.- INFORMACIÓN GENERAL:

1.1 UGEL : Pisco.

1.2 I.E. : I. E. P. “Santa María Reina”

1.3 Nivel : Primaria.

1.4 Grado : 3ero.

1.5 Sección : Única.

1.6 Directora : Rosa Lidia Meléndez Huamán.

1.7 Docente : Angela del Rosario Yauricasa Hurtado.

II.- CONTENIDOS TRANSVERSALES

*Educación para la convivencia la paz y la ciudadanía”*Educación en y para los derechos humanos”*Educación para la gestión de riesgo y la conciencia ambiental.

III.- FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA

El niño/a es un ser eminentemente sociable, no crece aislado, sino bajo el influjo de los demás y está en constante reacción a esa influencia. La Enseñanza resulta así, no solo un deber, sino un efecto de la condición humana, ya que es el medio con que la sociedad perpetúa su existencia. Por tanto, como existe el deber de la enseñanza, también, existe el derecho de que se faciliten los medios para adquirirla, para facilitar estos medios se encuentran como principales protagonistas de la promoción de las empresas privadas, que son quien facilita los medios, y los individuos, que son quienes ponen de su parte para adquirir todos los conocimientos necesarios en pos de su logro personal y el engrandecimiento de la sociedad. Por los motivos expresados es imprescindible realizar esta programación con la finalidad de atender a todos los intereses y necesidades de aprendizaje de nuestros estudiantes de la I.E.P “Santa María Reina” del nivel primario, mediante la aplicación de estrategias didácticas de enseñanza que faciliten su aprendizaje.


IV.- RELACIÓN DE ORGANIZADORES DEL III CICLO:

AREA ORGANIZADORES

CO

MU

NIC

AC

IÓN

1.-Expresión y Comprensión oral.

2.- Comprensión de Textos.

3.- Producción de Texto.

MA

TE

MÁ

TIC

A 1.- Número Relaciones y Operaciones.

2.- Geometría y Medición.

3.- Estadística.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L 1.- Construcción de la Identidad y de la Convivencia Democrática.

2.- Comprensión de la Diversidad Geográfica y de los Procesos Históricos.

CIE

NC

IA Y

A

MB

IEN

TE

1.- Cuerpo Humano y conservación de la Salud.

2.- Seres Vivientes y Conservación del Medio Ambiente.

3.- Mundo Físico y Conservación del Ambiente.

ED

UC

AC

IÓN

R

EL

IGIO

SA 1.- Formación de la Conciencia Moral Cristiana.

2.- Testimonio de Vida.

AR

TE 1.- Expresión Artística.

2.- Apreciación Artística.

ED

UC

AC

IÓN

F

ÍSIC

A

1.- Comprensión y Desarrollo de la Corporeidad e la Salud.

2.- Dominio Corporal y expresión Creativa.

3.- Convivencia e Interacción Sociomotriz.



VII.- MATRIZ DE VALORES

DIMENSIONES RESPETO RESPONSABILIDAD SOLIDARIDAD Pilares PUNTUALIDAD IGUALDAD

CONSIGO MISMO

Cuida su salud e integridad física.

Practica hábitos de higiene

Asume su rol (alumno, hijo/a, líder)

Toma decisiones Se esmera por aprender

más

Confía en sí mismo Se quiere, respeta Cuida su aspecto

personal Cuida su léxico

Aprender a ser.

CON LOS DEMÁS

Escucha con atención a las personas.

Saluda, agradece Acoge.

Asume funciones, tareas Demuestra puntualidad

en actividades programadas

Acoge a los demás Es tolerante Valora la diversidad Comparte sus materiales

Aprender a convivir.

CON EL ENTORNO

Cuida los bienes propios y ajenos

Protege su medio ambiente

Cuida el agua Mantiene limpio su aula y

entorno

Disposición y apertura al cambio

Cuida su medio ambiente

Participa y colabora en actividades benéficas.

Aprender a aprender

CON EL TRABAJO

Trabaja con orden y limpieza.

Presenta con puntualidad sus trabajos.

Trabaja con eficiencia

Trabaja en equipo Brinda apoyo a sus

compañeros/as.

Aprender a hacer.


VIII.- PROGRAMACIÓN ANUAL DE LAS UNIDADES

BIMESTRE

UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD

TIEMPO

AREA

CONTENIDO CONCEPTUAL

ORGANIZADORES DEL AREA

CAPACIDADES ACTITUD

1era.

“Practicando hábitos de cuidado personal, viviremos

en un ambiente saludable”

Del 12 al 30 de Marzo

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

*Mi identidad

*Etapas de desarrollo

*Mis acuerdos.

*Higiene personal:-Uso del cepillo.-Correcto lavado de dientes.-Correcto lavado de manos.

-Funciones de senasa

*Etapa Lítica

1. Construcción de la Identidad y de la convivencia democrática.

Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

1.1 Reconoce y aprecia, sus habilidades, cualidades, intereses,preferencias y sentimientos, así como las de otras personas.

1.3.1 Reconocen los cambios que experimentan los niños y niñas en la niñez.1.8 Reconoce y respeta los acuerdos y normas de convivencia.1.2 Cuida su salud y la salud colectiva.

1.6.1 Reconoce y respeta funciones que realizan instituciones para un beneficio común.

2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la república.

-Se aprecia como una persona valiosa.

-Respeta las normas de convivencia en la familia, escuela y comunidad.Demuestra actitudes de cuidado en su persona.

-Respeta las funciones que realizan las instituciones.

A las condiciones precia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos en el proceso del mejoramiento de las condiciones de vida de la población.


CO

MU

NIC

AC

IÓN

* Análisis de imágenes. -Indicaciones.

* Lecturas.* Uso del diccionario.

* La sílaba tónica y átona.* El sustantivo. -Clases y género.*La narración y su estructura.

1.- Expresión y comprensión

oral.

2.- Comprensión de texto.

3.- Producción de texto.

1.1 Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de las situaciones a que tiene acceso.2.1 Comprende textos de diversos tipos: señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis.2.2 Infiere el significado de palabras nuevas, teniendo en cuenta sus experiencias previas o buscando en el diccionario los temas de su entorno.3.4 Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.3.3 Escribe textos instructivos, informativos, etc. De vocabulario sencillo en situaciones comunicativas personales, familiares de la vida escolar y comunitaria.

-Participa en diálogos con espontaneidad y respeto.

-Muestra una actitud crítica y reflexiva con los textos que lee.

-Muestra respeto por los diferentes estilos de escritura que se ponen de manifiesto a través de las producciones de sus pares.

MA

TE

MÁ

TIC

A

*Conjuntos-Determinación de conjuntos.-Clases de conjuntos.*Relaciones entre conjuntos.*Operaciones con conjuntos.-Unión, intercepción y diferencia de conjuntos.

*Ubicación de puntos en el plano cartesiano

*Perímetro y área de polígonos.

*Noción de estadística

1.- Número Relaciones y Operaciones.


3.- Estadística.

1.3.1 Identifica y representa las relaciones entre conjuntos.

2.2 Identifica, interpreta y grafica el eje de simetría de figuras simétricas.

2.5 Resuelve problemas que implica cálculos de perímetros y áreas planas.3.1 Interpreta y representa información numérica en tabla de doble entrada, grafico de barras y pictogramas.

-Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.

-Muestra interés en la búsqueda de procedimientos para realizar una figura.

-Muestra precisión en la construcción de graficas estadísticas.


CIE

NC

IA

Y

AM

BIE

NT

E

*La célula.*Partes del cuerpo humano.

*Los sentidos.

*Definición de senasa

1.- Cuerpo humano y conservación de la salud.

1.5 Describe las características de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.1.1 Compara órganos de los

sentidos y los cuida

-Conoce la estructura de la célula.

-Valora la importancia del cuidado de los sentidos.

RE

LIG

IÓN

*La creación.*Nuestros primeros padres.

*Tiempo de Cuaresma.

1.- Formación de la Conciencia moral cristiana.

1.2 Descubre en la palabra de Dios expresiones de amor y misericordia, reflexionando acerca de los mensajes de Dios.

1.3 Reconoce que Jesús nos salva por su muerte y resurrección.

Valora la palabra de Dios a través de sus mensajes.

Admira a Jesús por su entrega y amor a todos por igual.

2da.

“Consumiendo alimentos nutritivos

de la localidad, gozaremos de buena salud”

P

ER

SO

NA

L S

OC

IAL

*Higiene de los alimentos.*Recomendaciones para una

buena digestión.*Consumo alimentos nutritivos de mi provincia.*Daños que causa la fruta en mal estado.

*La historia y sus fuentes.

1.- Construcción de la Identidad y de la convivencia democrática.

2.-Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

1.1 Cuida su salud y la salud colectiva.

2.1 Ubica en el espacio a personas, objetos y lugares mediante representaciones gráficas.

Valora las actividades que se realizan para una correcta alimentación.

Aprecia el aporte y el compromiso de los primeros pobladores peruanos, en el proceso de mejoramiento de las condiciones de vida en la población.


CO

MU

NIC

AC

IÓN

*Análisis de imagen.*La persuasión.

*Lectura.*El texto y el párrafo.

*El acento ortográfico y prosódico.*Clases de palabras según el acento: agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas.*Género y número del sustantivo.Texto instructivo:La receta.

1.- Expresión y comprensión oral.



1.1 Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de las situaciones a que tiene acceso.

2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis. 2.3 Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.

3.4 Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.

Expresa con seguridad y confianza su punto de vista.

Muestra una actitud crítica y reflexiva con relación a los textos que lee.

Muestra respeto por los diferentes tipos de escritura que se ponen de manifiesto a través de las producciones de sus pares.


MA

TE

MÁ

TIC

A

* Números hasta el 99999.-Lectura y escritura.-Valor absoluto y relativo.-Notación desarrollada.

-Comparación de números.-Números pares e impares.-Números romanos.

*Adición de números naturales.-Propiedades de la adición.-Adición llevando hasta la decena de millar.*Sustracción de números naturales.-Propiedades de la sustracción.-Sustracción prestando hasta la decena de millar.*Operaciones combinadas.

*Unidades arbitrarias de longitud.*El metro- múltiplos y submúltiplos.*Unidades de masa y capacidad.*Sistemas de coordenadas.



3.- Estadística.

1.1 Interpreta y representa números naturales hasta cinco cifras.

1.2 Interpreta y compara números naturales.

1.3 Resuelve problemas de adición con números naturales.

1.12Resuelve problemas de operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división.

2.4 Mide superficies y perímetros, comparando los resultados hacien do el uso de diferentes unidades de medida.

3.1Interpreta y representa información numérica en tabla de doble entrada , grafico de barras y pictograma.

Muestra predisposición a utilizar el lenguaje matemático.

Muestra interés en la búsqueda de procedimientos y algoritmos no convencionales en la solución de problemas.

Muestra precisión en la construcción de tablas y graficas estadísticas.

CIE

NC

IA Y

A

MB

IEN

TE

*Los alimentos: clasificación-Según su origen y valor.*Conoce alimentos nutritivos de su localidad.*Sistema Digestivo*Enfermedades más comunes.


1.3 Describe los procesos de digestión y absorción de los nutrientes en el sistema digestivo del ser humano.1.4 Identifica principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.

Es selectivo cuando toma decisiones para el cuidado de su cuerpo.


RE

LIG

IÓN

*Semana Santa.*La señal de la cruz.*La oración.*Los mandamientos.


1.1 Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios.

1.3 Reconoce que Jesús nos salva Con su muerte y resurrección.

Admira a Jesús por su entrega y amor a todos por igual.

3era.

“Previniendo enfermedades, podemos vivir

mejor”

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L *La familia:-Clases.-Funciones o Roles-Proyecto por el “Día de la Madre”*La familia escolar:-Funciones de sus miembros.*Medidas de prevención para el cuidado de la salud.*Daños que ocasiona la mosca de la fruta.*Cuido y protejo mi medio ambiente.*Etapas de la historia


1.4 Reconoce y valora las relaciones y grados de parentesco entre los miembros de una familia.

1.12 Identifica y valora las principales organizaciones.

2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú.

CO

MU

NIC

AC

IÓN

*Análisis de imágenes.*La escenificación.

*Lectura*El subrayado y el resumen.

*Diptongo y hiato.*El adjetivo calificativo.*Uso del guion.*El Artículo.*Descripción de personas.




1.1Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de las situaciones a las que tiene acceso.

2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis. 2.3Reconoce las acciones que realiza para la comprensión del texto leído.3.4 Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.


MA

TE

MÁ

_T

ICA

*Doble y triple de un número.*Multiplicación de números naturales.*Propiedades de la multiplicación.*Multiplicación abreviada por 10, 100,1000*Multiplicación por una cifra.*Multiplicación de un número.*Multiplicación por dos cifras.*Multiplicación abreviadas por 20, 300, 4000.-Problemas sobre multiplicación.*Potenciación de números naturales.*Operaciones combinadas de adición sustracción y multiplicación y potenciación.*Unidades de tiempo.*El reloj y calendario.*Unidad monetaria del Perú.*Grafico lineal.*Grafico de barras verticales.



3.- Estadística.

1.7 Explora e interpreta patrones matemáticos de división y multiplicación.1.9Calcula mentalmente el producto de un numero de dos dígitos por otro de un digito.1.10 Resuelve problemas de multiplicación y división.1.12Resuelve problemas con operaciones combinadas de adición, sustracción, Multiplicación y división.

2.5.2Resuelven problemas que implican cambios monetarios.2.6 Interpreta y representa las equivalencias de minutos, horas, días y semanas.

3.1 Interpreta y representa información numérica en tabla de doble entrada, grafico de barras y pictograma.

Muestra predisposición al utilizar el lenguaje matemático.

Es perseverante en la búsqueda de soluciones a un problema.

E s riguroso en la construcción de tablas y graficas estadísticas.

CIE

NC

IA Y

A

MB

IEN

TE

*Enfermedades comunes.*Sistema Nervioso.*Cuidados y enfermedades del sistema nervioso.*Sistema Locomotor.-Huesos.-Músculos-Articulaciones.


1.2 Relaciona la locomoción del ser humano y la de algunos animales.

1.6Investiga enfermedades y paracitos comunes que afectan la salud y forma de prevenirlos.

Practica hábitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad


PR

ME

R

RE

LIG

IÓN

*La sagrada familia.*Virgen María:-Anunciación.*Virtudes de María.*Ave María.*Parabola: -Hijo prodigo .


2.-Testimonio de vida.

1.4 Reconoce el amor de Dios como padre bueno, que nos da a su hijo Jesús como hermano.

2.1Expresa su amor filial a Dios padre al respetar y ayudar a su semejante.

Adopta una actitud de solidaridad con sus compañeros necesitados.

4ta.P

ER

SO

NA

L S

OC

IAL

*Conocemos nuestra región.- Ubicación. -Actividades económicas. -Costumbres y leyendas

*PROYECTO: Elaboramos un mural resaltando la labor del amigo pescador.

*Etapas de la Historia: Incaica



2.3.1Ubica su región y describe las actividades económicas y culturales que se desarrollan en ella.

2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la república.

CO

MU

NIC

AC

IÓN

*Análisis de imagen.*El dialogo:-Función expresiva o emotiva.

*Lectura.

*El diagrama.*El mapa conceptual.*Uso del punto.*Uso de las mayúsculas.*Los determinantes posesivos.*La carta.

Expresión y comprensión oral

Comprensión de textos.

1.1Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de las situaciones a las que tiene acceso.1.2Describe y narra oralmente temas cercanos a sus intereses.

2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis.2.4Lee oralmente en forma fluida diversos textos.3.4Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.


MA

TE

MÁ

_T

ICA

*División de números naturales.-División exacta e inexacta.-Comprobación de la división.*División con tres cifras en el dividendo.*Problemas sobre división.Operaciones combinadas.*Divisores de un número.*Números primos y números compuestos.*Polinomio con una variable.-Valor numérico de un número.-Grado de un polinomio.*Grafico de barras horizontales.*Grafico circular.



3.- Estadística.

1.7Explora e interpreta patrones matemáticos de división y multiplicación.1.10Resuelve problemas de multiplicación y división.

2.8 Identifica las operaciones de cada variable.

3.1 Interpreta y representa información numérica en tabla de doble entrada, grafico de barras y pictogramas.

Muestra predisposición al utilizar el lenguaje matemático.

Muestra interés en la búsqueda de procedimientos y la búsqueda de algoritmos no convencionales en la solución de problemas.

Muestra precisión en la construcción de tablas y graficas estadísticas

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*El ecosistema.*Los animales.-Clasificación y reproducción.*Habitad de los animales.*Animales en peligro de extinción.*La cadena alimenticia.

2.- Seres vivientes y conservación del medio ambiente.

2.3 Identifica y clasifica a los seres vivientes por su alimentación en productores, consumidores y descomponedores.

Manifiesta preocupación por las alteraciones del ecosistema.

Muestra interés por las necesidades y cuidados de los animales.


RE

LIG

IÓN

*José carpintero.*Padre nuestro.*Parábola: -La pesca milagrosa.*San Pedro, san Pablo y el Papa.


1.1Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios.


Muestra admiración y respeto por la vida de los san

5ta.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

*El Perú y sus Regiones naturales.*Tradiciones de nuestro Perú.*Próceres, precursores y libertadores.*Símbolos Patrios.*Proclamación de la Independencia.*Métodos para erradicar la mosca de la fruta*PROYECTO: Elaboramos un mural por fiestas patrias.



2.3Ubica las regiones del Perú y describe las actividades económicas y culturales que se desarrollan en cada una de ellas.

Tos.

CO

MU

NIC

AC

IÓN

*Análisis de imagen.

*Lectura.

*El mapa conceptual.*Uso de la coma.*el pronombre personal.*La noticia.


2.-Comprension de textos.

3.-Producción de textos.

1.1Comprende el tema a partir de diálogos y explicaciones de las situaciones a las que tiene acceso2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis. 2.4Lee oralmente en forma fluida diversos textos.


MA

TE

MA

_T

ICA

*Conocemos las fracciones.-Lecturas y escrituras de fracciones.-Comparación de fracciones.-Fracciones en la recta numérica.-Fracciones propias e impropias.-Fracciones homogéneas y heterogéneas.*Fracciones equivalentes.-Número mixto.*Adición y sustracción de fracciones heterogéneas.*Multiplicación de fracciones.*Ampliación, simetría y traslación.-Elementos de geometría.-El punto, la recta y el plano.-Rectas paralelas y perpendiculares.-Segmento y rayo.*Pictograma*Probabilidades.



3.- Estadística.

1.4 Interpreta y grafica fracciones.

1.5 Interpreta el significado de fracciones homogéneas y heterogéneas.

2.1 Identifica y grafica rectas secantes y paralelas.

3.1 Interpreta y representa información numérica en tabla de doble entrada, grafico de barras y pictogramas.

Muestra interés en la búsqueda de procedimientos.

Muestra precisión en la construcción de tablas y graficas estadísticas

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*Las plantas.*Principales productos derivados de las plantas.*Fotosíntesis.*Utilidad de las plantas.

2.- Seres vivientes y conservación del medio ambiente.

2.1 Describe las características de crecimiento y desarrollo de las plantas, determinando su ciclo vital.2.5 Identifica las variedades de flora y fauna de cada región y las clasifica.

Hace preguntas y observaciones.

Analiza el proceso de desarrollo de las plantas.


SE

GU

ND

O

RE

LIG

IÓN

*Jesús, maestro y modelo a seguir.*La iglesia y sus miembros.*La misa y sus partes.*Milagro de Jesús. -Jesús sana a un ciego.


1.1Reconoce que La amistad con Jesús nos conduce a Dios.

1.4Reconoce el amor de Dios como padre bueno, que nos da a su hijo Jesús como hermano gracias al sí de María.

Adopta a actitud de solidaridad con sus compañeros necesitados.

6ta.P

ER

SO

NA

L S

OC

IAL

*Conocemos el mapa de nuestra provincia.-Ubicación, limites. distritos*Lugares turísticos de Pisco.*Conoce la historia de Pisco.*Instituciones de nuestra localidad.*Actividades económicas de nuestra localidad.*Medios de transporte.*Medios de comunicación.

*Lugares turísticos de nuestra provincia.*Costumbres de nuestra provincia.

*Etapa de la Historia: Descubrimiento y Conquista

1.-Construcción de la Identidad y de la convivencia democrática.

2.-Comprension de la diversidad geográfica y de los procesos históricos.

1.11 .1Reconoce medios de transporte y comunicación de servicios públicos y privados.

2.3.1 Identifica las características, ubicación, clima y otros de la comunidad.

2.9Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú, desde los primeros pobladores hasta la república.


CO

MU

NIC

AC

IÓN


*Lectura.

*Las auto preguntas.*Uso de dos puntos.*Uso de paréntesis.*El verbo: tiempo, número y *La biografía.

Expresión y comprensión oral.


Producción de textos.


2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis.

3.4Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.

MA

TE

MA

_T

ICA

*Ecuaciones de forma x+a=b x-a=b*Ecuaciones de la forma ax=b*Ecuaciones de la forma ax+b=c ax-b=c*Ecuaciones de la forma x+a=c x-a=c*Números decimales.*Ángulos -clasificación.*Polígonos -clasificación.*Triángulos -clasificación.*Cuadriláteros -clasificación.*Perímetro y área de polígonos.*Círculo y circunferencia.*Propiedades fundamentales de las razones trigonométricas.

Números relaciones y operaciones.

Geometría y medición.

Estadística.

1.13Interpreta el valor decimal y representa el valor posicional de ellos.

1.14 Resuelve ecuaciones.

2.5.1Interpreta y compara circunferencias

3.2 Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numéricos y no numéricos.


CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*Sistema Reproductor.*Sistema Circulatorio.*La energía.*La electricidad.*Principales Inventos.*Accidentes comunes.-Escuela y casa.

1.-Cuerpo humano y conservación de la salud.

3.-Mundo físico y conservación del ambiente..

1.3.1Describe los procesos de circulación en el ser humano.1.5 Describe las características de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, determinando su ciclo vital.1.6.1Investiga sobre los accidentes comunes que atenten contra su persona.

3.7Comprende el fenómeno de la electricidad estática por inducción o por frotamiento.

RE

LIG

IÓN

*Los Sacramentos.*Santos Peruanos:-Santa Rosa de Rosa de Lima.*Beatos Peruanos.

.2.-Testimonio de Vida

2.3Expresa su fe en la práctica de virtudes solidaridad, respeto paciencia como respuesta al amor de Dios.2.4Se esfuerza por cumplir con los valores morales, obediencia, comprensión , perdón, enseñados por Jesús.

7ma.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

*Cuidado e importancia del aire, agua y suelo.*Conoce los tipos de suelo de nuestra Provincia.*Recomendaciones para el correcto uso del agua.*Desastres Naturales.

*PROYECTO: Mural por el Día de la Primavera.

*Etapa de la Historia : Virreinato.

1.-Construcción de la Identidad y de la convivencia democrática.

2.-Comprensión de la diversidad geográfica y de los procesos históricos

2.7 Describe los desastres de origen natural y los de origen tecnológico que ocurren en su región y se organiza para adoptar medidas, ante una situación de emergencia.2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú.


CO

MU

NI_

CA

CIÓ

N

*Análisis de imagen.*Juego de roles.*Lecturas.*El menú.*El socio drama literario.*Uso de la b-v*Las conjunciones y-o*La leyenda.

MA

TE

MA

_T

ICA

*Ubicación en el tablero posicional.-Lectura y escritura de números decimales.*Comparación de números decimales.-Adición de números decimales.-Aproximación de números decimales.*Sustracción de números decimales.*Solidos geométricos.*Prisma- clasificación.*Pirámide- clasificación,*Cuerpos redondos-clasificación.*Razones trigonométricas reciprocas.

Números relaciones y operaciones.

Geometría y medición.

Estadística.

1.13 Interpreta el valor decimal y representa el valor posicional de ellos.

2.5.1Interpreta y compara circunferencias.

3.2 Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numéricos y no numéricos.

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*La Materia.*El suelo: Clases, propiedades y tipos*El Agua*El Aire.*El Sistema Respiratorio.

1.-Cuerpo humano y conservación de la salud.

3.- Mundo físico y conservación del ambiente.

1.3 Describe el proceso de respiración en el ser humano.

3.1 Identifica las propiedades físicas de los materiales de su entorno.3.4 Comprende los cambios que puede producir la energía del aire.3.5 Reconoce los cambios físicos en el ciclo del agua.3.13 Identifica propiedades de los suelos.

Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.

Práctica medida para evitar la contaminación del agua, aire y suelo.


RE

LIG

IÓN

*La Fé.* Día internacional de la Paz.*El credo.*La biblia y sus partes.

1.- Formación de la conciencia moral y cristiana


Muestra interés en comunicarse con Dios mediante la oración, así como la participación de celebraciones.

8va.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

*Conocemos la importancia de la práctica de valores.*Normas para el cuidado del medio ambiente.*Uso de las 4R.PROYECTO: Embellecemos nuestro jardín.

*Etapa de la historia:Emancipación.

1.- Construcción de la Identidad y la convivencia democrática.


1.9.1 Respeta la importancia de practicar los valores en la vida diaria.1.10.1 Reconoce las normas a seguir para el cuidado del medio ambiente.1.10.2 Reconoce y Aprecia el uso de material reciclable.

2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú.

CO

MU

NI_

CA

CIÓ

N


*La noticia

*Lectura.*La fotografía.

*Uso de C, S y Z.*La oración y sus clases.

Expresión y comprensión oral.

Comprensión de texto.

Producción de texto.


2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrasta hipótesis.

2.5Lee en forma autónoma textos de su interés en horario pre establecidos, tanto en el aula como el hogar.

3.4 Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.


MA

TE

MA

_T

ICA

*Operaciones combinadas.*Ecuaciones con decimales.De la forma x+a=b x-a=b*Ecuaciones con decimales de la forma ax+b=c ax-b=c*Expresiones algebraicas.-Términos semejantes.-Reducción de términos semejantes.*Teorema de Pitágoras.*Razones trigonométricas de un ángulo agudo en un triángulo rectángulo.*Razones trigonométricas de ángulos complementarios.

Números, relaciones y operaciones

Geometría. y medición.

1.12Resuelve problemas con operaciones combinadas de las cuatro operaciones.1.13Interpreta el valor decimal y representa el valor posicional de ellos.1.14Resuelve ecuaciones.

2.8 Identifica operaciones de cada variable.

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*Recursos Naturales del Medio Ambiente.*El Medio Ambiente.*Contaminación del Medio Ambiente.*Acciones contra la contaminación.*Elaboración de productos utilizando las 4R.*Sistema Planetario Solar.*La atmosfera.*Planeta tierra.* Día y noche.*las estaciones.*Contaminación del suelo, agua y aire.

3.- Mundo físico y conservación del medio ambiente 3.4.1 Comprende los cambios que

produce los movimientos de la tierra.3.13Identifica agentes contaminantes del suelo, agua y aire.

3.15 Identifica problemas de contaminación en la comunidad y escuela.3.18 Clasifica los residuos sólidos en su aula y escuela.

Mantiene su lugar limpio después de realizar sus actividades

Practica medidas para evitar la contaminación de su medio ambiente.

Práctica medida para evitar la contaminación del suelo. Agua y aire.

RE

LIG

IÓN

*Historia del Señor de los Milagros.*Señor de la Agonía: Patrón de Pisco.*Bodas de Canaan.*San Martín de Porres.

2.- Testimonio de Vida

2.3 Expresa su fe en la práctica de virtudes, solidaridad, respeto paciencia como respuesta al amor de Dios.

Muestra admiración y respeto por la vida de los santos.


9na.

PE

RS

ON

AL

SO

CIA

L

*Conocemos zonas contaminadas cerca de la institución.*Deberes y derechos.

*Etapa de la historia : República(Gobierno actual)

1.- Construcción de la Identidad y la convivencia democrática.


1.9 Respeta sus derechos y cumple sus responsabilidades en el hogar, escuela y comunidad.

1.10.3 Reconoce zonas que contaminan el medio que los rodea.2.9 Relata las formas de organización en cada una de las etapas de la historia del Perú.

CO

MU

NI_

CA

CIÓ

N


*Lecturas

*Descripción.*La línea de tiempo.*Uso de la G –J*La oración bimembre.*Sujeto, núcleo y modificadores.*El dialogo.

Expresión y comprensión oral


Producción de textos.


2.1Comprende textos de diversos tipos, señala el propósito de la lectura, formula y contrata hipótesis.

3.4Utiliza palabras con distintas funciones para dar coherencia y cohesión al texto.

MA

TE

MA

_T

ICA

*Operaciones combinadas.*Ecuaciones con decimales.*Teorema de Pitágoras.*Razones trigonométricas de ángulos complementarios.

Estadística3.2 Identifica y relaciona la ocurrencia de sucesos numéricos y no numéricos.

CIE

NC

IA Y

AM

BIE

NT

E

*Luz blanca-Descomposición y recomposición*Los imanes -efectos*Sonido-propagación.

3.- Mundo físico y conservación del medio ambiente.

3.6 Experimenta e identifica la descomposición y recomposición de la luz blanca.3.8Comprende los efectos de los imanes: campo de acción y el comportamiento de los polos.3.10Deduce que el sonido se propaga a través de diferentes medios.

Manifiesta curiosidad de lo que acontece con los experimentos que realiza.


RE

LIG

IÓN

*El adviento.*Nacimiento de Jesús.*Reyes Magos.*La Navidad.

2.- Testimonio de Vida

2.4Se esfuerza por cumplir con los valores morales, obediencia, comprensión, perdón, enseñados por Jesús, Dios y hombre verdadero.

Adopta una actitud de solidaridad con sus compañeros necesitados.


IX.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICASRelación.- Con la vida Cotidiana.Experimentación.Aplicación.Cooperación.Transferencia.Evaluación.

X.- RECURSOS DIDÁCTICOSo Diseño curricular nacional MEDo Libro de consultao Guías de lecturaso Interneto Cuadernoso Fólder y hojas de prácticas

XI.- BIBLIOGRAFÍA

11.1. Del Profesor:

Diseño Curricular Nacional 2008- 2011 Diversificación Curricular del Aula

11.2. Del alumno (as):

Pisco, Febrero del 2012

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Prof. Rosario Yauricasa Hurtado. 3er.grado.

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Esquema PCA[1]