Departamento de LenguajeYohana Aguilar, Yennifer Garrido, Felipe Pacheco.

ENSAYO PCA N°4

1

INSTRUCCIONES:

La prueba tiene 45 preguntas.

En la prueba hay preguntas de alternativa y de desarrollo.

Las preguntas de alternativa se responden en la hoja de respuestas.

Las preguntas de desarrollo se responden en la misma prueba.

En la hoja de respuestas debes poner tu nombre y curso, al igual que en la evaluación.

Las preguntas de alternativas se contestan rellenando completamente el círculo de la

alternativa que consideres correcta.

Usa sólo lápiz grafito para contestar, así si te equivocas podrás utilizar goma de

borrar.

Dispones de 120 minutos para contestar.

Identificar el propósito y recursos propios de la comunicación dialógica1.- Las función del lenguaje que corresponde a expresar un sentimiento se llama:

A. PoéticaB. FácticaC. EmotivaD. Apelativa.

Identificar el propósito y recursos propios de la comunicación dialógica2.- Cuando una persona no se adecua a un contexto social y en horario de trabajo le dice a su jefe:“Ya me toy agurrio de tu lesera de trabajo eri` un viejo… # @=/&h#!!!”¿Qué tipo de lenguaje representa esa frase?

A. Lenguaje Culto en una situación formalB. Lenguaje Inculto en una situación informalC. Lenguaje Culto en una situación informalD. Lenguaje Inculto en una situación formal

Identificar el propósito y recursos propios de la comunicación dialógica3.- ¿Cuál de las siguientes oraciones puede ser considerada una opinión?:

A. Mañana se debe venir con ropa de color al liceo. B. Considero que no debes vestirte de esa manera, no te queda bien. C. Ella me dijo que ayer tuvo un día horrible.D. Después que se hierven los tallarines se deben escurrir.

TEXTO 1 Contesta desde la pregunta 4 a la pregunta 6.

Extrae información implícita4.- A partir del texto se infiere que:

A. La juventud es un periodo especial de la vida.B. Los adolescentes carecen de identidad C. La adolescencia no es un proceso sino un conceptoD. La juventud se ha definido dependiendo de la época.

Identificar el propósito y recursos propios de la comunicación dialógica.5.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones presenta una opinión del autor?

A. La juventud no es un término de siempreB. Obviamente este punto de vista está mal basadoC. Al cumplir sus quince años ya no era considerado un infanteD. En la antigüedad se dividía al hombre como un niño o adulto

Extrae información explicita6.- ¿Por qué perdió identidad el periodo entre la pubertad y la madurez?

A. Ya no había una costumbre de iniciación a la adultezB. Porque a esa edad los jóvenes no son considerados adultos C. Porque surgió un estado intermedio entre la infancia y la adultezD. Porque la búsqueda de identidad es una característica de la

pubertad.

TEXTO 2 Contesta desde la pregunta 7 a la 8

.

2

El Pole Dancing (baile sexy con un tubo) con striptease es muy bueno para la pareja. Maestras de esta rutina y fieles practicantes le atribuyen

La historia de los jóvenes no se ve cuando se habla de ella. Es un tema que se debe abordar no por períodos concretos sino por temáticas específicas que se llevaron a cabo con el tiempo y que involucraron tanto procesos sociales, bio-psicológicos, culturales, políticos, históricos y económicos que juntos fueron dando forma al concepto de juventud.La juventud no es un término de siempre, ya que en la antigüedad se dividía al hombre como niño o adulto, incluso la antigua tradición de los “quince años” en México remonta a la antigua Grecia ya que un niño al cumplir sus quince años ya no era considerado un infante, sino un hombre completo, con facultades y capaz de sacar adelante a su familia. Obviamente este punto de vista estaba mal basado y fuera de contexto, sin embargo, al

Interpreta lo leído7.- Señale la idea central del texto:A. El Pole Dancing es bueno para mantener una buena forma física.B. Muchas personas afirman que el Pole Dancing ha mejorado sus vidas sexuales.C. El baile sexy con un tubo ha demostrado ser efectivo en casos de cansancio.D. El baile sexy con un tubo es beneficioso para la pareja.

Extrae información implícita8.- Se asume en el texto:A. Las mujeres adoran bailar más que los hombres.B. El Pole Dancing podría tener beneficios a nivel físico.C. Las mujeres de 40 y 50 aún se ven deseables a pesar de los años.D. La monotonía sexual no es deseable en una pareja.

TEXTO 3 Contesta las preguntas y responde desde 9 hasta la 10:

Evalúa9.- En esta noticia, la fotografía sirve para mostrar:A. El éxito de una feria de libros.B. El tipo de libros que se vende.C. Los buenos resultados de las ferias libres.D. Las personas que organizaron la feria.

Extrae información explicita10.- Si se hubiera publicado sólo la fotografía de la noticia, sin el texto, ¿qué información habría faltado?:A. Los libros se vendieron en canastos.B. La feria se realizó al aire libre.C. La Dibam organizó la feria.D. Hubo gran interés entre los asistentes a la feria.

TEXTO 4 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 11 a la 13 :

3

NACIONAL Bibliotecas en Ferias Libres

Tras los buenos resultados de los proyectos de la Dirección de Bibliotecas, Archivos y Museos (Dibam), de llevar libros a sectores aislados del país, la Dibam inició ayer un proyecto piloto para instalar minibibliotecas en ferias libres (lugar al aire libre en el que se venden frutas y verduras), comenzando por tres de la Región Metropolitana. El primero de estos proyectos se inauguró en un puesto de una feria de Huechuraba, con la presencia de la alcaldesa de la comuna y la directora de la Dibam. El plan recibió la inmediata acogida de las dueñas de casa, quienes tienen poco tiempo y medios para conseguir textos para sus hijos.

El Pole Dancing (baile sexy con un tubo) con striptease es muy bueno para la pareja. Maestras de esta rutina y fieles practicantes le atribuyen

La historia de los jóvenes no se ve cuando se habla de ella. Es un tema que se debe abordar no por períodos concretos sino por temáticas específicas que se llevaron a cabo con el tiempo y que involucraron tanto procesos sociales, bio-psicológicos, culturales, políticos, históricos y económicos que juntos fueron dando forma al concepto de juventud.La juventud no es un término de siempre, ya que en la antigüedad se dividía al hombre como niño o adulto, incluso la antigua tradición de los “quince años” en México remonta a la antigua Grecia ya que un niño al cumplir sus quince años ya no era considerado un infante, sino un hombre completo, con facultades y capaz de sacar adelante a su familia. Obviamente este punto de vista estaba mal basado y fuera de contexto, sin embargo, al

Extrae información explicita11.- Un requisito esencial para participar en el concurso musical es que:A. Los concursantes inventen un nombre para identificarse.B. La banda o el solista toque música original.C. Los participantes se inscriban rápidamente.D. Los interesados realicen otras actividades.

Extrae información implícita 12.- Si en lugar de “toquen sus propios temas”, se señalara “toquen variados temas”,

el aviso se dirigiría a los jóvenes que:A. Interpretan distintos tipos de canciones.B. Componen muchas canciones.C. Componen e interpretan sus propias canciones.D. Interpretan sólo canciones compuestas por otros.

Extrae información implícita 13.- La oración “Para solistas o bandas cuyos integrantes tengan entre 14 y 25 años y toquen sus propios temas”, es:

4

A. Una descripción, porque presenta las características de la revista.B. Una caracterización, pues presenta los rasgos de los participantes.C. Un comentario en que se opina sobre el tipo de participantes del concurso.D. Una narración que relata cómo se puede participar en el concurso.

TEXTO 5 Lee el siguiente texto y contesta las pregunta 14 a la 17:

Interpreta lo leído 14.- El título de la noticia tiene como propósito:A) Atraer la atención sobre la edad de los árbolesB) Denunciar problemas ecológicos en TemucoC) Informar sobre el retraso de la poda de los árbolesD) Exponer sobre los métodos de la poda de árboles

Evalúa 15.- la opción que resume lo informado por la noticia es:A) Los árboles de Temuco son muy antiguosB) Los trabajadores evitan la caída de las ramasC) Se requiere que la poda se haga todos los añosD) Realizan poda preventiva en Temuco

Extrae información implícita 16.- Si en lugar de “Centenarios” se hubiera escrito “viejos”, el titular mostraría:A) El tipo de árboles que se podaronB) Una mayor valoración de los árbolesC) Una menor valoración de los árbolesD) Mayor precisión de la edad de los árboles

Evalúa17.- En el texto se describe el tipo de escalera utilizada para destacar:A) La antigüedad de los árbolesB) Lo peligroso de la maniobra de la podaC) El esfuerzo de los operariosD) El tamaño de los árboles

TEXTO 6 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 18 a 21 :5

LA FRONTERA, CUERPO C 16 de agosto de 2001 Centenarios árboles fueron podados en Temuco Una escalera telescópica de 25 metros de altura debieron emplear los operarios para podar los gigantescos y centenarios árboles de la Plaza Aníbal Pinto, en Temuco. Las especies, principalmente tulipaneras y tilos, fueron rebajadas hasta cuatro metros y recortadas las ramas de su base, para minimizar el riesgo de desprendimiento en temporales. Hacía veinte años que no se efectuaba una poda general en ese paseo público, que cuenta con especies plantadas desde su fundación, en 1881.

Interpreta lo leído 18.- ¿De qué se trata el texto?A. De un hombre que se dedica a conversar con su huésped.B. De un hombre que por las noches se convierte en mono.C. De un hombre que tenía un cuerpo deformado.D. De un hombre que habla sobre un desdoblamiento.

Interpreta lo leído 19.- ¿Cómo reaccionan el narrador y su huésped cuando reconocen la forma que tiene la sombra?A. Con preocupación.B. Con tranquilidad.C. Con curiosidad.D. Con terror.

Evalúa20.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es una interpretación apropiada del sentido

global del texto?A. El hombre se vuelve triste a medida que aumenta su conocimiento.B. El hombre actual proviene y ha evolucionado a partir del mono.C. El hombre tiene en su interior un lado oscuro que desconoce.D. El hombre prueba la amistad verdadera en los momentos difíciles.

Identificar el propósito y recursos propios del Género narrativo21.- ¿Qué tipo de mundo muestra el final del texto?A. Un mundo mítico.B. Un mundo fantástico.C. Un mundo cotidiano.D. Un mundo incomunicable.

TEXTO 7 Lee el siguiente texto y contesta las preguntas 24 y 23

Extrae información explicita22.- Ordena la secuencia, según el orden del texto:

1. El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual

6

LA SOMBRA DEL HUÉSPED

Aquella noche sostenía con mi huésped una interesante conversación. Advertí que estaba preocupado; su mirada, dirigida hacia un ángulo de la habitación, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba en ese punto, no descubrí nada extraño. Aprovechando un silencio, le pregunté por qué había dejado la milicia. —¿Acaso enfermó usted? —Sí, respondió con tristeza, clavando sus ojos en un rincón del aposento. —Fue algo nefasto. Un misterio. Pronto hará cuarenta años. Si lo contara, me creerían loco. En aquel tiempo, perdí toda mi alegría. Habrá oído usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos, ¿sabe usted en qué consisten? —Creo que en provocarse el autosonambulismo, volviéndose así insensibles, videntes. —Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idénticas facultades. Puse manos a la obra, sin pensar las consecuencias. Prodigiosamente, logré ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese estado. De a poco, alcancé el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolví ver mi doble. Ver qué era lo que salía de mí. Lo hice. Cuando recuperé la conciencia, vi ante mí una forma al fondo de la habitación. Era la de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde

EL HOMBRE MEDIEVAL

Lamentablemente, y a pesar de su larga duración y fuerte influencia, la Edad Media —el período de nuestra historia que comienza en el siglo V d.C. y termina diez siglos después— es una época incomprendida e ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres. El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual,

2. El ejercicio de la abstracción filosófica y científica quedaba relegada a las élites eclesiásticas3. El gesto social se podía ver en celebraciones religiosas, sobrecargadas de símbolos fastuosos4. Es necesario conocer a los hombres de diversas nacionalidades, etnias y culturas5. Se ha pensado como un ser aburrido, inculto y más preocupado por la trascendencia que por su

existencia terrenal

A. 1-2-3-4-5 B. 2-3-5-4-1 C. 1-2-5-4-3 D. 5-4-3-2-1

Extrae información implícita 23.- ¿Qué siente el emisor del texto hacia el hombre medieval?A. Admiración, puesto que era más sensible que el hombre actual.B. Simpatía, pues lo considera cercano al hombre de la actualidad.C. Incomprensión, porque vivió en un período muy remoto.D. Asombro, ya que el hombre medieval confiaba mucho en Dios.

TEXTO 8 Lee atentamente el siguiente fragmento y contesta desde la pregunta 24 a la 26 :

Identificar el propósito y recursos propios del Género Lirico24.- ¿Cuál es el objeto lírico en el poema anterior?

A. Un amor casi olvidadoB. Un día azul de primaveraC. Una paloma fugitivaD. La poesía

Identificar el propósito y recursos propios del Género Lirico 25.- El género literario al que pertenece el fragmento anterior corresponde a:

A. DramáticoB. NarrativoC. LíricoD. Poesía

Identificar el propósito y recursos propios del Género Lirico26.- ¿Cuál es el tema que predomina en los versos anteriores?

A. La melancolía por una joven casi olvidadaB. Tristeza porque se va a morir el hablante

lírico

C. Indignación porque su amada muereD. La fugacidad de la vida.

TEXTO 9 contesta las preguntas desde la 27 a la 30:

7

LA SOMBRA DEL HUÉSPED

Aquella noche sostenía con mi huésped una interesante conversación. Advertí que estaba preocupado; su mirada, dirigida hacia un ángulo de la habitación, manifestaba cierta angustia, pero como su sombra daba en ese punto, no descubrí nada extraño. Aprovechando un silencio, le pregunté por qué había dejado la milicia. —¿Acaso enfermó usted? —Sí, respondió con tristeza, clavando sus ojos en un rincón del aposento. —Fue algo nefasto. Un misterio. Pronto hará cuarenta años. Si lo contara, me creerían loco. En aquel tiempo, perdí toda mi alegría. Habrá oído usted hablar de los yoghis, a quienes se les atribuye poderes prodigiosos, ¿sabe usted en qué consisten? —Creo que en provocarse el autosonambulismo, volviéndose así insensibles, videntes. —Exactamente. Cuando los vi actuar, quise desarrollar idénticas facultades. Puse manos a la obra, sin pensar las consecuencias. Prodigiosamente, logré ciertas capacidades. Pude dormirme y manejar mi voluntad en ese estado. De a poco, alcancé el desdoblamiento. Por curiosidad, una noche resolví ver mi doble. Ver qué era lo que salía de mí. Lo hice. Cuando recuperé la conciencia, vi ante mí una forma al fondo de la habitación. Era la de un mono, un animal que me miraba fijamente. Desde

EL HOMBRE MEDIEVAL

Lamentablemente, y a pesar de su larga duración y fuerte influencia, la Edad Media —el período de nuestra historia que comienza en el siglo V d.C. y termina diez siglos después— es una época incomprendida e ignorada, sobre todo en cuanto a sus principales protagonistas: los hombres. El hombre medieval se distingue mucho del hombre actual,

ES EL OLVIDOHoy es un día azul de primavera,

Creo que moriré de poesía,De esa famosa joven melancólica

No recuerdo ni el nombre que tenía.Sólo sé que pasó por este mundo

Como una paloma fugitiva:La olvidé sin quererlo, lentamente,Como todas las cosas de la vida.

(Es Olvido, Nicanor Parra)

EL ENEMIGOCharles Baudelaire

1. Mi juventud no fue sino un gran temporalAtravesado, a rachas, por soles cegadores;

Hicieron tal destrozo los vientos y aguaceros

Interpreta lo leído 27.- Cómo fue la juventud del hablante lírico

A. CortaB. AburridaC. EntretenidaD. Devastadora

Interpreta lo leído 28.- ¿Qué sentimiento expresa la pregunta de la tercera estrofa?

A. DolorB. TristezaC. EntusiasmoD. Incertidumbre

Interpreta lo leído 29.- ¿Quién es el oscuro enemigo del hablante?

A. La juventudB. El paso del tiempoC. Un amigo de juventudD. Los errores del pasado

Identificar el propósito y recursos propios del Género Lirico30.- ¿Qué actitud lírica presenta el poema?:

A. Apostrófica pues le habla directamente a un Tú. B. Carminica pues habla sobre sus forma de ver su madurezC. Enunciativa, pues narra una historia.D. Ninguna de las anteriores

TEXTO 10 Responde las preguntas desde 31 a la 36.

8

EL ENEMIGOCharles Baudelaire

1. Mi juventud no fue sino un gran temporalAtravesado, a rachas, por soles cegadores;

Hicieron tal destrozo los vientos y aguaceros

L SUEÑO ( fragmento)

Incrementa el vocabulario 31.- La palabra “PERPLEJA” se puede cambiar en el texto sin que pierda su sentido por:

A. CalladaB. DesconcertadaC. HorrorizadaD. Calmada.

Incrementa el vocabulario 32.- La palabra “DESMESURADAMENTE” se puede cambiar en el texto sin que pierda su sentido por:

A. DesordenadamenteB. ExcesivamenteC. DespreciablementeD. Modestamente

Evalúa 33.- Otro título adecuado para el texto sería:

A. Cambio de identidadB. Los tormentos de un príncipeC. Reencuentro de un padre con su hijaD. El triste llanto de un bebé

Evalúa 34.- Del texto anterior se infiere que :

I el príncipe se reencuentra con su hija después de largo tiempoII el príncipe quedó emocionado después del reencuentroIII padre e hija tuvieron un conflicto en el pasado.

A. Solo I B. Solo C. Solo I y IID. Solo II y IIIE. I II III

Extrae información implícita 35.- A partir del diálogo entre un príncipe y su hija, se infiere que Mijail Ivanovich es un hombre:

A. Que fácilmente puede enfadarse B. Arrepentido por haber despreciado a su hijaC. Que sufre al ver la pobreza de lizaD. Avergonzado de sus hija por tener un bebé

Identificar el propósito y recursos propios del Género narrativo36.- El narrador presente en la frase anterior es de tipo:

A. Protagonista, pues Mijail narra lo que sucede con su hija. B. Objetivo ya que es una voz que está fuera de la historia sólo narra aspectos físicos. C. Testigo, ya que es la partera quien cuenta la historia de lo que ve. D. Omnisciente, porque quien relata los hechos es una voz que es capaz de leer los pensamientos.

TEXTO 11 interpreta los gráficos y responde de la 37 a la 39:

9

L SUEÑO ( fragmento)

Interpreta lo leído 37.- El gráfico anterior que acabas de leer trata de explicar:

A. Los días de la semanaB. Los niveles académicos de una persona.C. El nivel de atención de un estudiante.D. El nivel de educación de alguien

Extrae información explicita38.- Hay dos días de la semana en abril que en que existe un empate en el número 30. Estos días son:

A. Lunes y viernesB. Miércoles y domingoC. Miércoles y sábadoD. Martes y sábado.

Extrae información explicita39.- El gráfico de abril y mayo coinciden en que existe un mayor nivel de atención en el día:

A. MartesB. MiércolesC. Lunes D. Viernes.

TEXTO 12 Observa la imagen y responde: desde la 40 a la 42.

Interpreta lo leído 10

L SUEÑO ( fragmento)

40.- Señale la intención de la imagen:A. Dar a entender que hasta los niños absorben basura y desperdicios de la televisión, ante la pasividad de los padres.B. Criticar mediante el humor el contenido de los programas televisivos y cómo se reciben.C. Satirizar la situación actual del mundo los medios de comunicación.D. Revelar qué debernos hacer ante la televisión basura.Evalúa 41.- No es correcto según la imagen:I. El chiste de la imagen se basa en lo que se da y la manera en la que se recibe. II. Se puede calificar a la imagen como humor escatológico.III. Si el contenido de la televisión fuera diferente, la actitud de los espectadores sería otra.A. Sol II y III B. Solo IIIC. Solo I y III D. Solo I y II

Evalúa 42.- Señale el mejor título para la imagen:A. La televisión y los excrementos que ella produce ante la pasividad de los televidentes cada vez más ansiosos por recibirlos.B. La televisión como creadora de desechos y el televidente como evidente receptor de los mismos.C. La televisión basura: actitud pasiva de los padres ante un flagelo que debería preocuparnos a todos.D. Ninguna opción representa un buen título para el texto.

TEXTO 13 Observa la imagen y contesta desde la 43 a la 45:

Interpreta lo leído 43.- Es correcto según el texto:A. Para la realidad del texto, la procreación no implica un acto sexual.B. No es fácil llevar a un recién nacido por los cielos durante mucho tiempo.C. El anciano está desnudo.D. El pelícano ha estado vagando por años por el mismo lugar.

Evalúa11

L SUEÑO ( fragmento)

44.- Señale el dicho que hubiera tenido que aplicar la cigüeña: A. No por mucho madrugar se amanece más temprano.B. Querer es poder.C. De tal palo, tal astilla.D. Preguntando se llega a Roma.

45.- ITEM DE DESARROLLO: Observa la siguiente imagen

y responde la siguiente pregunta:

¿Qué tema en específico se

está denunciando a través de la imagen?

Otorga 2 argumentos y explica lo que piensas. Redactar con

buena letra y ortografía.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13