REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER PARA LA EDUCACIÓN

EDUCACION INTERCULTURAL Y BILINGÜE

CARACAS - VENEZUELA

FACILITADOR:

LCDA. IVELISE ROMERO

C.I. V.- 12.792.631

PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.

UBICACIÓN GEOGRAFICA DEL PUEBLO KARIÑA EN VENEZUELA Y EL MUNDO

VENEZUELA: ANZOATEGUI. SUCRE. MONAGAS BOLIVAR

FUERA DE VENEZUELA: SURINAM GUYANA EZEQUIBA

GUYANA

EZEQUIBA

SURINAM

TEMAS DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA

1. FUNDAMENTOS FILOSOFICOS DEL PUEBLO KARI´ÑA.

2. IDENTIDAD KARI´ÑA.

3. PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA.

4. IDIOMA Y TRADICION ORAL.

5. HISTORIA Y GEOGRAFIA DEL PUEBLO KARI´ÑA.

6. ASTRONOMIA KARI´ÑA.

7. VIVIENDA, HOGAR Y FAMILIA KARI´ÑA.

8.- EL CONUCO KARI´ÑA

9.- LA YUCA Y SUS DERIVADOS.

10.- CAZA, PESCA Y RECOLECCION.

11.- ALIMENTACIÓN DEL PUEBLO KARI´ÑA.

12.- CONCEPTO DE SALUD DEL PUEBLO KARI´ÑA.

13.- LA PINTURA EN EL ARTE KARI´ÑA.

14.-MUSICA, CANTOS, DANZAS, RITOS E

INSTRUMENTOS MUSICALES.

Mundo

Espiritual

Kaaputaano

Mundo Social

Kariña

Mundo

Natural

FILOSOFIA DEL PUEBLO

KARI´ÑA

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA

ELEMENTOS DE LA IDENTIDAD KARIÑA PARA TRABAJAR EN EL AMBIENTE DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS: EL FOGON, LA ELABORACION DE

CASABE, LA NAAVA, EL PENTü, LOS INSTRUMENTOS

MUSICALES, EL MORICHE, EL CONUCO, IDIOMA,LOS

ABUELOS Y ABUELAS, ARTESANIA, MEDICINA,

COMIDA, PINTURA.

ILUSTRACIONES REALIZADAS PARA LOS AMBIENTES DE CLASE

IMPORTANCIA DE LA FOGATA KARIÑA:

A QUE HORA SE USA?

QUIENES LA PRENDEN?

PEDAGOGIA DEL PUEBLO KARI´ÑA

- SE ENSEÑA TOMANDO EN CUENTA LAS ETAPAS DE LA VIDA:

- SHIPIYYUKON (0-10 AÑOS) ASIMILACION Y ACUMULACION.

- MÜRE´TISHON IYYOMEERO AMUSDA´TISHON (10 – 17 AÑOS) CONSOLIDA EL APRENDIZAJE

- WÜKÜÜNIDAN IYOMEEROO BOORYYAN ( 17 -45 AÑOS) FORTALECE Y TRANSMITE EL APRENDIZAJE

- TAMÜSANOOKON: 45 EN ADELANTE PROFUNDIZA SU SABIDURIA. ORIENTA A SUS DESCENDIENTES.

OBJETIVO GENERAL DE LA GUIA PEDAGOGICA KARIÑA

FORTALECER LOS PRINCIPIOS FILOSOFICOS Y PEDAGOGICOS DE LA CULTURA DEL PUEBLO KARI´ÑA, A TRAVÉS DE LA IMPLEMENTACION DE LA GUIA PEDAGOGICA EN UN CONTEXTO INTERCULTURAL Y BILINGÜE.

1.- ELEMENTOS COMUNES EN LA PLANIFICACION

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

ACTIVIDADES.

RECURSOS.

ESTRATEGIAS

TECNICAS

INICIO- DESARROLLO Y CIERRE

LINEAS QUE SE TIENEN QUE TOMAR EN CUENTA PARA TOMAR DECISIONES Y SISTEMATIZAR

1.- DESCRIBIR, COMUNICAR Y REFLEXIONAR.

TODAS LAS OPINIONES SON IMPORTANTE (ESCUCHAR Y REFLEXIONAR).

REGISTRAR LAS IDEAS Y APRECIAR COMO ELLAS SE ENTRELAZAN CON LAS DEMAS.

ORGANIZAR IDEAS Y PRODUCIR CONOCIMIENTOS.

ACTIVIDADES PROPIAS DEL PUEBLO KARIÑA.

YU’PUAMA ETAJOPOOKO

GRACIAS POR SU ATENCIÓN