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Facultad de Geografía e Historia Grado en Geografía y Ordenación del
Territorio
GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA:
Comunicación Social
Curso Académico 2013/2014
Fecha: Junio 2013
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Asignatura: Comunicación Social
- 2 -
Asignatura: Comunicación Social Código: 1102
- Centro: Facultad de Geografía e Historia
- Titulación: Geografía y Ordenación del Territorio
- Plan de Estudios: 2009
- Rama de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas
- Departamento: Geografía
- Área de conocimiento: Ciencias de la Información
- Curso: Primero
- Carácter: Formación Básica
- Duración: Cuatrimestral
- Créditos ECTS (teóricos/prácticos):3 y 3
- Horario: http://www.ull.es/view/centros/geohist/Horarios/es
- Dirección Web de la asignatura (aula virtual): http://www.campusvirtual.ull.es
- Idioma :Español
2. Requisitos
Ninguno
3. Profesorado que imparte la asignatura
Coordinación / Profesor: Dr. Julio Antonio Yanes Mesa
- Grupo: 2
- Departamento: Ciencias de la Información
- Área de conocimiento: Periodismo
- Lugar Tutoría: Despacho del profesor en Facultad de Ciencias de la Información (edif. Pirámide)
- Horario Tutoría: Lunes, de 10:00 a 12.00; miércoles, de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00, y jueves de 10:00 a 11:00 y de 13:00 a 14:00 (y por correo electrónico, todos los días a todas las horas).
- Teléfono (despacho/tutoría): 922 317 230 / 922 317 243
- Correo electrónico: [email protected]
- Dirección web: https://sites.google.com/site/julioyanesmesa/
Profesor: Dr. David Fuentefría Rodríguez
- Grupo: 1
- Departamento: Ciencias de la Información
- Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad
- Lugar Tutoría: Despacho del profesor en Facultad de Ciencias de la Información (edif. Pirámide)
- Horario Tutoría: Lunes, de 10:30 a 12:30, y jueves, de 10.30 a 12:30.
- Teléfono (despacho/tutoría): 922 316742
- Correo electrónico: [email protected]
4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios
- Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Formación Básica - Perfil Profesional: Las salidas profesionales para las que habilitará el grado en Geografía y Ordenación del Territorio son: 1. Análisis y desarrollo de la planificación territorial y urbana 2. Análisis y desarrollo del medio ambiente 3. Análisis y desarrollo del marco socioeconómico y territorial 4. Análisis y desarrollo de las tecnologías de la información geográfica 5. Análisis y desarrollo de la sociedad del conocimiento 6. Educación y formación secundaria y bachillerato
1. Datos Descriptivos de la Asignatura
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Asignatura: Comunicación Social
- 3 -
5. Competencias
COMPETENCIAS GENERALES DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias generales instrumentales (CGI) CGI-4. Expresa y comunica de forma correcta, de manera oral y escrita, los contenidos geográficos y los de otras materias básicas afines Competencias generales sistémicas (CGS) CGS-2. Reconoce otras culturas y valorar la diversidad COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DEL TÍTULO DESARROLLADAS EN LA ASIGNATURA Competencias específicas de conocimiento (CEC) CEC-2. Analiza los procesos y relaciones entre los fenómenos ambientales, económicos, sociales y culturales a diferentes escalas espaciales y temporales Competencias específicas de destreza (CED) CED-3. Desarrolla estrategias de análisis, síntesis y comunicación que permitan transmitir la geografía a diversos entornos Competencias específicas de actitudes y valores (CEA) CEA-2. Capacidad para comunicarse con expertos de otras áreas COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA (CA) CA-1. Analiza y valora críticamente los entornos social y mediático en la Sociedad del Conocimiento CA-2. Conoce la dinámica y la importancia de los gabinetes de comunicación para concienciar a la sociedad de la defensa del medioambiente
6. Contenidos de la asignatura
Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura
- Profesores: Dr. Julio Antonio Yanes Mesa y Dr. David Fuentefría Rodríguez
- Temas teóricos:
- Bloque temático I
Tema 1:Orígenes y evolución de modelos de prensa
Tema 2: Orígenes y evolución de los modelos audiovisuales
Tema 3: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. La globalización
Tema 4: Los medios de comunicación en España. El caso de las Islas Canarias
- Bloque temático II
Tema 5:Orígenes y evolución de la Comunicación Institucional
Tema 6: Los modelos de comunicación institucional
Tema 7: La llegada de la comunicación institucional a Europa occidental. La tardía incorporación de España
Tema 8: Comunicación institucional y globalización en Canarias
- Temas prácticos:
1: Comentarios de textos científicos relacionados con la comunicación social
2: Análisis de contenidos sobre los temas medioambientales en los medios
3: Elaboración, exposición y discusión de trabajos sobre los temas medioambientales que están de actualidad
4: Redacción de textos periodísticos sobre los contenidos tratados en clase
7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante
Descripción
La metodología de enseñanza-aprendizaje se basa en un procedimiento de trabajo activo en el que el alumnado participa constantemente en la adquisición del conocimiento y el profesor actúa como tutor del aprendizaje. En las clases se combinan las exposiciones de los contenidos teóricos, con los debates y las exposiciones de los trabajos, todo lo cual sirve de marco de referencia para el trabajo continuo que ha de desarrollar el alumnado para lograr las competencias programadas.
Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias
que debe adquirir el estudiante (presencial en aula + virtual online)
Actividades formativas Horas
presenciales
Horas de trabajo
autónomo
Total
Horas
Relación con
competencias
Clases teóricas 28,0 28,0 CGS-2; CA-1; CA-2
Clases prácticas (aula / sala de
demostraciones / prácticas laboratorio) 30,0 30,0 CGI-4; CEA-2
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Asignatura: Comunicación Social
- 4 -
Realización de trabajos
(individual/grupal) 75,0 75,0 CEC-2; CEC-3
Estudio/preparación clases teóricas 15,0 15,0 CGS-2; CA-1; CA-2
Realización de exámenes 2,0 2,0 CGI-4; CEC-2;
CA-1; CA-2
Total horas 60 90 150
Total ECTS 6
8. Bibliografía / Recursos
Bibliografía Básica
ÁLVAREZ FERNÁNDEZ, JESÚS TIMOTEO: Historia y modelos de la comunicación en el siglo XX. Con proyecciones al siglo XXI, Editorial Universitas, Madrid, 2012. BARKER, C: Televisión, globalización e identidades culturales, Paidós Ibérica, Barcelona, 2003. COBO, S: Internet para periodistas. Kit de supervivencia para la era digital, Editorial UOC, Barcelona, 2012. GALDÓN, GABRIEL (coord.): Introducción a la comunicación y a la información, Ariel Comunicación, Barcelona, 2001. GRUNIG, JAMES E. & TODD HUNT: Dirección de relaciones públicas, Gestión 2000, Barcelona, 2000. SOTELO ENRÍQUEZ, CARLOS: Introducción a la comunicación institucional, Ariel Comunicación, Barcelona, 2001. XIFRA, JORDI: Teorías y estructura de las Relaciones Públicas, McGraw Hill, Madrid, 2003. LARNER, J: La televisión sensacionalista: el periodismo popular y las “otras noticias”, Paidós Ibérica, Barcelona, 2000. OJER, T: La BBC, un modelo de gestión audiovisual en tiempos de crisis. Euroeditions, Madrid, 2009. YANES MESA, JULIO ANTONIO: Metodología de la Historia de la Comunicación en Canarias. La prensa y las fuentes hemerográficas, Ediciones Baile del Sol, Tegueste (Tenerife), 2005.
Bibliografía Complementaria
BUENO, G: Telebasura y democracia, Ediciones B, Barcelona, 2002. FUENTES ARAGONÉS, JUAN FRANCISCO & JAVIER FERNÁNDEZ SEBASTIÁN: Historia del Periodismo Español. Prensa, política y opinión pública en la España contemporánea, Editorial Síntesis, Madrid, 1991. LEÓN, B: Informativos para la televisión del espectáculo, Comunicación Social Ediciones y Publicaciones, Sevilla, 2010. RAMÍREZ, TXEMA: Gabinetes de comunicación, Bosch
9. Sistema de Evaluación y Calificación
Descripción
La evaluación de la asignatura se realizará mediante una evaluación formativa (40% sobre la calificación final) y un examen final (el 60% restante). Evaluación formativa (hasta 4.0 puntos) se llevará a cabo a través de las siguientes actividades: realización y exposición de los trabajos programados e intervención de los debates en clase. Examen final teórico-práctico (hasta 6.0 puntos). La calificación correspondiente a la evaluación formativa se añadirá a la nota de la evaluación final, siempre y cuando se obtenga en ésta un mínimo de 2.5 puntos sobre 6.0. Los alumnos que no sigan la evaluación formativa serán evaluados únicamente a partir del examen final teórico-práctico. Agotadas las convocatorias del curso correspondiente, el alumno deberá ajustarse a las actividades y a los criterios de evaluación que se recojan en la guía del curso académico correspondiente. El sistema de evaluación se adaptará a las necesidades del alumnado que presente algún tipo de discapacidad.
Estrategia Evaluativa
TIPO DE PRUEBA
COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN
Pruebas de desarrollo CGS-2; CEC-2; CA-1;
CA-2 Examen final individual 60%
Trabajos y Proyectos CGI-4; CED-3; CEA-2 Elaboración y exposición de informes sobre temas
medioambientales 20%
Debates en clase CGI-4; CEC-2; CED-3;
CA-1; CA-2
Debate sobre textos y temas medioambientales que están de actualidad
20%
10. Resultados de aprendizaje
Elaboración y presentación a través de cualquier medio de comunicación de un trabajo sobre una temática de carácter geográfica.
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Asignatura: Comunicación Social
- 5 -
11. Cronograma/Calendario de la asignatura
Descripción del Cronograma
Secuenciación orientativa de la docencia teórica y práctica a desarrollar durante el cuatrimestre.
1er
Cuatrimestre
Grupo teórico 1 y grupos prácticos 1.1y 1.2. No adscrito al programa de Actividad Docente On-line
SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje
Horas de
trabajo
presencial
Horas de
trabajo
autónomo Total
Semana 1
(9-13 sep.)
Jornada de
bienvenida
Jornada de bienvenida y presentación de la guía docente.
Práctica de aula: Reparto del primer material para el trabajo autónomo
3 5 8
Semana 2
(16-20 sep.)
Tema 1 Explicar Tema 1:Orígenes y evolución de los tres modelos de prensa. El sensacionalismo informativo
el amarilismo informativo
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 3
(23-27 sep.)
Tema 1 Explicar Tema 1:Orígenes y evolución de los tres modelos de prensa. El periodismo de élite
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 4
(30 sep.-4 oct.)
Tema 2 Explicar Tema 2: Orígenes y evolución de los dos modelos audiovisuales. El modelo comercial audiovisual
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5
9
Semana 5
(7-11 oct.)
Tema 2 Explicar Tema 2: Orígenes y evolución de los dos modelos audiovisuales. El modelo de servicio público audiovisual
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5
9
Semana 6
(14 -18 oct.)
Tema 3 Explicar Tema 3: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. La globalización
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5 9
Semana 7
(21-25 oct.)
Tema 4 Explicar Tema 4: Los medios de comunicación en España. El periodismo español
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 8
(28 oct-1 nov.)
Tema 4 Explicar Tema 4: Los medios de comunicación en España. El periodismo canario 2 5 7
Semana 9
(4-8 nov.)
Tema 5 Explicar Tema 5: Orígenes y evolución de la comunicación institucional
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de notas de prensa
4 5 9
Semana 10
(11-15 nov.)
Tema 5 Explicar Tema 5: Orígenes y evolución de la comunicación institucional
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de notas de prensa
4 5 9
Semana 11
(18-22 nov.)
Tema 6 Explicar Tema 6: Los modelos de comunicación institucional. Los modelos del agente de prensa y de información pública
Práctica de aula: exposición y debate de casos en Canarias 4 5 9
Semana 12
(25-29 nov.)
Tema 6 Explicar Tema 6: Los modelos de comunicación institucional. Los modelos uni y bidireccionales
Práctica de aula: exposición y debate de casos en Canarias 4 5 9
Semana 13
(2 -6 dic.)
Tema 7 Explicar Tema 7: La llegada de la comunicación institucional en Europa occidental
2 5 7
Semana 14
(9-13 dic.)
Tema 8 Explicar Tema 7: La llegada de la comunicación institucional en Europa occidental. La tardía incorporación de España
Práctica de aula: trabajos sobre temas medioambientales a escala estatal
4 5 9
Semana 15
(16-20 dic.)
Tema 8 Explicar Tema 8: Comunicación institucional y globalización en Canarias
Práctica de aula: trabajos sobre temas medioambientales del archipiélago
4 5 9
Semana 16-18 Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación
Realización pruebas evaluatorias 2 15 17
Grado en Geografía y Ordenación del Territorio
Asignatura: Comunicación Social
- 6 -
11. Cronograma/Calendario de la asignatura
Descripción del Cronograma
Secuenciación orientativa de la docencia teórica y práctica a desarrollar durante el cuatrimestre.
1er
Cuatrimestre
Grupo teórico 2 y grupos prácticos 2.1 y 2.2. No adscrito al programa de Actividad Docente On-line
SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje
Horas de
trabajo
presencial
Horas de
trabajo
autónomo Total
Semana 1
(9-13 sep.)
Jornada de
bienvenida
Jornada de bienvenida y presentación de la guía docente.
Práctica de aula: Reparto del primer material para el trabajo autónomo
3 5 8
Semana 2
(16-20 sep.)
Tema 1 Explicar Tema 1:Orígenes y evolución de los tres modelos de prensa. El sensacionalismo informativo
el amarilismo informativo
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 3
(23-27 sep.)
Tema 1 Explicar Tema 1:Orígenes y evolución de los tres modelos de prensa. El periodismo de élite
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 4
(30 sep.-4 oct.)
Tema 2 Explicar Tema 2: Orígenes y evolución de los dos modelos audiovisuales. El modelo comercial audiovisual
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5
9
Semana 5
(7-11 oct.)
Tema 2 Explicar Tema 2: Orígenes y evolución de los dos modelos audiovisuales. El modelo de servicio público audiovisual
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5
9
Semana 6
(14 -18 oct.)
Tema 3 Explicar Tema 3: El impacto de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación. La globalización
Práctica de aula: elaboración de informes y exposición y debate en clase
4 5 9
Semana 7
(21-25 oct.)
Tema 4 Explicar Tema 4: Los medios de comunicación en España. El periodismo español
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 8
(28 oct-1 nov.)
Tema 4 Explicar Tema 4: Los medios de comunicación en España. El periodismo canario
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de textos periodísticos
4 5 9
Semana 9
(4-8 nov.)
Tema 5 Explicar Tema 5: Orígenes y evolución de la comunicación institucional
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de notas de prensa
4 5 9
Semana 10
(11-15 nov.)
Tema 5 Explicar Tema 5: Orígenes y evolución de la comunicación institucional
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de notas de prensa
4 5 9
Semana 11
(18-22 nov.)
Tema 6 Explicar Tema 6: Los modelos de comunicación institucional. Los modelos del agente de prensa y de información pública
Práctica de aula: exposición y debate de casos en Canarias 4 5 9
Semana 12
(25-29 nov.)
Tema 6 Explicar Tema 6: Los modelos de comunicación institucional. Los modelos uni y bidireccionales
Práctica de aula: exposición y debate de casos en Canarias 4 5 9
Semana 13
(2 -6 dic.)
Tema 7 Explicar Tema 7: La llegada de la comunicación institucional en Europa occidental
Práctica de aula: comentario de texto y elaboración de notas de prensa
4 5 9
Semana 14
(9-13 dic.)
Tema 8 Explicar Tema 7: La llegada de la comunicación institucional en
Europa occidental. La tardía incorporación de España
Práctica de aula: trabajos sobre temas medioambientales a escala estatal
4 5 9
Semana 15
(16-20 dic.)
Tema 8 Explicar Tema 8: Comunicación institucional y globalización en Canarias
Práctica de aula: trabajos sobre temas medioambientales del archipiélago
4 5 9
Semana 16-18 Evaluación Trabajo autónomo del alumnado para preparar la evaluación
Realización pruebas evaluatorias 2 15 17
