Gaspar Gonzalez Rus Francisco Virgil Mesa M Antonia Mart­nez Agudo Matilde P©rez Olivencia Antonio Romero Pe±as Francisca Abad Lanillos. “PROGRAMA PREVENTIVO

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  • Gaspar Gonzalez Rus Francisco Virgil Mesa M Antonia Martnez Agudo Matilde Prez Olivencia Antonio Romero Peas Francisca Abad Lanillos. PROGRAMA PREVENTIVO DEL LENGUAJE ORAL EN 2 CICLO DE EDUCACIN INFANTIL
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  • Funciones que cumple el Lenguaje Oral El desarrollo mental La relacin y la comunicacin humana Proceso de socializacin
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  • Papel del maestro frente al nio con problemas de Lenguaje Debe investigar sus causas Se entrevistar con los padres ( conocer la situacin familiar, aconsejar, un examen por los especialistas que atienden el centro ). Habitualmente, no es l el que reeduca en el lenguaje. Puede aplicarse de manera preventiva en la propia clase. Globalizadora: Actividades para valorar. Actividades para corregir. Individual: ejercicios especficos para cada fonema.
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  • 4 Barajas Fonolgicas Registro de Pasacin Colectiva Material de Trabajo en el Aula. Partituras Musicales.
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  • Barajas 4 Barajas Pasacin individual/2 a 3 nios. PLON de 3/6 aos. Modificacin: - sustitucin de tems (consonantes finales, plurales). - nuevos. - Imgnes del Key Mega Clip Art for Windows de Softkey. - El dorso referido a una edad.
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  • Hoja de Registro para pasacin Colectiva Hasta 25 alumnos Agregado al PLON el sinfn /gl/. Si la pronunciacin es correcta se deje la casilla vaca. Si es incorrecta se escribir como la emite. Cruzar los resultados de cada nio en cada palabra.
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  • Material de Trabajo en el Aula Orientaciones de Silvia Mura y nuestra experiencia: * Cada fonema se presenta con un cuento, al modo de El pas de las Letras. * Ejercicios preparatorios (respiracin, relajacin, de labios-lengua). * Ejercicios de percepcin visual-auditiva-tctil. * Dramatizacin del cuento. * Retahilas, adivinanzas, canciones o poesas para integrar el fonema en el lenguaje espontneo. * Ejercitacin del fonema, para integrar la logopedia en las actividades de gimnasia. * Las caractersticas terico-tcnicas de cada fonema.
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  • Partituras Musicales Una por fonema Demandado por las/os tutoras/es de Educacin Infantil.
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  • VALORACIONES En la zona del EOE de Vva. del Arzobispo, Cazorla y Orcera. Conjuntamente entre logopeda y profesorado de ed. infantil (4 y 5 aos). Material de trabajo colectivo con el aula. 10 minutos 3 das a la semana, durante 2 semanas (1 hora quincenal). 15 aulas. Bianual. Casi 325 nios de 4 aos cada ao Desde el curso 1995/96 hasta hoy.