Guia Aprendizaje Lenguaje 3basico Semana28 Septiembre 2010

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CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Ao Bsico Unidad temtica : EL CUENTO Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos. -Escuchar comprensivamente un texto literario: un cuento. -Reconocer contenido, propsito del cuento, como texto literario. Aprendizajes esperados: -Escuchan activa y comprensivamente textos literarios que les son ledos. -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - Comprensin del sentido de los textos literarios. - Captacin de ideas importantes, detalles significativos, sentimientos y emociones en cuentos, poemas, conversaciones, explicaciones y argumentaciones orales. Actividades metodolgicas: Inicio: - Leen atentamente el cuento popular La ollita de la virtud. - Comentan el contenido del cuento. Desarrollo: -Identifican al personaje principal de la historia. -Describen a Pedro Urdemales. -Responden preguntas de comprensin lectora relacionada al texto. - Ordenan del 1 al 6 los siguientes acontecimientos de acuerdo a cmo sucedieron en la historia. -En su cuaderno dibujan la escena que ms les gust del cuento. -Comentan por qu el cuento es clasificado como popular. -Registran en su cuaderno, caractersticas de los cuentos populares. Cierre: -Averiguan sobre el origen de Pedro Urdemales. -Buscan otros relatos o aventuras de Pedro Urdemales. Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: - Promueva en sus alumnos el gusto por la lectura de todo tipo de textos y comente con ellos la importancia que tienen los cuentos populares.



GUA DE APRENDIZAJE Cuentos populares

Lee atentamente el siguiente texto.

LA OLLITA DE VIRTUD

Una vez que Pedro Urdemales estaba cerca de

un camino haciendo su comida en una olla

que, calentada a un fuego vivo, herva que

era un primor, divis que vena un caballero

montado en una mula, y entonces se le

ocurri jugarle una treta.

Sac prestamente la olla del fuego y la

llev a otro sitio distante, en medio del

camino, y con dos palitos se puso a

tamborear sobre la cobertera, repitiendo al comps del

tamboreo:

Hierve, hierve, ollita hervidora, que no es para

maana, sino para ahora.

El caballero, sorprendido de una operacin tan extraa,

le pregunt qu haca, y Pedro Urdemales le contest que

estaba haciendo su comidita.

Y cmo la haces sin tener fuego? interrog el

caballero y Pedro, levantando la tapa de la olla,

repuso:

Ya ve su merc cmo hierve la comidita. Para que

hierva no hay ms que tamborear en la

tapadera y decirle:

Hierve, hierve, ollita hervidora que no

es para maana, sino para ahora.

El caballero, que era avaro, quiso

comprarle la ollita que poda hacerle

economizar tanto; pero Pedro Urdemales se

hizo mucho de rogar, hasta que le ofreci

mil pesos por ella y Pedro acept. El viejo, que crey

hacer un gran negocio, vio muy luego castigada su

avaricia, pues la ollita a pesar del tamboreo y del

ensalmo, sigui como si tal cosacomo una simple olla.

OBJETIVOS:

Leer comprensivamente un cuento popular.

Reconocer contenido, propsito y destinatario de un cuento, como texto literario.



Responde: 1. Quin era Pedro? ..

..

..

2. Qu haca Pedro Urdemales? ..

..

..

3. Cul fue la idea que tuvo Pedro? ..

..

..

4. Qu significa que el caballero era avaro? ..

..

..

5. Qu hizo Pedro con la olla? ..

..

..

Ordena del 1 al 6 los siguientes acontecimientos de acuerdo a cmo sucedieron en la historia. .. El caballero quiso comprar la olla.

.. Pedro estaba en el camino haciendo su camino.

.. Comenz a pegarle a la olla con dos palitos.

.. El viejo compr la olla.

.. El hombre se acerc a Pedro y le pregunt qu haca.

.. La olla continu siendo una simple olla.



CICLO : Primer Ciclo NIVEL : NB2 Tercer Ao Bsico Unidad temtica : EL CUENTO Objetivos de la clase: -Desarrollar la capacidad de comprensin de textos escritos. -Escuchar comprensivamente un texto literario: un cuento. -Reconocer contenido, propsito del cuento, como texto literario. Aprendizajes esperados: -Escuchan activa y comprensivamente textos literarios que les son ledos. -Reconocen y describen los contenidos, propsitos y destinatarios de diversos textos. Contenidos: - Comprensin del sentido de los textos literarios. - Captacin de ideas importantes, detalles significativos, sentimientos y emociones en cuentos, poemas, conversaciones, explicaciones y argumentaciones orales. Actividades metodolgicas: Inicio: - Recuerdan a travs de la participacin oral guiada, algunas caractersticas de los cuentos populares. Desarrollo: -Reconocen el propsito comunicativo de cuentos tradicionales o populares. -Identifican elementos bsicos que deben estar presentes en la creacin de un cuento: inicio, desarrollo, cierre, ideas principales, descripcin, etc. -Observan imgenes. -Comentan su contenido. -A partir de las imgenes observadas, crean su propio cuento, siguiendo el esquema entregado. - Revisan el cuento creado. -Corrigen sus escritos con ayuda de su profesor(a). -Transcriben en el cuadro que se indica sus cuentos. Cierre: - Comparten la lectura de sus trabajos con sus compaeros(as). Tiempo : 2 horas pedaggicas Sntesis y Evaluacin: - Incentive la participacin de los alumnos (as) en la lectura de sus creaciones narrativas.



GUA DE APRENDIZAJE Cuentos populares

Observa las siguientes imgenes y a partir de ellas crea tu propio cuento popular.

Haba una

vez. ... ... ... ...................................................................

Entonces, . ............ ............ ............

..... .................................................................. ..................................................................

Finalmente, ... ............... ............... ...............

OBJETIVOS: Crear a partir de imgenes un relato breve, con

caractersticas del cuento popular.

Reconocer contenido, propsito y destinatario de un cuento, como texto literario.



Revisa el cuento creado. Corrgelo y luego transcrbelo en el cuadro que se indica a continuacin. No olvides escribirle un ttulo.

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