ABP = Eficiencia laboral

Antecedentes históricos del aprendizaje basado en proyectos (ABP)

A principios del siglo XX, en un movimiento progresista estadounidense, William Heard Kilpatrick

plantea el método de proyectos. Se basa en la teoría de John Dewey que nace a finales del siglo

XIX como el primer modelo pedagógico basado en la experiencia empírica.

Este movimiento pedagógico se apoya en el empirismo y la experimentación científica,

propugnando intereses espontáneos en el educando para potenciar su actividad en el marco de

autonomía y de solidaridad, fijándose nuevas conductas en relación a la función esencial de guía

que debe ejercer el maestro en la tarea docente. Estos proyectos deben preparar a los propios

alumnos, de acuerdo con sus intereses naturales. El proyecto implica globalización y trabajo en

equipo.

La práctica educativa del pragmatismo pedagógico se materializó en el Proyect Method, inspirado

por Dewey y formulado en 1918 por su discípulo William Heard Kilpatrick; el método de Proyecto

se inicia en la Universidad de Columbia en Nueva Cork en 1918, pero tuvo poca popularidad en los

Estados Unidos.

El método de proyectos contiene cuatro elementos característicos:

Formación del razonamiento aplicado a la realidad y no a la información de memoria.

La información o contenido teórico debe buscarse en función de la oportunidad de utilizarse en la

práctica, no se aprende solamente para saber sino también para hacer.

El aprendizaje debe llevarse a cabo en un medio o contexto natural.

El problema que se plantea en el proyecto ha de anteponerse a los principios de las disciplinas,

nunca al revés.

En los años 70 se redescubre y se plantea la idea del método de proyectos unido a una concepción

de currículo abierto y a la educación comunitaria, más recientemente el método de proyectos se

conecta con el modelo constructivista. El método de proyectos ha sido altamente difundido en

América latina especialmente a movimientos de educación popular. Es una estrategia de

investigación y aprendizaje y en gran medida de acción comunitaria, un instrumento de promoción

social y de gestión de cambios.