AO DE LA CONSOLIDACION ECONOMICA Y SOCIAL DEL PERUNADRE DE DIOS
CAPITAL DE LA BIODIVERSIDAD DEL PERU
INFORME N 001 2010 DRE- MD / IE APLICAC ISPP NSR SD
Seor:Prof. Eloy CONDORI CORNEJOSUB DIRECTOR DE LA IE APLICACIN
ISPP NSRAsunto:Informe de Gestin PedaggicaFecha:Puerto Maldonado,
23 de diciembre de 2010REF:Directiva N 0012-2010-GOREMAD/DRE/DGPEs
grato dirigirme a su persona, con la finalidad de informarle
respecto a las acciones de Gestin Pedaggica realizada en el 3er
grado del nivel primario correspondiente al Ao Lectivo 2010, segn
se indica:
1.- DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- DRE:Madre de Dios1.2.- UGEL:Tambopata1.3.- IIEE:Aplicacin
ISPP NSR1.4.-GRADO:primero a cuarto ao.1.5.- NIVEL:secundaria.1.6.-
DOCENTE: Guadalupe CATUNTA CORAHUA.1.7.- DIRECTOR: Prof. Manuel
BARQUERO DIAZ
2.- DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PEDAGGICAS:
ASPECTOSLOGROSDEBILIDADESSUGERENCIAS
CURRCULO (DIVERSIFICACION)obtenidosCarencia de una buena
diversificacin conjuntaPlanificacin conjunta de acuerdo al rea.
PROGRAMACIONTIPO DE UNIDADESSe realizo unidades didcticas para
cada trimestreNo huboPlanificacin conjunta de acuerdo al rea.
METODOLOGIAactivaNo huboNo hubo
SESION DE APRENDIZAJEObtenidos en forma parcialNo se cont con la
atencin de la bibliotecaSe sugiere un personal permanente para la
atencin de la biblioteca.
EVALUACIONpermanente
MATERIAL EDUCATIVOparcialNo haber presentado requerimientos
MONITOREO INTERNOSolo observacinNo huboDebe ser al inicio y a la
culminacin del periodo escolar
MONITOREO EXTERNOnoNo huboLos especialistas deben ingresar a
todas las reas.
CAPACITACIONnoNo huboMayor concientizacin por parte de la I.E.,
DRE, UGEL.
3.- LOGROS SUSTANCIALES EN COMUNICACIN, MATEMATICA Y C. A.:
AREALOGROSDEBILIDADESSUGERENCIAS
COMUNICACIONobtenidosNo contar con mdulos de lectura Se sugiere
ms bibliografa. Los estudiantes deben contar con un reforzamiento
acadmico.
INGLESObtenidos en el aprendizaje de los alumnosLos estudiantes
no tienen un nivel bsico Se siguiere contar con un docente del rea
de ingles.
PFRHObtenidos en el aprendizaje de los alumnosSe siguiere
actividades de socializacin y videos educativos.
3.- BANCO DE LIBROS:
AREALOGROSDEBILIDADESSUGERENCIAS
COMUNICACIONSe utilizo para la sesin de clases en forma
satisfactoriaCada aula debe contar con casilleros para los
libros.
INGLESSe utilizo para la sesin de clases en forma
satisfactoria.Cada aula debe contar con casilleros para los
libros.
P.F.R.H.Se utilizo para la sesin de clases en forma
satisfactoria.No haber contado con el manual de 4to de
secundariaCada aula debe contar con casilleros para los libros.
NOTA: ADJUNTAR FICHA DE INFORMACION ESTADISTICA DEL BANCO DE
LIBROS.
4.- CONCLUSIONES:
ASPECTOSCONCLUSIONES
CURRCULO (DIVERSIFICACION)Coordinacin conjunta con los docentes
de cada rea.
PROGRAMACION (TIPO DE UNIDADES)Aplicacin de unidades
didcticas.
METODOLOGIAactiva
SESION DE APRENDIZAJEAplicacin parcial y de un solo modelo
EVALUACIONSe evalu permanentemente durante el periodo lectivo
2010.
MATERIAL EDUCATIVO Sebe contar con materiales didcticos en cada
aula.
MONITOREO INTERNO Al inicio y al termino de labores
escolares
MONITOREO EXTERNOEn cualquier poca del ao
CAPACITACION Todo el ao
Es todo cuanto informo a usted en honor a la verdad y para los
fines que estime por conveniente:Atentamente;
........Prof. Guadalupe Catunta CorahuaEsp. Comunicacin
