Rediseo Curricular de la Carrera de Ingeniera Mecnica de la
Universidad delos Andes.Parte I: Evaluacin del Currculo
Actual.Miguel Daz-Rodrguez, Universidad de los Andes, Mrida
[email protected]:!e"delpro#esor.ula.veingenieriadmiguel
Resumen.$n el mar%o del redise&o %urri%ular de la %arrera de
'ngeniera Me%(ni%a ) tomando %omo re#eren%ia elnuevo Modelo
$du%ativo de la Universidad de los Andes ) el *istema de +rditos
A%admi%os para eldise&o de Unidades +urri%ulares ,a%tualmente
se utiliza el sistema deUnidades +rdito ) Asignaturas-,se presenta
en este do%umento la evalua%i.n del %urr%ulo a%tual ,%urr%ulo
implementado en el a&o/001)%ono%ido%omo2ensum''-. 2ara ello,
primerose revisanlos do%umentos hasta ahorapropuestos por parte del
+onse3o Universitario ) la 4a%ultad de 'ngeniera.*eguidamente, se
apli%a uninstrumento de evalua%i.n de dise&o %urri%ular 5ue da
%omo resultado una serie de re%omenda%iones5ue de"en tomarse en
%uenta para el desarrollo del nuevo %urr%ulo en %on%ordan%ia %on el
Modelo$du%ativo de la Universidad de los Andes. Introduccin$l
Reglamento +urri%ular de 2regrado de la Universidad de los Andes
#ue di%tado por el +U mediantela resolu%i.n +U-607869del
06.01./069. Di%ho reglamento introdu%e una serie de
elementos%urri%ulares 5ue ha%e ne%esario redise&ar los
%urr%ulos de pregrado en la Universidad de los Andes.2ara el
redise&o en primera instan%ia el +U esta"le%i. 5ue:A los #ines
del %umplimiento del presenteReglamento, enunlapsonoma)or
deuna&o, %ontadoapartir desuapro"a%i.nporel
+onse3oUniversitario, las 4a%ultades, ;os Andes de"enimplementar
loa5u estipulado?@6A. 2orlo5ue, parael 06.01./06Bsede"i.ha"er
ela"oradolosredise&os. *in em"argo, di%ha #e%ha no pudo
%umplirse ,por ninguno programa a%admi%o- ) ha sidone%esario una
serie de pr.rrogas para su implementa%i.n. >a A, la 4a%ultad de
'ngeniera ela"or.
unModelo$du%ativoparala4a%ultadde'ngeniera,M$4'-@8A.
Di%hodo%umentore%ogeelementossimilares a los planteados en @6A )
presentan lineamientos parti%ulares para la 4a%ultad de
'ngeniera,entrelos%ualessetiene: 6-
4orma%i.ndeindividuosemprendedores, innovadores )%reativos,
/-promueva el aprendiza3e multidis%iplinario, %ola"orativo,
%ooperativo, sumar es#uerzos 5ue %onlleven ao"tener resultados
%on3untos, 9- aprender a aprender, B- resolver situa%iones reales,
8- e3estransversales integradores. Dentro de los aspe%tos a
desta%ar en la ela"ora%i.n de la malla %urri%ular setiene: 6-
4orma%i.n D(si%a, +i%lo D(si%o +omos do%umentos indi%ados
%onstitu)en la "ase %on%eptual para el desarrollo del redise&o
%urri%ular dela %arrera de 'ngeniera Me%(ni%a. Un primer estudio
5ue de"e realizarse a tal #in es evaluar el %urr%uloa%tual lo %ual
es uno de los o"3etos del presente in#orme ) 5ue se presenta
seguidamente. Evaluacin del Diseo curricular Ingeniera Mecnica
Pensum II.2ara la evalua%i.ndel 2ensum'', se utiliza el
instrumentode evalua%i.nplanteadoen@FA, losresultados de apli%ar el
instrumento se in%lu)en en el Ane=o '.>as o"serva%iones m(s
importantes sea"ordan en los siguientes su"apartados.Perfil del
Ingeniero Mecnico$l %urr%ulo a%tual presenta un 2er#il del
'ngeniero Me%(ni%o "ien de#inido 5ue ha sido ela"orado apartir de
estudiar las ne%esidades lo%ales, regionales, na%ionales e
interna%ionales.>a Ca"la 6 in%lu)eel per#il sega op%i.n A
llamada %am"iar sin%am"iar nada ) la op%i.n D %urr%ulo %entrado en
el alumno. a!la # $3emplo semestre utilizando +AActual Ejes
Transversales$l %urr%uloa%tual nopresentae3estransversales.Al
respe%tose%on%lu)ede5uede"enestudiarsepoten%iales e3es
transversales e in%luirlos en el redise&o %urri%ular. +omo
punto de partida se proponenlos siguientes temas: 'ngles +astellano
Am"iente +omputa%i.n ) mtodos numri%os Di"u3o Asistido por
+omputadora 4orma%i.n 'ntegral $mprendimiento *o%ial
$%onomaFormacin Integral$l por%enta3ea%tual deU+destinadas
ala4orma%i.n'ntegral noal%anzael por%enta3emnimoesta"le%idoenel
Modelo$du%ativoU>A 5uede"eserma)oral JEdel total de+A.
*eproponePropuesta A HSTP HSTNP CACalculo 203 3 4Fsica 112 2
3Sistemas de Representacin 20 2 4 3Proramacin diital 10 3 0
3Formacin !nteral 3 0 31" 4#Propuesta B HSTP HSTNP CAC$lculo
!nteral 4 0 4Fsica 113 2 4%i&u'o Asistido por Computadora (CA%)
2 2 3!ntroduccin a la proramacin 3 1 3Formacin !nteral 3 0 31* +1T
P , -Calculo 20" 0 0 "Fsica 114 2 0 +Sistemas de Representacin 20 2
4 0 4Proramacin diital 10 3 2 0 4 .lecti/a 3 0 0 3in%rementar el
na%oordina%i.ndepasantaspuedeserel ente5ueapli5uedi%haen%uesta )
supervise 5ue di%ho re5uisito #ue %umplido por los pasantes./.
$la"orar una en%uesta 5ue sea apli%ada a los alumnos 5ue reali%en
pasantas una vez %ulminadala pasanta. ;uevamente de"e esta"le%erse
%omo re5uisito para asentar la nota de la pasanta.9. >levar
unregistrohist.ri%odeal
menos8a&osdeanterioridadso"relas(reasdondelosestudiantesreali%enpasantas.
$3emplo%atalogar por: Dise&o, Manu#a%tura, Cermo-4luidos,entre
otros. $nte en%argado %oordina%i.n de pro)e%tos.B. $la"orar una
en%uesta a los estudiantes de re%in ingreso donde se e=plore las
e=pe%tativas delos estudiantes %uando estos ingresan a la
universidad. $nte en%argado, Dire%tor de $s%uela )Le#es de
Departamento.8. $la"orar una en%uesta a los estudiantes de re%in
ingreso donde se e=plore las e=pe%tativas delos estudiantes %uando
estos se en%uentran %ursando el B semestre de la %arrera. $nte
en%argado,+oordinador +omisi.n +urri%ular.F. $la"orar una en%uesta
alos estudiantes %ulminandola %arrera. Di%ha en%uesta puede
serapli%ada dentro de la asignatura Metodologa de 2ro)e%tos. $nte
en%argado, 2ro#esorMetodologa de 2ro)e%to.ConclusionesMediante un
instrumento de evalua%i.n ela"orado por el %onse3o de desarrollo
%urri%ular, se evalIE/0$DU+AC'VIE/04'E/0U>A.pd#@FA 'nstrumento
de $valua%i.n Dise&o +urri%ular, +onse3o de Desarrollo
+urri%ular, Universidad delos Andes,
disponi"le:https:%onse3odedesarrollo%urri%ular.#iles.!ordpress.%om/0690/instrumento-de-evalua%i%9"9n-dise%9"6o-%urri%ular.pd#@1A
'n#orme Revisi.n +urri%ular $s%uela de 'ngeniera
Me%(ni%a,Lean-4ran%ois Dulhoste, Lulio
/00F,disponi"le:http:!e"delpro#esor.ula.veingenieriad3eaninde=Mar%hivosDo%umentos'n#ormeMRevisionM+urri%ular.pd#
