INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SAN MIGUEL EL GRANDE XXIX.pdf · toman en el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande. Para ello se tomaron en cuenta los siguientes

INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS 2017

INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SAN MIGUEL EL

GRANDE

“INVESTIGACIÓN,

INNOVACIÓN Y

DESARROLLO REGIONAL”

1

Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande

ÍNDICE

I. MENSAJE INSTITUCIONAL ................................................................................ 3

II. INTRODUCCIÓN ................................................................................................ 4

III. MARCO NORMATIVO ......................................................................................... 5

IV. CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS ................................................... 7

V. COBERTURA, INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA ..................................... 12

VI. FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES .......................................... 14

VII. CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN ......................................................... 30

VIII. VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO ......... 33

IX. GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS ......................................................................................................................... ..45

X. RETOS INSTITUCIONALES .............................................................................. 52

XI. INDICADORES .................................................................................................. 54

XII. CONCLUSIONES ............................................................................................... 63

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DIRECTORIO INSTITUCIONAL

M.C. JAIME CHÁVEZ FLORES DIRECTOR GENERAL DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO

SUPERIOR DE SAN MIGUEL EL GRANDE

L.D. DIEGO ESCAMILLA GARCÍA SUBDIRECTOR DE PLANEACIÓN

Y VINCULACIÓN

M.C. CHRISTIAN PERFECTO MORA ROSALES SUBDIRECTOR ACADÉMICO

M.C. DANIEL MARTINEZ SANTIAGO JEFE DE DIVISIÓN DE LA CARRERA DE

INGENIERÍA FORESTAL

M.C. FILEMÓN VÁSQUEZ ORTIZ JEFE DE DIVISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN

DESARROLLO COMUNITARIO

ING. LUIS LUNA PAZ JEFE DE DIVISIÓN DE LA CARRERA DE INGENIERÍA EN

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES

C.P. PEDRO JACINTO RAMÍREZ JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS

ADMINISTRATIVOS

LIC. DEMIAN MARTÍNEZ HERNÁNDEZ JEFA DEL DEPARTAMENTO DE PLANEACIÓN,

PROGRAMACIÓN Y EVALUACIÓN

LIC. ALEXIS GABRIEL ROJAS HERNÁNDEZ JEFA DEL DEPARTAMENTO DE VINCULACIÓN

M.C. LEÓN GASPAR VELASCO JEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIOS ESCOLARES

LIC. ANA LAURA ORTIZ GALINDO JEFE DEL DEPARTAMENTO DE DESARROLLO ACADÉMICO

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I.- MENSAJE INSTITUCIONAL En nuestro país, sólo 3 de cada 10 jóvenes de 18 a 22 años tiene la oportunidad de asistir a alguna

universidad o institución de educación superior. El acceso a una educación de calidad pública,

gratuita, universal y de calidad sigue siendo un enorme reto para nuestro país, sobre todo en los

niveles de educación media superior, educación superior, educación de posgrado y una vertiente

casi nunca considerada, que es la formación para el trabajo.

Millones de jóvenes se ven excluidos del sistema educativo: las tasas de cobertura siguen siendo

muy bajas, pero lo son todavía más las tasas de matriculación efectiva, es decir, la cantidad de

jóvenes que, habiendo ingresado a alguno de los niveles de educación media superior o superior

logran permanecer en las aulas, finalizar sus carreras y titularse de las mismas.

El fin que busca cada una de las Instituciones de Educación Superior (IES) del País y

específicamente el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel e Grande, es el de brindar una

educación de calidad integral fortaleciendo las capacidades de atención, que reduzcan las

brechas de acceso a la educación de los estudiantes en situación de vulnerabilidad o discapacidad

y en general, dotándolos así de herramientas para potenciar su capacidad de organización,

desarrollar sus habilidades y conocimientos, formando profesionistas capaces que contribuyan a

la productividad y el logro de los objetivos estratégicos de las organizaciones y de la sociedad en

general, detonando la innovación y sustentabilidad nacional.

Para que una educación sea pertinente es preciso que esta se adapte a las necesidades y

circunstancias del mundo actual, buscando formar capital humano de alto nivel que mediante la

aplicación de sus conocimientos puedan resolver problemas reales con la finalidad de consolidar

el desarrollo económico, social, cultural y político del País y el Estado, este es el compromiso de

nuestra Institución.

En el presente informe se presentan de manera sintetizada las actividades realizadas por cada

uno de los que conforman esta Máxima Casa de Estudios, con la finalidad de que la comunidad

estudiantil y la sociedad, tengan un panorama sobre la situación de cada uno de los procesos,

logros, metas y objetivos realizados dentro de este Instituto de calidad.

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II.- INTRODUCCIÓN

El Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande, brinda una educación superior de

calidad, integral, acorde a las necesidades de la sociedad, sin embargo, día a día se buscan los

medios para seguir mejorando los planes y programas de estudio, buscando a través de esto

satisfacer las expectativas de los jóvenes de la región y el Estado, los cuales depositaron su

confianza en esta Máxima Casa de estudios, el año 2017 representa una etapa de plena

consolidación institucional, logrando un posicionamiento a nivel regional, estatal y nacional.

La información presentada mediante este Informe de Rendición de Cuentas, demuestra el trabajo

realizado por el personal administrativo, docente y directivo de esta Institución, acciones

encaminadas hacia un futuro más promisorio para nuestros jóvenes estudiantes.

En el ámbito académico, actualmente se ofertan cuatro programas educativos, mismos que son

reconocidos por su calidad y pertinencia al basar cada uno de sus procesos en la Norma ISO

9001:2008 de calidad, así mismo dos de los cuales actualmente están en el proceso de

acreditación. El basar nuestros procesos en una norma de calidad, permite poder realizar una

autoevaluación constante, y con esto poder ejercitar las acciones de mejoras necesarias para un

adecuado funcionamiento en cada una de nuestras áreas.

Al día de hoy esta Institución cuenta con 1006 alumnos inscritos en cada una de las diferentes

Ingenierías ofertadas, buscando fomentar en nuestros estudiantes una formación integral,

mediante la participación de manera entusiasta en actividades académicas, deportivas, cívicas,

sociales y culturales, propiciando así un ambiente de colaboración y trabajo coordinado entre

todos y cada uno de los que formamos parte de esta gran Institución.

El presente informe contiene los logros, compromisos, objetivos y metas, buscando seguir

consolidándonos mediante el esfuerzo del trabajo conjunto de cada uno de los que conforman

este Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande.

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III.- MARCO NORMATIVO

Con el fin de orientar y regular las acciones de información, transparencia y rendición de

cuentas y parte del proceso de transparencia gubernamental, se desarrolla el siguiente marco

normativo, en el cual se establecen normas y lineamientos para dar cumplimiento al proceso

de rendición de cuentas así como para conocer, revisar verificar y analizar las acciones que se

toman en el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande.

Para ello se tomaron en cuenta los siguientes lineamientos:

Ley de justicia: La ley de justicia de fiscalización y rendición de cuentas para el Estado de Oaxaca;

establece en su artículo 7.- La auditoría, las autoridades estatales y municipales del Estado de

Oaxaca, así como sus servidores públicos , personas físicas o morales, pública (sic) o privadas

que hayan recaudado, administrado, manejado, o ejercido recursos públicos que con motivo del

trámite, sustanciación y resolución del Juicio al que se refiere el artículo 2, no cumplan las

disposiciones de esta Ley o desacaten las resoluciones que dicte el Tribunal, serán sancionados

en los términos del presente ordenamiento y demás disposiciones aplicables.

La Ley General de Educación establece en su artículo 28 bis las autoridades educativas federales,

locales y municipales, en el ámbito de sus atribuciones, deberán ejecutar programas y acciones

tendientes a fortalecer la autonomía de gestión de las escuelas

Así mismo la ley de Transparencia y Acceso a la información Pública establece en su Artículo 7.-

Los sujetos obligados deben:

I. Documentar todo acto que derive del ejercicio de sus facultades, competencias o

funciones, incluso los procesos deliberativos;

II. Constituir y mantener actualizados sus sistemas de archivo y gestión documental;

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III. Tener disponible la información pública de oficio a que se refiere el artículo 9 (Con

excepción de la información reservada y confidencial prevista en esta Ley, los sujetos

obligados deberán poner a disposición del público, sin que medie solicitud alguna, así

como difundir y actualizar dentro de los términos del Reglamento Interno y los

lineamientos que expida el Instituto) sesenta días naturales a que surja o sufra alguna

modificación, en los y garantizar el acceso a la información siguiendo los principios y

reglas establecidas en esta Ley.

La rendición de cuentas en el ámbito de la educación desarrolla una cultura de calidad y claridad

en el servicio público. Los sistemas, métodos y procesos de trabajo mejoran la información y los

aspectos más relevantes de la Institución.

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IV.- CALIDAD DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS

Primero, afirmaremos que la calidad es un camino, no un logro limitado. El Instituto Tecnológico

Superior de San Miguel el Grande, se distingue especialmente por tener implantado en toda la

organización un sistema de mejora continua por el cual se avanza diariamente.

La calidad es un espíritu de vida, un cambio de clima, el deseo de hacer las cosas bien, obtener

resultados y mejorar permanentemente.

Por otra parte, la calidad la hacen las personas, tanto directivos, administrativos, como

docentes, quienes conociendo el uso y aplicación de las técnicas actuales de calidad para que

puedan aplicarlas mejorando permanentemente su gestión. Incluso los alumnos y sus padres son

actores de un sistema de calidad.

Por lo anterior el Instituto Tecnológico Superior de san Miguel el Grande, seguirá generando

estrategias que permitan el adecuado funcionamiento institucional y con esto fortalecer las

acciones para lograr los componentes que conforman esta Institución, las mismas que se

mencionan a continuación.

Habilitación del profesorado.

El Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande se preocupa en elevar

permanentemente el nivel de habilitación del profesorado, con base en los perfiles adecuados

para carrera de esta Institución superior. Se busca que al impulsar la superación permanente en

los procesos de formación, dedicación y desempeño de los cuerpos académicos de la Institución,

se eleve la calidad de la educación superior.

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Este 2017 se logró el objetivo de elevar la educación superior, para esto se facilitaron 12 cursos

de formación y actualización docente, buscando fortalecer las áreas que lo requieren derivado del

análisis y resultados de la evaluación docente, uno de los cursos fue el de “Sistema de gestión

integral: desarrollo efectivo de equipos”, con una duración de 33 horas, el cuál fue impartido por

el Ing. Carlos Mario Ehrenzweig Hernández de la empresa ZWEIGTECH INTERACTIVE. Lo

anterior con la finalidad de que cada uno de los docentes de esta Institución educativa fortaleciera

su nivel de integración y trabajo en equipo.

De igual forma durante el año 2017 se llevó a cabo la Evaluación departamental correspondiente al

periodo escolar Enero – Junio 2017 establecido por el Tecnológico Nacional de México (TecNM), en

donde el jefe división de cada una de las carreras evalúo a sus docentes adscritos a sus áreas.

RUBRO PUNTAJE NIVEL

DOCENCIA 3.50 MUY BIEN

TUTORÍA 3.50 MUY BIEN

INVESTIGACIÓN 3.67 MUY BIEN

VINCULACIÓN 4.00 MUY BIEN

GESTIÓN 4.00 MUY BIEN

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Diseño de la especialidad

Se concluyó el diseño de la especialidad para la Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable,

quedó integrada por seis asignaturas diseñadas por el enfoque de competencias profesionales,

mismas que suman un total de 25 créditos. Como sustento de la especialidad lo complementa el

estudio socioeconómico de la región y el estudio de capacidades del ITSMIGRA. La especialidad

entró en operación a partir del ciclo escolar 2017-2018, y tendrá una vigencia de tres años.

Tutorías

Durante el mes de Febrero se dio inicio con el Programa Institucional de Tutorías, en donde se le

asignó a cada uno de los docenes un grupo a tutorar y así se dio el seguimiento correspondiente

al programa ya mencionado, con la finalidad de que dichos tutores realicen pláticas educativas

considerando el aseguramiento y permanencia de cada uno de los estudiantes. Cabe señalar que

se atendió a 322 estudiantes de las cuatro carreras.

Dentro del Programa Institucional de Tutorías se realizó una actividad denominada Organización

Grupal con los alumnos del 6° semestre de la Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable, en

donde se realizaron diversas dinámicas para mejorar la comunicación y desarrollar

adecuadamente los trabajos en equipo, debido a que se consideraron como dificultades que

atañen al grupo

Como cierre de semestre se llevó a cabo una plática denominada Administración del tiempo

con los estudiantes del 2° semestre de la carrera de Innovación Agrícola Sustentable, en donde

se les hizo una reflexión a los alumnos sobre las responsabilidades que implica ser estudiante así

como el valor que le deben dar al tiempo para la realización de cada una de sus actividades

llevadas a cabo dentro de su formación académica.

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Evaluación docente.

En el año 2017 se llevó a cabo el proceso de la Evaluación Docente correspondiente al semestre

Febrero - Julio 2017 Y Agosto 2017 – Enero 2018, en donde los alumnos de las diferentes carreras

evaluaron a cada uno de sus docentes, esto con la finalidad de motivar el mejoramiento continuo

del profesor y así ofrecer un mejor servicio educativo; al mismo tiempo detectar áreas de

oportunidad e identificar elementos que permitan planear acciones pertinentes que contribuyan a

la mejora continua del desempeño docente y de esta manera lograr un fortalecimiento Educativo.

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Participación en la reunión forestal estatal

Los días 11 y 27 de mayo se participó en dos foros de trasferencia de tecnología e

industrialización de productos forestales en la ciudad de Oaxaca, a este foro se tuvo la

presencia de un docente y dos estudiantes de la carrera de ingeniería forestal, los cuales

participaron en diferentes mesas de trabajo donde se enlistaron las oportunidades de nuestro

estado en el sector forestal-industrial.

Diplomados

Como parte de la actualización profesional, tres docentes de la carrea de Ingeniería Forestal,

participaron en dos diplomado en el Centro de Investigación Científica y Tecnológica del 17 al

22 de julio de 2017 en la ciudad de San Luis Potosí. Las temáticas fueron en las áreas de

manejo de la biodiversidad y Sistemas de Información geográfica.

Elaboración del Plan Municipal De desarrollo

A partir de la colaboración y formación de un equipo multidisciplinario, se llevó a cabo la

formulación del plan municipal de desarrollo del municipio de San Miguel el Grande, en donde se

plasmaron las acciones que habrá de implementar el gobierno municipal para atender las

necesidades identificadas en los diferentes rubros, mismas que se identificaron a partir de la

aplicación de encuestas, entrevistas y talleres participativos, lo que permitió obtener información

verídica sobre la situación que vive el municipio en cuestión, y proyectar su desarrollo.

Calidad y pertinencia de los Programas Educativos.

Se ha establecido el Comité Interno de la Acreditación de la Ingeniería Forestal e Ingeniería en

Desarrollo Comunitario en el ITSMIGRA, a partir de dónde se está haciendo un primer análisis

para identificar el nivel de cumplimiento de los 82 aspectos institucionales que son evaluados por

la Comité Mexicano de Acreditación en la Educación Agronómica (COMEAA, A.C.), en un proceso

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nombrado ´autoevaluación´. Este primer análisis lleva un avance del 90%.

Una vez que dichas acciones sean implementadas y generen evidencias de cumplimiento, podrá

procederse a solicitar formalmente la Autoevaluación por parte COMMEAAS, A.C.

Como parte de los trabajos que este Instituto realiza buscando la calidad educativa y de cada uno

de sus procesos, aunado a contar con el certificado en la norma ISO 9001:2008 de calidad, el

ITSMIGRA obtuvo el certificado de acreditación en la norma ISO14001 de ambiental, con lo cual

se avanza significativamente en la acreditación de nuestros procesos lo cual nos consolida como

una gran oferta educativa en el estado de OAXACA, más comprometidos que nunca con la

educación superior en México.

Centro de Información

Una de los servicios fundamentales que brinda esta Institución a los estudiantes, es el servicio

que ofrece el Centro de Información, buscando brindar más herramientas que refuercen lo

aprendido en las aulas, logrando con esto incrementar el conocimiento en cada una de las áreas

que marcan los programas educativos. En este año, el Centro de Información cuenta con un

acervo bibliográfico de 5875 volúmenes repartidos en títulos bibliográficos, Con esto se cubre en

gran medida la demanda académica de las 4 carreras que oferta esta Institución.

En el Centro de información del ITSMIGRA se emplea el Sistema de Clasificación Decimal

Dewey para clasificar el acervo del material bibliohemerográfico, las partes de clasificación

están ordenadas por disciplinas o campos de estudio.

CLAVE CLASIFICACIÓN PORCENTAJE

000 Obras Generales 11.3

100 Filosofía, Psicología y Ciencias afines 3.7

200 Religión 0.4

13


300 Ciencias Sociales(Sociología, Derecho, Educación, Economía)

27.1

400 Lenguas (Lingüística, lenguas) 2.1

500 Ciencias Naturales y Matemáticas (Física, Química, Biología, Botánica, Matemáticas)

16.2

600 Tecnología (Agricultura, Ciencias Forestales, Contabilidad, Administración, Met. Investigación)

24.4

700 Artes (Urbanismo, arte del paisaje, música, Pintura)

1

800 Literatura y retorica 4.8

900 Geografía e Historia 8.9

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V.- COBERTURA, INCLUSION Y EQUIDAD EDUCATIVA

Oferta Educativa

El Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande, tiene poco más de 13 años de Contribuir a

asegurar mayor cobertura, inclusión y equidad educativa entre todos los grupos de la población para la

construcción de una sociedad más justa mediante normas y apoyos para los servicios educativos de nivel

Superior de calidad.

Ofreciendo una educación de calidad a los jóvenes del estado de Oaxaca y a estudiantes de diferentes

partes del país, buscando en todo momento, incidir de manera directa en el desarrollo regional, estatal y

nacional, mediante la formación de Ingenieros altamente capacitados para lograr responder a los

diferentes problemas y necesidades que enfrenta la sociedad actual.

Ofertando actualmente las siguientes carreras:

Ingeniería Forestal

Ingeniería en Desarrollo Comunitario

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable

Para este año 2017, se atendieron 1006 alumnos, distribuidos en cada una de las ingenierías antes

mencionadas de la siguiente manera:

Desglose por carrera

Total por Carrera Carrera Mujeres Hombres

229 IDC 140 89

276 IFTL 121 155

259 IIAS 113 146

242 TICS 88 154

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1006 462 544

Atención a la Demanda.

Para el indicador de atención a la demanda en Agosto de 2017 se obtuvieron 195 alumnos a nuevo

ingreso, provenientes de comunidades rurales de nuestro Estado, en especial la Sierra Sur y Mixteca, a

continuación se muestra la tabla de como quedaron distribuidos en las 4 carreras que oferta el

Tecnológico:

CARRERA N° DE ALUMNOS

INGENIERÍA EN DESARROLLO COMUNITARIO. 46

INGENIERÍA FORESTAL. 55

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIONES.

34

INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE. 60

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VI.- FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES

Con la finalidad de fortalecer lo intelectual, lo humano, social y profesional de los estudiantes del

Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande, se desarrollan actividades

complementarias deportivas, culturales y cívicas.

El objetivo del Tecnológico es formar seres humanos de manera integral. Esto lo puedes lograr

gracias a tu participación entusiasta en alguna de nuestras actividades. La práctica de las

disciplinas te permiten no sólo fortalecer tu condición física y mental sino además, integrarte a la

comunidad estudiantil, aprender a trabajar en equipo y a fortalecer tus lazos de amistad con

alumnos de distintas áreas académicas.

El Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande oferta las siguientes actividades

deportivas, cívicas y recreativas:

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS TOTALES

Ajedrez 56

Basquetbol 86

Futbol Soccer 72

Taekwondo 43

Voleibol 52

Banda de Guerra 29

Escoltas 12

Fomento a la lectura 51

Modelo Talento emprendedor 60

Danza 40

Edecanes 15

Escalamiento Forestal 56

17


Rondalla 34

Cabe hacer mención que todas las actividades son de suma importancia para la formación física,

mental, y emocional, por tal motivo en la institución se practican las actividades antes

mencionadas.

BANDA DE GUERRA Y ESCOLTA

DANZA

18


BASQUETBOL

FUTBOL

19


Eventos Académicos

Como parte también de la formación de nuestros estudiantes, se realizan diversos eventos

académicos, dentro y fuera de la institución, con lo que se brinda la oportunidad a nuestros futuros

profesionistas de poner en práctica lo aprendido en el aula, mismas actividades que durante el

2017 fueron las siguientes:

Se titularon 46 alumnos de la novena generación de Ingeniería forestal. 9 fueron por la opción I tesis

profesional y 37 por la opción X residencia profesional.

De igual forma se titularon 23 egresados de la carrera de Ingeniería en Desarrollo Comunitario 1 por

examen por áreas del conocimiento 5 alumnos por tesis 17 alumnos por residencia profesional.

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De igual manera en el 2017 se titularon 33 egresados de la primera generación de la Carrera en

Ingeniería en Tecnologías de la Información y Comunicaciones, de los cuales 31 alumnos se titularon

por la opción X. Informe de Residencia Profesional y 2 alumnos por tesis.

INGENIERÍA EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES

Practicas y proyectos realizados.

Como parte de las acciones de fortalecimiento académico estudiantes del 6° semestre de la Ingeniería

en Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC´S), realizaron el seguimiento del proyecto

denominado: Funcionalidad y Usabilidad del Software, que se está aplicando en la escuela primaria

Álvaro Obregón y escuela Primaria Bilingüe “18 de Marzo” de Guadalupe Victoria las dos pertenecientes

a este Municipio de San Miguel el Grande, mismo que tiene como objetivo facilitar el buen funcionamiento

de Control Escolares de dichas Instituciones.

De igual forma estudiantes del 2°, 4° y 6° semestre de la Ingeniería en TIC´S, realizaron proyectos

enfocados a diversas aplicaciones como Sensores, Sistema de Riego y Redes de configuración de

Microtik, las cuales tienen como objetivo ser aplicas en las diversas Instituciones Educativas de esta

Región.

Como parte de la Enseñanza-Aprendizaje en la materia de Telecomunicaciones, alumnos del 6° semestre

de la Ingeniería en TIC´s, diseñaron un Canal Analógico de TV local.

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A si mismo los alumnos del 5° semestre de la carrera de TIC´S, en el mes de julio realizaron el proyecto

denominado “Funcionalidad y Usabilidad de un Software para Docentes de Educación Primaria”,

mismo que tuvo como objetivo automatizar los procesos educativos y administrativos de maestro de nivel

primaria, realizando cursos de capacitación del uso del Software a docentes de la Escuela Primaria

Federal Álvaro Obregón que funciona en esta población de San Miguel el Grande.

Como parte del plan de estudios de la materia de Negocios electrónico estudiantes del 7°

semestre, realizaron la práctica denominada “ANÁLISIS DE LOS REQUISITOS EN ENTIDADES

FINANCIERAS PARA ESTABLECER UN NEGOCIO ELECTRÓNICO”, en los bancos (Banamex,

Bancomer, Banorte, Banco Azteca, Santander y Bansefi) financieros de la Ciudad de Tlaxiaco,

misma que tuvo como objetivo solicitar directamente al banco los requisitos para implementar

algún sistema de pago (claves interbancarias, tarjetas de crédito, apertura de cuenta, convenios,

uso de aplicación móvil y PayPal). Nota: Por políticas de los bancos visitados no se cuentan con

evidencias fotográficas

Cursos impartidos.

Escuela Primaria Federal Álvaro Obregón, alumnos del 5° grado se impartió la plática “USO DE LAS

TIC´s EN LA ENSEÑANZA DE NIVEL PRIMARIA” mismo que tuvo como objetivo Promover el uso de

las Tic´s en la educación primaria con un enfoque integrador en el aprendizaje de los estudiantes.

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EMSAD Núm. 68 de San Mateo Peñasco estudiantes del 3° grado, y Escuela Secundaria Técnica Núm.

24 de San Miguel el Grande alumnos del 2° grado, conferencia Las TIC´s en las Matemáticas, misma

que tuvo el objetivo conocer el conjunto de herramientas y tecnologías que ayudan en el proceso

enseñanza aprendizaje para las matemáticas de nivel superior y secundaria.

Instalaciones de la Escuela Secundaria Técnica No. 24 conferencia El uso de aplicaciones web o

móviles para la realización de estadísticas deportivas con el objetivo de promover el uso de aplicaciones

web o móviles para la realización de estadísticas deportivas en donde participaron alumnos del 3° grado,

plática denominada La programación en el desarrollo del software mismo que tuvo el objetivo que los

estudiantes de 2° y 3° grado adquieran conocimientos de como relacionar la programación con el

desarrollo de aplicaciones de escritorio y móviles.

INGENIERÍA EN INNOVACIÓN AGRÍCOLA SUSTENTABLE

Seguimiento y capacitación de productores de los proyectos financiados por la CDI.

Docentes adscritos a la carrera de innovación Agrícola Sustentable impartición talleres, y brindaron

asistencia técnica especializada a productores, sobre temas de manejo de hortalizas cultivados al aire

libre e invernadero, producción de hongo seta, producción de aguacate, en los municipios de Santa Lucía

Monteverde, Santiago Amoltepec, Juxtlahuaca y Putla de Guerrero. Dichas actividades se realizaron en

el marco de colaboración que tiene el ITSMIGRA con la CDI.

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Semana de Ingenierías.

Del 16 a 18 de mayo se llevó a cabo la XI semana académica de las Ingenierías, en donde se realizaron

tres conferencias dictadas por ponentes externos, tres talleres y la presentación de experimentos

realizados por los alumnos de la carrera de innovación Agrícola Sustentable.

Prácticas de campo.

Con la finalidad de vincular los conocimientos teóricos-con la práctica, los alumnos de todos los

semestres de la carrera de Innovación Agrícola sustentable, realizaron el establecimiento de parcelas

demostrativas con diversas especies hortícolas, donde adquieren los conocimiento sobre el manejo del

cultivo, el control de plagas y enfermedades, y en algunos casos realizaron evaluaciones de crecimiento

y productividad de cultivos sometidos a diferentes tratamientos con abonos orgánicos.

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Semana nacional de ciencia y tecnología 2017. En el marco de la semana de Ciencia y Tecnología 2017, realizada del 23 a 27 de octubre, el personal

adscrito a la división de carrera de la Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y alumnos de la

misma carrera, participaron activamente en diversas actividades, con la finalidad de mostrar las acciones

enfocadas a la carrera que tienen relación con la aplicación de la ciencia y Tecnología.

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Expo agroalimentaria.

El 14 de diciembre de 2017, se llevó a cabo la primera expo agroalimentaria, la cual tuvo la finalidad de

concentrar diversas instituciones gubernamentales y no gubernamentales dedicadas al sector

agropecuario, para mostrar los avances y proyectos de éxito que se están implementando en la región

mixteca. En este sentido se tuvo la participación de alumnos de diversas instituciones, productores y

técnicos, donde se dio el intercambio de experiencias y la presentación de diversos insumos y productos

agrícolas.

Participación en eventos de transferencia tecnológica.

Los estudiantes de la carrera de Innovación Agrícola Sustentable participaron en el evento demostrativo

que se llevó a cabo en el CBTa. No. 77, sobre el manejo y calibración de equipos y maquinaria que se

utilizan en el sistema de labranza de conservación.

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INGENIERÍA EN DESARROLLO COMUNITARIO

Practicas.

Durante el mes de marzo los alumnos del octavo semestre de la carrera de Ingeniería en Desarrollo

Comunitario iniciaron un proceso de intervención como promotores en la creación y fortalecimiento

de grupos de trabajo locales para impulsar el capital social y evaluar proyectos o acciones

emprendidos en la comunidad de Adolfo López Mateo, Tlaxiaco, Oaxaca.

Los alumnos del sexto semestre realizaron el plan de desarrollo municipal de San Bartolome Quialana,

Tlacolula el cual fue entregado al municipio.

Los alumnos del octavo semestre en coordinación con la Ing. Alicia Rojas Velasco realizaron propuestas

para establecimientos de una Unidad de Manejo Ambiental del Venado Cola Blanca, en la comunidad de

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Santo Tomas Ocotepec, así mismo la implementación de un jardín etnobotánico y el establecimiento de

una plantación de magueyes en curvas a nivel en la comunidad de Villa Guadalupe Victoria.

Los alumnos de sexto semestre realizaron una campaña de concientización del uso del agua en las

diversas instituciones del municipio de San Miguel el Grande como parte de los objetivos de la materia

de Manejo y Conservación del agua.

Participación de 11 alumnos del sexto semestre en el taller “Una gestión municipal para el desarrollo

del Pueblo” en la Universidad de Chalcatongo.

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XI Jornada académica de las ingenierías

Durante la semana de la XI Jornada Académica se realizaron diferentes actividades emprendidas al perfil

del ingeniero en Desarrollo Comunitario de igual manera se tuvo la participación de ponentes externos

quienes impartieron temas de suma importancia para los alumnos.

Presentación del libro: “Hongos comestibles, medicinales y tóxicos de Atatlahuca y Cuquila”

Presentación de banco de germoplasma

Presentación y uso de bicigenerador y bicimaquina

Muestra del uso del horno ahorrador de leña (elaboración de pizza)

Ponencia: “Manejo de los recursos naturales comunitarios en San Miguel el Grande”

Ponencia: “Cosmovisión e historia de San Miguel el Grande”

Taller: “Dinámica de grupos”

Taller: “Construcción de estufa ahorradora de leña”

Proyección del documental: “Antes de la inundación”

Mesa de discusión sobre el cambio climático

Conferencia: “Economía social”

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En la semana de ciencia y tecnología, alumnas del séptimo semestre de la carrera de Ingeniería en

Desarrollo Comunitario expusieron el tema “Producción de Lilys en invernaderos”, el cual fue atendido

por alumnos del 7º semestre de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable y a sus

compañeros de carrera del 1º semestre. Ambos grupos pudieron conocer de manera teórica y práctica

el proceso de cultivo de Lilys bajo cubierta protegida.

De igual forma se llevó a cabo, en el área de Ecotécnias del instituto, el taller: “Elaboración de pizzas en

horno ahorrador de leña” a cargo de los alumnos de 7º semestre de la carrera de Ingeniería en Desarrollo

Comunitario, bajo la coordinación del Ing. José Luis López Mendoza. El objetivo fue dar a conocer los

costos de producción y procedimiento para la elaboración de pizza y demostración del rendimiento de

hornos ahorradores como alternativas de consumo energéticos sustentable. Los alumnos que atendieron

a dicho taller fueron los alumnos del primer semestre de la carrera de Ingeniería en Desarrollo

Comunitario y alumnos de la Escuela Técnica Secundaria No. 24.

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Finalmente el M.C. Jasciel Chairez Aquino impartió el “Taller de estratificación de durazneros criollos”

destinado a los alumnos de 7º semestre de la carrera de Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable.

Dicho curso constó de dos horas teórica en la que los estudiantes aprendieron el proceso de

escarificación, desinfección de semillas y germinación. La segundas dos horas fueron dedicadas a que

los alumnos pudieran observar y realizar injertos de manera práctica.

INGENIERÍA FORESTAL

Segundo Foro Regional de Trabajos de Investigación Forestal Comunitario. Los días 8 y 9 del mes de marzo del 2017 se hicieron las presentaciones de 19 proyectos de investigación

forestal en las instalaciones del ITSMIGRA. En este foro se presentaron los resultados de los trabajos de

residencia profesional desarrollados durante el semestre agosto 2016-enero 2018. En este evento se

tuvo la asistencia de autoridades agrarias y prestadoras de servicios técnicos forestales de las

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comunidades donde se desarrollaron los proyectos de investigación.

Participación en la reunión forestal estatal. Los días 11 y 27 de mayo se participó en dos foros de trasferencia de tecnología e industrialización de

productos forestales en la ciudad de Oaxaca, a este foro se tuvo la presencia de un docente y dos

estudiantes de la carrera de ingeniería forestal, los cuales participaron en diferentes mesas de trabajo

donde se enlistaron las oportunidades de nuestro estado en el sector forestal-industrial.

XI Jornada Académica de las Ingenierías. En el marco se la XI jornada académica de las ingenierías, se tuvo la presentación de ponencias

referentes al sector forestal por parte de losa de alumnos egresados de la carrera de ingeniería forestal,

además en el marco de esta jornada se hizo el establecimiento de una plantación de árboles de navidad

con fines de comercialización, con un impacto a nivel local.

32


Diplomados. Como parte de la actualización profesional, tres docentes de la carrea de Ingeniería Forestal, participaron

en dos diplomado en el Centro de Investigación Científica y Tecnológica del 17 al 22 de julio de 2017 en

la ciudad de San Luis Potosí. Las temáticas fueron en las áreas de manejo de la biodiversidad y Sistemas

de Información geográfica.

Reunión regional en el Instituto Tecnológico de Tlaxiaco. Participación en la reunión regional para la formación de facilitadores en el modelo talento emprendedor,

celebrado en el Instituto Tecnológico de Tlaxiaco del 14 al 18 de agosto del 2017.

Taller emprendedor forestal.

33


Taller emprendedor forestal Los días 17 y 18 de octubre del 2017, en el lugar que ocupa el centro de cómputo del ITSMIGRA, se

realizaron 2 talleres de emprendedor forestal impartido por Reforestemos México A.C.

En estos talleres se tuvo la participación de 80 estudiantes y docentes de la carrera de ingeniería forestal,

como resultados de este taller se nombraron tres alumnos delegados que fungirán como enlace entre

Reforestemos México A.C e ITSMIGRA, además de generaron 15 proyectos que serán propuestos en el

concurso nacional.

De los 15 proyectos registrados en la plataforma de Reforestemos México A.C., uno de ellos titulado:

“Casas Ecológicas” paso a la segunda fase, donde los estudiantes tendrán que hacer un prototipo del

proyecto y concursar a la siguiente fase.

Becas

En la siguiente gráfica se muestra el número de alumnos que recibieron algún tipo de becas

34


gestionadas durante el ciclo 2017 – 2018

De igual manera mediante el trabajo coordinado con el Instituto de la Juventud del Estado de

Oaxaca, la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas – Municipio de San

Miguel el Grande e ITSMIGRA, se otorgan becas alimenticias a nuestros jóvenes, con lo cual

tienen un apoyo extra en su economía y con esto se reduce el índice de deserción institucional.

0

100

200

300

400

500

600

BECA "INICIA TU CARRERA" SEP-PROSPERA 2017-2018

BECA MANUTENCION SEPPROSPERA 2017-2018

BECA MANUTENCIÓN - Oaxaca(En espera de que salga la

convocatoria)

15356

521

Becas

20

150

16

ALUMNOS

BECAS INJEO BECAS CDI-MUNICPIO BECAS ITSMIGRA

35


Atención al segundo idioma

Sabedores de que hoy más que nunca es indispensable que nuestros futuros profesionistas,

puedan contar con un segundo idioma, y dándonos a la tarea de concientizar a nuestros jóvenes

estudiantes, que un segundo idioma es una herramienta que les permitirá en el futuro poder

incidir mediante sus conocimientos en el desarrollo de otros países, se buscaron las alternativas

adecuadas, para que hoy en día 843 alumnos estén inscritos en alguno de los 10 módulos que

se ofrecen en el idioma inglés.

36


VII.- CIENCIA TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN Como uno de los objetivos estratégicos del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande

(ITSMIGRA) se encuentra el impulsar el desarrollo educativo, productivo y económico de la región

mixteca, por tal motivo el instituto ha generado en materia de ciencia y tecnología convenios de

colaboración y gestión para la Transferencia de Tecnología aplicada en referencia a la generación de

capacidades y habilidades a campesinos en los diferentes sectores productivos de la región, todo lo

anterior mediante la aplicación de proyectos de investigación de alumnos residentes profesionales y

estudiantes en modalidad DUAL pertenecientes principalmente a las ingenierías de Desarrollo

Comunitario, Forestal e Innovación agrícola Sustentable, como resultado de los mismos se logró la

asignación de recursos económicos por parte de los Centros Coordinadores de la Comisión Nacional

Para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas de Tlaxiaco y Copala-Juxtlahuaca.

Los proyectos fueron en las siguientes temáticas (Transferencia de tecnología aplicada):

MUNICIPIO COMUNIDAD TALLER DE CAPACITACIÓN (por actividad productiva)

ASISTENTES

Santiago Juxtlahuaca Rio Metates Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

La cumbre Yerba Santa Cría y producción de borregos 5

Zaragoza Yucunicoco Cría de guajolotes 5

Cerro del pájaro Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

Rio humo Producción de hortalizas en invernadero 5

Santa Catarina Noltepec Producción de hortalizas en invernadero 5

Santiago Juxtlahuaca Producción de tortillas 5

Cerro pajaro Artesanía textil 25

Ojo de agua Copala Producción de tomate en invernadero 5

Agua Fría producción de jitomate en invernadero 8

El Rastrojo producción de jitomate en invernadero 15

Santiago Juxtlahuaca Producción de miel de abeja 5

La Luz Rahelle Llano Nopal

criadero de mojarra tilapia 6

37


Santo Domingo Criadero de borregos Dorper 5

Santiago Juxtlahuaca Criadero de borregos Dorper 5

Putla Villa de Guerrero Zimatlan de Lázaro Cárdenas

Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

San Isidro de Morelos producción de jitomate en invernadero 5

San Isidro de Morelos producción de plantas medicinales 9

San Miguel Reyes Manejo de apiario 8

Llano Aguacate Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

Santa Lucia Monteverde

San Sebastián Nopalera Producción de hortalizas en invernadero 5

Peña Negra Nopalera Apicultura 5

San Sebastián Nopalera Apicultura 5

Mesones Hidalgo La soledad Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

Santa María Zacatepec Santa María Zacatepec Ampliación de un comedor

Santa María Zacatepec Producción de tortillas 5

Constancia del Rosario

Rancho viejo Producción de miel 5

Santa Cruz Rio Venado Producción de mojarra Tilapia en estanques de geomembrana

5

Santa Cruz Rio Venado Panadería 5

San José Yosocañu producción de plátano manila 18

San Sebastián Tecomaxtlahuaca

San Martin Duraznos Panadería 5

San Martin Itunyoso San Matin Itunyoso producción de jitomate en invernadero 5

San Martin Itunyoso Establecimiento de un comedor 5

Santa Maria Yucuhiti Isidro Paz Y Progreso Producción de mojarra en estanque de Geomembrana

6

San Lucas Yosonicaje cría y engorda de ovinos 5

Santa Lucia Monteverde

El Chorro Producción de Hortalizas en invernadero 6

La Paz Producción de hortalizas para autoconsumo 5

Santa María Ocotlán Producción de Hortalizas 6

Agua del toro Producción de hortalizas para autoconsumo y venta

5

San José el Porvenir Producción, Comercialización y transformación de pollos

6

Colonia Villanueva Establecimiento de granja de ovinos para pie de cría

5

38


Santa María Ocotlán establecimiento de un huerto de aguacatales 5

Santiago Amoltepec Barranca cosida Producción de hortalizas para autoconsumo 5

Las cuevas Producción de Hortalizas 5

El Huamúchil Producción de hortalizas para autoconsumo 5

La soledad Producción de hortalizas 5

Llano Nuevo Producción de Hortalizas 5

Llano Nuevo Engorda de ganado Porcino 5

La mesilla Producción de hortalizas en macro túnel 5

Santiago Nuyoo Unión y Progreso Producción de mojarra en estanque de Geomembrana

5

Santiago Nuyoo Producción de Miel 5

Tierra Azul Producción de borregos Dorper 5

Plan de Zaragoza Producción de borregos Pelibuey 5

San Pablo Tijaltepec El Porvenir Producción de hortalizas para autoconsumo 5

San Pablo Tijaltepec Producción de artesanías 5

San Lucas Redención Cerdos para pie de cría 5

San Pablo Tijaltepec Cerdos para pie de cría 5

Santa Cruz Itundujia Guerrero Producción de Hortalizas para autoconsumo 5

Santo Tomás Ocotepec

Benito Juárez Producción de porcinos para pie de cría 5

39


VIII.-VINCULACIÓN CON LOS SECTORES PÚBLICO, SOCIAL Y PRIVADO La vinculación constituye una de las funciones sustantivas de la Educación Superior en el Sistema

Nacional de Institutos Tecnológicos, el proceso estratégico de vinculación contribuye a la

integración de sus Instituciones con organismos públicos y privados, al estudio de la pertinencia

de sus acciones y a dar respuesta a las necesidades de desarrollo comunitario. La vinculación se

realiza a través de cinco procesos específicos: concertación, promoción profesional, prestación

de servicios externos, activos intelectuales e innovación. A partir del mes de enero hasta fechas

recientes hemos logrado convenios de colaboración con organismos de administración federal,

estatal, comités regionales de recursos naturales, entre otros que permitan al estudiante poner en

práctica los conocimientos adquiridos en las aulas. Lo que hace posible el cumplimiento de los

objetivos de la vinculación al tener las alternativas para los estudiantes y que puedan elegir las

prácticas que más se relacionen a su perfil.

Considerando que el objetivo del departamento de vinculación es el de contribuir a la formación

integral del alumno a través de su vinculación al sector productivo y la sociedad, así como del

deporte y la cultura, adema s de que el sistema de gestión de calidad (SGC) describe los

procesos que se deben llevar en base a los lineamientos marcados por el Tecnológico Nacional

de México (TNM).

A continuación se muestra los convenios vigentes más importantes de este Instituto:

CONVENIO O CONTRATO

FIRMA VIGENCIA OBJETO

Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de Oaxaca. (CECYTEO).

Firmado el 29 de Octubre del 2018.

Vigencia Indefinida.

Convenio de Colaboración en Materia de Servicio Social y Prácticas Profesionales

Fundación Comunitaria Oaxaca.

Firmado el 31 de Agosto de 2018

Vigencia indefinida.


Instituto Nacional de Estadística y Geografía (INEGI).

Firmado el 21 de Febrero del 2018


Incorporar al centro de Información del ITSMIGRA al programa regular de la Red Nacional de Consulta del INEGI

Comité Regional de Recursos Firmado el 11 de Vigencia Convenio de Colaboración en Materia de

40


Naturales de la zona centro de Huajuapan de León. (Correnac)

Junio de 2018. indefinida. Servicio Social y Prácticas Profesionales

Consultoría y Servicios para el Desarrollo Rural y Empresarial S.C. (ADR-CONSEDE S.C)

Firmado el 24 de Octubre de 2018.



Centro Coordinador para el Desarrollo Indígena en Tlaxiaco, Oax.,(CCDI)

Firmado el 01 de Septiembre del 2017

Vigencia de cada 2 años (para ser revisado, modificado o dado por terminado).

Convenio de Colaboración en Materia de Servicio Social y Prácticas Profesionales, Asesoramiento técnico a 12 Municipios de la Mixteca del Distrito de Tlaxiaco y Juxtlahuaca y 36 localidades de la Mixteca.

Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)

Firmado el 20 de Agosto del 2015

Vigencia hasta el 20 de Agosto del 2020 (prorrogable por otro periodo similar, con previa manifestación de la voluntad de las partes, con al menos de 6 meses de anticipación)

Convenio para promover la colaboración a fin de realizar conjuntamente actividades académicas, científicas y culturales, promover intercambios y estancia de profesores, investigadores y estudiantes de licenciaturas y posgrado.

Secretaria de Comunicaciones y Transportes

Firmado el día 11 de Agosto del 2016



Como parte del convenio de colaboración, El Director General del Instituto Tecnológico Superior

de San Miguel El Grande Jaime Chávez Flores en coordinación con el representante de la

Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas CDI llevan a cabo el taller de

“Fortalecimiento Organizacional y Liderazgo” esto con el fin de brindar y fortalecer el Desarrollo

Humano en las comunidades.

https://www.facebook.com/jaime.c.flores.9?fref=mentions

41


Como parte de la vinculación el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande a través

de su Vivero Forestal realizó una donación de plantas de ornato a la Lic. Florina López Sánchez,

entre ellas: Claveles, cordilines, citysus, alelí, San José, alcatraz, uña de tigre, flor de avestruz,

gladiolas, suculentas, perritos, palmas, boxus; esto con la finalidad de crear un área verde en la

Escuela Secundaria Técnica No.24 del municipio de San Miguel el Grande.

Con el objetivo de brindar atención oportuna y mejorar la calidad de vida a estudiantes y público

en general. El Director del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande Jaime Chávez

Flores en coordinación con el Representante de Huellas en mis manos A.C. Lic. Manuel Salmoran



https://www.facebook.com/huellasenmismanos1/?fref=mentions

42


Rosas dan inicio a la Jornada de Salud Visual que se llevara a cabo del 4 al 8 de Septiembre del

2017 en las instalaciones de esta Institución en un horario de 10:00 a 17:00 hrs.

Como parte del convenio de colaboración, El Director General del Instituto Tecnológico Superior

de San Miguel El Grande Jaime Chávez Flores y la representante de Natura Consultores

Lic. Maria Ofelia Porras Lescas llevan a cabo el taller de inducción al turismo de naturaleza

mediante el programa de laboratorio de cohesión social II y hacen entrega de constancias y

certificados a emprendedores que participaran en Empresas Ecoturísticas ubicadas en las

diferentes regiones del estado de Oaxaca, esto con el fin de brindar un Desarrollo Sostenible en

las comunidades.

El Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande, a través de su vivero de producción de


https://www.facebook.com/mariaofelia.porraslescas?fref=mentions

43


especies forestales, realizo la donación de 500 plantas (especies diversas), al Comisariado de

Bienes Comunales de Santiago Yosondúa, que servirán para la reforestación de dicha comunidad

en pro del desarrollo ecológico.

El Director del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande Jaime Chávez

Flores realizo la donación plantas de Ornato al Presidente Municipal de San Miguel el

Grande Oscar Miguel, en pro del desarrollo ecológico y educación ambiental.

El Director del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande Jaime Chávez Flores, el

Presidente del Centro Latinoamericano de Impulso a las Comunidades A.C. Lic. Tomás Romero y

el Presidente Municipal Jose Luis Gonzales Enriquez firman Convenio de Colaboración

promoviendo el crecimiento y desarrollo económico a Migrantes en el Municipio de Chinantla,

https://www.facebook.com/JaimeChFl/?fref=mentions


https://www.facebook.com/MINIQUIS?fref=mentions


https://www.facebook.com/tomasromero.mx?fref=mentions

44


Puebla.

Como parte de la vinculación del instituto y con la finalidad de tener más alumnos de nuevo ingreso

el Director del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande Jaime Chávez Flores y la

Directora del Instituto de Estudios de Bachillerato de Oaxaca Lic. Lucía Raquel Alberto Marín,

firman Convenio de Colaboración con el objetivo de contribuir a la formación académica de

estudiantes del nivel medio superior y brindar una Educación de Calidad.


https://www.facebook.com/raquel.alberto?fref=mentions

45


Como parte del desarrollo integral de los educandos, el Instituto Tecnológico Superior de San

Miguel el Grande fomento e incentivo la participación de 200 jóvenes de 2o. semestre en la 1er.

Expo de la Salud San Miguel el Grande 2017.

El Director Jaime Chávez Flores firma nuevamente Convenio de Colaboración con el Director de

la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos Indígenas CDI en Tlaxiaco M.V.Z. Angel

Arturo Galindo Cuenca formando un gran equipo de trabajo que promueve el crecimiento y

desarrollo de las Comunidades de la Mixteca.


46


El Director General del Instituto se reúne con autoridades de San Mateo Peñasco para integrar

trabajos de asesoría e implementar acciones en el cuidado y manejo de zonas Forestales en dicha

comunidad, se pretende hacer un estudio de manejo forestal y reforestación de las zonas

afectadas.

Con el objetivo de contribuir a la formación dual de nuestros estudiantes mediante la realización

de tesis, trabajos de investigación y estancias académicas en un ambiente académico – laboral

basad en competencias profesionales.

El Director del Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande Jaime Chávez Flores y el

Representante de la Empresa “Forestales del Rio Negrito S.C.” el C. Roberto Pimentel Medina

firman convenio específico de colaboración


47


Como parte del Convenio ITSMIGRA-CDI, comprometidos con la gente de Cerro Pajaro, Río

Metates, de Copala Juxtlahuaca; La Soledad y Llano Aguacate, del distrito de Putla. Trabajando

con proyectos de criadero de peces, en donde los productores quedaron satisfechos con la

asesoría técnica del Equipo ITSMIGRA.

Firma de convenio específico para el intercambio de estudiantes y profesores, entre la

Universidade Federal da Paraíba y el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande.

48


Se llevaron a cabo capacitaciones como parte del seguimiento y cumplimiento al convenio de

colaboración que tiene la institución con la Comisión Nacional para el Desarrollo de los Pueblos

Indígenas (CDI) en la Región Mixteca, contando con la participación de instructores de la Unidad

Técnica Micro Regional 01 Banco Mundial con la cual se colabora de manera directa en diversos

proyectos de la región Sierra Sur, Sola de Vega, teniendo un total de 70 beneficiados de las

distintas comunidades.

Comunidades beneficiadas

MUNICIPIO COMUNIDAD ACTIVIDAD PRODUCTIVA

Santiago Juxtlahuaca Rio Metates Mojarra Tilapia

La cumbre Yerba Santa Borregos

Zaragoza Yucunicoco Guajolotes

49


Cerro del pájaro Mojarra Tilapia

Rio humo Hortalizas

Santa Catarina Noltepec Hortalizas

Santiago Juxtlahuaca Producción de tortillas

Cerro pajaro Artesanía textil

Ojo de agua Copala Tomate

Agua Fría Jitomate

El Rastrojo Jitomate

Santiago Juxtlahuaca Miel

La Luz Rahelle Llano Nopal

Mojarra tilapia

Santo Domingo Borregos

Santiago Juxtlahuaca Borregos

Putla Villa de Guerrero Zimatlan de Lázaro

Cárdenas

Mojarra Tilapia

San Isidro de Morelos Jitomate

San Isidro de Morelos producción de plantas medicinales

San Miguel Reyes Manejo de apiario

Llano Aguacate Mojarra tilapia

Santa Lucia Monteverde San Sebastián Nopalera Hortalizas

Peña Negra Nopalera Apicultura

San Sebastián Nopalera Apicultura

Mesones Hidalgo La soledad Mojarra tilapia

Santa María Zacatepec Santa María Zacatepec Ampliación de un comedor

Santa María Zacatepec Producción de tortillas

Constancia del Rosario Rancho viejo Miel

Santa Cruz Rio Venado Mojarra tilapia

Santa Cruz Rio Venado Panadería

San José Yosocañu Plátano

San Sebastián Tecomaxtlahuaca San Martin Duraznos Panadería

San Martin Itunyoso San Matin Itunyoso Jitomate

San Martin Itunyoso Establecimiento de un comedor

50


Santa Maria Yucuhiti Isidro Paz Y Progreso Mojarra tilapia

San Lucas Yosonicaje Ovinos

Santa Lucia Monteverde El Chorro Hortalizas

La Paz Hortalizas

Santa María Ocotlán Hortalizas

Agua del toro Hortalizas

San José el Porvenir Pollos

Colonia Villanueva Granja de ovinos

Santa María Ocotlán Huerto de Aguacatales

Santiago Amoltepec Barranca cosida Hortalizas

Las cuevas Hortalizas

El Huamúchil Hortalizas

La soledad Hortalizas

Llano Nuevo Hortalizas

Llano Nuevo Porcinos

La mesilla Hortalizas

Santiago Nuyoo Unión y Progreso Mojarra tilapia

Santiago Nuyoo Miel

Tierra Azul Borregos

Plan de Zaragoza Borregos

San Pablo Tijaltepec El Porvenir Hortalizas

San Pablo Tijaltepec Producción de artesanías

San Lucas Redención Porcinos

San Pablo Tijaltepec Porcinos

Santa Cruz Itundujia Guerrero Hortalizas

Santo Tomás Ocotepec Benito Juárez Porcinos

Servicio Social

51


El Servicio Social es el trabajo de carácter temporal y obligatorio, que institucionalmente prestan

y ejecutan los estudiantes en beneficio de la sociedad. Los estudiantes del Instituto Tecnológico

Superior de San Miguel el Grande prestan el Servicio Social para cumplir con los créditos de sus

planes de estudios. Con la finalidad de fortalecer la formación integral del estudiante,

desarrollando una conciencia de solidaridad y compromiso con la sociedad a la que pertenece,

mediante la aplicación y desarrollo de sus competencias profesionales.

El Servicio Social puede realizarse en dependencias públicas y organismos privados que cuenten

con programas de asistencia social y desarrollo comunitario establecidos en el Plan Nacional de

Desarrollo vigente y contribuyan al desarrollo económico, social y cultural de la Nación.

A continuación se indica el total de estudiantes que realizaron su Servicio Social en el 2017.

CARRERA TOTAL

Ingeniería Forestal 53

Ingeniería en Desarrollo Comunitario 47

Ingeniería en tecnologías de la información y las comunicaciones

41

Ingeniería en Innovación Agrícola Sustentable 46

Residencias Profesionales

La Residencia Profesional es una estrategia educativa de carácter curricular, que permite al

estudiante emprender un proyecto teórico-práctico, analítico, reflexivo, crítico y profesional; con el

propósito de resolver un problema específico de la realidad social y productiva, para fortalecer y

aplicar sus competencias profesionales.

CARRERA TOTAL




36

52


El proyecto de Residencia Profesional se realiza de manera individual, grupal o interdisciplinaria;

dependiendo de los requerimientos, condiciones y características del proyecto de la empresa,

organismo o dependencia. La Residencia Profesional puede ser realizada a través de proyectos

integradores, bajo el esquema de educación dual, entre otros.

En la siguiente tabla se desglosa por carrera el total de estudiantes que realizaron la Residencia

Profesional en el 2016:

CARRERA TOTAL




36

Visitas a Empresas

Las Visitas a Empresas se refieren a la asistencia de estudiantes a empresas cuyas actividades

propician la formación académica. Con el fin de que adquieran conocimientos y experiencias que

complementen y actualicen su aprendizaje.

Semestre febrero-julio 2017

Carrera Visitas programadas Visitas aceptadas

Ing. En Tec. De la Inf. Y Comunicaciones

3 3

Ing. Forestal 4 4

Ing. En Desarrollo Comunitario 6 6

Ing. En Innovación Agrícola Sustentable

6 6

TOTAL 19 19

Semestre agosto 2017-enero 2018

53


Carrera Visitas programadas Visitas aceptadas

Ing. En Tec. De la Inf. Y Comunicaciones

5 5

Ing. Forestal 7 7

Ing. En Desarrollo Comunitario 6 6

Ing. En Innovación Agrícola Sustentable

6 6

TOTAL 24 24

En la siguiente tabla se mencionan algunas de las empresas, instituciones o dependencias que se visitaron:

Carreras Empresas, instituciones y/o dependencias

TIC’S Innovation Math Mx se asistió al Primer foro Internacional de talento Mexicano en la ciudad de Guadalajara.

Instituto Politécnico nacional de la Ciudad de México.

IIAS En el Instituto Nacional de Investigaciones Forestales, Agrícolas y Pecuarias (INIFAP).

Al Huerto Semillero Y Maquiladores Hortícolas S. P. R de R. L. Universidad Autónoma de Chapingo. Centro Internacional de Mejoramiento de Maíz y Trigo.

IDC Museo del Agua y empresa de Quali de la Ciudad de Huajuapan. Cooperativa Maya Vinic Producción Orgánica de Miel, café, Radio

comunitaria. Colegio de la Frontera Sur, Unidad San Cristóbal de la Casas Chiapas. Red de Artesanas de Zinacantan.

IFTL Expo Forestal Ciudad de Guadalajara, Evento de la CONAFOR y SEMARNAT en la Ciudad de Guadalajara Jalisco.

Jardín Etnobotánico de la Ciudad de Oaxaca. Volcanick Park en la Ciudad de Serdán Puebla. Visita a los ejidos de San Antonio Matlahuacales, Beristain, municipio de

Ahuazontepec. Metepec palos Caídos, Municipio de Zacatlán Puebla y Presa de Tejocotal.

54


IX.- GESTIÓN INSTITUCIONAL, TRANSPARENCIA Y RENDICIÓN DE CUENTAS

Indiscutiblemente la base para un buen funcionamiento es una planeación estratégica, lo que

conllevara al cumplimiento de cada una de las metas propuestas, dicho cumplimiento se verá

reflejado en mejores condiciones institucionales, logrando con esto mediante una adecuada

gestión, la obtención de recursos para el mejoramiento de la infraestructura, actualización de

programas educativos y mejoramiento del profesorado, lo que conllevara al fortalecimiento

institucional y a la posibilidad de seguir brindando una educación de calidad.

En este año 2017, gracias a las gestiones realizadas por parte de la Dirección General,

Nos hicieron entrega de la construcción de 5 aulas interactivas, quedando pendiente un edificio

que albergara servicios estudiantiles y un Laboratorio de Tecnologías de la Información y

55


Comunicaciones, todo esto permitirá contar con mayores espacios que nos darán la oportunidad

de poder aceptar a un mayor número de jóvenes interesados en cursar una de las 4 carreras

que actualmente se ofertan en nuestra institución, de estas obras el monto total de inversión es

por la cantidad de $25,216,884.00 (Veinticinco millones doscientos dieciséis mil ochocientos

ochenta y cuatro pesos 00/100 M.N).

Con estas obras se logra un gran avance en cuanto a infraestructura y equipamiento institucional,

con lo cual cada una de las carreras que se ofertan, tendrán los espacios necesarios para que

nuestros futuros profesionistas cuenten con los elementos para realizar las practicas requeridas

en cada una de sus materias.

Recursos Financieros

Indiscutiblemente una de las partes fundamentales para una buena operatividad institucional,

son los recursos financieros que para la operatividad son destinados a este Instituto, en este

caso dicha aportación es realizada en partes iguales por el Gobierno Federal y el Gobierno

Estatal, así mismo de igual manera la captación de ingresos propios captados por los servicios

que presta esta Institución, dichos recursos son destinados a cubrir las demandas de los

programas académicos que se ofertan, los gastos de operación del Instituto, de infraestructura y

demás requeridos para tener un funcionamiento acorde a los requerimientos institucionales para

brindar un servicio educativo adecuado. Es necesario mencionar que desde el año de su creación

en el 2004, este Tecnológico funciona con un presupuesto asignado únicamente para las dos

carreras que en ese momento se ofertaban, sin embargo al día de hoy se cuentan con 2

programas educativos más, por lo que es necesaria la reasignación de recursos para poder

afrontar los retos que derivados de un crecimiento se presentan día a día.

56


En lo que se refiere al año 2017, dichos recursos estuvieron distribuidos de la siguiente manera:

Como se menciona anteriormente, los recursos con los cuales la institución cuenta para su

operatividad son limitados, esto al tener un aumento de dos programas educativos y una

matrícula actual de 1006 alumnos, aunado a esto, los ingresos propios tienen que ser remitidos

al Gobierno del Estado, directamente a la Secretaria de Finanzas, lo cual imposibilita utilizar

dichos recursos para las necesidades propias institucionales.

Estructura Académico – Administrativa del plantel

A continuación se muestra la estructura académico administrativa, de este Instituto, mediante

la cual se les brinda el servicio a los 1006 jóvenes que actualmente conforman nuestra

matricula.

APROBADO MODIFICADO EJERCIDO AL 31 DICIEMBRE

POR EJERCER

ESTATAL $ 12,261,693.00 $ 10,922,484.44 $ 10,922,478.44 $ 0.00

FEDERAL 12,261,693.00

12,558,024.00 11,553,057.00 1,004,967.00

TOTALES $ 24,523,386.00 $ 23,480,502.44 $ 22,475,535.44 $

1,004,967.00

57


58


Infraestructura del plantel

Actualmente este Instituto, está en un proceso de crecimiento en cuanto a infraestructura, en este

año 2017, gracias a las gestiones, se pudieron culminar las obras de 5 aulas interactivas,

quedando pendientes un edificio que albergara servicios estudiantiles, así como un Laboratorio de

Tecnologías de la Información y Comunicaciones, único en su tipo en América Latina, con lo cual

se estará en condiciones de dotar de mayores espacios y herramientas a nuestros estudiantes

para un adecuado proceso de enseñanza-aprendizaje.

En la actualidad la institución cuenta con la siguiente infraestructura:

Descripción No. de Unidades, Laboratorios y Talleres

Edificios Administrativos 2

Aulas 20

Laboratorio de apoyo a la Docencia 1

Laboratorio de Cómputo 1

Invernadero 1

Vivero 1

Otros 3

Metros Cuadrados (m2) Hectáreas (HA)

Superficie Construida 5500 5.5

Superficie destinada a la Producción 35000 35

Otros 7000 7

TOTAL 47000 47

59


60


X.- RETOS INSTITUCIONALES

Compromiso institucional

“Ser una Institución de excelencia educativa, mediante la impartición de Carreras

acordes a las necesidades actuales de la región y del estado acreditadas,

asegurando nuestros procesos bajo una Norma de un Sistema de Gestión Integral

(Calidad, Ambiental y Equidad de Género”).

Los retos que esta administración se plantea para continuar con una educación de

excelencia en los años venideros son:

Acreditar las carreras de este Instituto y dotar de un reconocimiento y prestigio a

nuestros egresados.

Nuestra institución está realizando los trabajos destinados para que en el año 2017,

se logre la acreditación de las dos ingenierías que actualmente ya tienen

egresados, como lo son la Ingeniería Forestal e Ingeniería en Desarrollo

Comunitario, es por ello que ya se ha establecido el Comité Interno de la

Acreditación de la Ingeniería Forestal e Ingeniería en Desarrollo Comunitario en el

ITSMIGRA, a partir de dónde se está haciendo un primer análisis para identificar el

nivel de cumplimiento de los 82 aspectos institucionales que son evaluados por el

Comité Mexicano de Acreditación en la Educación Agronómica (COMEAA, A.C.),

en un proceso nombrado ´autoevaluación´. Este primer análisis lleva un avance del

90%.

Una vez que dichas acciones sean implementadas y generen evidencias de

cumplimiento, podrá procederse a solicitar formalmente la Autoevaluación por parte

COMMEAAS, A.C.

61


Contar con la opción de postgrado para nuestros alumnos egresados de la

Ingeniería Forestal e Ingeniería en Desarrollo Comunitario.

Dentro de las principales metas de esta Institución, se encuentra el compromiso de

contar con estudios de postgrado que brinden una opción más a nuestros jóvenes

egresados para que puedan profundizar en el dominio de un tema o área

determinada, es por ello que actualmente se están buscando los mecanismos

adecuados para lograr la autorización de dichos estudios, con lo cual se les brindara

más oportunidades de superación a los egresados de nuestra institución, del Estado

y del País, con lo cual se elevara el nivel académico de nuestros profesionistas.

Incorporar nuevos planes de estudios a la institución

Uno de los principales objetivos de esta Institución, es seguir propiciando el

desarrollo en todos los ámbitos, a nivel regional, estatal y nacional, motivo por el

cual es de suma importancia seguir ofertando carreras acordes a las necesidades

de la sociedad, motivo por el cual actualmente se están realizando estudios de

factibilidad para poder realizar las gestiones pertinentes para la apertura de nuevos

programas educativos.

62


XI.- INDICADORES

FICHA DEL INDICADOR

Elemento Características

Indicador INDICE DE FORMACION DOCENTE

Proceso Estratégico Académico

Descripción General (Número de Personal docente capacitado en formación / total de personal

docente) * 100

Observaciones Personal docente capacitado

Periodicidad Anual por ciclo escolar.

Fuente Departamento de Desarrollo Académico

Línea Base 2016 Meta 2017

100% 100%

Se llevaron a cabo cursos de capacitación y actualización docente en las temáticas “Sistema de

gestión integral: desarrollo efectivo de equipos” y “Lineamientos del Programa Institucional de

Tutorías”, contando con la participación del 100% de los docentes.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador RESIDENCIAS PROFESIONALES


Descripción General Total de alumnos en Residencias Profesionales / Total de alumnos que deben

realizar Residencias Profesionales * 100

observaciones Residencias Profesionales


Fuente Departamento de Servicios Escolares


95% 100%

63


El proceso de Residencia Profesional les permite a los alumnos del instituto, incorporarse

profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a través del desarrollo de un

proyecto, asesorado por instancias académicas e instancias externas, el porcentaje de este año fue

del 100%

FICHA DEL INDICADOR


Indicador TITULACIÓN


Descripción General Total de Alumnos egresados titulados/ Total de alumnos egresados *100

observaciones Titulación




95% 90%

El proceso de titulación es la última etapa de la formación integral de los estudiantes del ITS de San

Miguel el Grande, y en la cual el alumno demuestra que ha integrado los diferentes aspectos que

conformaron su preparación profesional y la institución constata que el alumno cumplió con cada una

de las solicitudes por pate de la institución.

El porcentaje de titulación con el que cuenta el ITSMIGRA es de 90% titulándose 105 de 116

egresados en 2017.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador DESERCIÓN


Descripción General Alumnos dados de baja definitiva / Total de alumnos matriculados *100

observaciones Deserción




64


3 % 2.5%

El área de Orientación Educativa realiza el diagnóstico y brinda la atención individual a los alumnos

con problemáticas que puedan afectar su rendimiento y brinda soluciones para evitar la deserción.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INIDICE DE CRECIMIENTO DE MATRÍCULA

Proceso Estratégico Planeación

Descripción General ((Matrícula inscrita en el ciclo actual - matricula inscrita en el ciclo anterior) /

matricula anterior) *100

observaciones Índice de Crecimiento de Matrícula


Fuente Departamento de Planeación


20% 2.44%

El incremento de la matrícula en el ITSMIGRA durante los últimos años se debe a la oferta educativa

brindada, ya que permite que los egresados del nivel medio superior tengan más posibilidades de

elección para su carrera profesional.

Es claro que una de las estrategias que más debe impulsarse y fortalecerse para atender a la población

con bajos ingresos y mayor riesgo de abandono escolar, es el otorgamiento de becas y apoyos a sus

familias, por ello se brindan servicios como son: planes de becas servicios de albergue y comedor

estudiantil.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE METAS ALCANZADAS PTA

Proceso Estratégico Planeación

Descripción General No. de metas del PTA alcanzadas anualmente / No. de metas del PTA

programadas (referido a metas dentro del alcance del SGC )

65


observaciones Índice de Metas Alcanzadas PTA


Fuente Departamento de Planeación


95% 90%

Tomando como base el Programa Institucional de Innovación y Desarrollo (PIID) 2013-2018 del

Tecnológico Nacional de México se elabora el Programa de Trabajo Anual (PTA) del ITS de San

Miguel el Grande, en el cual se programan las metas de forma anualizada, a lo anterior se le da

seguimiento y la evaluación correspondiente en el cumplimiento de las metas, con la finalidad de elevar

la calidad en el Servicio Educativo que presta el ITS de San Miguel el Grande.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE SERVICIO SOCIAL PRESTADO

Proceso Estratégico Vinculación

Descripción General No. de alumnos prestantes del servicios social / total de alumnos que

cumplen con el 70% de los créditos

observaciones Índice de Servicio Social Prestado


Fuente Departamento de Vinculación


95% 100%

Con el objetivo de convertir esta prestación en un acto de reciprocidad para con la sociedad a través

de los planes y programas del sector público, los alumnos del ITSMIGRA prestan el servicio social,

para cumplir con los créditos del plan de estudios.

66


FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE VISITAS


Descripción General No. de visitas por semestre / No. de visitas programadas

observaciones Índice de Visitas




100% 100%

Como parte del proceso de vinculación del tecnológico se realizan visitas a empresas las cuales

implican el traslado de los alumnos y docentes a centros de producción de bienes y servicios, con la

finalidad de que adquieran conocimientos y experiencias; objetos de estos de carácter Académico.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS, CULTURALES Y

RECREATIVAS


Descripción General (Número de alumnos participantes en actividades culturales, deportivas y

recreativas / matricula total) * 100

observaciones INDICE DE PARTICIPACION EN ACTIVIDADES DEPORTIVAS, CULTURALES Y

RECREATIVAS




75% 60 %

67


Los planes ofertados por el Instituto Tecnológico están encaminados a la formación integral de los

estudiantes; en razón de ellos las actividades en el aula y prácticas académicas son indispensables,

pero igual lo son el desarrollo de actividades recreativas, cívicas, deportivas y culturales.

Como parte de su formación académica los alumnos desempeñan actividades complementarias para

la formación y desarrollo de competencias profesionales, con la finalidad de fortalecer su formación

integral.

Entre las actividades complementarias se encuentran: Banda de Guerra y Escolta, Danza, Basquetbol

Varonil y Femenil, Futbol, Voleibol Varonil y Femenil y Taekwondo y Rondalla.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INIDICE DE MATENIMIENTO CORRECTIVO

Proceso Estratégico Administración de los Recursos

Descripción General No. de mantenimientos realizados/número de mantenimientos solicitados

observaciones Índice de Mantenimiento Correctivo


Fuente Departamento de Servicios Administrativos


100% 100%

Durante el año 2016 se llevó a cabo el programa de mantenimiento correctivo el cual permitió corregir

los desperfectos observados en los equipos e instalaciones de la institución, este consisto en localizar

averías o defectos y corregirlos o repararlos.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE MANTENIMIENTO PREVENTIVO


Descripción General No. de mantenimientos realizados/No. de mantenimientos programados

observaciones Índice de Mantenimiento Preventivo


https://www.google.com.mx/search?q=taekwondo&spell=1&sa=X&ved=0ahUKEwjjr6G-qI7SAhWmjlQKHYLsAbwQvwUIGCgA

68




100% 100%

Durante el año 2017 se implementó el programa de mantenimiento preventivo con el objetivo de

conservar los equipos e instalaciones mediante la realización de revisión y reparación que garanticen

buen funcionamiento y fiabilidad.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE CAPACITACION DIRECTIVA


Descripción General (Número de personal Directivo capacitado / Total de personal directivo)*100

observaciones Índice de Capacitación Directiva




100% 100%

La capacitación en el personal directivo de la institución permite mejorar los conocimientos,

habilidades o conductas y actitudes del personal, esto se realiza con la finalidad de contar con personal

más competentes.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE CAPACITACIÓN ADMINISTRATIVA


Descripción General (Número de personal Administrativo capacitado / total de personal

administrativo) *100

observaciones Índice de Capacitación Administrativa



69



100% 100%

La capacitación del personal administrativo de la institución permite mejorar los conocimientos,

habilidades o conductas y actitudes del personal, esto se realiza con la finalidad de contar con personal

más competentes.

FICHA DEL INDICADOR


Indicador CONFORMIDAD CON EL APRENDIZAJE

Proceso Estratégico Calidad

Descripción General Créditos aprobados / créditos asignados

observaciones Conformidad con el Aprendizaje


Fuente Calidad


85 % 84%

FICHA DEL INDICADOR


Indicador INDICE DE CALIDAD

Proceso Estratégico Calidad

Descripción General No. total de indicadores cumplidos / No. total de indicadores del SGC

observaciones Índice de Calidad


Fuente Calidad


70


90% 100%

XII.- CONCLUSIONES

Lo más importante para este Instituto es ampliar las posibilidades de oportunidades para que los

sectores menos favorecidos, tengan acceso a una educación de nivel superior de calidad, dirigida al

logro de las competencias que se requieren para el desarrollo social y económico de la región. Es en

la educación de nivel superior que cada estudiante debe lograr un sólido dominio de las disciplinas y

valores correspondientes a las distintas profesiones, para con esto dar respuesta a los actuales retos

de la sociedad y en general a las transformaciones que tienen lugar en el mundo de la ciencia y la

tecnología.

En la actualidad nos enfrentamos a un vertiginoso avance del conocimiento que se traduce en cambios

tecnológicos y sociales que en el pasado hubieran sido insospechados. El desarrollo que el país pueda

lograr en los próximos años dependerá en gran medida de la capacidad que tengan nuestros futuros

ingenieros para afrontar los retos que la sociedad del conocimiento nos plantea.

Esos retos y transformaciones, conforman un escenario diferente al de etapas anteriores, por lo tanto,

requieren de una educación de nivel superior transformador, flexible, dinámico, capaz de formar a

ingenieros que puedan dar respuesta a las nuevas exigencias que tales circunstancias demandan.

Mediante lo anterior, el ITSMIGRA busca contribuir a la formación de una cultura general integral de

la población, mediante el incremento de mayores niveles de equidad y de justicia social, centrando los

esfuerzos en asegurar, con la calidad requerida, la continuidad de estudios de los jóvenes que tengan

el deseo de superación, y mediante esto contribuir al desarrollo social de cada una de las regiones del

Estado y del País.

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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR DE SAN MIGUEL EL GRANDE XXIX.pdf · toman en el Instituto Tecnológico Superior de San Miguel el Grande. Para ello se tomaron en cuenta los siguientes