A) IDENTIFICACIN unidos contra el bullyingINSTITUCIN: ESCUELA PRIMARIA IGNACIO ZARAGOZA T.M.

MEDIADOR: Profa. LAURA ANTONIETA CHVEZ MORENO

FECHA: CICLO 2013-2014

PROGRAMA: BULLYING: el nuevo rostro de la violencia.

LUGAR: CUAUHTMOC, CHIH.

B) DIAGNOSTICO SITUACIONAL (FODA)

ANLISISPOSITIVONEGATIVO

INTERNO

36 ALUMNOS DE 1CanLaptopInternetHojas de maquinarevistasFORTALEZAS

Un equipo de trabajo colaborativo.Una gestin directiva buenaCarcter y ganas de trabajar del docenteAlgunos padres si tienen inters

DEBILIDADES

Falta de material didctico.Compartir el saln de clase con otro turno.Trabajo de los padres.

EXTERNO

Padres de familiaComunidadClimadinero

OPORTUNIDADES

Programas preventivos.Cursos de capacitacinDireccin abierta a ayudar.AMENAZAS

Bajo nivel acadmico de los padres.Bajo nivel econmico de los padres.Pandillerismo en la colonia

C) SITUACIN LIMITE RBOL DE PROBLEMASRBOL DE OBJETIVOSRBOL DE ALTERNATIVAS

La falta de respeto entre los alumnos. Los juegos muy bruscos entre nios y nias. Su forma de hablar con muchos disparates.

---lograr que en un 50% de los alumnos disminuyan su mal vocabulario.

--Que los alumnos vean que el jugar tan bruscamente trae consecuencias.

--Valorar el respeto entre las personas.

----En reuniones dar a conocer el comportamiento a los padres de familia.

---Pasar videos de reflexin sobre las consecuencias del comportamiento.

----Hacer propaganda de valores por medio de carteles.

---hacer una campaa del buen comportamiento.

PROBLEMATIZACIN

Los alumnos de primer grado se agreden constantemente de forma verbal o fsica.

PREGUNTA CLAVE

qu puedo hacer para aminorar las formas de agresin entre mis alumnos?

HIPTESIS DE ACCIN ESTRATGICA

Las actividades realizadas en el saln de clases permitirn erradicar las formas de agresin entre los alumnos de primer grado.Sensibilizar a los padres de familia del comportamiento de sus hijos.

D) PROYECTO SOCIO FORMATIVOCOMPETENCIAS A DESARROLLAR

COMPETENCIAS DOCENTES:

Saber planificar:Establecer objetivos y disear situaciones de aprendizaje Planificar la progresin del aprendizajeSaber actuar: Actividades de aulaGestionar el aulaAtender la diversidadEducar en valoresUsar las nuevas tecnologasSaber interactuar: Contextualizar el aprendizajeTrabajar en equipo y participar en la gestin de la escuelaConocer a la comunidad y al entorno escolar, implicarlos e informarlosSaber ser docente y garantizar el xito y bienestar profesionalGestionar el propio trabajo y tomar decisiones de mejoraCompetencias curriculares. Conocer la propia materia

COMPETENCIAS PARA LA VIDA

Para el aprendizaje permanente

Para el manejo de la informacin

Para el manejo de situaciones

Para la convivencia

Para la vida en sociedad

APRENDIZAJES ESPERADOS--Reconoce sus caractersticas personales como parte de su identidad y respeta la diversidad. --Describe las partes externas de su cuerpo (incluidos sus sentidos), su edad, estatura, complexin y sexo (mujer u hombre)--reconoce los golpes y agresiones verbales como un acto no adecuado--Actu de forma armnico en conjunto de sus compaeros.EJES TRANSVERSALES:

Igualdad de oportunidades Educacin sexual Educacin cvica y tica Educacin para la paz.

E) INTENCIONES EDUCATIVASObjetivo General:

Desarrollar actividades de sensibilizacin, apropiacin y apoyo que ayuden en la identificacin, prevencin y lucha contra el BULLYING

Contenido Conceptual

Detectar fortalezas y/ o debilidades frente al manejo conceptual sobre el Bullying de la comunidad Educativa

Contenido Procedimental

Disear y ejecutar actividades ldicas que fortalezcan la aprehensin de las temticas del Bullying y sensibilizacin de los mismos en los miembros de la comunidad educativa.

Utilizar medios audiovisuales y de la Web para despertar el inters de los estudiantes con todo lo relacionado con el Bullying

Contenido Actitudinal

Abrir el espacio de reflexin y formacin con agentes o actividades externas especialistas en el tema.

Evaluar cada una de las actividades desarrolladas con el fin de fortalecer cada uno de los momentos del proyecto.

Crear mecanismos para que la comunidad se integre al proyecto y sea miembro activo del mismo.

Evidencias de desempeo (productos de aprendizaje)

Escritos realizados por los alumnos. Dibujos contra el bullying. Realizacin de carteles.Evaluacin.

La colaboracin y la disposicin de todos los miembros de la comunidad educativa.

El inters que mostraron frente al tema.

F) SITUACIONES DIDCTICAS (actividades de enseanza)No.HORATITULO DE LA ACTIVIDADOBJETIVOESTRATEGIAS DE ENSEANZAESTRATEGIAS DE APRENDIZAJEMTODO ELIRECURSOS

13hr3 sesiones

Conformacin yPreparacin de loslderes del proyecto

Conformar el equipo de trabajo y adquirirconocimientos suficientes que permitan la creacin y desarrollo del proyecto.Lograr que una persona se convierta en el lder del proyecto para su realizacin.1. EQUIPO ANTIBULLYISTA:Con un chaleco marcado previamente, cachucha y silbato en mano a cuidar, recreos y zonas aledaas.2. ACTIVIDADES RECREATIVAS. Se proceder a realizar juegos en espacios como educacin fsica, rescatando juegos de ayer y hoy. Rondas infantiles.3. Dinmicas de saln. Ejemplo la sonrisa, los alumnos se pondrn enojados todos y uno de ellos tratara de hacer rer a los compaeros el que se re le toca hacer rer al otro compaero y as sucesivamente

A Hojas de mquina Cachucha Chaleco Silbato Canchas. Balones

23hr3 sesiones

Diagnostico

Conocer la cantidadde conocimientos losalumnos y losproblemas internosPara evidenciar que tanto conocimiento tenan los estudiantes y los miembros de la comunidad en general sobre el acoso escolar, en cuanto a los estudiantes se establece un dilogo directo con los estudiantes de 1y nos encontramos que la mayora no tienen el suficiente conocimiento sobre el Bullying, (notamos en particular se necesita trabajar sobre unos valores especficos y el tema de agresividad).4. SEALES ANTIBULLYING:Con el logo de nuestro proyecto hacer seales antibullyista en cada saln5. REALIZAR TEST:Para detectar alumnos con problemas de agresividad y ayudarlos oportunamente.6. GUAS DE TRABAJO:Seguir con las guas de trabajo, con maestros de grupo para mantener la integracin y colaboracin de los estudiantes y sus respectivos tutores. Cabeanotar que estos espacios son de gran aporte e intercambio de ideas y de saberes.7. ESCUELA DE PADRES POR CADA SALN:Seguir trabajando con los padres de familias, sobre agresividad escolar y la manera como ellos pueden tambin hacer su aporte a esta hermosa causa. Adems para mantener compactos los puentes de comunicacin entre la escuela y la casa.O Hojas de mquina Colores Tijeras resistol

31hr

Entrevistas aDocente, Psiclogo,padre de familia, alumnos.Dar participacin a todoslos miembros de la entidadEducativa, expresando susideas y opinionesComo el proyecto esta enunciado unidos contra el bullying, se quiereintegrar a travs de entrevistas el conocimiento y apoyo de cada miembro de lainstitucin, en contra de este fenmeno por lo tanto se entrevistar a un docente,Psiclogo, padre de familia, alumnos.---Repartir por salones entrevistar para que las contesten tanto alumnos como padre de familia, maestros.--al regresarlas, hacer el concentrado para hacer la interpretacin y de ah partir.PI hojas de maquina lpices computadora.

42hr

Charla a losdocentes

Capacitar a losdocentes sobre elBullying, para buscaralternativas quefortalezcan launin estudiantil yla solucin deproblemas sobre agresividad.Los docentes son una pieza fundamental para este proceso pues son los que estn con los estudiantes el mayor tiempo dentro del plantel, por lo tantonuestra Psicloga ser la encargada de capacitarnos a todos sobre estaproblemtica y dar algunas orientaciones sobre cmo actuar encaso de agresiones entre alumnosPor medio de un taller de formacin se generar en los docentes y directivos de la Institucin, sensibilizacin frente a la problemtica de la agresinescolar, permitiendo un espacio de reflexin interna desde el reconocimiento de las propias actitudes y conductas que generan promueven reacciones agresivasen la comunidad estudiantil. --los maestros platicarn a los alumnos lo que se ver en ests platicas.

R capacitadores papel de rotafolio proyector computadora

52hrsVideo foroAdquirirconocimientossobre el Bullying,su contexto, tiposcaractersticas yconsecuenciasdentro de la comunidadCon hechos actuales y de enseanza Educativa,debido a la problemtica Nacional e Internacional, realizaremos primero un video foro sobre el Bullying para presentar a los alumnos de 1 a 6, donde seincluirn conceptos , casos reales, concepto de una Psicloga , La participacinde la Psicloga de la institucin y un docente de la escuela , adems una obra de teatro , donde se de a entender la violencia con que se vive en algunas escuelas y lo simulamos con la nuestra,( cabe anotar que en nuestra escuela existen agresiones de alumnos en forma aislada,), finalmente se mostrar una pelcula sobre el Bullying bajada de Internet.Los alumnos harn un escrito de lo que rescaten del video foto, los ms pequeos podrn hacer dibujos.Hacer carteles contra la violencia escolar.

Que los padres de familia acudan a una clase a explicar a los alumnos lo que entendieron del video foro.EComputadoraCanInternetHojas de mquinaLpicesCartulinasColoresMarcadorescinta

pelculas.

65 das5 sesiones de una horaSemanaAnti Bull yingDesarrollaractividades desensibilizacin yapoyo a quefavorezcan en lacomunidad educativala lucha contrael Bullying, en la Esc. Prim. Ignacio ZaragozaEsta semana estar distribuida en diferentes actividades que nos permitirn trabajar en comunidad, recrearnos y armonizar talleres grupales.Por Medio de desarrollo de actividades ldicas se busca que los estudiantes aprendan aidentificar las conductas de agresin que se estn presentando en el ambienteescolar y desarrollen habilidades de afrontamiento desde la asertividad, que les permita, expresar su opinin y rechazar la agresin.LUNES: ESCUELA DE PADRES:La psicloga de la institucin estar responsabilizada de la actividad, se invitar alos padres de familia de un saln especifico ya que en l se han presentado problemas de convivencia y falta de tolerancia (1A).A los padres se les mostrar el trabajo realizado por los nios en una obra de teatro y proceder despus a explicarle sobre el acoso Escolar, dndolesorientaciones necesarias para el trato de sus hijos y como mejorar las relaciones entre ellos.MARTES: CONCURSO DE FACEBOOK:Teniendo en cuenta que nuestro medio est rodeado de lo virtual, crear una pgina de facebook diseado enteramente con la creatividad de nuestros alumnos de 6 , teniendo en cuenta el nombre de nuestro proyecto:UNIDOS CONTRA EL BULLYING y nuestro lema DENUNCIA Y SALVAUNA VIDA, pasar por los salones llevando la informacin, adems Virtualmente mandar a nuestros amigos el link para que nos apoyen con la causa y hacer honor al nombre del proyecto. MIRCOLES: ACTIVIDAD POR SALN

Cada docente elaborar una actividad que simultneamente se aplicara en toda la institucin. Y se presentar en la explanada de la cancha.JUEVES: PINTANDO CONTRA EL BULLYING:--todos los alumnos reunirn pinceles , brochas, pinturas para en una pared de la escuela realizar entre todos un mural contra en bullying.VIERNES: JORNADA DE VACUNACIN CONTRA EL BULLYING:Esta actividad se realizar con ayuda de los alumnos de 6, dos alumnos disfrazado de enfermero, nuestro reportero y el que ayudar a llevar el cartel por cada saln, se les explicarque la vacunacin es una forma simblica de decir no a la agresin y si a la tolerancia. Y ver quienes se quieren vacunar, se les dar una calcomana a los vacunados.ISalones.Hojas de mquinaMarcadores.Computadora internetCanchas,VestuarioPinturaPincelesBrochasTrapos para limpiarAlcamonas

71 hrEvaluacin de lasactividades realizadasEvaluar cada una delas actividadesdesarrolladas conel fin de fortalecercada uno de losmomentos delproyectoCada proceso grupal ser evaluado de tal forma que nos permita conocer las fortalezas y poder superar nuestras debilidades. Cada momento ser verificadopara optimizar los resultados, mejorar futuras actividades y as poder lograr unamayor objetividad en nuestro proyecto para poder ver nuestro horizonte, comoest funcionando a la vista de los dems.Cada alumno junto con sus padres harn un escrito en grande que digan en que les ayudo la semana anti bullying y presentarlo en una pared.SSMI

Equipo

LaptopInternetcanMaterial

Salones.Hojas de mquinaMarcadores.Computadora internetCanchas,VestuarioPinturaPincelesBrochasTrapos para limpiarAlcamonas CanLpicesCartulinasColoresCintaPelculas.

Fuentes de informacin

Documentales, Wikipedia,la enciclopedia libre, videos de internet, etc. Como combatir el bullying para imprimir, acoso escolar o Bullying (internet).

G) PERFIL DE LA LECCIN PNI (meta evaluacin)Fortaleza (positivo)Debilidades( negativo)reas de mejora (interesante)

El proyecto est bien diseado para ser llevado a cabo

--El tiempo pueda que no sea suficiente para ser llevado a cabo en su totalidad.--algunos maestros puede que se opongan-- De cumplirse el proyecto e ir erradicando la violencia puede mejorarse acrecentando las actividades individuales.

E) VALIDACIN

ELABORARECIBEAVALA

Profa. Catalina Coss GarcaProfa. Laura Antonieta Chvez Moreno INSTANCIA DE FORMACIN CONTINUA