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•
Csllicebus cupreuI
Call1cebul lorqultua
Cebus apella
Salmlrl aclureUB
Cacajao calvua
..
Tltf cobrizo
Tltl de collar
Mono maicaro
Mico litl comll" o mono Irdllla
Uacarf calvo
It) ~ .p'
A vu
O,G,A LR
NA.O,G,A,CM LRca
A,G,O,CM LRca
A,O
95
·)
Cacajao melanocephalus
Speolhos venatlcus
Atelocynus microtis
Lutra longicaudis
.,
Uacarl negro o colimocho
Perro venadero
Zorro de oreja corta
Nutria de cola larga o perro de agua
Pteronura brasiliensis I Nutrie gigante
• .1
O,G VU
A,G,O,CAP VU
A,G VUlOO
VU
O,A,G CR
96
«J
Mustela felipei
Mustela africana
Feli. pardalis
Fellswiadli
Falls concolor
Panthara onca
•
Comadraja
Comadraja de vientra rayado
Ocelote
Tigrillo margay
Puma o IBÓn de montalla
Jaguar
., .1
NA DO
A I LRpm
CAP,CM,SNSM,
A,G,O,NA
CAP,CM,A,G,
O,NA
CAP,CM,SNSM,
A,G,O,NA
CM,CAP,SNSM,
NA,O,G,A
vu
vu
vu
vu
97
.. ., ..
Taplrus terreltrla Tapir com(Jn
Tayassu pecarl cafuche o pecarl
Tayassu tajacu SaIno o pecarl de collar
Mazama americana Venado colorado
..
CM,A,O,G,
SNSM,CAP
A,O,G, CAP,CM
A,O,G, CAP,CM
CM,CAP,SNSM,
NA,O,G,A
~
VU
VU
LRca
LRca
98
4t) .,
Mazama gouazoublra I Venado pardo
Odocolleul vlrglnlanus I Venado de cola blanca
lsothrlx blstrlata
Oaayprocta fuliglnoaa
Rata espinosa de corona amerllla
Plcure o tleque
.. •
SNSM,CAP,
A,G,O
A,O,CAP,
NA,CM
0,0
A
LRca
VU
DO
LRpm
99
• •
Agoutipaca Lapeopaca
., •
CM,NA,CAP,
A,O,G LRca
Esta lista se realizó con base en las categorln globales de la UICN (1994). Las categorlas son las siguientes:
CRa Crlticamenle amenazado
EN- En Peligro
W .. Vulnerable
ca: oasl amenazado
LR = Bajo riesgo: ~ pm: preocupación menor
dc: dependiente de conservación.
DO: infonnación deficiente.
100
. ' • • .' 11.2. Material ilustrativo sobre aves
Sitio donde se toman los datos Fecha Institución acampallante ________ _
Grupo proveedor de datos: Comunidad indlgena O Policla ambiental D ORDEN FAMIUA ESPECIE
ANSERIFORMES I An8tld •• Neochen jubata
FALCONIFORMES I Falconldae I Falco deiro/eucus
Pauxipauxi
GALUFORMES Cracld ..
Crax globulosa
NOMBRE COMÚN
Pato Carretero
Halcón colorado
Paujil Copete de Piedra
Pav6n Moqulrrojo, Plurl, Cama rana
UNIDAD BIOGEOGRÁFICA
NA,O, G, A
CM,O,G
CAP,O,NA
A
CDAD Otro D CATEGORIA
DE AMENAZA IMÁGEN
NT
DO
vu
CR
, .
101
•
ORUIFORMES RII/lkIH
PSITTACIFORMES I PaJttaclcIH
r
Nooctvx co(ornbl8llf.l.$
Ata mI//tatls
TrochIllcIH I HeIJodoxIl QUIlItia
PlCIFORMES
Polluela PIzaITB
G~Y8Venle
HefIodolC8 Amuóntco
OaIbullcIH I Ga/bu/a pastazae I J8Cllmar Cobrtzo
PA88EAlFORMES I Tyntnnldae Po/ystJc/us paQora/is
T adlur1 Bartlado, AlrIpem_
Bartlado
.)
NA,G,O
OM,CAP,G, SNSM,NA.A
A
A
CM,NA,O
el .,
00
vv
NT
vv
NT
102
.1 r • •
Esta lista se reallz6 con base en las categorlas globales de la UICN (1994). Esas categorlas son las siguientes:
CR= Crlticamente amenazado
EN= En peligro
VU= Vulnerable
00= Información deficiente.
NT = Casi amenazada
EX = Extinta
.'
103
• ... • .1
11.3. Material ilustrativo sobre reptiles
Sitio donde se toman los datos Fecha Institución acompaflante ___ ____ _
Grupo proveedor de datos: Comunidad indlgena O Policla ambiental O COA O NOMBRES I bIo~a I CóI_
ORDEN FAMILIA ESPECIE COMUNES am._
Calrnio M6/~uchus I NegtQ, Jacart I
nlger Anu, Jacar6 A,G EN
CROCODYUA I AIII".torld ..
Celmen crocodlfus
PslflostJcllus pa/pebmsus
Pafeo$UcIIUs trIgonall4
Negro
Calmén Común.
Calmén de Anteojos,
Babilla
Caimán de Frente Usa,
Babilla, Cachlrre
Cachlrre, Caimán de frente Lisa
I CM,CAP,A,O I LC
A,G,O LC
A,G,O LC
Otro O IMÁGEN
r
104
.'
Crocodylklll.
TNtudlnIdH
TESTUDlNATA ,
Challda.
Pelomedualdae
I
~
CTOCOdylus In/ennedlus
GfIOChB/ofM csibonllrilf
Coc:odrilo o Caimán del
Orinoco, Calmén Uenero
Morrocoy, Morrocoyo
I ~rrocoy, Geochelone Morrocoyo, cI6i1IJctÑ.tll MoIeIo
..,
G,O
I nC,CM,CAP,O I
A,G,O
Rhlnemys I Tortuga roja I A,G lUffpe8
Che/US flmbrl.tus
PodocneIrú5 e¡ythrocephela
Matamata, Carlpatúa
Chiripa, Chlplro, Chlmplre
A,O,G
A
.; ..
CR
CR
EN (O,G), VU (A)
VU
NT
VU
lOS
.,
SERPENTES BokIae
•
Podocnem/.s /lJlpansB
PodocnfImis unlnJi.
f>I:xIocIIen'¡;s vogJ/
Po</OaIemb BIIltlllberoulata
Pelloceph8/US dumerillanu.
Eunecles murlnua
Charapa
Tenocay, Tereceya. Capilar!
Sabenera. Galép.go, Gurrullo
Cuplao
CabezOn. CabezuelO
Anaeonda. GOio Negro
•
A,O
A,O
o
A
A.O
A.O
CR(O), EN (A)
CR (O), EN (A)
NT
DO
NT
DO
• ., .
106
IW 111 - • Esta lista se realizó con base en las categorlas globales de la UICN (1994). Tares c:ategorfas son las siguientes:
CR= Crltlcamente amenazado
EN= En peligro
VU= Vulnerable
00= información deficiente.
NT = Casi amenazada
EX= Extinta
LC = Preocupación menor
..,
107
·1 w; . ) •
11.4. Material ilustrativo sobre anfibios
Sitio donde se toman los datos Fecha Institución acompañante _______ _
Grupo proveedor de datos: Comunidad indigena D PoIicia ambiental D
TAXON
Cendrobates leucomelas
Dendrobates ventrimaculatus
Epipedobates femoralis
NOMBRES COMUNES
RBnal\echB amBñlle
venenosa
Rana venenosa de vientre manchado
Rana de los dardos
venenosos (1 )
UNIDAD I CATEGORlA DE BIOGEOGRÁFICA RIESGO NACIONAL
A v
A LR: pm
O,G,A LR
CDAD OtroD
LOCAL IMAGEN
./IX
..
108
·J
Epipedobates parvulus
Epipedobates trivittatus
.. Rana venenosa de renacuajos en 18 espakla
Rana venenosa de las tres rayas
amarillas
.> •
A LR
A LR
Esta lista se reallz6 con base en las categorlas globales de la UICN (1994). Tales categorlas son las siguientes:
CR= CrlticalTlente amenazado
EN= En Peligro
VU= Vulnerable
{
ca: casI amenazado
LR = Bajo riesgo pm: preocupación menor
de: dependiente de conservación
DD= Información deficiente.
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en !:J Z O lJ)
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109
lit
i
11.5. Encuesta dirigida a la comunidad
1. la pertinencia del tema seleccionado para este proceso foro lativo, es:
NutaD Escasa O Muy alta O
2. la utilidad del seminario - taller Y del manual, para fonnar a ta comunidad
sobre la necesidad de conservar la fauna silvestre, fue:
Escasa O Alta O Muy alta O
3. Usted considera que la utilidad de este material para apoyar procesos de
educación ambiental en los colegios del Guaviare, es:
NUlaD Escasa O MUYaHaD
4. El aprendizaje de los aspectos novedosos que usted tuvo en este proceso
formativo, puede ser calificado ast
Nula O Escasa O Muy alta O
5. Para Usted como parte de la comunidad del Guaviare, la utilidad de este
proceso formativo, fue:
Nula O Escasa O Muy alta O
110
6. Considera usted que la contribuci6n de este proc B 80 fonnatiIIo en la
reduccí6n del bélico Ilegal de fauna sil\esbe en el Gu8\iare, es:
Esca.aD Muy.o
¡Gracia. por su participaci6n1
111
11.6. El seminario - taller
Pr ntac o .
Presentación:
' .. ~ ~
f",*, 1M c-:.. ~~:~~:::~~.~:'; ., .. " .... ~ , .... . ""'",,,,"" _¡'o.· ... ,
.~_c.....
BASICAS :<;::;:,,",
Las tres diapositivas iniciales muestran el comienzo del seminario - taller, con la
correspondiente explicaci6n sobre la naturaleza de la Universidad de los Llanos y
el quehacer del Programa de Licenciatura en Producci6n Agropecuaria.
112
Fauna silvestre colombiana:
la r... ~Iv"". SKI. 11 c1Jd8s, ¡I'tI) dt 103 anlUOS 4t 11 ........... _ ~ en VJCII:I .. m.nfO Y se"" como 11 ~ di Wl4MIIS ~ 58 '-1 cneoo I'IICI.tWnwu s.n .. ~ !W nomtate, ,., ~ SIn !'NfCIt~~. c:rlII y ~ reo"*' o <Iút ,., ~.SI.Ie5radas~
En C<*X'nDnI MIOS ~ LI\O ae lo! irJdIctos de drvtBIdIIG I'JW; _ cIII
~, ~ como "" Irnpot'WQ l"IN'!IO 1IIOI6¡JJoQ, ecMóI'rKO Y fltfW!VOqull p.JeCIIt ~ por medio ca r.ne o-tJta1c..:11OoH
Fauna silvestre colombiana:
,0..-.,...... ... _......., la <'«VI4 M eoo-ro. .,18 prfl"lo.oe ioOIO 1..,.. do!. ~1Q"I8S La CCI di ,.ax.~ .. y s. c....c,'.c.
le L., 99 d& !99~ Q.Jf) '.,.-oeoo :e ~!Ii«1(:fl arro«ui oIO·Ci&e '" COIOm:lo8 OSIDecll q~ 111 «1 .... l,'oOrSIoroe Ot: I\.TItlocrte ",'.8'lII!I '1 [)oot .... "',1) Ter ca.., 0NJt bl(lo'''- 1M ~
Fauna silvestre colombiana:
I~~. 111 ~ 338 Ot l. arel» ~ apofa y ~ ~ oeD ~ "......eI~~
..... . . ..--.. --~. ~ ..... _._ ...... _ .......... m. .. ,.--., ... ...-- ----...... . .............. ___ .wY ....
Fauna silvestre colombiana:
----...................... EnCOlGlrDa, ~l.aley 17. ,.,. ~~I.~""". CCImII'OO ~ eJe ...... ..,.....,..., diI"'" Y Jb-. MWn', .. lnQrIOCI6 .. ~ JOIn ,. ~ qIJI GIl» ra~ ti e.r.ao, 1*'6 t.aI'oColIW 11 etItIWeIG <1 i8 ~ lIegII • t--...... IIÍ como ",..,. la ~ o ~ ~ 11 Es .. !le 0In» .. rr.tNrOro 'f ---~,~LAy64_'_-CII'IOCd oomo ~ r'II6~ di ~. lQI ... nwe -.,~ q.ll1Oit
.... rTIIIM rareo II~ corno clll:ltMlttleM. ***' .... tocio .. WflIOI'lO nICIOIW ~IIIII ~ ccnr. .. ~ )' .. **"" e...-. .-.cu o ""'~ por 11 .........
Fauna silvestre colombiana:
J'Q,..o,.... an .e:Jr~ * la ley 699 de< tñ) 206& M InQII)l"co eo ctJIt.vc PII\II ~ !QC,JIfWOO" tl~)J tpt~ corno d8MC ..,. 8IX<.IO ll& 10 SoO.JlWlé
lN:1,II'I'\:II~. 181'lO<m11¡Yodld .. ~1IIb ellCICIII t_~ ,.-., .. ~
o "- ,**,co@ d& 1M 1Mt«t~ I~~~~~i~ I.::-= __ I*~.~I~III_~ ~e1t6 !'Jodt~or"cot de "PK-~ ti en
•• tnc.(r\ <1 <11 105 '«..-so!. ~ .re .... ' ... pr~oM c-. dOS {?'le ere/) !5¡~.,. 'TIuII hMf8" ~(l(I000i~~~IeIO .... 'JlII"IS_
La secuencia de diapositivas sobre la fauna silvestre colombiana, se refiere a la
definición conceptual correspondiente, enfatiza sobre \os mecanismos legales para
proteger la fauna silvestre, las autoridades administrativas ambientales nacionales
Y regionales, as! como el papel de la poIicla ambiental. Una vez agotadas las
explicaciones del tema, se desarrolla el primer componente préctico del seminario
- taller.
113
,
,
Riqueza faunlstica colombiana:
.' ',fl"I T 2X "~,".' .;~ e>: ' .. '\.o:~ , lo!' .,~~ •• ~'Jl ~~,z,; .)~.lo') ~)~.l '1) ;.; :J::';~ I";joj,)-'Y..n:<¡
Aspccto~ negativos: • ..- ' .. r>:.",,~ u·;.~ ."1" H'l . ;""~""'.:" <,:,.;.. ..,.,,¡.t~"'·_'" :'lI,;;j ·YJ' ~ ~J"~ ~ I''',,">: e, • .;r ... r J:'j,}-ro.;')!( :....1~.;~ ,;':') ~)J V'''~'(..ti Or. :, ~; ... ,"'-.,
Riqueza bUIIlstica COIOmbi i) f1a:
.• ~. eo.o'" .. 1 JI'" .!'''1.... t.., ::." .. 1.6lo: ""~""._ ~ J • .......... 1 .... ' ,,~ ...... _ .• ,-. 4
...... "'"':~:~!"l( .... .., k~ ..... \
... ~ • .,;..: .. '\¡' .. ~1 .~, ~ •• ~ .. 10- rr~~ ,,..," •
,.",.,,,.~ ~ ':. ~ "<:.J ~"' ~.. '.1"" ,,," ·l', ... ,n ..... • }",.' ,',
Estas diapositivas presentan cifras sobre los principales atributos faunlsticos de
las cinco regiones del Pals, asl como los aspectos más importantes que inciden en
la reducción del número de especies en Colombia.
114
,
,
.-r',' .......... """~' {jo,.o':~ •• ~: ..... ,,"- ...... ,In ........... '. 1.-.; .". ... ' .. r. "\.' ';Y .... .) .. :. ji T;;;na ,Jt~~ {-:.3 ,,\ ~ (- r:; :~ ~I .;(),"(/.l ~;..oa T~:~ re-; " ;' .. c.'('.~
","", ., ........ ., ,,~,...; ~,'".,.. .. . ,,,,,'.,.[.o' ... ;.~ ,,, J~ ~,...,.)o, o Jl .... " .,. '" ~ IJ@
F,lun;¡ I <Iv;;>!".' drl norte V Oflent" ,1malOnlC
-EI\ es:. ~.n:O!IU"Itl5 e5,*e5 Mero)! Y 'e-.ac Q'W\ nc ~c CQ(I 'as ~v., ()Ij ,,,121- 'a o-moq.Ja y áe .. ":MZCRa 5.no Qut or.,C"''''I'J'IWI:1! "1tC Mo'CI'II.I"II
l'I.Ji,U lJ'Ij..e'ICa ~f(ofl~e. de- 5J de Arflé¡lca ~ ~'!I6rUJ cenrr6 Aq..nas es*es o. '..-.as d& gMtrC 1.J!p!"000000t.t~ ...,.,t.'a\8lél!lll! de ds:'!~ 'T1.Jy
WfI;lo'a! ~eLSSOll"Ij~C:O",":afiG.:II1!1
lAS &se« e! Q.Je- se 1!I"IC..Wlt'.,!6\:O en f» L.nl:S cono iW\ '. se'~a t;,"C .. I"Crll'lUt OfC.tl(I a A :YesEf'oC:I!I dt 19'» dr~ mJC~ meses oe. W sen I! sg,Jen;es 8J<¡ rr~ I-Iy.a nbo..""OI.~ H/" .'1JJ(, 0:'. son lfanlnOSi:ly ót· 1111'l1li: ~cs Ce<OI'M
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f ,, " ..... ·;<.1,)1 ! ~~w~t.a..,I<l
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... _ ." )/",H.'·~;. :.:" ': .• ~,.--,~~.',J'''--'! ",.~!~" .. , .. ~,...." ." '~.'O!' ... ~,
"" ....... , .... "., .. ! ""¡',' ''" .. , .... ,. '.'" 11 ' .... ,,;. ~ ",,' .. ~
T~ :lo" .~;~~¡ ,y ~''''''''~I... '" ~ \J -r',;:", 1 "1 r", ,, ;o' .,.., J "! t. \".~~ .... ..... "'" ~~,~.
--!: JJ:."·14>~·~"'c:':~·J~ :,.~.: •• ',' ,JJ"':C.:.,.J",,~.,.'4' •• _"."'.,r. .~".",~,~.,~,. .. :..' ..... ;1¡ .... ~" .. ..;"",."" t ')" : vr.',~ ';;'1'",: i: .. ~ '.J'>;J' ••• ., ,., • lo': .. ~,~ ':;.~:,~ _'C,·· ... !' ', ,";~ .,..;-, '.'-'._I<!' t:~. J'''' . .".-,,, .. I·,.....y""'":j ~,,,' .. ..e«~t"~~ .J_r~ ... . ' ,,.;i~'.(Ñ·("~
~ . .\I_. r.' v',-",xo'", :n .. ~~.'> ....... ::,: .~ .... W.'~w·" ,~"'. TI".,':~~
,'t'l·:· .. ,...,. ... U·.~06'"· """' .... • ·/t.: r.'~"""-' · ... '-\iolJ ~""!'_-;IF!'~J el' ",. .. : ... :J, ,.'"'J ;sr,." .'. '';':,.. ... , ,'." ""_:"':'" , .. ;' .. ~ ~~ J..I
-= ...... 10. ":', .. , ... ,,, ... !roI·f ......... ~~, .. ' .. ··~II ,'.1 .:. .... o,: .. u~·~t",....-s.)....,·'t ~.'-",n'";:,,.¡ •. J ~;" "' ..• ~.L .. I.! ••• ·:)O.,· ~ I~ ~
' 1' . ...,.~1"'~, ... :... • .,.,', ~~ ..... ,." ........... ¡~" ••• ..-, l,."~~ .. ;
_, :;.,<1 t¡o rQ!. ,le ~ .. ~,' ." ..... J"LocI''¡'::-) '" ~ ... ~~ .. .,.~ .~~ ....... ;0.. '. '.~¡.i ~\ ",,,,,,,",,,,,~·r .... ; .... , ... ,, L'~"'~"'.~,,· ..,: .. r·.I~~(.'''''''' ~"r.' .. ~ ..... " I-Jl...-," 'c ,,,,'~' •. ~~ ... 'Ic!,.,'
A..-."",c ', .. c'....,,·~.. .' ''O' .. ~ .' .•. ,~ .. "" •. ~ ..... !.... ,'.·,.n~ ... ,~,tI: •.•• -:1 ,.. ...... " .... ..,. . ..,.. ..... ,< ,~t."" ...... y ........ ,....,. ...... , ...... \. ,., .. ' .. ~'U'x',,·'( ••
En esta sección de la secuencia, se hace una descripción somera de las
principales especies de la fauna silvestre del norte y oriente amazónico, separadas
por las clases generales de animales, en jurisdicción de la COA. Al final se aborda
el desarrollo de la actividad prevista al final del segundo capitulo.
115
•
..
•
lumb "
Loc-of'Vt" .,~ ., .~'~' .. , ...... ~). '''' ",,"1'.>1 ~I Co. ......... 'u d~.¡. "" , ... -,~, 1 ,,~ .. 14 _,~J ,V ... .>t .... " """u r·_.~ <.f1'~ ..nt.-~ 1:.1 "r., r .... '".. Jo; 'C~:.d •• t..u...., .. ·~ .... C"'"' ~~CI", ........ ""~'Jc''''''~''''MUo: ~ ..... , .... J..\ ........ #~ ........... ,.~ •. _ ••••• k'
""t<' ,OJ JI> ., .. '"Al \ • .,...¡ .... ""'~ .. <i!I r.oí"".,'" t-o""""',, . ¡ ,¡.o ·~:,n. ~j,,.~~,,,,
Ilfl ... '_4 ~"J .'."-'~'" "'- .,,~, J,._ ...... ~ ~"..,~. ~~ p,Jto.,-"-,, ~ 6o.r~ '-''' ~
"';'_""I""H"',1I. ,~j..}-.t"~"·)o!o'7"",-r'l+fl ... '
"" ~"'n." w- R .... 'j1C> J.x ~~'''''. n·,¡t,.--.~~ t ,,"' ..... , too, •. • ..... ' '60" ..u ~ ... ..,..,.,.. J<o
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f II'I:.~.-", lI' .... ~_ .. n , .. <to- .".....,.., h~lI,.
lJpo 4"1''''''W'I -)o.'" LY ..... ""tI,_ ~" 4".....,...' ~'i r'~""'" no.;;_., • . ",,¡r. •• , ' ..... ~''''''..". ~"' 1~'1Ir'II
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.. -... ." r J ....... 'n<:. • r .... , ,,....;, . .k, '" r ",t.. r",~
n • .....".' -r ... ," rp.~. .... -..... ~ , f'-,,,,,,
" (p:ombl
--
Trafico 1'C'g¿l dl.' f~"lHhl ')il\lc~tr(' en Colornttla>1
."1 ':J1""" p .... -"'~ '"'1' . . .... -. r"'~ ~.~,_ .,."",,_ • "#II'ro.", ,' __ '"-'1 ....... ' pro""",:"" '.) "'~""""" -.u.j'J ~'~o~ LllC¡;l_''''' ,11. ~"~' ... p'U."-, .. ",j.,,
<",~,,, ,~~.""."..i4 . .-J ... ,;. <J~~" 1.:.:.:.,..· ...
.:" ... ~¡.-., '" ,.~ .... ...,.,'~ ;al""''' .... " ~,.¡'¡<,,'r«' ..... n<t ;c ~~ # ..,.,.q._, -e-~.,.
_,...., ..... t •• , 'f'I"lIf'~ ~,.~-...... '_~ ~) ~JI ~\{' .. :~, ~ .y,. ."",.... "'" ¡...-.) .... ~
.... ',-q. "" .............. } .. ",.,., ... "Jtt<l .. oit;-..., ,.".: ...
Tráfico ilegal de fauna silvestre en Colombia: --.. ---~ JI C"""'''''' 0-_ 4ot!JI R~ !2005) t4IQ O"eet CarporDanlt ~~ R~ ""WrD1 CIJrB oie .-.ormOll de r..na IWO _ ~~ , 4Ifol~
~ , tri 9'1*- _ ~ 0I11MOJ WI bIDtIIr ~ -~-,--- "" ~ -= ~r--'''Co
~ = --= o/, .... :.:¡.......-.o-:u. -e¡)1'rt~~ ~ --,..,.. -- <w, ~j~,; ";;;-r--;,
~ >-
-• , .. ~
",-- • ,-¡:- ' .. ~ • 0- '" ,,¡------- lO) .-
"' " Trafico .Iegal mternacional de fauna silvestre
116
co i,egol de fauna silvestre P(1 Colombia
'-'-'-- ti Do!-~~'o)fIklt.w..n~lp<lO't!l1OPn.tÚo»l'~ W:~cle"~'~ .)I! ~o!':>H '''~tt' - SITIES _~a.lJ mMoanI.e o!olI'I_ tJ'll"~ '" ~ ~ di ecNcmtI. ~ ~ .... di ~ .. VIII.,. ,~T ........ ' puHol ~ ~~~~, ¡.)JII ,)O~a.:.Jnt:.l'le~lV.daJ1 fPCI"!Ml',..,~,1óI
~.;J~.,~'-P~II~ $t~t<I"~ l.)1r~.Hdt: ~ooeI~etltI~""'o,)V~"Q'tIb!~4Ie~~et
- -.. ¡Ta._
En estas diapositivas, se hace énfasis en el carácter ilegal del tráfico de fauna
silvestre, las dificultades para obtener cifras de la magnitud del problema, las
especies más afectadas por la provisión de animales vivos y las que son cazadas
para proveer tanto carne de monte, como pieles.
También se mencionan las ciudades en que se han detectado centros de acopio Y
la labor de la CGR en la generación de estadisticas, a partir de datos entregados
por las Corporaciones Autónomas Regionales, en su informe anual.
Complementariamente, mediante la utilización de mapas, se ilustra sobre los
principales países compradores de fauna silvestre y sus subproductos, asi corno
las cifras proveidas por el sistema de infonnaci6n de la Policla Nacional.
Para finalizar el tema, se trabaja en la actividad correspondiente al capitulo.
117
•
ones de la fauna silvestre
,'~ _"'" .. ," .~ ""lI" ~"". ~)!'I.'IM '.-n '."'11 """'"'~ ··rr-w 100 ~y.,..t'I ~e .. ~\ • ,."",."n ....... Jo:n.ll'l.;.vr, ti ~t" ~.:o~ , .. le.
_h • .,. .. <> .... t<!' .Joe1r.,.'" t" ...... , ........ H t$.oC-,<t II"'~ ¡: .. ~ l~~~'" lUt¡:
..... ~ ' ..... " ,\oc .~ .. _.,~ • .-' ~ ."r", I>~);"""'." <' .,.,. .... _. _:';';".¡I"""'~' ,.~>.!\l.Jo<-~ ,~ .... o<W~ .... ~ oi!~
FunCIones de la fauna silvestre (ft"J "llD'l:e ~~ ,';;& .;nl'\óJ1['!Io Q-C 'le a'mtn:.., de Ca'!U"lI ~C'lo CC1JC IJ'.
~ ... : ~ ~ ("I..IOS ~.nas;;:~ do ~Cli& .~, ... ~¡¡'To:: .oJIo I;J'-Ión (J'> ~
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~ ~ .le In.'~ ~J ~ 'al ~ ., otr41 ~I ~ ~ poJOzad_ !l'II.I) ~ ka ~, .... q..e IQ, ~ te .........,..,-EtI curIJl .. Ion t~ eJtr«le"U que C<YI'Iol ya U I\a >'IIW t~ ,. ~u(Ql oe~.~~~La ___ .,tllT1ÑO~
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En esta sección, se hace hincapié en las funciones que cumplen las especies
faunísticas en el mantenimiento de los ecosistemas de la selva, de acuerdo con el
nicho ecológico que ocupan. Con base en la utilización de la última diapositiva, se
desarrolla la actividad número cuatro, para cimentar /os conceptos teóricos .
118
Fauna del Guaviare con algün riesgo
u"' .......... ___ ........ ~ ..... ,...... .......... . ~-~ .... ,,--'III .. r---.-...... ... .a..leCI6H
.. '-..-...-.. ... ....... ,_ el tnI-c.~· ..... ..... l".-~ ..... ' ....... ¡. ..
~.~ ....... ...... ~ , .
•
Fauna del Guaviarc con algún riesgo
S.~.~~deoIp«SOMI""r~OIII~ ojo! klt~~tIMllHy~t~
P..,:ó_ArrtMrUI Se~" i!"lQbIeo;a' ~ en'; ~ del ~t t~ ~
6t r_ ~pe:oet de 11 ra.ll S¡~e c .... ~ oon alo}Iil 'legó .si!: t-n;,oc.)n por le
~~~'Ío!ItnM..r.lM~'407\~
-.. -"'-- -
Fauna del Guavlare con algun riesgo -
Fauna del GUJviarl' ton algun 'l'sgo -
--
119
•
F IlJl',l rkl Gu.lvlarp con .11¡;un r¡(>~go -
raUI1.1 de! ~ con algun r esgo -
,;.c;uvl:aad dnco
Fauna del Guaviare con n riesgo
n - -
120
Con base en el diagnóstico realizado, se socializan las especies faunlsticas que se
identificaron como residentes en el Guaviare y que tienen diferentes riesgos de
extinción. La actividad número cinco, se desarrolla después de presentar la
secuencia e intercambiar opiniones sobre la confirmación o negación de tales
especies.
Con~ervacion dl' la .1una siivestrl' ..... ~" " ... " 1,,, > .;..", . , . , "'" L-, .Ic ... . ' " ·CO J • .... .. .. ' ,,,.. , • .# ... ... , .;. ,-, ..,..,. , ... .. '~"'kO ~ "" .. , ~
·~,.o-t_ ~"·'·""""' ''" l "'tp ,~"r < : ' ~ "0 ~~" ' I"~''''- ;''l''' ' ''' ~'l'! .... ., ,.p .• , , ... , ' .. ,l:~ (,.- '" _1'''''''' \ ''I'('''''''",;O< /tlt '''' ro. ~ .~.l'''''~ : , ," "' ","" ... ;¡ " ,...\" ; .,' : . . .. ..... '~ 1 -.'\-.: •
4'-.,.c_-,
Conservacion de la fauna silvestre
~ ~ .~ l.:lea dt olCoIo1~ ~I OO-M1!»lI ~ ~y50st011M ... .:u--'Ie1 ' .r--.,;.r'Mo~, t..¡,.,",~ ~t ,)'1-", p.rl e-.Q" *<'lO>lIItl t'1 IU ,l~'¡~) IWlJ'M o"," IJ C~I,1oe.pI o) ~~ o)..ot ~ ~Jn,t entr.~_
n.pu""'~)t.iI o.:l.!Il.d)K p.eo1·VI! <!': 'M~ ,laloy,., ¡4oM.r>il<l eip)oltal'!o.: ,lo/! u .GIl tllre!If<!'
-........-jlllpr~ .Jot~IJ.(~1 U~~t W~1";'~I'I~uriSlIt1p.11"l~.~ le~~;icect5'1'~en tu foC ~~r.;II,......"
o..w.claodo <'!i '..oS ,} ,.)fT>:7.:1.J1 ~ , ~ '<!'.Jtro,ol q..o<!' <!'~ 1M '~I ~ ,d ~~"W,.~ ... ~ ~ le I#f ... ~
COflSerVd(ion dI' t. t .. -· ;'>f "..~ ...... ,. ~.,- ..,,, • • • ' d ' ,,"-.:J ,-· ... 1>.11 .... ~I l.', "'" , •• ..- • ..-. n-;.~ ........ "<1'"''',0''"''''' r·~1 ... ·~.,·, .... ~." .... , · ~_ ~ .. ..... ~ ..... _,.,. ... ~ ~1;t"1 .. .,!,1~,<f'1' r·J .... " .. ....,. .. ~-,.n.~: .. ~o.<; .... _ .,., .... :~"Y-I'.'~,..!
,:"'l.' #TJ) _)<. !~l'. ,,~,_~ ··_t " "t l .~ ' ", 'Jn " ~ ' ",.'.>,0 • . ".,., ,'.'1'''' .; ~,. ;~ ""-'4"',k' \ e '· '" _, 'T ~ ')lt .' " ; lA ,'..,'.', : ... ¡" "<e . ....,. ...... ,., •.• r " "41 .{'_". "r' .'
En estas diapositivas se explican algunas de las razones que han promovido la
desaparición de algunas especies de la fauna silvestre en el pasado reciente, y las
actitudes que se deben tener para evitarla.
121
,
Maltrato a ':1111":1 silvestre
k"" ...... ~ ~"'fttrn ......... MI' ...- .. _ ...... .....",. ... '9f"'t .. C_ "-'vi ,1 ~101~.,,.t.-.dlln''''''_au,~. ~1Dt~ •• ~<.t~
""'" .. ~_ ~~. c¡gn "~:.n 111. ~.,-le' 1T'riIIft'.~ ...... c,..c __ ~<rwtl*l. Iut ~ ro:.. d rrnnlO!>mbf"
Maltrato a la fauna silvestre
.r , q 'li -qj41
Se presentan imágenes que evidencian el maltrato a que son sometidas las
especies faunlsticas que son sacadas de su hábitat. Adicionalmente se
representan los estragos que causa la defoIestaci6n en la selva.
Finalmente, se recomienda que las actuales y nuevas generaciones de seres
humanos, adopten una nueva actitud con la naturaleza.
122
,
11.7. El manual didáctico
Este anexo se relaciona por separado, porque sus dimensiones son diferentes a
las del PI esente documento.
123
--- -
12. RESUMEN ANALíTICO ESPECIALIZADO
Palabras clave: Guavíale, biodiversidad, riesgo de extinción, tráfico ilegal,
resguardo, Licenciatura en Producción Agropecuaria, Colombia.
Es conocido que Colombia ocupa el un lugar privilegiado como país mega diverso,
por la amplia variedad de especies faunisticas y fIoristicas que posee. Es el
primero en especies de anfibios (15%); posee el 30% de las especies de tortugas
y 25% de las especies de cocodrilos, además de 222 especies de serpientes. Hay
30 especies de primates en Colombia. También se encuentran 1.815 especies de
aves registradas, lo que equivale al 19% de las especies en el mundo. Como si
fuera poco es el segundo país con mayor variedad de maJiposas: 3.000 familias Y
14 especies Y más de 25.0000 variedades de coleópteros. Hay 456 especies
reportadas de rnamlteros que ubican a Colombia en el cuarto lugar a nivel Jiit .. mundial.
Pero Colombia también es uno de los quince (15) paises del mundo en donde más
se trafica ilegalmente con la fauna silvestre Y se presentan altas cifras de tala de
bosque nativo. Esos factores unidos, han sido las causas detenninantes en la
reducción de poblaciones silvesbes. Uno de los sitios que figura en las
estadísticas de la PoIicIa Ambiental y la Corporación para el Desarrollo Sostenible
del Norte Y Oriente Amazónico - COA - como lugar donde se practica la caza
ilegal de fauna silvestre, es el Departamento del Guaviare.
Con base en esa problemática, un estudiante del programa académico
Ucenciatum en producci6n Agropecuaria, de la Universidad de los llanos,
localizada en el municipio de Villavicencio - Capital del Departamento del Meta -
presentó un proyecto para aplicar estrategias fotTnativas dirigidas a la comunidad
del resguardo indígena de PANORE - GuaviaIe, para promover el manejo Y
conservación de las especies locales de fauna silvestre, más afectadas por el
w tráfico ilegal.
124
• En desarrollo del proyecto, a través de una encuesta realizada con la comunidad
indlgena y otras personas residentes en el Departameilto del Guaviare. se hizo un
diagnóstico para identificar las especies faunísticas siIvestIes localeS que tuvieran
algún riesgo de eldinci6n. de conformidad eon las listas pretiminan!s expedidas por
las autoridades ambientales colombianas Y el Instituto Alexander Von Humboldt.
A partir de los resultados del diagnóstico, se elaboró un manual didáctico para
promover el manejo y conservación de las especies de fauna silvestre más
afectadas por el tráfico ilegal en el Guaviare. Corno estrategia formativa. se utilizó
el seminario - taller. en un salón de la comunidad indigena de PANORE. La parte
práctica se ejecutó mediante activ'ldades al final de cada uno de las seis (6)
capitulas del manual.
• Los resultados pedagógicos se determinaron mediante una segunda encuesta,
cuyas cifras revelan una alta pertinencia del tema (82. 14%); la utilidad del
instrumento didáctico Y la estrategia formativa fue calificada como alta por el 75%
de los asis\enteS al proceso formativo. situación que fue coíncidente con el 78,57%
que consideró alta la utilidad del material elaborado. para apoyar procesos de
educación ambiental en los colegios del Guaviare. No obstante, la mitad de los
asistentes expresaron que no aprendieron aspectos novedosos. pero aún así el
75% indicó que el p!oceso formativo fue útil para la comunidad. Un aspecto que
llamó poderosamente la atención, fue que la amplia mayorla fue enfática en
considerar que ese proceso formativo no reducirá significativamente el trifico
ilegal de fauna silvestre en el Guaviare.
En los resultados técnicos. se registra la necesidad de fortalecer el control Y la
vigilancia para evitar que desde el territorio del Departamento del Guaviare, se
propicie la salida de animales con amenaza critica de extinción. como el Ocarro
(Priodonles máximusl, la nutria gigante <PtetoounJ bIasiIi6gsis). el pavón
moquirrojo (Crax gIobuIosa) Y el morrocoy común (GeocheIone C8IbonaIia>'
125
La protección de especies vulnerables a la extinción, debe incluir al oso
honniguero (Myrmecophaqa tridactyla), la nutria de cola larga lLutra Iongicaudis),
el tigrillo (Felis wiediI), el ocelote (FeOs oaldaliS), el tigre mariposo lPanthera
~, la danta (Tapirus terrestris), el pecarí de collar (Tsvassu tajacu), el paujil
copete de piedra (Pauxi pauxi), la guacamaya verde (Ara miJilaris), el jacamar
cobrizo (Gá/bu18 Dastazae), el morrocoy moteIo (GeocheIone denticu/ata>, la
.. tortuga roja <Rhinemvs rofiDes) yel chiripe lPodocn6mis eMhroc6oha/al.
Resulta preocupante - no solo en el Guaviare, si no en todo el País - la falta de
infonnación sobre el riesgo de extinción que puede estar corriendo una
considerable cantidad de especies faunísticas. Para el caso del Guaviare, esas
especies son: La Cuchita colilarga lGraci/inanus 'qoomyrlgtlls), el murciélago
orejudo (Micronvcteris pusilfa), el vampiro de patas peludas (Diphytla ecaudata), el
ti murciélago cola de ratón (Tadarida basilienses) y el titi pigmeo (CebueIIa Dmmaea) y el gavilán colorado (FaIco deiroIeucys).
Se recomienda a la Universidad de los Llanos, disetlar proyectos formativos en
proyectos productivos que le permitan a la comunidad residente en el resguardo
indlgena de PANORE, minimizar su impacto negativo en la fauna silvestre del
Guaviare y plOmover convenios interadministlativos entre la COA Y la Universidad
de los Llanos, para coordinar proyectos de capacitación ambientaf en diferentes
comunidades, de tal manera que hagan parte del plan de acción institucional.
Finalmente se sugiere que /as poIiticas de desarrollo agropecuario del
Departanl8iitu del Guaviare, en razón de la divefsidad biológica que posee, deben
estar articuladas con un plan de ordenamiento territorial departamental, de tal
manera que se constituyan zonas de reserva y santuariOS de fauna, en /as cuales
las especies faunisticas silvestres puedan encontJar el hábitat apropiado para
trascender en el tiempO.
U6
Las autoridades ambientales con injerencia en el Departamento del Guaviare,
deben promover estudios periódicos de las poblaciones faunísticas, con el
propósito de subsanar los vacíos de intormaciól'l que existen actualmente y que
impiden tomar decisiones apropiadas para p10teger el patrimonio ambiental local.
Las campanas para desestimular el tráfico ilegal de especies faunisticas del
Guaviare, deben incorporar personal indigena, de tal manera que la pobfación
.. nativa se vea representada como parte de la solución a la problemática existente.
127
SUMMARY
Key Words: Guaviare, biodiversity, risk of extinction, iDega! traffic, security,
licentiate in Farming Production, Colombia.
It is known that Colombia occupies a place favored as country gentle diversely, for
the wide variety of faunistic and fIoristic species that it possesses. It is the first one
in species of amphibians (15 %); it possesses 30 % of the species of tortoises and
25 % of the species of crocodi/es, besides 222 species of serpents. There are 30
species of primates in Colombia. Also they find 1.815 species of reoistered birds,
which is equivalent to 19 % of the species in the worId. As if it was smaII ít is the
second country with major variety of butterfties: 3.000 famiIies and 14 species and
more than 25.0000 varieties of coIeopterons. There are 456 species reportad of
mammals that Iocate Colombia in the fourth place worIdwide.
Colombia also is one of fifteen (15) countries of the worId where more it is dealt
illegaUy with the wiId fauna and they present discharges numbef's of feIIing of
native foresto These united factors; they have been the Ieading cases in the
redudion of oMId popu/ations. One of the pIaees that appears in the &tatistics of the
Environmental PoIioe and the Corporation for the SustainabIe OeveIopment of the
North and Amazonian East - COA - as ptace where there is practiced fue ilIegal
hunt tor witd fauna, is the Oepartment of the Guaviare.
Based on this probIematic, a student of the academic program lioentiate in
Farming production, from the plains Univelsity, Iocated in Vdlavicencio's
municipality - The Department of Meta's capital - presented a project to apply
formative strategies directed the community of the security indigenous to PANORE
- Guaviare, to promote the managing and conservation of the local species of wild
fauna, more affected by the iUegaI traffic.
128
In development of the project, across a survey realized with the indigenous
community and other resident persons in the Guaviare's Department, a diagnosis
was done to identify the wiId faunistic species local that had sorne r1sk of extinction,
of confonnity with the preliminary lisis sent by the environmental CoIombian
authorities and the Institute Alexander Von Humbofdt.
From the results of the diagnosis, a didactic manual was eIabora1ed to promote the
managing and conseMItioo of the specieS of wiId fauna most affeded by the illegal
traffic in the Guaviare. As fonnative strategy, the seminar - workshop was used, in
a Iounge of the community indigenous PANORE's. The practicaI part executed by
means of adivities at the end of each of six (6) chapters of the manual.
The pedagogic results decided by means of the second survey, which numbers
reveal a high relevancy of the topic (82, 14 %); the utiIity of the didactic instrument
and the fonnative strategy was high as for 75 % of the attendees to the fonnative
process, situation that was coincidental with 78, 57 % who considered to be a
discharge the usefulness of the eIaborated material, to support processes of
environmental education in the colleges of the Guaviare. NevertheIess, the half of
the attendees they expressed that they did not Ieam novel aspects, but
nonethele ss 75 % indicated that the formative process was useful for the
community. An aspect that called poweñully the attention, was that the wide
majority was emphatic in thinking that this fonnative process wiU not reduce
significantly the iftegat traffic of wiId fauna in the Guaviare.
In the technical resuIts, there is registered the need to strengthen the control and
the atertness to avoid that from the territory of the Guaviare Department, the exit of
animals is propitiated by criticaI threat of extinction, as the Ocarro (Priodontes
mfJximus), the giant otter (PleronuI8 brasiIiensis), the pavón moquirrojo ~
alobuJosa} and the common monocoy (Geoche/one carbonIJria).
129
The protection of vulnerable species to the extinction, must incIude to the bear
anthill (Mynnecophaga tricJactyIa), the otter of taiI talks <!.!J!.m tongicaudisl, the
tigrillo (f§!j§ wiediI), the oceIot CFeIis patdaIis), the tiger mariposo (Panthera anca),
\he danta (Tapiros tenestrjs), the pecarí of necIdace (Tavassu f!iacu), the paujil
tuft of stone (Pauxi pauxl), the green guacamaya (Ala militaris), the coppery
jacamar (GáIbuIa paslazae), the morrocoy moteIo (Geoche/one dentículRta), the
red tortoise (Rhinemvs rutipes) and the chiripe (Podocnemis eIVIt!!pceDhaIa).
It tums out to be worrying - not only in the Guaviare, if not in the whoIe Country -
the Iack of information about the risk of extinction that can be traversing a
considerable quantity of faunistic species. For the case of the Guaviare. these
species are: The Cuchita long tail (Gracilinanus 'QlIllitiIWdRfIl./f), the big ears bat
(Micronycteris ousi/Ia), the vampire of shaggy Iegs (Diphylla ecaudata), the rat tail
bat (T8darid8 basilienses) and the titi pigmy (CebueI/a Dt'5lI1J8e8) and the coIored
, sparrow-hawk (Fak;o deiroIeucys).
tt is recommended to the Plains Universily, to design formative projects in
productive projects that they allow to the resident community in the security
indigenous PANORE's, to minimize the negative impact in the wild fauna of !he
Guaviare and to promote agreements between the COA and!he PIains Universily,
to coordinate projects of environmental training in different communities, in such a
way that they do part of the plan of institutionat action.
Finally it is suggested that the poIitical ones of farming deveIopment of the
Guaviare Oepartment, in reason of the biological diversity that it possesses, must
be articulated by a plan of territorial departmental ordination, in such a way that
there are constituted reservation zones and faunistic sancluaries, in which the wild
animals species couId find the habitat adapted to come out in !he time.
130
