JAS-UTPL

U.T.P.LU.T.P.L..

UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA Modalidad Abierta y a Distancia María José Rubio G.

ASESORÍA DE SISTEMA Y TÉCNICAS PARA EL AUTOESTUDIO

33 años Haciendo

Educación a

Distancia en el Ecuador

Loja – Ecuador - 2009Loja – Ecuador - 2009

Universidad Técnica Particular Universidad Técnica Particular de Lojade Loja

La universidad católica de LojaLa universidad católica de Loja

Visión: Desde el Humanismo cristiano.

Misión: Buscar la verdad y formar al hombre a través de la ciencia para que sirva a la sociedad.

• BUSCAR LA VERDAD (como vectorial)

• Y FORMAR AL HOMBRE (Integral, con propuestas innovadoras, en su dimensión científico - técnica, humanística y espiritual.

• MEDIANTE LOS EJERCICIOS DE LA CIENCIA (con espíritu de investigación para contribuir al desarrollo de la cultura y de la ciencia con entraña humana para que sean verdaderamente útiles a la sociedad.

• A FIN DE QUE SIRVA A LA SOCIEDAD (con una disposición de servicio hacia el desarrollo sustentable del entorno)

• LA DOCENCIA, LA INVESTIGACIÓN Y LA EXTENSIÓN convergen hacia una gestión, productiva en la que el estudiante es sujeto y agente de su profesionalización para servir a la sociedad en la que está inmerso.

¿QUÉ ES LA MODALIDAD ABIERTA ¿QUÉ ES LA MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA?Y A DISTANCIA?

• Sistema de Enseñanza-Aprendizaje a nivel universitario

• Facilita el principio de la igualdad de oportunidades y potencia el entorno cultural

• La universidad llega al estudiante

OBJETIVO FUNDAMENTAL

• Posibilita la profesionalización y la formación universitaria, iniciarse en una segunda carrera y actualizar conocimientos.

• Utilizar como estrategias educativas la motivación, investigación y creatividad.

Formación integral del alumno a través del esfuerzo personal y el sentir ético.

MODALIDAD DE EDUCACIÓN MODALIDAD DE EDUCACIÓN A DISTANCIA A DISTANCIA

• Filosofía humanística y proyectivamente personalizada.

• Considera al ser humano, persona capaz de su realización plena.

• Se esfuerza por comprender y atender los problemas académicos y humanos del estudiante.

FILOSOFÍA, PRINCIPIOS Y VALORES

BASA SU FILOSOFÍA EDUCATIVA EN LOS PRINCIPIOS

DEL HUMANISMO CRISTIANO

“Lo que pueda hacer el alumno no lo haga el profesor”

Rol activo del alumno, aprender haciendo. Llega al conocimiento por la actividad personal. Tiene mayor control sobre qué, cómo, cuándo y

dónde aprender.

Los principios que se pretende fomentar son:

Desecha la masificación. Cada alumno es una persona capaz de

autoorganización y autodisciplina. Orientarlo, animarlo, pero nunca anularlo.

1. Actividad

2. Personalización

Apertura a todas las ideologías. Respeto a la libertad doctrinal y científica. El alumno descubre la verdad. La Universidad sólo orienta, señala el camino.

Estima y valora la originalidad (soluciones nuevas)

Promueve la iniciativa. Procura trascender los límites.

Principios

3. La libertad

4. La creatividad

Esfuerzo que trasciende lo inmediato. Compromiso de aprender investigando. Búsqueda sistemática y permanente de la

verdad.

Apertura a los otros, disponibilidad. Diálogo, intercambio de ideas, aprendizaje

colaborativo. Autogestión, participación en la organización y

funcionamiento del Centro.

Principios

5. La investigación

6. Sociabilidad

Conseguir la máxima expresión de nosotros mismos.

El ser perfecto del evangelio. Rutpura de límites de nuestra propia naturaleza y

de los que la sociedad nos crea.

No contentarse con verdades a medias. Esfuerzo continuo por descubrir la verdad de la

ciencia y de la vida. El sentir ético de la vida. Ser verdad.

Principios

8. Buscar la verdad y defenderla

7. Superación de límites

Difícil dar todos los conocimientos. Prepararle para continuar aprendiendo. Apertura al cambio y a la búsqueda.

Desprenderse de esquemas y paradigmas. Eliminar prejuicios que dificulten el aprendizaje. Desaprender para aprehender nuevos

conocimientos.

Principios

9. Educar en el movimiento del

espíritu

10. Desprendimiento

intelectual

Cittes

Biblioteca

Centros Universitarios

Comunidad

JornadasPresenciales

Modelo Educativo

Universidad Técnica Particular de Loja

• Sede Central

• Centros Asociados

• Sede Central

• Centros Asociados

SISTEMA DE ORGANIZACIÓN SISTEMA DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVAEDUCATIVA

SISTEMA DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVASISTEMA DE ORGANIZACIÓN EDUCATIVA

MetodologíaMetodología

Material Material DidácticoDidácticoMaterial Material DidácticoDidáctico

Canales de Canales de ComunicaciónComunicación Canales de Canales de ComunicaciónComunicación

Postal/ Telefónica Videoconferencia Correo Electrónico

Postal/ Telefónica Videoconferencia Correo Electrónico

ImpresoImpreso

Textos de mercado Guías Didácticas

Evaluaciones a distancia

ImpresoImpreso

Textos de mercado Guías Didácticas

Evaluaciones a distancia

AudiovisualAudiovisual

Casetes Vídeos CDs

AudiovisualAudiovisual

Casetes Vídeos CDs

Cursos virtuales

Entorno virtual de aprendizaje

Cursos virtuales

Entorno virtual de aprendizaje

Acción EducativaAcción Educativa

Paquete pedagógicoPaquete pedagógico• Libro de la UTPL o de Mercado

• Guía Didáctica: Una por asignatura

• Evaluaciones a distancia: Una por bimestre.

• Evaluaciones presenciales: Primera, segunda y supletoria.

7

8

9

LA GUÍA DIDÁCTICA

PARTES QUE COMPRENDE

DATOS INFORMATIVOS

IINTRODUCCIÓN

OBJETIVOS

CONTENIDOS

ORIENTACIONES PARAEL ESTUDIO

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIASO RECOMENDADAS

ANEXOS

EVALUACIONES A DISTANCIA

1

2

3

4

5

QUÉ ES

ES LO QUE ELPROFESOR EN EL

SISTEMA PRESENCIAL

Instrumento didáctico.

Auxiliar del texto básico.

Guía al estudiante en el aprendizaje de la asignatura.

Orienta en el manejo del texto.

Especifica las actividades o tareas que los alumnos deben desarrollar como evaluación a distancia.

DESARROLLO DE LOS CONTENIDOS6

2

Como adquirir hábitos y técnicas de estudio eficaces

1.EN EL ESTUDIO EL HÁBITO POR EXCELENCIA ES EL ORDEN

- Orden en el espacio para estudiar y orden en el tiempo (buscar el momento más idóneo y estudiar siempre a la misma hora)

2. ESTRATEGIAS PARA UN ESTUDIO EFICAZa. Renovar la motivación

b. Comprobar que se afronta el estudio en buenas condiciones

c. Disponerse a aprender de modo activo

d. Implicar el máximo de sentidos corporales

Evitar ansiedad

Relajarse

Dejar preocupaciones

Cuidar la atención

Iluminación

Ventilación

Temperatura

Hacer preguntas al leer

Diálogo intelectual con el autor

Subrayando

Consultar diccionario o enciclopedia

Realizar ejercicios

Anotar dudas para el profesor o resolverlas con los compañeros

Tacto-subrayado

Vista- localizar las cosas

Oído- recitar o dar el tema a otros

Sicológicos

Físicos

Dando racionalidad al acto de estudiar

Siendo conscientes de su utilidad

Relacionar nuevo aprendizaje con lo que ya se sabe

3)TENER UN MÉTODO DE ESTUDIO

Examinar globalmente el tema Lectura rápida sin perder la concentración Lectura atenta y las relecturas necesarias Subrayado de las ideas fundamentales Esquema personal Resumen Exposición o recitado de la lección Repaso del tema 4)CONOCER LA PROBLEMÁTICA TÉCNICA DE LA LECTURA

5)APLICAR MÉTODO PARA MEJORAR LA LECTURA

VIDEO

CONFERENCIA

INTERNET

FAX

TELÉFONO

FORMAS DE CONTACTO ESTUDIANTIL

A DISTANCIA PRESENCIAL

TRABAJOS QUE DESARROLLAN LOS ALUMNOS

PROFESORVISITAS A CENTROS

UNIVERSITARIOS

ESTRATEGIA

DE APRENDIZAJE

MEDIO DE EVALUACIÓN

EVALUACIONES PRESENCIALES

JORNADAS PEDAGÓGICAS

califica

asesora realiza

DOBLE MECANISMO

JORNADAS PEDAGÒGICASJORNADAS PEDAGÒGICAS (Asesoría y Formación) (Asesoría y Formación)

• Jornadas de asesoría de sistema

Destinada a los alumnos que se matriculan por primera vez

• Jornadas de formación cristiana y/o investigación temática

Temas de carácter humanístico y formación en valores

Jornada técnico profesional

Alumnos matriculados en el último ciclo de Ciencias de la Educación.

Los estudiantes de Contabilidad y Auditoría deberán realizar la práctica profesional.

Seminarios de Fin de Carrera

EvaluaciónEvaluación

EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN

1. EVALUACIONES A DISTANCIA

CUÁNTAS (2)

CONTENIDOFECHA DE ENTREGA VALORACIÓN

PRIMER BIMESTRE

PRIMEROS MÓDULOS

15 DE NOVIEMBRE

O 15 DE MAYO

PREG. OBJET. = 2 PUNTOSPREG. ENSAY = 4 PUNTOS

TOTAL = 6 PUNTOS

SEGUNDO BIMESTRE

ÚLTIMOS MÒDULOS

15 DE ENERO O

15 DE JULIO

PREG. OBJET. = 2 PUNTOSPREG. ENSAY = 4 PUNTOS

TOTAL = 6 PUNTOS

EvaluaciónEvaluación

2. EVALUACIONES EN PRESENCIA

PROMOCIÓN:PROMOCIÓN:

MÁXIMO: 40/40

MÍNIMO: 28/40

CUÁNTAS (3)FECHA DE

REALIZACIÓNVALORACIÓN

PRIMERA PRESENCIAL

Final de noviembreFinal de mayo

14 PUNTOS

SEGUNDA PRESENCIAL

Final de eneroFinal de julio

14 PUNTOS

SUPLETORIAFinal de febreroFinal de agosto

20 PUNTOS (cada bimestre)

PARA APROBAR UNA ASIGNATURA PARA APROBAR UNA ASIGNATURA

EL ESTUDIANTE DEBEEL ESTUDIANTE DEBE::

• Enviar a tiempo a la Universidad las dos evaluaciones a distancia.

• Realizar las dos evaluaciones en presencia o su respectivo supletorio.

• Obtener 14 puntos en cada bimestre sumadas las evaluaciones presenciales y a distancia. En caso de no obtener 14 puntos en algunos de los bimestres se someterá a la evaluación supletoria del mismo, que será calificada sobre 20 puntos.

• Reunir el puntaje mínimo de 28 puntos sobre 40 sumadas las evaluaciones a distancia y presenciales. Si se requiere de supletorio, se anulan las evaluaciones a distancia, en el bimestre respectivo.

Bimestres Prueba Prueba ObjetivaObjetiva

Prueba Prueba EnsayoEnsayo

TotalTotal

PRIMER BIMESTRE

Evaluación a distanciaPrueba en presencia

SUBTOTAL

2-

3-

513

18 puntos

SEGUNDO BIMESTRE

Evaluación a distanciaPrueba en presencia

SUBTOTAL

1-

4-

512

17 puntos

TOTAL GLOBAL 35 puntosComo la puntuación global mínima para aprobar la asignatura es de 28

puntos, esta alumno aprueba directamente, sin recurrir a supletorio.

Ejemplo 1

Ejemplo 2Ejemplo 2

Bimestres ObjetivaObjetiva EnsayoEnsayo TotalTotal

PRIMERO

Evaluación a distancia

Prueba en presencia

Subtotal

1-

2-

31013 puntos

SEGUNDO


Prueba en presencia

Subtotal

2-

3-

51116 puntos

•SUPLETORIA del primer bimestre

•Se anula los 3 puntos obtenidos a distancia

•Se califica sobre 20 puntos.

•Requiere mínimo 12/20

S

A

Ejemplo 3Ejemplo 3

Bimestres ObjetivaObjetiva EnsayoEnsayo TotalTotal

PRIMERO


Prueba en presencia

Subtotal

1.5

-

1.5

-

3

08

11 puntos

SEGUNDO


Prueba en presencia

Subtotal

2

-

3

-

5

08

13 puntos

EVALUACIÓN SUPLETORIAPrimer bimestreSegundo bimestre

10/20

18/20

Nota Global 28/40 puntos

S

S

A

EVALUACIONES DEL PROCESO EVALUACIONES DEL PROCESO AUTOMÁTICOAUTOMÁTICO

• Cada evaluación consta de cuadernillo de preguntas y hoja de respuestas.

Selecciónmúltiple

CUADERNILLO DE PREGUNTAS

Verdaderoo Falso


CUADERNILLO DE PREGUNTAS

Nombre de asignatura

Versión

Instrucciones

Datos que se debe llenar

Rellenado correcto


HOJA DE RESPUESTAS

CALIFICACIÓN AUTOMÁTICACALIFICACIÓN AUTOMÁTICA

• Aciertos – (Errores/n-1) n= número de alternativas DICOTÓMICAS

C= A – (E/2-1); C= A - (E/1); A – E

ALTERNATIVA MÚLTIPLE (4 Alternativas) C= A – (E/4-1); C= A - (E/3)

• Corrección Estadística

• Durante el proceso

– El estudiante debe contestar cada pregunta rellenando completamente el círculo correspondiente

– La respuesta debe hacerse con lápiz 2B, no con esfero, ni otro tipo de lápiz.

– Si el estudiante se equivoca debe borrar la respuesta de tal modo que no de paso a confusión alguna.(No utilice corrector)

• Durante el proceso

– Los datos generales no deben ser modificados, ya que las evaluaciones son personalizadas.

– La Universidad no se responsabiliza de calificar, si las respuestas están con esfero o las mismas no constan en la hoja de respuestas o si presenta cualquier otra anomalía, por lo cual es importante que se acaten las normas indicadas.

– Todas las hojas de respuestas tienen especificado la versión 1 ó 2.

Versión

• Durante el proceso– Recordar a los estudiantes que cada pregunta tiene una sola respuesta válida, si existen dos respuestas, la misma será anulada.

– Al recibir las evaluaciones, el profesor debe verificar que la hoja de respuestas esté llena, y el estudiante no haya contestado en el cuadernillo.

– Revisar que en el comprobante de evaluación conste el número de pruebas rendidas por el estudiante, no el número de pruebas que constan en el bloque.

TUTORÍATUTORÍA• Qué es la Tutoría? Resolver inquietudes de orden académico, orientar

y apoyar en el proceso de estudio.

• ¿Cuáles son los medios y cómo utilizarlos? Teléfono: Call Center: 07 2570275 PBX 07

2588730 ó a la línea gratuita 1800 8875 8875 Videoconferencia: Explicación de la asignatura Entorno Virtual de Aprendizaje: Ingresa con la

clave y contraseña del estudiante

• ¿Cómo conocer su horario de tutoría? Ingresando www.utpl.edu.ec/ luego link Modalidad

a distancia, servicios al estudiante

TUTORÍAS POR TUTORÍAS POR VIDEOCONFERNCIAVIDEOCONFERNCIA

¿Qué es la videoconferencia?¿Qué es la videoconferencia?

Conjunto de hardware y software que Conjunto de hardware y software que permite la conexión simultanea en permite la conexión simultanea en tiempo real por medio de audio/video tiempo real por medio de audio/video que hacen relacionarse e intercambiar que hacen relacionarse e intercambiar información de forma interactiva a información de forma interactiva a personas que se encuentran personas que se encuentran geográficamente distantes, como si geográficamente distantes, como si estuvieran en un mismo lugar de estuvieran en un mismo lugar de reunión.reunión.

LÍNEAS DE ACCIÓNLÍNEAS DE ACCIÓN

• Capacitación Continua: Consiste en

brindar al público en general una gama amplia de cursos, conferencias, foros abiertos de discusión con expertos

reconocidos a nivel nacional y mundial. • Tutorías por videoconferencia: Que

llega a los estudiantes de la modalidad abierta con asesorías en las asignaturas que mayor dificultad presentan en la carrera que han escogido.

LÍNEAS DE ACCIÓNLÍNEAS DE ACCIÓN• Uso de herramientas web 2.0

– Publicación de videos tutorías en Internet.

• www.utpl.edu.ec• Buscar el Baner y hacer clic

1) Videos - TutoríasVideos grabados y publicados en Internet .

2) Presentaciones Power PointMaterial utilizado por los docentes en tutorías.

Búsqueda rápida de video

Transmisión de Tutorías y eventos en en InternetSEGÚN PROGRAMCIÓN Y CALENDARIO CHAT

VIDEO

PROGRAMACIÓN

ENTORNO VIRTUAL DE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)APRENDIZAJE (EVA)

LEER ANUNCIOSLEER ANUNCIOS del profesor. del profesor.CONSULTARCONSULTAR al profesor y compañeros. al profesor y compañeros.DESCARGARDESCARGAR materiales digitales: guía materiales digitales: guía didáctica, evaluación a distancia y otros didáctica, evaluación a distancia y otros recursos.recursos.PARTICIPARPARTICIPAR en foros de discusión. en foros de discusión.INGRESARINGRESAR a la biblioteca virtual. a la biblioteca virtual.MATRICULARSEMATRICULARSE en línea. en línea.CONSULTARCONSULTAR notas y saldos pendientes. notas y saldos pendientes.CONSULTARCONSULTAR horarios de exámenes y calendario horarios de exámenes y calendario académico.académico.CONOCERCONOCER las novedades de la Universidad. las novedades de la Universidad. ACCEDERACCEDER a información de la oferta académica. a información de la oferta académica.

¿QUÉ PUEDO HACER?


Ingresar en Ingresar en www.utpl.edu.ecwww.utpl.edu.ec

¿CÓMO INGRESO?


Para los estudiantes que se han Para los estudiantes que se han matriculado por primera vez en la matriculado por primera vez en la

UTPL:UTPL:

Deben ingresar con su usuario y Deben ingresar con su usuario y contraseña que fueron entregados contraseña que fueron entregados

conjuntamente con los otros conjuntamente con los otros documentos de matrícula, por ej. la documentos de matrícula, por ej. la

factura.factura.

¿Cómo ingreso?


Para los estudiantes de segundo ciclo en Para los estudiantes de segundo ciclo en adelante con el usuario y contraseña que ya adelante con el usuario y contraseña que ya

disponen.disponen.

¿Cómo ingreso?

Actualización de información Actualización de información personalpersonal

• Esta opción le permite actualizar su información personal. Debe hacer clic en continuar para que pueda acceder a esta información.

Actualización de información Actualización de información personalpersonal

• En esta pantalla debe registrar su cuenta correo personal y su número de teléfono.


Ingresar en Ingresar en www.utpl.edu.ecwww.utpl.edu.ec

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ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)(EVA)

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ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (EVA)¿Cómo está estructurado?

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¿Cómo consulto a mi profesor?

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