Juaga Y Aprende Con Nuestro Carisma

D A D A

JUEGOS DIDACTICOSD.A.D.A

i

antes de la llegada de Oidor Diego de Villafane, el 7 de Junio de 1563, quien lo llamó Serrezuela.Dice el historiador Eduardo Posada que “la palabra serrezuela es diminutivo de sierra, así como serranía es una especie de aumentativo.

Se explica el nombre por la elevada colina a cuyo pie esta el pueblo, el cual se uso desde los primeros días de la conquis-ta”.

1. Gabriel Echavarría2. Lorena3. Escallón (incluye Urb. Oasisde la Sabana) 4. Amparito 5. Bolonia (incluye Urb. Alameda del Río) 6. Alcaparro (incluye Urb. Cedritos) 7. Rinconcito

FASE

1

economia

Municipio está caracterizado por un fuerte desarrollo industrial a lo largo de la Carretera de Occidente, que conduce de Bogotá a Facatativa y sobre el cual se encuentra,el casco urbano.

La vereda Puente de Piedra es el punto que articula las relaciones entre los sectores norte y sur del municipio y de éstos con la región a través de la Autopista Bogotá -Medellín y el desvío a Subachoque.

Madrid junto con los municipios de BOJA CA,El Rosal, Facatativá, Funza, Mosquera, Sibaté, Soacha, Subachoque, Tabio y Tenjo, pertenece a una de las 11 provincias de Cun dinamarca denominada Sabana de Occidente: 7.5 Km2 Extensión área rural: 113 Km2

Extensión área urbana: 7.5 Km2 Extensión área rural: 113 Km2 Altitud de la cabecera municipal (metros sobre el nivel del mar): 2.554 Temperatura media: 14 º C Distancia Decorre 21 Km

LIMITES DEL

MUNICIPIO

En el sitio actual del pueblo de Madrid vivió un aborigen llamado Sagasuca, quien fue el primer en

comendero de Alonso Díaz, quien formaba parte de la tropa de Jiménez de Quesada, tomando el pueblo

así su nombre como el Pueblo de indios de Sagasuca,

GEOGRAFIA

40 BARRIOS

8. Provic 9. El Molino 10. Miguel Velásquez 11. Santa Matilde (Urb. Nuevo Milenio, sector Rafael A. Hernández, Urb. Las Delicias I y Las Delicias II 12. Los Ángeles 13. San Pedro (Charquito) 14. Kennedy 15. La Espe ranza (In cluye Urb. El Nogal) 16. La Es pañola (In cluye Urb Arrayanes) 17. Bello Hori zonte 18. San Pablo 19. Cortijo 20. El Porvenir 21. Primero de Mayo (Etapa II) 22. Barranquillita 23. La Magnolia (incluye Casas del Sol)

24. El Porvenir25. El Pinar26. San Luis (incluye Urb. Sagasuca)27. Serrezuela (Urb. El Tesoro, urb. Prados de Madrid, Las Orquideas)28. La Huerta29.sociego: Galicia, Virreyes, urb. Puertas del Sol, Punto Madrid, Villas de Serrezuela y Villa Ucrania)

30. San Bernardo31. San José (incluye Urb. La

Libertad, urb. San Carlos, urb. Villa María)

32. Zona Centro (Sector Santa Sofía, Conjunto Residencial Alcalá, Conjunto Residen. Bilbao)

33. San Francisco (in-cluye Urb. El Edén)

34. Hermandades (incluye sector El Carmen y

San Antonio).

35. Lusitania36. La Virgen (incluye Conjunto Res. Camino Real)37. Loreto II (incluye urb. Bosques de Loreto y urb. Puerta de Alcalá)38. La Trinidad

39. Urbanización Bulevar (Conocida como Aprovim)40. Los Cerezos II

1. Vereda Los Árboles 2. Vereda La Cuesta 3. Vereda Carrasquillita 4. Vereda Valle del Abra 5. Vereda Puente Piedra (incluye sector San Fran cisco, El Diamante,

La Aurora, Pablo VI, urb.Campo Isi dro, Centro, El Trébol)

6. Vereda Chauta 7. Vereda Las Mercedes 8. Vereda La Estancia 9. Vereda Boyero 10. Vereda Bebederos 11. Vereda Laguna Larga 12. Vereda El Moyano 13. Vereda Santa Cruz 14. Vereda La Punta 15. Vereda Potrerogrande (El Pedregal) 16. Vereda el Corzo

n

La estructura vial regional intermuni cipal ofrece a corto y me diano plazo un sistema de alta conec tividad del municipio con la capital y con el país, permitiendo el aprovecha-miento integral de los recur-sos existentes y diversas alter-nativas regionales.

VEREDAS

FASE

1 VIAS DECOMUNICACION

AEREAS

Madrid Conto con la primera empresa de aviación de cargadenominada

taca.En la actualidad se encuentra ubicada la

Fuerza AéreaColombiana FAC, Unidad destinada a man-tenimiento de aeronaves.

TERRESTRES

FASE 1

Nombre del/los funda dores (es): PEDRO FERNANDEZ MADRID

FASE 1 HISTORIA

En el sitio actual del pueblo de Madrid vivió

un aborigen llamado Sagasuca, quien fue

el primer encomendero de Alonso Diaz,

quien formaba parte de la tropa de Jime-

nez de Quesada, tomando el pueblo así su

nombre como el Pueblo de indios de Saga-

suca, antes de la llegada de Oidor Diego de

Villafane, el 7 de Junio de 1563, quien lo

llamo serrezuela

Madrid es uno de los 116

municipios del departamento de Cundina-

marca, Colombia.

Se encuentra ubicado en la provincia de

Sabana Occidente a 28 Km de Bogotá.Hace

parte del Área, según el censo DANE 2005.

Limita por el norte y noroeste, con Suba-

choque, por el noroeste con Facatativá y El

Rosal, por el occidente con Bojacá y Facatativá, por

el oriente con Mosquera y Funza y por el no-

roeste con Tenjo.

Planeacion y Ejecucion

De acuerdo al Departamento Nacional de Planeación - DNP - el ejercicio de la Planeación en términos públicos es la orientación adecuada de los recursos procurando el Cumplimiento de objetivos de desarrollo económico y social.

Además, en el ejercicio de La Administración Pública es necesario sumar a dicho término los conceptos:

1. Planeación Estratégica2. Planeación Plurianual3. Planeación Urbana4. Planeación AmbientalY demás que se relacionen con el ejercicio de la planeación en el Orden Público Estatal.

otras Entidades Del Municipio

Concejo municipal, es la cor-poración territorial que cuen-ta con cuatro características generales:1. Es una Corporación Pública2. Es una Corporación Admi-nistrativa3. Es de elección popular4. No tiene personería Jurí-dica propia

DOFA Madrid Cundinamarcad Asentamientos ilegales, servicio de acueducto y alcantarillado.Deterioro de suelos por explotación de aguas subterránea. Insuficiencia en el tratamiento de aguas Carece de una plaza de Mercado

O. Múltiples proyectos via-bles Áreas industriales, comerciales y financieras.

F. Buena ubicación geográfica Amplio uso industrial y agrícola Buen sistema de comunicaciones Clasificación de los suelos del mu-nicipio Crecimiento del municipio.

A. Alto indice de con urbaniza-ción, con municipios aledaños.

NORMASRETIE

Es el Reglamento Técnico de I nstalaciones Eléctricas, que fija las condiciones técnicas que garanticen la seguridad en los procesos de generación, transmisión, transformación, distribu-ción y utilización de la energía eléctrica en todo el territorio na-cional. La norma es de obligato-rio cumpimiento y está regulado por la norma NTC 2050 “Código Eléctrico Colombiano”.

El objetivo fundamental de los reglamentos es establecer medi-das que garanticen la seguridad de las personas, de la vida animal y vegetal y la preservación del medio ambiente, minimizando o eliminando los riesgos de origen eléctricos, a partir del cumpli-miento de los requisitos civiles, mecánicos y de fabricación de equipos.

El reglamento aplica para todas las instalaciones de corriente alterna o continua, pública o privadas, con el valor de tensión nominal, mayor o igual a 25V y menor o igual a 500kv de corriente alterna (c.a.), con frecuencia de servicio nomi-nal inferior a 1000Hz y mayor o igual a 50V en corriente continua (c.c), que se construyan a partir de su entrada en vigencia. También aplica para todos los profesionales que ejercen la electrotecnia y para todos os productores o importado-res de materiales eléctricos ya sea de origen nacional o extranjero.

ENCUESTA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DEPARTAMEN TAL TECNOLÓGICO DE MADRID

APRENDICES SENA EN: INSTALACIONES ELÉCTRICAS RESIDENCIALES JUEGOS DIDÁCTICOS D.A.D.A

1) CONOCE ALGUNA EMPRESA DE JUEGOS DIDACTICOS EN EL MUNICIPIO DE MADRIDSI _____NO_____

2) CONOCE LA UTILIDAD DE ESTOS JUEGOSSI___NO___

3) LE GUSTARIA QUE HUBIERAUNA EN EL MUNICIPIOSI _____NO_____

5 )TIENE HIJOS CURSANDO LA PRIMARIASI___NO___

4) COMPRARIA USTED JUEGOS DIDACTI-COS DE APRENDIZAJESI _____NO_____

6) CREE USTED QUE ESTA HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE PUEDE SER UTIL PARA EL CONOCIMIENTO EN LAS AREAS BASICAS EN PRIMARIA.

SI___NO___

7) PIENSA QUE IMPLEMENTAR ES-TOS JUEGOS EN MADRID ES BUENOSI___NO___

8) LE GUSTARIA ADQUIRIR ESTE PRODUCTOSI___NO___

9) CREE USTED QUE MADRID NE-SECITA DE ESTE PRODUCTOSI___NO___

10) LE GUSTARÍA QUE EL COSTO NO FUERA TAN ALTO SI___ NO___ 11) LE GUSTARIA QUE ESTE JUEGO ESTUVIERA EN LA SEDE EN QUE ES TUDIA SU HIJO SI___

NO___

ESTADISTICAS

ESTADISTICAS

ESTADISTICAS

JUEGOS DIDACTICOS

DADA

APRENDE, JUEGA, DIVIERTETE.

JUEGOS DIDACTICOS

DADA

Introduccion

Juegos DADA, un proyecto ba-sado en la creación de juegos didácticos educativos; con el fin de generar una mejor forma de aprendizaje en los estudiantes de 4 grado.Debido a que los estudiantes junto

con los docentes necesitan nue-vas herramientas para facilitar su trabajo, nosotros hemos tomado la decisión de crear dichas herra-mientas, diseñando y creando juegos didácticos para su apren-dizaje.

Esta decisión está conformada por:Geraldine Ramírez (A), Dina Velásquez (p) ,Jennifer Loaiza (F) y Diana Usaquén(c); para poder llevar a cabo este proyecto ,fue necesario tener en cuenta el en-torno y los recursos con los que contamos, inicialmente se recibió la asesoría técnica para plantear-lo y aplicarlo a la población bene-ficiada.

OBJETIVOGENERAL

Diseñar y crear juegos didácticos educativos para un mejor apren-dizaje de los estudiantes de 4 grado.

Por eso, Juegos DADA brinda a los estudiantes una nueva forma de conocer, aprender y jugar lo cual es mucho más divertido pues es una opción mucho más dinámica para aprender.

OBJETIVOSESPECIFI-

COS

Hacer de nuestros juegos una herramienta de apren-dizaje útil tanto para profe-sores como para estudian-

tes.•iniciar el proyecto en sedes de nuestra institución como La sede San José y la MTO.

Mirar las temáticas que están viendo los estudian-tes de 4 grado para poder

llevar a cabo el objetivo general del proyecto,

Que nuestros juegos sean económicos y de calidad

JUSTIFICA-CION

Esta idea de negocio surgió inicialmente al ver la monotonía en que se le en-

señaba a los estudiantes de 4 grado; puesto que ellos todavía son niños y se

les facilitaría mas su aprendizaje de una forma mas didáctica.

Escojimos niños de 4 grado por-que ellos son un poco más gran-des y no dañarían el producto.

DESCRIPCIONEn los colegios se ha visto que una forma en la que los estu-diantes aprenden más fácil, es a través de juegos didácticos educativos;

en las sedes del san José y mto (escuelas donde se dará inicio a nuestra idea de negocio, ubi-cadas en el barrio san José y sosiego.),

también sucede este fenómeno, DADA no va a dar unos simples juegos didácticos educativos; sino unos juegos didácticos edu-cativos CON ELECTRICIDAD y la problemática que se va a resolver a través de este proyec-to, es:

Hacer de las clases “aburridas” unas clases donde se aprenda lo mismo, pero de una forma mucho más divertida y practica no solo para los estudiantes sino también para sus profesores.

J U S T I F A C A -CION

Cuando se vio la situación en que se da una clase para niños de entre 6-8 años, que aunque se aprende los niños se aburren demasiado, ahí fue cuando se decidió crear nuestra idea de ne-gocio que consiste en mejorar el aprendizaje de los niños de una forma educativa y divertida, que a la vez es fácil tanto para estu-diantes como para profesores.

MISION

En este momento el objetivo es mostrar, a través de la idea de ne-gocio la nueva forma de ense-ñanza para lograr que los niños de (8-10 años) puedan tener un mejor Aprendizaje y que se sien-tan cómodos con nuestra nueva forma de enseñanza. Y contribu-yendo con las normas de pedago-gía y la salud del medio ambiente.

VISION

Ser una empresa reconocida, distinguida, renombrada, enfo-

cada aque los niños puedan apren-der de una forma didáctica y divertida . Y sea de una gran

ayuda para los docetes

DOFADEBILIDADES: Observar las competencias y mirar que es lo que nos hace falta a

nuestro producto y mejorarlo

OPORTUNIDADES: Pre-ver los cambios tecnológicos (manteniéndose informado del mercado), Tenemos que aprove-char lo que nuestros clientes necesitan y no se lo dan nuestros compe-tidores

FORTALEZAS: Mantener una buena relación con la mayoría de los clientes, La calidad del producto que ofertamos es bas-tante buena y el precio.

AMENAZAS: La fuerte com-petencia del juego y el precios que dejara la competencia, La creación de nuevas empresas dedicadas

RECURSOS

Primero lo básico es tener una base para así poder construir el proyecto, todo empezó con la ayuda de nuestros padres

en lo económico :

El precio que va a tener nuestro anteproyecto

es: $200.000 debido a que es un juego totalmente eléctrico y va ayudar mucho a los maestros de las escuelas y a los

propios estudiantes.

JUEGOS DIDACTICOS

DADA

APRENDE, JUEGA, DIVIERTETE.

JUEGOS DIDACTICOS

DADA

FASE 3.

FASE 3.

CARACTERISTICAS

DELPRODUCTO

JUEGOS DIDACTICOS DADA

Estos juegos son importantes ya que ayuda al aprendizaje de los niños de primaria debido a que estos juegos lo que quieren es aportar un apoyo al profesor en cada materia para que de este modo los temas que a los niños se les dificultan aprender los aprendan de una forma didáctica y divertida .Nuestro proyecto va a estar construido por los siguientes materiales:

*bombillos *interruptor *tabla MDF*cable

E S T R A T E G I A S

Seria escoger a varios estudiantes y dale saber

sus opiniones sobre este producto ,pro-barlo con ellos para así nosotras Saber si a ellos

les gusto o no les gusto .De tal forma que cuando

se vaya adquirir este Producto sea por que los estudiantes lo quisie-

ron no por obligación .

DESCRIBCION DEL PRODUCTO

Nosotras lo que queremos lograr con los juegos dada es dar un apoyo para los alumnos y para los profe-sores debido a que de esta manera podemos ofrecer un recurso de aprendiza-je mucho mas practico y divertido para aprender y de esta manera queremos ofrecer un buen servicio y

buena calidad .

De este modo saber que los juegos didác-ticos dada se pueda sacar una unidad de negocio rentable ya que es un proyecto único en nuestro mu-nicipio y aparte es un apoyo mas a los colegios

SEGMENTO DE MERCADO.

Para nuestro producto los clientes potenciales que te-nemos son los colegios los cuales están regidos por los rectores, y para que estos nos compren este producto ya que ellos son los que deciden que es lo mejor para los alumnos y para la institución . pero antes de adquirirlo debemos hacer una de-mostración de nuestro proyecto para saber si a los estudiantes le

llama la atención y les sirve este proyecto para su aprendizaje. Nuestra idea de negocio esta

basada en un buen aprendizaje

ya que las competen-cias son muy pocas en nuestro municipio .

MARCO REFERENCIA

INSTITUCION EDUCATIVA DEPARTAMENTAL TECNOLOGICO DE MADRID ESPECIALIDAD: INSTALACIONES ELECTRICAS RESIDENCIA-LESJUEGOS DIDACTICOS D.A.D.A Agradecemos antemano su colaboración al contestar la siguiente encuesta: NOMBRE: ____________________________________________ 1- le gustaría adquirir un producto, como es el de un juego para el aprendizaje de sus hijos o estudiantes: A -Si B- No

Le gustaría que este producto fuera ex-puesto en el colegio de sus hijos o estu-diantes: A -SiB- No

3- Le parece que las demás entidades que ofrecen productos como estos son mejo-res que el de nosotras.A- SiB –No

4. Cuando usted decide adquirir un producto lo que mira es el precio y la calidadA- SiB- No

5- conoce algún negocio o empresa de juegos didác-ticos en el municipio de Madrid A- SiB- No

6-Cuánto dinero estaría dis-puesto a invertir papa com-prar estos juegos didácticos A $100.000B $200.000 O Mas

En nuestro municipio de Madrid no hay competen-cia de nuestro juego didácti-co .Pero fuera del muni-cipio hay una gran variedad como lo son :

Entre otros ya que estos son mas deDiversión que de aprendizaje

ESTRATEGIAS DE DISTRIBU-CION

Este producto será distri-buido a domicilio debido a que se llevara a todos los colegios que lo necesiten y cuando lo necesiten.

Ya que es un apoyo mas para los docentes y se mostrara en las institu-ciones ya que es mas de aprendizaje pero a la vez de diversión .

La publicidad para nues-tros juegos didácticos DADA se realizaran por medio de :

Anuncios Folletos Plegables Por la pagina web ( blo-gger)Volantes Revistas .