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La cultura Maya
Nivel Cuarto Básico – Programa de Integración
Situación de aprendizaje:Mayas y Aztecas, dos grandes civilizaciones
mesoamericanas
Docente:
Christopher Andrade Venegas
RECUERDA ANTES DE EMPEZAR…
Desempeño esperado.
Conocer y describir la cultura maya en ámbitos sociales, económicos y culturales.
Ma’ alob K’iin (Buenos días). Espero que te encuentre muy bien, hoy comenzaremos a
aprender la secuencia 3: “Mayas y Aztecas, dos grandes civilizaciones mesoamericanas”. Te
invito a conocer esta nueva unidad donde aprenderás contenidos muy interesantes y parte
de mi cultura.-
¿Qué es una civilización?
Son sociedades que han alcanzado un alto gradode complejidad en sus formas de organización:
- Económica.
- Social.
- Cultural.
México: La cuna de las civilizaciones
➢País de centro Américadonde vivieron dos de lastres grandes civilizacionesdel continente americano,Mayas y Aztecas.
➢Gran parte de la poblaciónde México tienedescendencia Azteca yMaya.
Los Mayas
Los Mayas vivieron en América hace muchosaños y alcanzaron su mayor desarrollo entre losaños 300 y 900 d. C., antes de la llegada de losespañoles.
VÍDEO ¿QUIÉNES FUERON LOS MAYAS?
¿Te gusta el chocolate o el chicle?Estos productos son originarios deAmérica y fueron los mayas los primerosen comerlos.
¿Te gusta el futbol? Los mayas tenían unritual conocido como juego de la pelota, elsitio donde se realizaba era un lugarsagrado. Este juego se hacía en una cancharectangular, rodeada por muros altos. A 7,5metros de altura se ubican los aros pordonde debía pasar la pelota.
¿SABIAS QUE?
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No existía la moneda para comprar en los mercados, es por esto que utilizaban
semillas de cacao como forma de intercambio.
El territorio maya
abarcó lo que
actualmente
corresponde al sur de
México, Guatemala,
Belice, parte de
Honduras y El
Salvador.
¿Dónde estábamos ubicados?
Período Preclásico (2000 a.C. - 300
a.C.)
Construyeron
pequeños núcleos
urbanos frente a las
costas del océano
Pacífico.
Período Clásico (300 a.C. - 900)
Fue la época de mayor
desarrollo cultural.
Construyeron
imponentes ciudades
en la selva.
Período Postclásico (900 – 1697)
Tras la ruina de las
ciudades de la selva, los
mayas se desplazaron
hacia el norte de la
península de Yucatán.
UBICACIÓN TEMPORAL
Organización política
Los mayas crearon ciudades-Estado.
Cada ciudad era un Estado independiente con su territorio, un gobierno propio, arte y
economía particulares.
Todos sus habitantes compartían el idioma, el calendario, la religión y una
misma escritura.
Halach Uinic
“EL VERDADERO HOMBRE”
Significa:
Representante de los dioses
Ser divino
era
Funciones
JEFE DE ESTADO
Administrar la ciudad
Organización militares y religiosas
Diferencias y semejanzas con Chile
❖¿Existen ciudades-Estado hoy en Chile?
❖
❖Pero si existen semejanzas:
Claro que no, en Chile hay un mismo gobierno para todo el territorio y la máxima autoridad es el
presidente de la República.
Presentan una autoridad máxima y existen otras autoridades que cumplen diferentes funciones en beneficio de la comunidad. (Alcaldes, ministros,
concejales, entre otros).
Organización social
¿Has notado que en la actualidad se piensa queestá mal hacer diferencias entre las personas,ya que todos tenemos los mismos derechos?
A los mayas les parecía normal que existierangrandes desigualdades sociales, y su forma de vestirhacía que se notaran aún más las diferencias entrelas personas. Los mayas tenían una sociedadestratificada, dividida en cuatro grupos sociales.
PIRAMIDE SOCIAL
LAS MUJERES MAYAS
❖Las mujeres: las pertenecientes al pueblo,tuvieron un importante rol en la economíafamiliar.
- Elaboraban productos de cerámica.
- Tejían el algodón para confeccionar vestidosy mantas, con lo cual pagaban parte de lostributos.
- Educar a los hijos.
- Participaban en las labores agrícolas.
- Criaban animales.
- Elaboraban comidas y bebidas para lasfiestas religiosas.
Economía Maya
El sustento económico de los mayas provenía de la AGRICULTURA, que fue desarrollada mediante
diversas técnicas de cultivo, entre ellas, la de tala y roza
o más conocidas como milpas ocupada
especialmente en las zonas selváticas.
TALA Y ROZA
Es la DEFORESTACIÓN de un
pedazo de tierra donde se queman
los árboles, arbustos y hierbas, con
el OBJETIVO DE CONVERTIRLO EN
UN CAMPO DE CULTIVO. Las
cenizas se utilizaban como
fertilizante.
¿Qué otras actividades realizaban los mayas?
ArtesaníaPesca Recolección de
frutos
Caza
¿Por qué los mayas habrán desarrollado la tala y roza como sistema de cultivo?
Desarrollaron este sistemapara despejar la zona deselva y transformarlo en uncampo de cultivo.
La religión Maya
La religión Maya influía en todos los aspectos de la vida de estos.
Los dioses decidían el destino de los seres humanos.
La religión maya era POLITEÍSTA, es decir CREÍAN EN MÁS DE 2 DIOSES.
La religión maya era también de CARÁCTER DUALISTA.
Dioses que protegían y
garantizaban la abundancia.
Otros dioses causaban muerte y
destrucción.
¿Qué aspecto de la religión maya se aprecia en la imagen?
Están realizando una ceremonia de ofrendas a los dioses.
¿Quiénes se encargaban de dirigir los asuntos religiosos?
Los sacerdotes dirigían los asuntos religiosos.
¿En qué se diferencia la religión de los Mayas con alguna de las religiones actuales?
La religión maya fue de carácter POLITEÍSTA, actualmente las religiones son generalmente MONOTEÍSTA, es decir se
cree un solo dios.
¿Con qué otros aspectos de la cultura maya se relaciona la
religión?
Se relaciona con los fenómenos naturales.
Los mayas junto con resolver sus necesidades básicas más inmediatas, dieron
espacio al desarrollo de notables expresiones artísticas y de avances
científicos que influenciaron a muchos de los pueblos que habitaron el área de
Mesoamérica.
Desarrollo cultural
Arquitectura
Escritura
Matemáticas
La principal obra arquitectónicamaya son los templospiramidales, construidos conpiedra caliza que obtenían decanteras cercanas a lasciudades. Le agregaban unapasta de conchas molidas opiedras que servía de relleno opegamento. Las edificacionesmás importantes teníanfunciones administrativas,religiosas, recreativas e inclusofunerarias.
Era un complejosistema en el que serepresentaban sílabas opalabras por medio deglifos (signos grabados,escritos o pintados)
Fueron los primeros enincorporar el númerocero y desarrollar unsistema numéricovigesimal, es decir, de20 en 20.
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Arte
Medicina
Astronomía
Se caracterizó por elelevado nivel de lastécnicas utilizadas.Algunas de sus disciplinasmás destacadas fueron lapintura y la escultura.
Fue una de las cienciasmás desarrolladas por losmayas. Lograron calcular,por medio de laobservación, los períodoslunares, los ciclos deVenus y probablementede Marte y crear uncalendario solar o civil de365 días, adelantoconseguido varios siglosantes que en Europa.
Diagnosticaron enfermedadesde las que teníanamplios registros y aplicaronremedios basados en hierbasy otras técnicascomplementarias.
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Con el paso del tiempo, diferentesrazones provocaron la decadenciade los mayas, y la desaparición desus ciudades. Cuando losespañoles llegan a América,influyen aún más en este proceso.Pese a ello, hoy, descendientes deesta cultura siguen habitando enel territorio que ocupó estacivilización.
PARA MÁS INFORMACIÓN HAZ CLICK AQUÍ
Actividad 1: Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la página 129-131.Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y respuesta.
1. ¿Qué países habitaron los mayas?
2. ¿En qué periodo los mayas tuvieron su mayor esplendor?
3. Según los lugares que habitaron los mayas, ¿con qué dificultades se habrán encontrado para fundar sus ciudades? Fundamente.
4. ¿Qué similitudes y diferencias puede observar entre la organización política de los antiguos mayas y la que existe en Chile?
5. Respecto a la comparación anterior, ¿qué aspecto de la organización actual valoran más y por qué?
6. ¿Cómo piensas que se relacionaba cada grupo social con el Halach Uinic?
Actividad 2: Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la página 132-134.Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y respuesta.
1. Imaginen que viven en una ciudad maya, ¿a qué grupos sociales debieran pertenecer para gozar de poder político?, ¿por qué?
2. ¿Qué diferencias existen entre los roles de las mujeres mayas y la situación actual de las mujeres en Chile? Fundamente.
3. ¿Por qué los mayas habrán necesitado desarrollar la tala y roza como sistema de cultivo? Fundamente.
4. ¿En qué medida este tipo de técnica modifica el entorno geográfico? Fundamente.
5. ¿Quiénes se encargaban de dirigir los asuntos religiosos?, ¿con qué otros aspectos de la cultura maya se relacionaba la religión?
6. ¿En que difieren la religión de los mayas con alguna de las religiones actuales?
Actividad 3: Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la página 138-139.Recuerda registrar en tu cuaderno la pregunta y respuesta.
1. ¿Qué diferencias existen entre los sistemas de escritura y numérico de los mayas y los que ustedes utilizan?
2. ¿Qué elementos de la ciencia maya se mantienen en el presente?
Evaluación Formativa.
¿Qué aprendí
hoy?
En el siguiente juego encontrarásconceptos de esta clase “La culturaMaya”. Coloca a prueba tus habilidadesde aprendizaje y te invito a divertirte.
INGRESA AL LINK: (Lo puedesencontrar igual en el plan remoto)
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/6489017-los_mayas.html
“EL CRUCIGRAMA MAYA”
RECUERDA
Si tienes alguna duda o comentarios puedesescribir a mi correo:[email protected]
RECUERDA… “LA PERSEVERANCIA ES EL
CAMINO DEL ÉXITO”
