La Cultura La Cultura

Obstaculo u Oportunidad para la Obstaculo u Oportunidad para la

Promocion del Saneamiento?Promocion del Saneamiento?

““...cuando el agua esta naciendo y ...cuando el agua esta naciendo y corriendo, esa agua es buena”(corriendo, esa agua es buena”(Mujer - Mujer - Caserío de Andamachay)Caserío de Andamachay)

““El agua (con cloro) está picante, no es rica El agua (con cloro) está picante, no es rica pues” pues” (Niño - Caserío Tauripampa) (Niño - Caserío Tauripampa)

““La caca de los niños no ensucia porque su La caca de los niños no ensucia porque su estómago está limpio y toma los pechos de estómago está limpio y toma los pechos de la mamá...” la mamá...” (Hombre – Caserío Alto Perú)(Hombre – Caserío Alto Perú)

Modelo CAPModelo CAPInformación

Recurso (agua, letrinas)

No tiene el comportamiento

Como se explica (personal y social?)

Tiene el comportamientoCual es el comportamiento que le interesa? Por que?

Negociar

y cambiar

Propuesta para UNICEF, DESA Cajamarca , con el apoyo del PAS-BM de una metodología que dialogue, converse con lo que la cultura dicta como norma y negocie.

Proponer que comportamientos son factibles de ser aceptados por las familias de zonas rurales y no partir de los comportamientos recomendados.

Nuestras preguntas guíaNuestras preguntas guía

Prácticas de lavado de manos, disposición de excretas y almacenamiento de agua? Por que? Que recursos se tienen?

Se siente que los niños se enferman de EDAS?

InstrumentosInstrumentos AplicadosAplicados

12 fichas socioeconómicas 319 encuestas en hogar 319 fichas de observación en

hogar 13 encuestas a escuelas 13 fichas de observación a

escuelas 72 entrevistas (6 por comunidad)

Lavado de Lavado de ManosManos

PreguntaPreguntass

1.Tenemos agua para lavarnos las manos? Es cara o barata? Es fácil de conseguir? (Recurso)

2. Para que nos sirve el agua? Cuando consideramos que algo está limpio o sucio? Y las manos? (Percepción)

3. Las personas: se lavan las manos? (Práctica)

RecursoRecurso

Todos tenían agua para lavarse las manos.

El agua es barata o no cuesta dinero.

Para las comunidades pobres si cuesta trabajo, es difícil conseguir agua.

Percepciones Percepciones RelacionadasRelacionadas

Muy pocos relacionaron agua con limpieza de cuerpo o casa.

Lo que esta sucio se ve y se siente mal. Personas haraganas, enfermas, tienen mal carácter.

Lo que esta limpio se ve y se siente bien. Cuando una persona esta limpia esta bien, se desarrolla, es feliz.

Mano sucia: negras, cuando se agarra algo que esta sucio visiblemente. La suciedad es visible.

PrácticPrácticaa

Niños que se lavaron las manos antes del desayuno escolar

7%

93%

SI

NO

Nuestras ConclusionesNuestras ConclusionesEl acceso al recurso agua, y el conocimiento de los riesgos de tener manos sucias, no necesariamente significa la práctica de lavarse las manos.

Es más importante que las personas sean gratificadas socialmente por la limpieza (trabajadora p.e) para lograr la practica.

Necesidad de introducir un concepto de uso del agua: para limpiar.

Nuestras ConclusionesNuestras Conclusiones

La gratificacion social viene por la limpieza en general y no por la limpieza de las manos en particular.

Se aprende más por lo que se observa que por lo que se explica.

Nuestra PropuestaNuestra Propuesta No trabajar mensajes básicos, si no

integrarlos en el cuidado de la vida y del medio ambiente.

Valorar las características de las personas limpias considerada por la población, feliz, sana, buen/a mozo/a, alegre, trabajador/a.

Reflexionar sobre lo que le gustaría a la familia.

Privilegiar el reconocimiento social de las familias.

Nuestra Nuestra PropuestaPropuesta Utilizar métodos que permitan ver lo sucio y

no solo conversar sobre lo sucio (microscopio o fotos).

Reconocer los problemas de higiene, de manera conjunta con la familia, y conversar sobre el uso que se le puede dar al agua

Trabajar la auto gestión en torno al problema: planificación, organización, uso de los recursos disponibles (donde lavarse, con que lavarse).

La cultura es una oportunidad, si la utilizamos como estrategia para la promoción del saneamiento.

Y los instrumentos?Y los instrumentos? Utilizamos los principios

del SARAR para producir materiales adecuados

Se utilizaron diferentes formas de gratificación: social, de salud, auto estima.

Se realizaron cuatro talleres de trabajo en campo, para producción de materiales, validación y aprendizaje de la metodología.

Que Que logramos?logramos? Participación activa de promotores de salud y

vigías del saneamiento. Integrar la metodología en los cursos para

promotores. Uso de la metodología en la intervención de los

promotores y vigías para el cuidado del niño menor de tres anos. Producción de materiales distintos, por interés de los promotores y vigías.

Las comunidades se organizaron para el trabajo de promoción.

Y las Y las dificultades?dificultades?

Falta de inversion para la educacion sanitaria.

A pesar que las comunidades tenian interes, no existe un sistema de seguimiento de los efectos.

Carencia de integracion dentro de los programas del MINSA.

La cultura es una construcción del mundo, es dialogo y cambio continuo.

No es obstáculo, es mirada distinta.

Para la salud es oportunidad para aprender y cambiar.