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La importancia del estudio autónomo en el contexto de las
modalidades alternativas
Mtra. Julieta López Olalde
La nuevas modalidades en México
Oferta universitaria a distancia
Públicas
Privadas
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37
Los cambios que se avecinan• La nueva relación entre el trabajo manual y
el trabajo intelectual.
• Calidad y cobertura educativa
• La formación permanente
TM y TI: un ejemplo
• Los conductores de camiones repartidores de pan en Ciudad de México utilizan GPS para planear sus rutas de distribución y de este modo economizar en combustible y gastos de rodamiento
• Los taxistas de San Pablo, Brasil, están usando cada vez más un sistema de GPS para encontrar y llevar a los pasajeros a su destino. Hasta hace poco (y aún) solían consultar las direcciones de destino en gruesos libros de más de 500 páginas.
Calidad y cobertura educativa
La formación permanente
Una solución posible
Nuevas modalidades
Menor inversión
Mayor alcance
Flexibilidad
El perfil actual de los alumnos
• Son alumnos con autoestima que buscan mayor educación.
• Son personas con muchas ocupaciones, altamente motivadas y autodisciplinadas.
• Tienen altas expectativas respecto a la calidad.
• No solo pretenden conocimientos sino también contactos sociales.
Los problemas de estos alumnos • Dificultad para mantener la motivación y conseguir
una buena organización. • Temor de no poseer el nivel de conocimiento requerido. • Dificultad para realizar tareas. • Retroalimentación más lenta. • Incertidumbre.
aprendizaje autónomo
La importancia del
Autonomía del aprendizaje• En una concepción psicopedagógica en la que el
desarrollo de la persona va directamente vinculado a los aprendizajes que realiza, la capacidad de poder regular los procesos cognitivos que permiten saber si un individuo ha aprendido o no y que debe hacer para seguir aprendiendo, así como los procesos emocionales y relacionales que aseguran atribuir sentido al aprendizaje, es la competencia más vinculada a la autonomía personal
(Monereo y Pozo, 2002: 286)
Un alto nivel de toma de conciencia sobre los propios procesos de aprendizaje
• Establecer una meta de aprendizaje• Identificar los aprendizajes con los que cuenta. • Reconocer los que requiere para alcanzar la
meta
Habilidades metacognitivas sobre los procesos cognitivos y su regulación
• Reflexión sobre el modo en el que se alcanzaron los conocimientos
• Reconocimiento de los procesos cognitivos empleados
• Identificar las estrategias individuales para regular los procesos
Habilidades emocionales para la autorregulación
• Identificación de los factores intrínsecos y extrínsecos de la motivación
• Reconocimiento de los factores que afectan negativamente la motivación
Conocimientos significativos sobre los aspectos específicos
• Identificar los conocimientos adquiridos específicos de la disciplina
• Identificar los que será necesario obtener para alcanzar la meta educativa propuesta
Habilidades para la planeación
• Reconocer los propios límites• Organizar el tiempo• Organizar las actividades• Reconocer la necesidad de ayuda externa
Otras habilidades necesarias
• Competencias tecnológicas• Competencia lectora, particularmente en el
nivel crítico.• Competencias comunicativas, tanto
tradicionales como en los nuevos entornos comunicativos
• Capacidad para la autoevaluación y el pensamiento reflexivo