L’escola L’escola L’escola L’escola INFORMAINFORMAINFORMAINFORMA

AGENDA 2n TRIMESTRE

gener

8 Primer dia de classe del 2n tr.

26-

30 Setmana de la Solidaritat

febrer

6 Sopar Literari amb Isabel-Clara Simó (Secundària)

12

Xerrada a càrrec d’en Xavier Guix: “Pares controladors o fills descontrolats?”

23 2na Festa de lliure elecció

13 3ra Diada de la Ciència

20 Celebració 10 anys de Batxille-rat a l’Escola Pia de Caldes

març

FEAC, la nova proposta d’Escola de Pares comença a caminar

Ja són dues les trobades realitzades Dijous 16 d’octubre a les 21,30 es reunien per primera vegada els grups FEAC d’Escola de Pares. Es van fer 3 grups: 2 de secundària (ESO i Batxillerat) i un d’Infantil i Primària. El nombre total de perso-nes que van venir a la primera sessió va ser de 26 persones, 5 dina-mitzadors i 4 mestres. Els temes tractats van ser; l’Internet a Secundària i les relacions mes-tre/família a Infantil i Primària. Va haver-hi molta participació i la di-nàmica va ser molt interessant. La segona trobada es va realitzar el 27 de novembre. El grup d’infantil i primària va tractar el tema dels videojocs i els de secundària la comuni-cació pares-fills. Si encara no heu partici-pat mai en aquestes tro-bades esteu convidats a la propera que es realit-zarà el proper 29 de ge-ner.

Xerrades amb cafè Èxit de participació a les tres xerrades realitzades el primer tri-mestre Tal i com diu el títol, al voltant d’un cafè i d’uns carquinyolis, un grup de persones van compartir diferents temes: “Les Pors” a infantil, “Els deures” a primària, i “La comunicació pares-fills” a secundària.. Els col·loquis van ser diri-gits per la Montserrat Baulenas, psicòloga de l’E. Psicopedagògic de l’escola a la trobada d’in-fantil, l ’Ascensi Laglera i el Gregori Martínez, de la direcció del centre, i la Pilar Esteve, psicòloga de l’E. Psicopedagògic de l’escola secundària. Les diferents persones que van assistir a la xerrada van exposar les situacions que tenien a casa amb els seus fills o filles i van compartir diferents solucions. Les xerrades van durar 1 hora i 15 minuts aproximadament i al fina-litzar es va lliurar als assistents un full resum de les idees principals de com afrontar cadascun dels temes. A la primera xerrada van assistir 26 persones, a la segona 40 perso-nes i, a la tercera 15 persones.

Programa de socialització i reutilitza-

ció de llibres de text i material didàctic L'escola rep una subvenció de 25 € per alumne a Primària i ESO A finals del curs passat vam demanar una subvenció que atorga el Dep. d'Educació a les escoles que vulguin apropar-se a la so-cialització i reutilització de llibres de text i material didàctic. Vam presentar un pro-jecte i hem rebut aquest ajut. Gràcies a aquest ajut hem tret llibres de la llista que calia comprar per iniciar el curs per valor de 25 € per alumne. L'ajut només és per les etapes obligatòries, Primària i ESO. Properament a la web de l'escola trobareu quins són aquests llibres i material comprat i què és allò que us heu estalviat. Els llibres comprats passen a ser propietat de l'escola, i una comissió formada per membres del C. Escolar vetllarà perquè siguin inventariats i un cop prestats a l'a-lumnat tornin a l'escola. Cal dir que caldrà signar un document on la família i l'alumnat es responsabilitzaran d'aquests llibres que caldrà tornar en perfecte estat. Sinó fos així caldria reposar el material pagant el seu cost.

2

desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008 L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA

CAP AL PROGRAMARI LLIURE L’Escola Pia de Caldes fa una transició a un nou programari

L'escola ha iniciat un nou projecte que us volem donar a conèixer. Aquest projecte consisteix en l'adopció, sempre que sigui possible, del Programari Lliure en comptes del programari propietari. I això què vol dir? Els programes d'ordinador es poden haver comercialitzat pensant en les restriccions d'ús, còpia i distribució. Per exemple, quan comprem un programa no lliure, normalment, l'acord de llicència ens compromet a usar-lo en un únic ordinador. En canvi, un programa sota llicència de Programari Lliure permet als seus usuaris usar-lo, copiar-lo, distribuir-lo, estudiar-lo i millorar-lo sense restriccions. El nom anglès del Programari Lliure és “Free Software”, i la doble accepció de “free” (lliure, gratuït) fa que sovint es confonguin ambdues. Cal tenir present però que el programari lliure no és necessàriament gratuït,

tot i que tot el programari lliure que ha escollit l'escola també és gratuït. A la web www.escolapia.cat/pl trobareu aquests programes que podreu baixar d’internet gratuïta-ment. Per què ho fem? Aquesta decisió l'hem presa després de valorar-ne tots els pros i contres. Bàsicament ha estat per un compromís ètic i per aspectes econòmics. Ètic; per-què volem que el nostre alumnat sigui respectuós amb el que significa la propietat intel·lectual. Econò-mic; perquè tenir amb llicència propietària tot el programari que fa servir l'escola suposa una despesa que ens podem estalviar. Tot això sense comprome-tre la qualitat dels aprenentatges. Amb l'adopció del programari lliure no hem hagut de renunciar a cap activitat ni a cap objectiu d’aprenentatge. I com ens afectarà? El fet més rellevant és la substitució del conegut programari propietari Microsoft Office (Word, Ex-cel i PowerPoint), pel seu equivalent en el progra-mari lliure, i no menys conegut, OpenOffice (Writer, Calc i Impress). Juntament amb aquests, altres programes com el Mozilla Firefox, Gimp, i d'altres, s’aniran fent familiars entre els nostres alumnes. Durant el curs 2008-2009 a l’escola conviurà el pa-

quet Microsoft Office amb l’O-penOffice (programari lliure) i l’Inte-ternet Explorer amb el Mozilla (P. lliure). Es farà una forma-ció a l’alumnat perquè conegui aquest nou programari que pràcti-cament funciona igual que l’anterior. Per evitar pro-blemes de comptabilitats guardarem els documents amb OpenOffice amb les extensions del Microsoft Office i així podran conviure els dos programaris sense problemes. El curs 2009-2010 s’eliminarà de les aules el paquet Microsoft Office i s’utilitzarà tan sols el Programari Lliure. Estem adaptant les programacions i els ordinadors, i preparant tot tipus de material de formació per als nostres alumnes. Tots aquests programes i materials de formació els podreu trobar en la web del Programari Lliure de l’Escola Pia, www.escolapia.cat/pl, on podreu descarregar-los, tant l’alumnat com les famílies, sen-se cap tipus de restricció.

Interessant xerrada sobre trastorns alimentaris Més de trenta persones assisteixen a la xerrada organitza-da per l'AMPA de l'escola. El passat dimecres 22 d'octubre l'AMPA de l'escola va organit-zar una xerrada sobre trastorns alimentaris que va tenir com a ponent a la psicòloga Olga Hernández de l'ACAB (Associació Catalana d'Anorèxia i Bulímia) i especialista en TAC a l'Hospital Clínic de Barcelona. La xerrada va donar tota la informació so-bre els trastorns alimentaris, com detectar-los i com fer-ne prevenció. Va haver-hi intervencions dels assistents que van demanar l'opinió de l'experta en alguns casos concrets. La xerrada de gairebé dues hores va tenir un acostament a un problema actual que preocupa molt a les famílies.

3

desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008 L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA

Simulacre d'evacuació a l'escola El passat dia 25 de novembre, al matí a l'Av. Fontcuber-ta i a la tarda al carrer Bellit, es va dur a terme el simu-lacre d'evacuació de l'edifici en cas d'incendi. A l'Av. Fontcuberta es van invertir 3,30 minuts en evacuar l'e-difici, i fins a 6 minuts en tancar fent el recompte final. Al carrer Bellit es van invertir 2,14 minuts en treure l’alumnat i el personal de l’escola de l’edifici, i als 6,15 minuts s’acabava el recompte a la Plaça del Lleó.

Millorant les instal·lacions informàtiques a l'escola. Des de fa 4 anys, estem fent una tasca anual de millora de les infraestructures i maquinari informàtic de l'esco-la. Així doncs comptem en aquests moments amb 5 aules informàtiques: 2 per Infantil, Primària i Batxillerat amb 25 i 26 equips. 3 per ESO, amb 16, 16 i 12 ordinadors. 2 biblioteques amb 2 i 1 ordinador. Tots els ordinadors disposen de connexió a Internet. A l'edifici de l'Avda. Fontcuberta ens queda 5è i 6è per cablejar però totes les aules disposen de 2 punts de xarxa cada una, més la sala d'actes, biblioteques, sales de professors i administracions. Al carrer Bellit hi ha connexió a les aules d'informàtica, biblioteca, sala d'actes, sala de professors i secretaria. Entre les dues escoles disposem de 5 taules amb ordinadors portàtils i projec-tors amb equip de so per poder treballar a les aules. Igualment les dues sales d'actes disposen d'un canó pro-jector i d’un ordinador. En total doncs, comptem per l'alumnat amb 95 ordinadors a les aules d'informàtica, 7 canons de projecció amb portàtil o ordinador. L'alumnat de 1r d'ESO a 2n de Batxillerat disposa d'un nom d'usuari per entrar als ordinadors i guarden la se-va informació en un accés restringit i particular del qual diàriament es fan còpies. El professorat i l'administra-ció disposen també d'aquest servei. L'alumnat de 3r d'ESO a 2n de Batxillerat és membre de la Plataforma Educativa a Internet que li permet entrar a través de la nostra web a una intranet on té servei de correu electrònic, disc dur virtual, accessos a recursos pedagògics i als grups que formen els professors i on poden accedir a materials de reforç, ampliació, fòrums, programacions i també poden lliurar els deures. El proper pas serà cablejar 5è i 6è de primària, i anar posant ordinadors a les aules de classe. Totes aquestes inversions es realitzen gràcies a les vostres aportacions a la Fundació i a les quotes de batxille-rat.

curs anterior, 55 van superar-lo. Com cada any, el percentatge d’alumnes que passa aquest curs a la nostra escola (93%) és molt superior a la mitjana de Catalunya (71%). Es van presentar 46 alumnes a les PAU, i el 100% van aprovar respecte al 91% de tota Catalunya. La nota mitjana de la selectivitat va ser de 6,32, igual-ment per sobre de la mitjana global, un 6,05. Cosa que fa que la gran majoria dels nostres alumnes ha-gin pogut accedir a l’opció preferida. Els professors del centre estem més que contets de la feina ben feta que va realitzar el nostre alumnat. Enhorabona i esperem que tinguin sort amb el nou camí que ara comencen.

Les proves d'accés a la Universitat, més conegudes com a selectivitat, tenen per finalitat valorar la ma-duresa acadèmica, els coneixements i les competèn-cies adquirides per l’alumnat de batxillerat. No són pas unes simples proves : els resultats te-nen un pes prou important en la nota final que ha de determinar si poden cursar l'estudi universitari preferit, i si el poden cursar a la facultat escollida en primera opció. Aquesta nota final és la mitjana de la selectivitat i la del batxillerat, a raó d'un 40% la pri-mera i d'un 60% la segona. Els resultats de la nostra Escola a les PAU del juny passat van ser prou satisfactoris, ja que tot l’alu-mnat presentat van aprovar les proves. Dels 59 alumnes que van cursar 2n de batxillerat el

100 % d’aprovats a les proves de selectivitat del juny del 2008.

4

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Des de l'any 2005 l'escola duu a terme un projecte cristià comú amb moltes Escoles Pies de Catalunya anomenat MOU-TE. L'objectiu principal d'aquesta activitat és la formació d'un grup d'amics que els aju-den a créixer com a persones, amb uns valors i amb unes inquietuds envers el món que ens envolta. Aquesta iniciativa s'ofereix a partir de 5è de primària fins a 2n d'ESO i és completament voluntària i gratuï-ta. Els alumnes que volen participar-hi es troben un dia a la setmana de 5 a 6 de la tarda amb uns moni-tors on a cada sessió realitzen diferents dinàmiques que tracten sobre diferents aspectes: la solidaritat, el respecte, el compromís... i tots junts comparteixen, juguen, reflexionen, etc. Els monitors dels nostres grups són nois i noies vo-luntaris de Batxillerat. Aquests reben unes orientaci-ons per part de professionals de l'Escola Pia des del primer moment que s'impliquen en aquest projecte. El passat 22 de novembre van participar en una tro-bada sobre “l'exclusió social i el voluntariat” que es va dur a terme al Casal d'Infants del Raval. Aquest curs hi ha quatre grups Mou-te: Un grup de 5è amb 15 alumnes que es reuneixen els dilluns. Un altre grup de 5è amb 8 alumnes que es troben els dijous. Un grup de 6è amb 9 alumnes que es troben els di-jous. Un grup de 1r i 2n d'ESO amb 12 alumnes que es troben també els dijous.

A més a més, aquest any es celebra a l'escola l'Aplec Mou-te. Tindrà lloc el proper 26 d'abril i hi assistiran famílies de diferents escoles implicades en aquest pro-jecte. Al llarg d'aquesta jornada es faran diferents acti-vitats tots junts, dinaran plegats i faran una mica de gresca amb alguna actuació musical.

Ja són quatre els grups MOU-TE

Pregàries voluntàries a Primària Un grup d’alumnes de cicle superior cada divendres, abans de començar, es troba amb el Pare Manel Bagunyà per fer una petita pregària De què es tracta? D’un espai de pregària setmanal, voluntari i fora de l’horari escolar. I quan es fan? Els divendres al matí, abans de començar les classes, entre les 8.30 i les 8.45. I què s’hi fa? Una pregària conjunta: la lectura d’algun text, una refle-xió entre tots i totes, algun cant,... I qui se n’encarrega? Hi ha el pare Manel Bagunyà que té cura del funciona-ment del grup. I s’hi ha d’apuntar per tota la resta del curs? No cal, es pot venir sempre que es vulgui, però es demana una certa regularitat.

Tots i totes hi sou convidats!!

5

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Anem al circ Aquest trimestre els alumnes de P5 van anar d’excursió a Copons, al costat d’Igualada, al circ. A la carpa del circ els van explicar què podien fer als tallers: malabars, equilibris, trapezis, xancres, cercles, bicis d’una roda pels més grans, disfressar-se de pallas-sos. Quan ja ho van provar tot, va arribar l’hora d’anar a dinar, van agafar forces i van tornar cap a la carpa però aquesta vegada a fer d’espectadors. Va sortir un pallasso que els va fer riure molt, fins i tot van sortir a actuar, alguns nens i nenes del públic. S’ho van passar molt i molt bé.

Aprofitem els residus Una altra activitat per arribar a ser ESCOLA VERDA El dia 18 de novembre els alumnes de 6è de primà-ria van visitar la indústria Hi – Cone de la Garriga. Allà els van explicar el procés de fabricació de les anelles de plàstic que subjecten les llaunes de re-frescs. Es tracta de recollir i aprofitar les anelles usades per fer aquest procés menys costós. Els nens i nenes van escoltar les explicacions i les van traslladar als seus companys més petits el diven-dres 12 de desembre. En un passadís de l'escola s'ha instal·lat un arbre de fusta on aniran penjant els plàstics que, al mes de juny, es faran arribar a la fàbrica. La nostra escola participa cada any en aquest projecte pensat per millorar el medi ambi-ent i reduir els residus que generen.

3r de Primària fem de Pirates! Una forma divertida de treballar l’orientació espaial Per tal de treballar l’orientació, matèria curricular de cicle mitjà, hem dissenyat una activitat divertida. Els nens i nenes fan grups de 4 o 5 membres i escullen un nom adient relacionat amb el món dels pirates. El joc consis-teix en dibuixar el plànol del pati de l’escola i els passos a seguir amb la brúixola a la mà, posant els punts car-dinals i el nombre de passes necessàries per descobrir el tresor. Es canvien els plànols entre els grups i a bus-car!! Dins del tema de Coneixement del Medi, Posició relativa, hem treballat el plànol de la classe, del passadís, del vestíbul de l’escola, i finalment el joc abans descrit, on tothom ha experimentat amb aquests conceptes.

Dia de la mobilitat Aquest any els alumnes de 4t i del cicle superior han celebrat el dia de la mobilitat amb més activitats. A més de la cercavila que s’organitza cada any i que el grup “Xarop de Canya” amenitza des del parc fins a l’escol-ola; s’ha fet un taller sobre la importància d’utilitzar el transport públic, anar amb bicicleta o a peu i ser més res-pectuós amb el medi ambient. En el taller, els alumnes han pogut parlar dels mitjans de transport que utilitzen per anar a l’escola, de quins conta-minen més, de quins consumeixen més energia… i s’han sensibilitzat de la importància de les nostres accions per preservar el nostre planeta.

6

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

6è de Primària treballa l’entrevista Entrevista a Mirko Carturan, reconegut cuiner calderí A 6è estan treballant diferents tècniques d'escriptura. Després de conèixer com es fa una entrevista en van realitzar una a algu-na persona important de la nostra vila. Per aquesta raó el res-taurador Mirko Carturan va visitar la nostra escola i va respon-dre a preguntes sobre temes culinaris i sobre la seva trajectòria personal. També va animar els alumnes a superar-se cada dia en el camí que triïn en el futur. “Les crítiques són bones , ajuden a millorar i et mar-quen el camí” va dir per concloure.

Juguem al Bingo de les paraules: 1r de Cicle Inicial Com cada curs, buscant innovacions didàc-tiques per treballar a l’àrea de llengua, a 1r de primària hem creat un material lúdic per interioritzar les diferents grafies. Es tracta de triar nou paraules de les que hem estat treballant i escriure-les en un full dividit en nou caselles. Els nens escriuen cada paraula en una case-lla i fan un petit dibuix de la paraula. A continuació, la mestra escriu les vint pa-raules treballades en un cartronet i les in-trodueix a dins d’una bossa. A partir d’aquí es juga com si fos un bingo de paraules. A cada sessió treballem una grafia diferent.

Excursió de l’alumnat de 2n de Primària al Monestir de Sant Benet El divendres 7 de novembre els tres cursos de 2n van anar al Monestir de Sant Benet per assistir a uns cursets de cuina molt adequats per aquestes edats. L’espai Alícia és un centre de recerca sobre alimentació i ciència, que es pot visitar i on es poden fer tallers de cuina i alimentació. Alícia és una proposta de recerca científica i gastronòmica, lidera-da per Ferran Adrià, única en el món. Van poder visitar aquest espai on els científics experimentaven amb els aliments. Van poder gaudir de dos tallers on els ensenyaren com funcionen els nostres sentits a l’hora de menjar. Si ens ajuden o ens enga-nyen aquests aliments, perquè mengem unes coses i no unes al-tres. A més a més van tastar, degustar, en un joc que els va fer més conscients d’ells mateixos i de la importància que té la cuina com a tret diferencial del humans. Un dels tallers que van fer va ser: “ Bon dia! Esmorzem?” Aquí els van ensenyar els aliments més importants per a elaborar un bon esmorzar. Després de les explicacions els van fer elaborar uns menús d’esmorzars per a tota la setmana. Una vegada fet ai-xò, es va passar a la part més pràctica i va ser menjar-se un bon esmorzar seguint les pautes apreses anteriorment. Aquest va consistir en un vol ple de iogurt líquid barrejat amb trossets de fruita i cereals. L’altre taller es deia: “ La fruita, un món de colors i formes” Aquí els van ensenyar la importància de la fruita, la seva necessitat i utilitat per al nostre cos. Després d’aquestes explicacions també vam poder gaudir d’un tast ben peculiar: Unes enfilades de trossets de fruita de diversos gustos i textures. Només us podem dir que aquests tallers van ser una delícia no solament pels tasts sinó també per l’orga-tzació i estructura portades a terme. A més a més els nens van poder gaudir també d’un entorn natural on van compartir estones de jocs.

7

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

L’alumnat de 6è col·labora a Ràdio Caldes Periòdicament elaboren un magazine radiofònic Dins del programa l’Escola a la Ràdio de Ràdio Caldes els alumnes, per grups de 7 o 8, es preparen articles sobre diverses temàtiques que a ells els poden interes-sar, des d’activitats que es fan a l’escola, a activitats esportives, o no-tícies internacio-nals, etc. Aquest programa es grava els di-marts cap a les 12:00 h i el po-deu escoltar els dimarts i els dis-sabtes a les 13:00 h, dimecres a les 19:00 h, dijous a les 7:30 h del matí i divendres a les 13:30 h.

Un projecte d’infantil: la Festa Major

A principis d'octubre els alumnes d'infantil van començar a treballar el Projecte de la Festa Major. A les classes de P5, després de fer una posada en comú de les coses que sabien, van parlar de què voldrien aprendre i a les 3 classes els van sortir els diables i la Godra, la bèstia de foc. Van venir a la classe a explicar coses dels diables i de la gralla uns oncles de dos nens i dues nenes que els hi-van poder fer totes les preguntes que havien preparat amb antelació, es van adonar que hi havia coses que no les sabien i d'altres amb les que estaven equivocats. Un altre dia van anar a la plaça del Lleó a veure tres diables de Caldes que els van portat la Godra i la van fer ballar i van tirar petards. També els van deixar uns vestits de diables petits i van fer de diables, però sense tirar foc! Tot l’alumnat de parvulari van fer una sortida al Centre Cívic a veure els gegants i capgrossos de Caldes, tam-bé van anar a la Fira i van pujar al tren de la bruixa i, a l'escalèxtric. A alguns no els va agradar gaire la bruixa. A les diverses classes de Parvulari els alumnes van portar coses de la Festa Major i les van posar al racó per poder-les mirar, també alguns nens i nenes van portar coses per engalanar la classe, i van parlar dels grups po-pulars: gegants, castellers, bastoners... que surten a Caldes Per acabar d'arrodonir la Festa, l'últim dia van preparar un vermut. Com ho mana la diada es van mudar tots amb un llaç ben acolorit.

FOTOGRAFIES DEL CURS 2007-2008 A la secretaria de l’escola de primària podeu obtenir els dvds del curs passat amb una selecció de les millors imatges per cursos, des de P3 fins a 6è. Al recull de 4t hi ha també l’actuació dels mitjonins de Nadal i a 5è i 6è el concert que vam fer per Nadal . Com sempre hem fet, podeu fer-ne una còpia o bé demanar-nos que us en fem una còpia nosaltres.

PREPARANT

EL CENTENARI 1909 – 2009 NECESSITEM FOTOGRAFIES

DE L’ESCOLA PIA I

D’ACTIVITATS DEL CENTRE Estem recollint fotografies de la vida de

l’Escola Pia a Caldes en els darrers 100 anys, doncs el proper curs celebrem el nostre Centenari. Us volem demanar que ens aju-deu en aquesta tasca. Així doncs, si teniu alguna fotografia que ens podeu deixar, en

faríem còpies i us la tornaríem. Gràcies per la vostra col·laboració.

8

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Frankenstein El passat dijous dia 30 d'octubre els alumnes de 5è van anar a l'Stage a veure l'obra de teatre en anglès “Frankenstein” L'obra està ambientada en el laboratori del Dr. Frankenstein on ell i el seu ajudant Fritz estan treballant en el que ha de ser l'experiment que els farà famosos: crear un ser humà a partir de membres de cossos morts, és a dir, tornar a la vida després de la mort. Es posen a treballar cercant un cervell, braços, cames, un cos...entre els nens i les nenes del públic, que van pujant a l'escenari i els va operant per tal d'obtenir els membres que necessiten per fer el seu monstre. A mesura que va operant, el Dr. Frankenstein aprofita per repassar el vocabulari referent al cos humà, tant amb el diàleg de l'obra com amb les cançons que prèviament s'havien treballat a classe. Al final va acabar amb un petit concurs amb preguntes sobre l'obra en què els nens anaven aconseguint punts si encertaven les respostes. Tant l'obra com els recursos i el nivell interpretatiu van ser molt bons i els nostres alumnes van poder seguir força bé una obra que va estar interpretada íntegrament en anglès.

Aprenem a conviure Convivències de 6è de Primària El segon curs de cicle superior ha gaudit d'uns dies de convivències a la Bisbal de l'Empordà. L'estada ha tingut lloc en una masia propera al poble on s’han pogut ob-servar l'entorn i conèixer la utilitat d'un antic pou de glaç. Els alumnes han après a utilitzar el torn, a decorar una rajola, a fer pastissos i galetes i també han pogut practicar esports d'aventura i viure llegendes medievals. A més, hi ha hagut temps per compartir les tasques diàries a l'hora del àpats i per jugar i relacionar-se amb els companys de tot el curs en un entorn natural.

Un viatge arreu del món El projecte del 1r trimestre de 2n de cicle inicial Els alumnes de 2n, aquest curs, s’han tornat molt aventurers i volen descobrir i saber coses d’altres llocs del món. A partir d’aquesta idea, cada dijous es dedica una bona part del matí a treballar en forma de projec-te aquest objectiu. Cada classe després de mirar el globus terraqui va decidir a quina part del món volia anar. Segons l’esperit d’aventura de cadascú i per grups van decidir quin tipus de viatge volien fer. A 2nA van decidir viatjar per Espanya, 2nB van decidir partir la classe, uns volien anar a Perú, mentre una altra part del grup-classe volia anar a Madagascar. Finalment a 2nC van decidir endinsar-se per l’enigmàtic Egipte.

9

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

10

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Celebració d’inici de curs de Pastoral a l’ESO Presentació del lema i la cançó d’aquest any El dilluns 22 de setembre, totes les classes van passar per la sala d'ac-tes de l'escola per tal de celebrar l'inici de curs. Durant l'acte, i mitjan-çant una presentació i unes petites lectures, l'alumnat va conèixer quin seria el lema que ens ha d'acompanyar durant tot el curs: TAN-CA ELS ULLS I MIRA, i la cançó que ens servirà de referent: Foc etern. I això només és el començament!

L’Escola Pia al musical Mamma Mia!

Alumnat de 4t d’ESO de les matèries específi-ques de VIP i Música

El dia 19 de novembre alguns/es alumnes/as de les optatives de VIP i/o Música de quart d’ESO van assis-tir a una representació del musical Mamma Mia orga-nitzada exclusivament per a escoles. Van sortir de l’escola després del pati i van tornar a Caldes a quarts de cinc de la tarda. De la una del migdia a les dues tocades van gaudir del primer acte, després van fer una parada de vint minuts escassos per dinar i final-ment van interpretar el segon acte de l’obra. Tot l’alumnat va passar-s’ho molt bé i tant els de VIP com els de música van agafar forces idees per als projectes que han de dur a terme tant al segon com al tercer trimestre.

Descobreix Rodoreda Ruta literària per l’alumnat de 2n d’ESO El passat dilluns dia 10 d’octubre, l’alumnat de se-gon d’ESO va fer una ruta literària seguint la pista de la Mercè Rodoreda, i d’una de les seves no-vel·les de més renom; “La Plaça del Diamant”. Es van desplaçar al barri de Gràcia de Barcelona, lloc en el qual transcorre tota la trama de l’obra. El primer que van veure va ser l’església de Santa Ma-ria on Mercè Rodoreda va ser batejada el 1908. Després van visitar la Plaça del Sol, i els guies els van explicar que durant la Guerra Civil moltes per-sones hi van ser afusellades. Van entrar fins i tot en un refugi, on la gent s’hi amagava quan hi havia alar-ma de bombardeig, actualment hi havia construït un aparcament però encara s’hi conservava l' inferme-ria. Van visitar moltíssimes coses més, però van donar la ruta per finalitzada a la Plaça del Diamant, lloc en el qual es situa la novel·la que els alumnes havien treballat a classe.

11

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Castanyades, panellets i gimcana a l’ESO Conservem les tradicions i celebrem la castanyada plegats El divendres 31 d'octubre, com és tradició a l'es-cola, l’alumnat de l’ESO va celebrar la Castanyada. La tarda del dijous, però, ja en van fer un primer tast (molt dolç!!!) doncs cada grup classe va elabo-rar els seus panellets que, més tard, ens va torrar la cuinera de l'escola. La tarda va començar amb la pre-sència de pares i mares delegats de curs que ens van venir a aju-dar a tallar i torrar les castanyes; i amb un alumnat de 4t atrafegat per ultimar els detalls d'una gim-cana preparada amb molta il·lusió. Els alumnes de 1r, 2n i 3r d'ESO en grups de 5 van po-der gaudir de 29 proves dife-rents i de moltes ganes de pas-sar-ho bé. A 2/4 de 5, i com que el temps no acompanyava, es van menjar les castanyes i els panellets a les classes. A les 5.00 acabàvem una celebració que no hagués estat possible sense el temps, la dedicació i els es-forços que hi van posar tots els delegats de 4t. Grà-cies a tots per la bona feina feta!

L’escultura. Estudi de l’obra d’en Manolo Hugué Alumnes de 3r d’ESO van a Thermàlia El divendres 21 de novembre un grup de 3r d’ESO va anar a fer una visita guiada al Museu Manolo Hugué. A classe han treballat què és una escultura, quins tipus hi ha i quins materials s’utilitzen. A més a més han ela-borat una escultura que s’estructura a partir de plans, utilitzant com a material la cartolina. Un altre tema que ha estat centre d’interès ha estat la figura humana, partint de l’observació del natural, la presa d’apunts i la realització final d’una escultura amb filferro. Ha anat molt bé poder fer un recorregut per l’obra d’en Manolo, doncs ell va treballar la figura humana al llarg de tota la seva vida. L’alumnat va poder veure peces fetes amb fang, fetes amb bronze i conèixer com es constru-eix un motlle per poder fer còpies en bronze.

Va de banda! Audició musical per 3r d’ESO a l’Auditori

El dia 15 de no-vembre els alum-nes de 3r d’ESO van anar a l’Au-ditori de Barcelona a escoltar un con-cert amenitzat per la Banda Municipal de Música de Bar-

celona. A l’audició, a més de veure en viu i en directe els instruments d’aquesta agrupació, van poder apreciar el tipus de repertori que aquesta pot interpretar, des de cercaviles, fanfàrries, marxes, etc… L’actuació va tenir com a fil conductor els diferents marcs d’una Festa major, d’aquesta manera els van anar mostrant que no sempre hi és la banda al complet, sinó que aquesta es pot dividir en diferents agrupacions (quintets, quartets…) segons les necessitats del mo-ment.

Xerrada de la Mara-

tó de TV3 a l’escola. Les malalties mentals greus ha estat el tema d’aquest any

Com ja és tradició els darrers anys, l’alumnat de 4t d’ESO ha assistit a les xerrades que organitza la fundació de la Marató de TV3. En aquesta ocasió una metgessa ha explicat el que són i el que repre-senten les malalties mentals greus. Per fer-ho més proper a l’alumnat ha fet referència a casos que han aparegut en el món del cinema. El tema ha estat tractat amb molta sensibilitat per part de l’especi-alista.

12

L’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMAL’escola INFORMA desembre 2008desembre 2008desembre 2008desembre 2008

Sant Josep de Calassanç Solidari L’alumnat de Batxillerat fa una celebració diferent El passat 26 de novembre, com a acte de celebració del dia de Sant Josep de Calassanç, els alumnes de batxillerat de l’Escola van tenir una xerrada-col·loqui amb l’Enric Canet. Biòleg, educador, escolapi i responsable de recursos humans del Casal dels Infants del Raval, l’Enric tre-balla des de fa temps entre els menys afavorits. És autor de Pobreza y exclusión social i col·laborador de Catalunya Ràdio. L’objectiu de la xerrada era donar a conèixer la vida de Sant Josep de Calassanç i el sentit del seu projec-te en l’Escola actual. L’alumnat va poder gaudir de la gran capacitat de comunicació de l’Enric, que va aportar una visió crítica de la societat actu-al amb una per-spectiva molt personal que ben segur no va deixar indife-rent a ningú.

Treball de Camp a Tavertet L’alumnat de 4t viu la geologia en directe

El passat 14 de no-vembre, l’alumnat de la matèria optativa Geologia i Biologia de 4t d'ESO, van rea-litzar una sortida de camp a Tavertet. El plantejament pedagò-gic era fer la pujada de la cinglera, des del Pantà de Sau fins al poble de Tavertet, seguint tota la sèrie estratigràfica. L'ob-servació directa de les roques i els elements geomorfològics van ajudar als alumnes a entendre l'origen d'aquest paisatge tan me-ravellós.

Ciències per al Món Contemporani, una nova matèria a Batxillerat Museu de Paleontologia Crusafont de Sabadell, una jornada de portes obertes El passat dia 21 de novembre els alumnes de 1r de batxillerat de l’escola van participar en la jornada de portes obertes del Museu de Paleontologia Crusafont de Sabadell. Aquest any, a Batxillerat s’ha proposat un nou repte: la preparació i programació d’una nova matèria anomena-da Ciències pel món contemporani. L’objectiu d’aquesta matèria és donar als alumnes de tots els batxillerats coneixements suficients per entendre esdeveniments científics actuals de manera que els puguin entendre, ex-plicar-los als altres i el més important, opinar amb criteri. Aquesta nova assignatura té una primera part a on es parla de l’Univers i de la Terra com a element d’aquest. Després de veure de quina manera i quan va aparèixer la vida a la Terra, van estudiar les restes que ens perme-ten corroborar-ho, els fòssils. L’estudi d’aquesta part la van fer a l’aula, mitjançant unes maletes didàctiques que ens va proporcionar el mateix museu. El divendres dia 21 van poder veure les interioritats del museu, aquelles instal·lacions que no es veuen mai, i van poder entendre tota la feina que s’hi fa. Van veure a on arriben els fòssils, com i on es treuen els sedi-ments, els laboratoris de reconstrucció, l’arxiu de peces i la biblioteca a on es gesten molts des articles que surten del museu. Els van explicar algunes de les tècniques de datació i estudi utilitzades així com també les tècniques que utilitzen per extreure els fòssils dels jaciments. Va ser una visita molt interessant i complementària de tot el que van treballar a l’aula.