SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 32

DATOS INFORMATIVOS:

DATOS INFORMATIVOS:INSTITUCION EDUCATIVA : FE Y ALEGRIA N° 20DOCE NTES : SHIRLEY ECHEGARAY SEC. 1° “A , B , C” 2° “ A “EVA L. VILLASANTE GAYTÁN SEC. 2° “B , C”. 3° “A , B , C”. ROCIO DUEÑAS LINARES SEC. 4° “A , B , C, D ”. GUADALUPE ORIHUELA PEREZ SEC. 5° “A , B , C , D ”.

TÍTULO DE LA SESIÓN

MY DAY

NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA

32 (1hora) 03-EDO 07

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Comprende textos escritos Infiere el significado de los

textos escritos Responde preguntas sobre la

información en el texto sobre actividades diarias.

Se expresa oralmente Interactúa y muestra interés

en su interlocutor. Intercambia información con su

interlocutor sobre profesiones y ocupaciones.

Produce textos escritos Elabora textos escritos

utilizando la teoría gramatical y el léxico apropiado

Utiliza diversas estructuras gramaticales y lexicales referidas a rutinas diarias.

SECUENCIA DIDÁCTICA

INICIO ( 5 MINUTOS)

COMPUTER SESSION :

Los estudiantes ingresan a la plataforma EDO usando su respectivo nombre de usuario y contraseña:.

DESARROLLO (35 MINUTOS)

Los estudiantes empiezan a desarrollar el primer componente:

Mis cursos / A1 / My Day / Writing: Karen’s Postcard

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Una vez completado el trabajo, continuar con el segundo componente

Mis cursos / A1 / My Day / Vocabulary: Occupations.

El docente monitorea el trabajo de los estudiantes y se asegura de que estén desarrollando los componentes en el siguiente orden: PREPARA, EXPLORA y PRACTICA.

CIERRE (5 minutos)

Los estudiantes trabajan en parejas y escriben una postal corta para un amigo. Luego, la comparten con otro grupo.

Metacognición:

Los estudiantes responden las siguientes preguntas:

How do you feel?What did we learn?

TAREA A TRABAJAR EN CASA

Se les recuerda a los estudiantes que la tarea asignada es la del Workbook, páginas 26 y 27

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