Linea Base Ambiental Resumen

7/24/2019 Linea Base Ambiental Resumen

1/22

LINEA BASE AMBIENTAL

La lnea baseambiental es ladescripcin del

ambiente donde seva a desarrollar elproyecto, suscomponentesabiotico ,biotico,socioeconomico y cultural.

ebemos de se!uirun proceso y tenerencuenta"

dia!nostico areali#ar,estudiosambientales delsuelo,viabilidad

,productividad,interes economico.Locali#acion $area%


2/22

ANALISIS

Anali#ar la &orma en 'uelas actividades 'ue serealicen no a&ecten elmedio ambiente y la

sociedad en con(unto.

ia!nosticar como seencuentra el ecosistema,monitoresos reco!er

in&ormacion &oto!ra)ca,el muestreo de el por'uese esta contaminando ono.

iversidad deespecies tantoanimal como ve!etal

En&o'ue el estudiodel suelo, o*i!eno,temperatura tipo de+umedad.


3/22

CONTACTO CON LA NATURALEZA


4/22

E-ENT/ urante el recorrido +icimos

una parada para presentarnosal !ua $don Manuel%. Allisentimos el olor de lasmarraneras y muy cerca

di&erenciamos el olor delestablo como esti0rcol devacas. 1asamos por unalambrado pe'ue2o.

El primer 3rbol 'ue vimos &uede eucalipto !rande nuevo, 'ue

a dic+o 3rbol le cayo un rayo yno +ay como recuperarlo ,seesta secando pero las +o(as no+an perdido su aspectomedicinal.

Encontramos tambi0n el Arbolocosu madera muy )na si se corta

(ec+a sirve para construir casas,cercas di&erentes elementos sepueden reali#ar ,si se corta en eltiempo 'ue no es se

pudren.Tambien sirve para lare&osteracion y dan sombra y paralas cuencas de a!ua. espu0sencontramos un palo de -a&0variedad -olombia este tiene &rutosverdes,maduros,sobremaduros

4ores y &rutos secos. 5imos un 3rbol de no!al, el yarumo

ne!ro de +o(a anc+a da maso*i!eno +ay !ran variedad deyarumos .


5/22

I6EENTE 5E7ETA-I/N

7ueva de perro ,dolumoco esta plantasirve para alimentacinde las aves, para

sombrear y paraconservar las+umedades, la c8rcumao a#a&r3n de +uevo sirvecomo condimento y

tiene e&ectosmedicinales, sirvetambi0n como antio*idante,anticanceri&eno

Tambi0n para eltratamiento de la 9epatitisadem3s evita el mal dean#aimer.

:uiebra barri!a plantare&rescante. El dra!o otro3rbol su manc+a sirve para!enerar &ue!o comoanticoa!ulante para cerrar

+eridas se utili#a muc+opara las personas 'uesu&ren de +emo)lia conesta +ace 'ue pare la+emorra!ia.


6/22

DOLUMOCO

1AA LA ALIMENTA-I/N E A5ES


7/22

5AIEA E 1LANTAS ;6T/S

En nuestro recorridovimos una cerca viva $es&abricada connaturale#a% e(e"

enredaderas, bamb8 etc.Tambi0n nos e*plicaroncomo cortar una matade pl3tano para +acermas &3cil el alcance del

racimo y no da2ar todoel tronco, por'ue puede!enerar mas colinos.

1l3tano de (ardn 'uepertenece alas +eliconiassu &ruto es ro(o.

El !uineo cuando estaverde es muy medicinalal +acerlo en coladas.Tambi0n encontramos un&ruto ro(o parecido ala

cere#a el cu3l sirve paraconsumirlo cuando unose encuentra perdido$para sobrevivir%.


8/22

I6EENTES 6T/S


9/22

AB/L E BALS/


10/22

AB/L E BALS/ ; BE>-/S 1AAELAB/A -ANAST/S


11/22

Insectos per(udiciales para lasplantas


12/22

Insectos

Escuc+amos elsonido de los !rillos,vimos mariposas

blancas per(udicialespara las +ortali#asmas 'ue todo par ala col, vimos unac+ic+arra 'ue seencontraba en una+o(a anc+a llamadacora#n d e +ombre.


13/22

Espacios para dividir

En el ultimo recorrido+ay un espacio 'ue lo'uieren dividir en varioscorrales para 'ue el

!anado no caminemuc+o. 5imos muc+aclase de 4ora, sonidos de &auna y 4ora en unmismo +3bitat. -aminosempolinados $&ormadosen escalones con!uadua empotrada.


14/22

suelos

9ay diversidad deplantas y arboles.

Encontramosnacimientos 'ue surten

del preciado li'uido aal!unas veredas, loscuales est3n canali#ados.

iversidad de especiesterrestres

El trayecto es inestablepor partes el terreno esmi*to.


15/22

?rbol para re&orestacin

El u rapan este3rbol es utili#adopara la

re&orestacin y laestabili#acin d elos terrenos.

Especie +erb3cea

ori!inaria de Asia.


16/22

-LASES E AB/LES TILES


17/22

ES-I1-I/N E LA 7AN>A

La 7ran(a tiene@=. +ect3reas,!ran parte est3n

sin ser intervenidaspor el +ombre ,otra parteencontramos"

5ivero, !alpones,centro de retiro,perros, especie de&uente ceca y

abandonada.


18/22

/tros lu!ares

na canc+a debaloncesto,columpios, canc+a de&utbol encontramoslas marraneras, elestablo, las cone(erasy un corral con!allinas y patos.

Tambi0n vemos+uertas

; arboles &rutales.


19/22

Ala entrada dela !ran(aencontramos un tan'uede a!uas esta no surteala !ran(a solo a los

vecinos. 1rados y ya se

encuentran los distintossalones de clase , salnm8ltiple sala desistemas , o)cinas desecretaria. 9abitaciones,ba2os y cocina.


20/22

/T/S L7AES

1iscina adaptada ae*+ibir ob(etosanti!uos

EncontramosCioscos +ec+os conmateria prima dela !ran(a como esla !uadua.

>ardines y buenos

prados.


21/22

L/ 1ISITI5/ ; L/ NE7ATI-/

Buena impresin alentrar ala !ran(a, sesiente pa#,tran'uilidad buen

ambiente ,aire purobien aseadas las aulasbuena colaboracin delas +ermanitas,

prestan lasinstalaciones para la&ormacin y educacinde los estudiantes .

La &uente 'ue&uncionabaanti!uamente se

encuentra descuidadasin asear, el corralesta descuidado ,ala+uerta le &alta&umi!acin y mascuidado, se2ali#acinde +uecos y de sitiosinestables.


22/22

< #ana+oriasDbr FEl ob(etivo es el de aprender como &unciona y 'u0es una cadena alimenticia, cmo e*iste un e'uilibrio entre predadoresy presas.Dbr FG-mo se (ue!aHDbr FSe divide el !rupo en e'uipos

i!uales, unos ser3n los #orros y los otros los cone(os. espu0s dedivide el 3rea de (ue!o en J partes. Los #orros se colocaran en la parteintermedia, los cone(os en una de los e*tremos y en el otro e*tremolas #ana+orias. Los cone(os deben de ir de uno de los e*tremos +aciael otro para tomar las #ana+orias, cuando cru#an el 3rea intermedia escuando pueden ser ca#ados por los #orros, una ve# ca#ado debe el

cone(o salir del (ue!o. La primera parte del (ue!o se acaba cuando yano +ay m3s cone(os, y se toma el tiempo para ver cuanto tardaron los#orros en ca#ar a todos los cone(os.Dbr FEn los si!uientes periodos secambian las cantidades de #orros y cone(os para ver el e&ecto 'uetiene en el tiempo el poder ca#ar a todos los cone(os.Dbr Fna !ranvariante del (ue!o es el de poner menos #ana+orias 'ue el numero de

cone(os, por lo 'ue a+ora a parte de cuidarse de los #orros, tendr3n'ue pelear por la comida, el cone(o 'ue se 'uede sin #ana+oria $muerede +ambre% y tiene 'ue salir del (ue!o.Dbr F-onclusionesDbr F1arala evaluacin de este (ue!o ecol!ico cada uno de los inte!rantesdebe de dar situaciones reales en donde +aya m3s #orros 'ue cone(oso viceversa, en donde +ay menos alimento 'ue la cantidad de cone(os

en la vida real. Se pueden poner e(emplos de cual'uier animal,i d + d d id l

Documents

Linea Base Ambiental Resumen