María Victoria Rodríguez oErica Cubillos R.

Carlos Alberto Daza A

EDUCACIÓN PARA LA REHAILITACIÓN

El Padre Javier De Nicoló nació en Bari (Italia). A los 18 años, al término de la Segunda Guerra Mundial,

en Nápoles, decidió ingresar a la comunidad Salesiana, muy conocida por su labor con los pobres.

En 1.948 llegó a Colombia para entregarse enteramente a la atención de los enfermos de Hansen, en Agua de Dios.

Hizo sus estudios en Filosofía y Teología con la misma comunidad, ordenándose en 1958.

Estudió Matemáticas Modernas y metodología para la enseñanza de las Matemáticas en la Universidad Javeriana.

PADRE JAVIER DE NICOLO

Desde joven y sin suspender su vinculación a proyectos sociales en zonas marginadas continuó sus especializaciones en Educación Personalizada,

Desarrollo organizacional, dinámica grupal. Ha sido frecuente su participación como expositor en congresos y seminarios internacionales relacionados con pobreza, juventud marginada y desarrollo humano.El Padre Javier y su programa para rescatar niños de

la calle.

La comprensión del gaminismo

La búsqueda inicial

Una experiencia prometedora

Elaboración de un programa

educativo

La iniciación

Criterios metodológicos básicos

Programa actual

Etapas del progama

Primera etapa: Operación amistad

Segunda etapa: Motivación

Tercera etapa: personalización

Cuarta etapa: autogobierno

Quinta etapa: autofinanciación

La dinámica interna Rasgos característicos del programa

LA COMPRENSIÓN DEL GAMINISMO

LA BUSQUEDA INICIAL:• Gaminismo• Lenta evolución en calidad del sistema

educativo del país.• En el año de 1968 se vincula a la

capellanía de la cárcel de menores.• El sistema educativo iba en contra de los

principios elementales de este.

EXPERIENCIA PROMETEDORA

En esa época comenzó un trabajo sistemático con los niños de la calle distinguiéndose por su "Operación Amistad", que ha sido reconocida como método muy eficaz para atender la difícil juventud callejera. Así nació la Fundación Servicio Juvenil, de cobertura nacional.

ELABORACION DE UN PROGRAMA EDUCATIVO

LA INICIACION:“Dime en que ambiente estas y te

diré quien eres”… SKINNER

CRITERIOS METODOLOGICOS BASICOS• Permanente reflexión en la acción.• Inquebrantable fe en el muchacho• Lucha contra la masificación.• Compartir con el muchacho.

• Creación de un ambiente hogareño.• Suscitar el amor al trabajo.• Intensiva actividad artística.

PROGRAMA ACTUALPRIMERA ETAPA: la operación de la amistad.Acercamiento, conocimiento de su mundo, entablar amistad, favorecer diálogo.

SEGUNDA ETAPA: la motivación• Reciben durante 30 noches alojamiento

cómodo y cama limpia. (casa de Liberia)TERCERA ETAPA: la personalización• Al cabo de 3 días-Voluntariamente el

muchacho decide quedarse en el programa (Rito de ingreso) Bosconia –vivienda , Chibchalá- talleres, la Arcadia –escuela.

• CUARTA ETAPA: el autogobierno• Se pretende sacar a la persona del egoísmo

para colocarla en una actitud de mutua colaboración.

QUINTA ETAPA: autofinanciación

• Etapa productiva en la que se ofrece una fuente de empleo, capacitación técnica e integración al mundo de la producción.

DINÁMICA INTERNA

RASGOS CARACTIRÍSTICOS DEL PROGRAMA:

• Orientación cristiana.• Pretende ser un mano a mano con la calle.• Quiere ser un sistema compacto y

progresivo, cuyos métodos y contenidos “estén a la medida del muchacho”.

• Crear un ambiente educativo con una marcada finalidad afectiva.

• Pretende educar en la búsqueda de una felicidad cotidiana palpable.

• Pretende unir estudio y trabajo.• Pretende despertar la capacidad

creadora, adormecida por la educación tradicional.

GRACIAS…