MAT1-U8-SESIÓN 01.docx

8/15/2019 MAT1-U8-SESIÓN 01.docx

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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado: Primero Duración: 2horas pedagógicas

I. TÍTULO DE LA SESIÓN

Organizamos nuesro ra!a"o #ara $eerminar %aso%u&i'n a %o (ue &argan $iariamene %os

esu$ianes

II. APRENDIZAJES ESPERADOSCO)PETENCIA CAPACIDADES INDICADORES

ACT*A + PIENSA)ATE),TICA)ENTE EN SITUACIONES

DE CANTIDAD

Elabora y usaestrategias

Diseña y ejecuta un plan orientado

a la investigación y resolución deun problema.

III. SECUENCIA DID,CTICAIni&io- /0 minuos1

• El docente da la bienvenida a los estudiantes y forma grupos de trabajo utiliando

una din!mica "ue consiste en armar rompecabeas referidos a los temas a tratarseen la unidad.

• #ada estudiante toma una piea del rompecabeas $ane%o &' de una caja pe"ueña y

busca a los compañeros "ue tienen una piea semejante para armar elrompecabeas "ue les tocó.

• (uego) el docente solicita "ue un representante del grupo e%prese lo "ue representa

cada uno de las *guras de su rompecabeas.• El docente escucha atentamente los aportes de cada grupo+ a partir de ello) propone

"ue complementen la información a trav,s de la lectura de un te%to.• El docente proporciona a los estudiantes la *cha de lectura: -so de las mochilas en

el adolescente/ $ane%o 2'. Pide "ue den lectura aplicando estrategias y t,cnica parala comprensión+ el docente orienta "ue subrayen palabras nuevas) "ue hagan unresumen en cada p!rrafo y "ue hagan un c0rculo alrededor de las ideas principales.

• 1inaliada la lectura) el docente lleva a la ree%ión a los estudiantes y realia las

siguientes preguntas:

• (os estudiantes responden a las interrogantes participando del di!logo dirigido por

el docente. #on la *nalidad de prever todo lo "ue implica la elaboración de unbolet0n informativo) el docente enfatia la siguiente pregunta: 3#u!l es la causaprincipal del uso incorrecto de las mochilas4

• Para ello) presenta la situación signi*cativa generando el reto y solicita la

35u, comodidades encuentran los adolescentes en el uso de

mochilas43#u!l es la causa principal del uso incorrecto de las mochilas435u, problemas en la columna nos trae el uso incorrecto delas mochilas4 35u, signi*ca "ue la espalda se encorve4

UNIDAD 2N*)ERO DE

SESIÓN343/



participación de un estudiante para "ue realice la lectura $ane%o 6'. 7ntes de iniciarla lectura) el docente aclara "ue el t,rmino -peso/ est! referido a la masa y "ue) porconveniencia) lo seguiremos usando.

• (os estudiantes responden a las interrogantes participando del di!logo y

argumentando sus ideas.• El docente presenta el propósito de la unidad) el cual consiste en elaborar un bolet0n

informativo) involucrando los campos tem!ticos de aumentos y descuentosporcentuales) as0 como la variación porcentual. 7dem!s) incluye el estudio de la

probabilidad y los e%perimentos aleatorios.

Desarro%%o- 50 minuos1

• Los esu$ianes6 a ra78s $e %a $in9mi&a :L%u7ia $e i$eas;6 #%anean un&on"uno $e a&i7i$a$es (ue ser9n $esarro%%a$as a %o %argo $e o$a %auni$a$. Con %a me$ia&i'n $e% $o&ene6 sisemaizan %ain<orma&i'n = e%a!oran una rua $e ra!a"o en <un&i'n a%a siua&i'n signi>&ai7a = a% #ro#'sio $e %a uni$a$.Luego6 #%asman %a rua $e ra!a"o en sus &ua$ernos =en un #a#e%'gra<o6 e% &ua% manienen #ega$o en %a

#izarra o en %a #are$ mienras $ure %a uni$a$.• E% $o&ene in$u&e a %os esu$ianes #ara (ue e%

&on"uno $e a&i7i$a$es (ue se $esarro%%ar9n $urane e% #ro&eso6 sere%a&ionen &on e% $esarro%%o $e ?a!i%i$a$es = &ono&imienos maem9i&os#%ani>&a$os en %a uni$a$.

En nuestra institución educativa se viene observando "ue se haincrementado el uso de mochilas) en especial en los adolescentes. 8e sabe"ue muchos de los estudiantes llevan una carga e%cesiva en las mochilas)pues se observó "ue se vienen "uejando del peso. 7dem!s) muchos de elloshan estado visitando al m,dico por dolores en la espalda y el cuello.

9odo hace suponer "ue nuestros adolescentes no est!n informados de lasconsecuencias "ue trae su mal uso. 8in embargo) el uso de las mochilas sehace necesario) por ello "ueremos saber:

35u, criterios debemos tener en cuenta para usar correctamente lamochila435u, re"uisitos son importantes para comprar una mochila435u, problemas a futuro trae el mal uso de las mochilas4

ACTI@IDADES A DESARROLARSE EN LA UNIDAD&. ee%iones sobre la situación signi*cativa de conte%to. 8e

proponen compromisos de trabajo para consolidar el aprendiaje.2. (os estudiantes analian informes y noticias respecto al buen uso

de las mochilas.6. econocen el porcentaje de estudiantes "ue hacen mal uso de

las mochilas dentro de su aula partiendo de datos reales. Paraello) en esta primera sesión) deber!n determinar su peso.

;. <denti*can las ventajas y desventajas de las ofertas de compra delas mochilas partiendo de información del mercado.

=. ecopilan información para elaborar un bolet0n informativo.>. Elaboran su bolet0n informativo.



Cierre- /0 minuos1? El docente solicita a los estudiantes "ue) por grupos) determinen el peso corporal de

cada uno y lo registren en la tabla &. En simult!neo) solicita "ue pesen su mochila.Para ello) el docente los provee de una balana y hace entrega de la tabla & $ane%o;'

? (os estudiantes) inducidos por el docente y con la *nalidad de consolidar losaprendiajes esperados en el enfo"ue por competencias) proponen compromisos apartir de las siguientes interrogantes:

35u, problemas de salud trae el mal uso de las mochilas435u, debo conocer para comprar una mochila43#ontrolo periódicamente el peso de mi mochila43#u!ntos @ilos debo llevar en mi mochila43Difundo información del buen uso de las mochilas4

? El docente *nalia la sesión planteando las siguientes interrogantes: 35u,aprendimos4 3#ómo lo aprendimos4 3Aos sirve lo "ue aprendimos4 3Dóndepodemos utiliar lo "ue aprendimos4

I@. TAREA A TRAAJAR EN CASA? El docente propone realiar una primera actividad: conocer el peso corporal y

real de cada uno de ellos. (uego) lo registran en una tabla en la pró%ima clase. Eldocente les propone "ue pueden visitar la posta de su comunidad paradeterminar su peso corporal.

@. )ATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR- B<AED) Binisterio de Educación. 9e%to escolar. Batem!tica &. (ima: Editorial

Aorma 8.7.#.- B<AED) Binisterio de Educación. Bódulo de esolución de Problemas -esolvamos

&/ (ima: Editorial El #omercio 8.7.

CO)PRO)ISOSBe comprometo a:&. #onocer cu!les son las consecuencias del mal uso de las

mochilas.2. egular el peso "ue llevo en mi mochila) considerando

los aportes de la ciencia.6. Be informo de los criterios b!sicos "ue debo tener en

cuenta para comprar una mochila.;. Difundir en la comunidad educativa toda la información

para conocer cómo ad"uirir una mochila y darle buenuso.



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objetos?pesados?&>>F2.asp%- http:CCelbauldelprogramador.comCcomparacion?de?tecnicas?algoritmicas?basicas?con?el?

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AneBo 3 Im9genes #ara %a <orma&i'n $e e(ui#os $e ra!a"o







AneBo / Fi&?a $e %e&ura

EL USO DE LAS )OCILAS EN LOS ADOLESCENTES

Ao hay nada mejor "ue las

mochilas para mantenerteorganiado. (os mltiplescompartimientos te permitenencontrar f!cilmente tus tiles yapuntes.

(as mochilas tambi,n ofrecenalgunos bene*cios para la salud. Encomparación con los bolsos dehombro o las carteras) las mochilasson mejores para cargar todos los

libros y tiles por"ue el peso de lamochila se distribuyeuniformemente por todo el cuerpo yes soportado por sus msculos m!s fuertes: los msculos de la espala y losabdominales.

8in embargo) las mochilas cargadas con un peso e%cesivo y usadasincorrectamente pueden ocasionar algunos problemas de salud importantes.

Pue$en %as mo&?i%as &ausar #ro!%emas(a columna vertebral est! formada por 66 huesos llamados v,rtebras) y

entre las v,rtebras hay discos "ue actan como amortiguadores naturales.#uando colocas incorrectamente un gran peso sobre los hombros) como unamochila repleta de libros y otros objetos) la fuera del peso puede tirarte haciaatr!s. Para compensar) es posible "ue te inclines hacia adelante a la altura de lascaderas o "ue encorves la espalda+ esto puede hacer "ue la columna vertebral secomprima de un modo poco natural.

(os adolescentes "ue llevan mochilas pesadas a veces tambi,ncompensan el peso e%tra inclin!ndose hacia adelante+ con el tiempo) estasituación puede hacer "ue los hombros se redondeen y la parte superior de laespalda se encorve. Debido al gran peso) e%iste la posibilidad de "ue desarrolles

dolor de hombros) cuello y espalda.8i usas la mochila solamente en un hombro) o si llevas los libros en un

bolso de mensajero) puede "ue termines inclin!ndote hacia un lado paracompensar el peso e%tra. Podr0as desarrollar dolor en la parte alta y baja de laespalda. El uso inadecuado de la mochila puede provocar una mala postura.39u mochila te afecta los nervios4 Podr0a hacerlo. (as correas ajustadas yangostas "ue se hunden en los hombros pueden comprimir los nervios e interferiren la circulación) podr0as sentir hormigueo) adormecimiento y debilidad en losbraos y las manos.http:CCes.dreamstime.comCfotos?de?archivo?libres?de?regalH#6H7Das?niH#6HI&os?adolescentes?felices?con?las?mochilas?image2J>J&&J

http://es.dreamstime.com/fotos-de-archivo-libres-de-regal%C3%ADas-ni%C3%B1os-adolescentes-felices-con-las-mochilas-image28689118






http:[email protected]@[email protected]

http://kidshealth.org/teen/en_espanol/escuela/backpack_esp.html

http://kidshealth.org/teen/en_espanol/escuela/backpack_esp.html



AneBo G SITUACIÓN PROLE),TICA

En nuestra institución educativa se viene observando "ue se haincrementado el uso de mochilas) en especial en los adolescentes. 8e sabe"ue muchos de los estudiantes llevan una carga e%cesiva en las mochilas)pues se observó "ue se vienen "uejando del peso. 7dem!s) muchos de elloshan estado visitando al m,dico por dolores en la espalda y el cuello.

9odo hace suponer "ue nuestros adolescentes no est!n informados de lasconsecuencias "ue trae su mal uso. 8in embargo) el uso de las mochilas sehace necesario) por ello "ueremos saber:

35u, criterios debemos tener en cuenta para usar correctamente lamochila435u, re"uisitos son importantes para comprar una mochila435u, problemas a futuro trae el mal uso de las mochilas4



AneBo H TALA DE REISTRO

NO)RE )ASACORPORA

L

)ASA DE SU)OCILA

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